Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Перелік питань вступного інструктажу у школі з техніки безпеки

Перелік питань вступного інструктажу у школі з техніки безпеки

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


«Погоджено» «Затверджую

Голова ПК ______________ Директор школи _________________





Перелік питань вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності для учнів Прелеснянської ЗОШ І-ІІІ ст.




  1. Загальні відомості про школу, її структуру (кабінети, майстерню, спортзал тощо). Види та джерела небезпеки в навчальних приміщеннях , на спортивному майданчику тощо.

  2. Загальні правила поведінки під час навчально-виховного процесу. Обставини найбільш характерних нещасних випадків, що сталися у школі.

  3. Вимоги пожежної безпеки у школі. Знайомство з правилами пожежної безпеки для навчальних закладів системи освіти України.

  4. Радіаційна безпека, дії у разі надзвичайних ситуацій природного і техногенного характеру.

  5. Безпека дорожнього руху. Поведінка на вулиці, знайомство з правилами дорожнього руху.

  6. Побутовий травматизм. Попередження та дії у разі нещасних випадків у побуті.

  7. Перша (долікарська) медична допомога у разі нещасних випадків, надзвичайних ситуацій тощо.











І. Загальні відомості про Прелеснянську ЗОШ І-ІІІ ст., її структуру (кабінети, майстерня, спортзал тощо). Види та джерела небезпеки в навчальних приміщеннях, на спортивному майданчику тощо.


Прелеснянська ЗОШ І-ІІІ ст.. знаходиться в сільській місцевості.

Адреса: с.Прелесне вул. Шкільна, 2.

Поверхів: два.

Навчальних кабінетів: 13.

Профіль: природничий.

У школі для учасників навчально-виховного процесу встановлений п’ятиденний робочий тиждень з двома вихідними днями.

Час початку занять: 8 год 30 хв.

Час закінчення занять: 15 год 10 хв.

Усі учні повинні приходити за 10 хвилин до початку навчально-виховного процесу.




Виконання вимог правил з техніки безпеки учнями є обов’язковим у роботі, спрямованій на організацію здорових та безпечних умов праці учнів, під час проведення занять у навчальних кабінетах, кабінетах підвищеного ризику:

  • майстерні (знаходиться у дворі школи, в приміщенні ізостудії);

  • спортивному залі (знаходиться на другому поверсі, біля кабінетів іноземної мови та біології);

  • кабінеті хімії (знаходиться на другому поверсі, у лівому крилі приміщення, біля кабінету фізики);

  • кабінеті біології (знаходиться на другому поверсі, у правому крилі, біля кабінету історії);

  • кабінеті інформатики (знаходиться на другому поверсі, у правому крилі, біля кабінету математики);

  • кабінеті фізики (знаходиться на другому поверсі, у лівому крилі приміщення, біля кабінету хімії).

Усі кабінети підвищеного ризику, спортивний майданчик, майстерня є об’єктами небезпеки, тому необхідно дотримуватися Правил безпеки під час роботи та бути одягненим у відповідний одяг.









ІІ. Загальні правила поведінки під час навчально-виховного процесу. Обставини та причини найбільш характерних нещасних випадків, що сталися у навчальних закладах.

Учні школи зобов’язані:

  • виконувати вимоги з безпеки життєдіяльності, передбачені відповідними правилами і інструкціями, дотримуватися дисципліни, навчатися сумлінно;

  • берегти обладнання, інвентар, матеріали, навчальні посібники тощо, бережливо ставитися до майна школи;

  • сумлінно дотримуватися правил особистої гігієни і санітарних норм на місці праці;

  • виконувати лише ту роботу, яку доручив учитель;

  • не входити до навчального кабінету без дозволу вчителя;

  • не підходити до відкритих вікон, починаючи з ІІ поверху;

  • не бігати в класах, коридорах школи під час навчально-виховного процесу;

  • не підходити близько до внутрішніх балконів та не перехилятися через них, не спускатися перилами сходів;

  • не допускати грубощів, образ, застосування протиправних дій у вирішенні конфліктних ситуацій до оточуючих;

  • не приносити до школи небезпечні предмети (ріжучі, колючі, вибухові, вогненебезпечні предмети, газові балончики, петарди та ін.);

  • не палити;

  • під час проведення уроків не покидати навчальний кабінет;

  • не виносити зі школи матеріальні цінності;

  • співпрацювати з адміністрацією навчального закладу щодо створення безпечних умов для навчання (повідомляти про всі недоліки, які можуть призвести до небезпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу).


Як приймати відповідальні рішення?


Завжди намагатися діяти під час навчально-виховного процесу так, щоб це не викликало неприємних почуттів у вас та інших людей:

  • перш ніж щось зробити чи сказати, оцінити наслідки своєї поведінки за допомогою почуттів;

  • для цього уявити, як розвиватимуться події і які виникнуть почуття у вас і оточуючих (вчителів, адміністрації школи, учнів);

  • якщо ці почуття неприємні, такий варіант поведінки неприйнятний, виберіть інший;

  • якщо ці почуття приємні, цей варіант прийнятний.

Обставинами та причинами найбільш характерних нещасних випадків, що сталися в навчальних закладах за останні роки є:

  • травмування внаслідок протиправних дій інших осіб (бійки між учнями під час перерв у коридорах, на вулиці);

  • невиконання учнями правил безпеки під час проведення занять з фізичної культури та спорту в спортивному залі та на майданчику;

  • невиконання школярами вимог інструкцій з безпеки життєдіяльності (біг по коридорах під час перерв, дитячі пустощі під час прийому їжі в їдальні).

Виконання вимог інструкцій, нормативних актів з безпеки життєдіяльності, правил безпечної поведінки під час навчально-виховного процесу, співпраця з адміністрацією школи щодо створення безпечних умов для навчання є запорукою безпеки вас і оточуючих.


ІІІ. Вимоги пожежної безпеки у школі. Знайомство з Правилами пожежної безпеки для закладів системи освіти України. Правила поведінки під час пожежі в навчальному закладі.

Кожен учень зобов’язаний знати і точно виконувати правила пожежної безпеки, а при виникненні пожежі, заспокоївшись, виконувати вимоги інструкції та вказівки дорослих щодо виходу у небезпечне місце від вогню. У приміщеннях та на території школи забороняється палити і розкидати запалені сірники, застосовувати у приміщеннях відкритий вогонь (паяльні лампи, факели тощо). На території школи не дозволяється розкладання вогнищ, спалювання сміття, відходів, пакувальних матеріалів.

Постійно утримувати робоче місце у чистоті. Використовувати пожежні рукавиці, пожежний інвентар та інструменти тільки за призначенням. Не використовувати у приміщеннях електрокип’ятильники, чайники та інше (окрім місць спеціально відведених і обладнаних для цього), не залишати без нагляду ввімкнені в мережу в електромережу кондиціонери, комп’ютери тощо.

Черговим учням після закінчення навчально-виховного процесу зачинити вікна, відключити освітлення, електроживлення приладів та обладнання.

Оглянути приміщення, переконатися у відсутності порушень, що можуть призвести до пожежі, і тільки після цього замкнути двері. У разі виявлення порушень доповісти класному керівнику, черговому вчителю, директору.

Кожен учасник навчально-виховного процесу, який виявив пожежу або її ознаки ( задимлення, запах горіння або тління різних матеріалів, підвищення температури в приміщенні тощо), зобов’язаний: негайно повідомити про це за телефоном 01 до пожежної частини ( при цьому слід чітко назвати адресу об’єкта, місце знаходження пожежі, а також своє прізвище).


Правила поведінки під час пожежі у школі у випадку, коли поруч з учнем немає дорослої людини:

  1. Пожежа у твоєму класі, приміщенні школи, в якому ти знаходишся:

  • якщо можеш вийти з класу через двері, рятуйся сам і допоможи іншим людям;

  • якщо вихід перекрито вогнем, але ти знаходишся на другому поверсі і поряд є дерево чи пожежна драбина, вибирайся з класу через вікно;

  • під час пожежі не можна ховатися в глухі кути, під парти, шафи, у коморі тощо;

  • захищай органи дихання і закрий щілини під дверима (краще вологими ганчірками);

  • подавай сигнал рятувальникам.

  1. Пожежа в коридорі навчального закладу:

  • перш ніж визирнути в коридор, торкнися тильною стороною долоні ручки вхідних дверей. Якщо вона гаряча, не відчиняй, там пожежа;

  • якщо ручка дверей холодна, визирни в коридор. Якщо там вогонь або багато диму, зачини двері;

  • якщо диму не багато, але він йде знизу, це означає, що пожежа на нижніх поверхах. Не спускайся вниз, зайди в клас, зачини двері, чекай на допомогу рятувальників;

  • якщо неможливо залишити приміщення і в тебе є мобільний телефон, зателефонуй за номером 01, щоб повідомити про себе. Зачинися у приміщенні з виходом до вікна;

  • якщо пожежа сталася вище поверхом, попередньо захистивши органи дихання, виходь зі школи.


IV. Правила безпечної поведінки під час землетрусу:

  • до значних руйнувань призводять землетруси силою більше 5 балів;

  • під час землетрусу намагатися вийти з будинку, перебуваючи на 1 – 2 поверхах;

  • у приміщенні ховатися в проймах внутрішніх дверей, в арках капітальних стін. Не залишатися в наріжних кімнатах;

  • на відкритому місці триматися на безпечній відстані від ліній електропередач, великих будівель, мостів.


Як діяти, опинившись під завалами у зруйнованому будинку:

  • покликати на допомогу;

  • якщо хтось відгукнувся, повідомити місце перебування і що сталося;

  • спокійно чекати, поки розберуть завал;

  • якщо ніхто не чує, спробувати вивільнити руки і ноги;

  • роздивитись, якими предметами завалений;

  • якщо вони не надто важкі, обережно розбирати завал. Намагатися не зачепити те, на чому все тримається;

  • якщо не видно, чим завалений, або предмети, які на вас впали, дуже важкі, терпляче кликати на допомогу кілька годин;

  • якщо ніхто не чує, все-таки спробувати розібрати завал;

  • звільнитись, оглянути себе. Якщо необхідно, надати собі першу допомогу: зупинити кровотечу, зафіксувати зламану кінцівку;

  • якщо не можете вибратися з будинку, намагайтеся сповістити про себе (якщо є можливість, скористайтеся мобільним телефоном, стукайте по трубах опалення, голосно кличте на допомогу);

  • очікуючи допомоги, намагайтеся уникнути переохолодження: постеліть щось на підлогу, ляжте на бік, підклавши під себе руку, коліна підтягніть до грудей.


Як урятуватися під час пожежі у лісі (степу):

  • відчувши сильний запах диму або побачивши вогонь, перш за все визначте напрям вітру;

  • якщо вітер дме у напрямку пожежі, не лякайтесь, ідіть проти вітру;

  • якщо в лісі горить тільки приґрунтовий покрив (листя, хвоя, трава), це означає, що пожежа – низова. ЇЇ фронт можна швидко перебігти, рухаючись проти вітру і захищаючи органи дихання верхнім одягом;

  • якщо в лісі горять дерева або в степу висока трава, це означає, що виникла дуже небезпечна верхова пожежа;

  • якщо поблизу є водойма, за змогою перечекайте у воді, поки пройде фронт вогню, захищайте органи дихання вологим одягом;

  • якщо поблизу немає водойми, рухайтеся перпендикулярно до напряму вітру.


Правила поведінки на підтопленій території:

  • якщо повінь застала вдома, вимкніть електрику та газ, перенесіть необхідні речі на горище, взуйте гумові чоботи, одягніть куртку. Візьміть запас води і продуктів харчування;

  • якщо немає можливості вибратися з будинку і пройти до пункту евакуації або на підвищене місце, перейдіть на горище і кличте на допомогу;

  • якщо вода застала вас в лісі або в полі, знайдіть предмет, який допоможе утриматися на воді, вийдіть на підвищене місце або залізьте на дерево і кличте на допомогу.


V. Безпека дорожнього руху. Поведінка на вулиці, ознайомлення з правилами дорожнього руху.


В Україні встановлено правосторонній рух транспортних засобів.

Учасниками дорожнього руху є особи, які використовують автомобільні дороги, вулиці, залізничні переїзди або інші місця, призначені для пересування людей та перевезення вантажів за допомогою транспортних засобів. До учасників дорожнього руху відносяться водії та пасажири транспортних засобів, пішоходи, велосипедисти, погоничі тварин.

Учні зобов’язані:

  • вчити правила дорожнього руху і неухильно дотримуватися їх та інших нормативних актів з питань безпеки дорожнього руху;

  • створювати безпечні умови для дорожнього руху, не завдавати своїми діями або бездіяльністю шкоди школі і громадянам;

  • виконувати розпорядження органів державного нагляду та контролю щодо дотримання законодавства про дорожній рух.

Пішохід, тобто особа, яка бере участь у дорожньому русі поза транспортними засобами і не виконує на дорозі будь-яку роботу (до пішоходів належать також особи, які рухаються в інвалідних візках без двигунів, ведуть велосипед, мопед, мотоцикл, везуть санки, візок дитячий або інвалідний) має право:

  • на переважний перетин проїжджої частини по позначених пішохідних переходах;

  • за відсутності в зоні видимості переходу чи перехрестя переходити дорогу, вулицю, залізничний переїзд під прямим кутом до краю проїжджої частині на дільниці, де вона добре проглядається в обидві сторони;

  • вимагати від державних та місцевих органів влади, власників автомобільних доріг, вулиць та залізничних переїздів створення необхідних умов для забезпечення безпеки руху.

Учні під час знаходження на вулиці за межами школи зобов’язані:

  • рухатися по тротуарах, пішохідних або велосипедних доріжках, узбіччях, а в разі їх відсутності – по краю проїжджої частини автомобільної дороги чи вулиці;

  • перетинати проїжджу частину автомобільної дороги, вулиці по пішохідних переходах, а в разі їх відсутності – на перехрестях по лінії тротуарів і узбіч;

  • керуватися сигналами регулювальника та світлофора ( переходити тільки на зелене світло для пішохода) в місцях, де дорожній рух регулюється;

  • не затримуватися і не зупинятися без потреби на проїжджій частині автомобільної дороги, вулиці, залізничному переїзді;

  • не переходити проїжджу частину автомобільних доріг, вулиць, залізничних переїздів безпосередньо перед транспортними засобами, що наближаються, поза пішохідними переходами за наявності роздільної смуги, а також у місцях, де встановлені пішоходні чи дорожні огородження;

  • стримуватися від переходу проїжджої частини при наближенні транспортного засобу з включеним проблисковим маячком та спеціальним звуковим сигналом;

  • не виходити на проїжджу частину із-за нерухомого транспортного засобу або іншої перешкоди, що обмежує видимість, не переконавшись у відсутності транспортних засобів, що наближаються;

  • молодшим школярам рухатися додому та до школи відповідно до розробленого класоводом безпечного маршруту, який знаходиться в щоденнику учня;

  • здійснювати посадку у транспортний засіб лише зі спеціального майданчика, а в разі його відсутності – з тротуару чи узбіччя;

  • здійснювати посадку і висадку лише після повного припинення руху транспортного засобу;

  • не відволікати увагу водія від керування транспортним засобом;

  • під час руху на автомобілі бути пристебнутим поясом безпеки, а на мотоциклі в застебнутому мотошоломі.

Учень при користуванні велосипедом без двигуна, має право:

  • їздити по спеціальним велосипедним доріжкам, а в разі їх відсутності – по краю проїжджої частини дороги, вулиці чи узбіччю.

Зобов’язаний:

- використовувати технічно справний та належним чином обладнаний велосипед;

- не перевозити вантажів, що заважають керувати;

- не перевозити пасажирів, за винятком дітей віком до семи років на спеціально обладнаному сидінні.


VI. Побутовий травматизм, попередження та дії у разі нещасних випадків у побуті.

Під нещасними випадками у побуті слід розуміти не пов’язані з навчально-виховним процесом травми, у тому числі отримані внаслідок заподіяних тілесних ушкоджень іншою особою, отруєння, самогубства, опіки, обмороження, утоплення, ураження електричним струмом, блискавкою, травми, отримані внаслідок стихійного лиха, контакту з тваринами тощо, які призвели до пошкодження здоров’я потерпілих.

Причинами нещасного випадку можуть бути: події, пов’язані з транспортом, у тому числі: вхід, вихід із транспортного засобу; події пов’язані з використанням газу у побуті; випадкові падіння потерпілого, у тому числі: під час пересування, з висоти, в колодязі, ями, ємності; випадкова дія механічних сил, у тому числі: падіння предметів, породи, обвали споруд тощо; ураження електричним струмом;

вибухи, у тому числі: боєприпасів, вибухових матеріалів;

вплив екстремальних температур (крім пожеж), що призвів до опіків, теплових ударів чи обморожень;

пожежа;

випадкові отруєння, у тому числі: продуктами харчування та безалкогольними напоями, алкогольними напоями, наркотичними засобами, психотропними речовинами, грибами, ліками, медикаментозними препаратами, іншими хімічними та отруйними речовинами;

дія іонізуючого, радіоактивного, електромагнітного випромінювання;

самогубство, само пошкодження, голодування, виснаження, утоплення, вбивство чи нанесення пошкоджень іншою особою, використання вогнепальної зброї;

контакти з тваринами, комахами, отруйними рослинами та іншими представниками фауни та флори; техногенне та стихійне лихо, дія сил природи.


Загальні правила електробезпеки:

Електробезпека – це система організаційних і технічних заходів і засобів, які забезпечують захист людей від шкідливого і небезпечного впливу електричного струму, електричної дуги, електромагнітного поля і статичної електричної електрики.

Електротравма – це травма, викликана впливом електричного струму або електричної дуги.

Особливості електротравматизму:

  • організм людини не наділений властивістю, за допомогою якої можна було б визначити наявність електроструму;

  • електротравма може виникнути без безпосереднього контакту із провідниками, частинами обладнання (ураження через електричну дугу, крокову напругу тощо);

  • електричний струм, проходячи через тіло людини, діє не тільки в місцях контактів і на шляху проходження через організм, а й на центральну нервову систему, що спричиняє ураження внутрішніх органів (порушення нормальної діяльності серця, зупинку дихання тощо).

Дія електричного струму на організм людини супроводжується зовнішнім ураженням тканин та органів у вигляді механічних пошкоджень, електричних знаків, електрометалізації шкіри, опіків.

Електричний струм, проходячи через організм людини, спричиняє термічну, електролітичну та біологічну дії.

Термічна дія струму виявляється в опіках окремих ділянок тіла, в нагрівання до високої температури кровоносних судин, нервів, серця, мозку, що стає причиною серйозних функціональних розладів.

Електротермічна дія струму виявляється в розкладанні органічної рідини крові, що призводить до значних порушень її фізико-хімічного складу.

Біологічна дія струму виявляється у подразненні і збудженні живої тканини організму, що супроводжується мимовільним скороченням м’язів.

Тривалість проходження струму через організм впливає на кінцевий результат ураження: чим довше проходження струму, тим більша можливість тяжкого і смертельного наслідку.

Правильне користування електроенергією виключає випадки ураження електричним струмом.

Основні вимоги, яких потрібно дотримуватися при користуванні електроенергією: захист від коротких замикань у електропроводці повинен бути завжди справним. Заміна заводських запобіжників усілякими металевими провідниками (жучками) може стати причиною нещасного випадку або пожежі. Основною умовою безпечного застосування електроенергії в приміщеннях є справний стан ізоляції електроприладів, вимикачів, розеток, лампових патронів, і світильників, а також електрошнурів.

Щоб уникнути пошкодження ізоляції, забороняється: підвішувати електропровід на цвяхах, металевих і дерев’яних предметах; перекручувати проводи; витягати шнур за вилку з розетки.

Небезпека ураження електричним струмом може виникнути також у таких випадках: при користуванні електроприладами з пошкодженою ізоляцією, електроплитами із відкритою спіраллю; саморобними електропечами, електроводонагрівачами, при заповненні водою електронагрівальних приладів (чайників, каструль, самоварів тощо) уже увімкнених в електромережу; при порушенні порядку ввімкнення приладу в електромережу; при застосуванні оголених кінців проводу замість штепсельних вилок. Діти, не усвідомлюючи небезпеки, доторкуються до електроприладів, увімкнених в електромережу, і часто отримують опіки й більш серйозні травми. Особливо обережним треба бути при користуванні електроенергією у вологих приміщеннях тощо.


Пам’ятка для тих хто опинився в небезпечній ситуації:

  • оцініть рівень небезпеки. Якщо ситуація загрожує життю, часу на роздуми немає, дійте негайно;

  • якщо загрози життю немає, спочатку заспокойтеся;

  • якщо не впораєтеся з ситуацією, складіть план дій і виконуйте його;

  • якщо потрібна допомога, зверніться до рятувальних служб, родичів, сусідів, випадкових перехожих;

  • якщо допомога не надходить, не втрачайте надії, ситуація може змінитися на краще наступної миті.



Правила безпечної поведінки під час грози:

  • якщо гроза застала вдома, зачиніть вікна, вимкніть з розеток електроприлади, не виходьте з дому;

  • якщо гроза застала надворі, намагайтеся сховатися у найближчому приміщенні;

  • якщо під час грози знаходитесь на відкритому місці, сховайтеся в яру, під кущами;

  • не ховайтеся від грози під високим поодиноким деревом, високовольтною лінією електропередач, у річці;

  • відкладіть на 15-20 метрів від себе металеві речі та мобільний телефон;

  • якщо гроза застала в автомобілі, залишайтеся в ньому.


Правила безпечної поведінки в місцях скупчення людей:

  • збираючись у місця скупчення людей відповідно одягніться;

  • на концерти, вистави, змагання краще приходити раніше;

  • сідайте на місця поблизу виходу;

  • після закінчення краще зачекати поки люди вийдуть;

  • у натовпі треба рухатися разом з усіма, намагаючись триматися далі від стін і дверей, до яких можуть притиснути;

  • якщо впали, спробуйте підвестись, а якщо це не вдається, згрупуйтеся і захищайте голову руками;

  • не ходіть на мітинги і демонстрації протесту. Для дітей там може бути небезпечно.


Правила для тих, хто залишається вдома сам:

  • ніколи не відчиняйте двері незнайомим людям, навіть якщо вони представляються працівниками комунальних служб і міліції;

  • ключі від квартири треба носити із собою, надійно заховавши або залишити у сусідів, яким довіряють батьки;

  • не слід розповідати нікому про цінні речі, які є вдома.



Правила безпечної поведінки в місцях скупчення людей:

  • збираючись у місця скупчення людей відповідно одягніться;

  • на концерти, вистави, змагання краще приходити раніше;

  • сідайте на місця поблизу виходу;

  • після закінчення краще зачекати поки люди вийдуть;

  • у натовпі треба рухатися разом з усіма, намагаючись триматися далі від стін і дверей, до яких можуть притиснути;

  • якщо впали, спробуйте підвестись, а якщо це не вдається, згрупуйтеся і захищайте голову руками;

  • не ходіть на мітинги і демонстрації протесту. Для дітей там може бути небезпечно.

Правила безпечної поведінки на вулиці:


  • виконуйте правило п’яти «Не»: не розмовляйте з незнайомцями, не сідайте у машину до незнайомців, не беріть нічого у незнайомців, не звертайте з дороги від школи до дому, не гуляйте надворі після того, як стемніло;

  • надворі треба поводитися спокійно та впевнено;

  • якщо пізно повертаєтеся додому, уникайте задвірків, пустирів, густих заростей. Краще, якщо батьки зустрінуть і проведуть додому;

  • не виносьте із дому дорогі речі;

  • пізньої пори не відходьте самі далеко від дому.


Дії у разі нещасних випадків у побуті:

  • заспокоїтись та заспокоїти оточуючих;

  • викликати «швидку допомогу» за телефоном 03;

  • при можливості надати потерпілому першу (долікарську) допомогу, зупинити кровотечу, зафіксувати зламану кінцівку.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров389
Номер материала ДВ-151989
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх