Перемещение тела при прямолинейном движении 9 класс

Урок 5/1

Тема. перемещение при прямолинейном движении.

Цели: 1.  Познакомить с законом прямолинейного равноускоренного движения.

           2. Развитие обобщенных знаний и целостного представления о физических законах. Учить логически правильно выражать свои мысли, средством физико-математического языка, анализировать зависимости между физическими величинами.

           3. Формирование у учащихся осознанности действий.

элементы содержания	требования к уровню подготовленности обучающихся	Демонстрации	средства обучения	Метод  изучения нового
Формула для проекции перемещения при прямолинейном равноускоренном движении. Уравнение движения тела с постоянным ускорением.	Уметь описывать и объяснять равноускоренное движения, находить перемещение при равноускоренном движении графически.		Диск «Физика 10»,  структурно-логическая схема.	Эвристическая беседа

1.      ориентационно-мотивационный блок.

«… Книга природы… написана на языке математики… без неё – напрасное блуждание в тёмном лабиринте». Не знаю, обрадуют вас или огорчат вас слова великого Галилее, но другого выхода у нас нет: если мы хотим понимать природу, нужно знать математику. Каким образом наш прекрасный мир «превращается» в цифры. Сегодня мы продолжим «математизировать» процесс движения.

• Сообщение целей урока учащимся.

2.      проверка домашнего задания

тест (выполняют 2 человека)

1. Он первым для исследования природы применил эксперимент, установил закон инерции, изучал законы падения тел. Ему принадлежит фраза: «А всё-таки она вертится!»

1) Джордано Бруно; 2) Исаак Ньютон; 3) Галилео Галилей; 4) Николай Коперник; 5) Альберт Эйнштейн.

2. В стихотворении И.А.Бунина «В поезде» есть такие строки: «Вот мост железный над рекой/промчался с грохотом под нами...» Какую систему отсчёта выбрал пассажир?

1) Связанную с поездом; 2) связанную с рекой; 3) связанную с Землёй;  4) мост (под поездом, но над рекой).  5) Автор не знал основ механического движения.

3. Когда на Топкинском ипподроме проходят бега, то лошадь и лёгкая двухколёсная коляска с жокеем постоянно делают левый поворот. Какое колесо при этом проходит больший путь?

1) Левое; 2) правое; 3) пути одинаковы; 4) в начале дистанции – левое, в конце – правое.  5) Не указан правильный ответ.

4.  На рисунке дана схема полёта космической станции на Венеру. В какой системе отсчёта указана траектория полёта?

5. Группа самолётов одновременно выполняет фигуры высшего пилотажа, сохраняя заданный строй. Что можно сказать о движении самолётов друг относительно друга?

6.  При движении автомобиля стрелка спидометра замерла на отметке шкалы. Как движется автомобиль в этом случае?

Заполнить таблицу:

Основные характеристики движения	Прямолинейное равномерное движение	Прямолинейное равноускоренное движение
скорость	υ = s/t	υ = υ0 + аt
перемещение	s = υ·t	?
Уравнение движения	х = х0 +υхt	?
График скорости		υ   υ
Графическое нахождение перемещения		?

3. изучение нового материала.

• При заполнении таблицы три ячейки остались свободными, заполните их по ходу объяснения нового материала
• Объяснение нового материала иллюстрирует презентация «Перемещение при прямолинейном движении»
• Запись алгоритма решения задач по теме «Кинематика»

4. закрепление.

Упражнение 6 № 1-2

5. рефлексия.

Возвратитесь к цели урока и ответьте на вопросы:

– Достигли ли мы целей, поставленных в начале своей работы?

– Что понравилось на уроке?

6. домашнее задание.

§ 7, вопросы, знать содержание таблицы, упражнение 6 № 3