Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Пересказ рассказа " Серёжин огород" с опорой на мнемосхемы.

Пересказ рассказа " Серёжин огород" с опорой на мнемосхемы.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогтың аты-жөні күні/дата

Ф. И. О. педагога Буравлёва Лариса Ивановна



Меқтеп даярлық тобындағы

ұйымдастырылыған оқу іс- әрекетінің

технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

для подготовительной группы


Білім беру саласы/Образовательные области: коммуникация, познание.

Бөлімі/Разделы: развитие речи, экология.

Тақырыбы/Тема: Пересказ рассказа " Серёжин огород" с опорой на мнемосхемы.

Мақсаты/Цель: Учить пересказыть рассказ с опорой на мнемосхемы.  Обобщить и уточнить знания детей о выращивании растений; подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений. Дать представление об омонимах. Развивать умение образовывать новые слова при помощи суффиксов, подбирать одинаковозвучащие слова.

Воспитывать познавательный интерес.

Сөздік жұмыс, билнгвалдық компоненті/Словарная работа, билингвальный компонент: пияз – лук, физминутка "Иілеміз ". Репчатый.

Материалдар, құралдар, жабдық/Материалы, инструменты, оборудование: игрушки: мнемосхемы к рассказу; лук, лупы; карта "Омонимы. Лук";


Әрекет кезең

дері

Этапы деятельности


Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателей


Балалардың іс-әрекеті

Действия детей


Мотивациялық –ын таландыру


Мотивационно - побудительный

Загадывает загадку:

Очень горький, но полезный,
Защищает от болезней!
И микробам он не друг,
Потому что это…

Читает стихотворение:

В огороде летал жук.
Сел на грядку, стал есть лук.
Слёзы в три ручья бегут,
Говорит: - Зелёный лук!
Подожду, когда созреет,
Слишком горький, 
Пусть краснеет,
Будет лучок сладкий,
Прилечу на грядку.
Говорим мы: - Глупый жук,
Не бывает красным лук,
Сладким тоже не бывает,
Каждый дошкольник это знает.
Пусть он будет горький, злой,
Лук полезен нам такой!

- Назовите сказку, в которой главный герой – лук.

Отгадывают: лук (пияз).



















Слушают.


Ответы детей.

Іздену-ұйымдастыру-шылық


Организационно - поисковый

- Чем полезен лук?

- Где растёт лук?


Работа с картой – схемой "Что нужно для роста и развития растений?"


Рассматривание лука.








- Такой лук называют репчатый.

- Какой лук вы ещё видели?

Показывает

изображения разновидностей репчатого и зелёного лука (использование ИКТ).

- Что будет, если эту луковицу поставить в воду?



Физминутка:

От простуды и ангины

Помогают витамины.



Помни правила простые:

Здоров тот, кто ест овощи сырые.



Предлагает послушать рассказ.

Читает текст, демонстрируя мнемосхемы.

Задаёт вопросы:

  • Что увидел Серёжа?

  • Что сказала бабушка?

  • Что сделал Серёжа?

  • Что стало с луком?

  • Что предложила бабушка?

  • Что сделали из лука?

  • Что сказала бабушка?

  • Что ответил Серёжа?

  • Что потянулось от лука?


Показывает карту "Омонимы. Лук".













  • Луковые стрелки ещё называют перьями.


Дидактические игры

  1. "Большой – маленький"






  1. "Продолжи ряд слов".

Показывает картинку с изображением лука, круга,

жука.






  1. "Какой? "Какая? Какое?"

Называет существительные:

Суп, салат,

Грядка, стрелка,

Перо, семя.


Физминутка:

Иілеміз оңға,

Иілеміз солға,

Оң қолымен сол аяққа,


Сол қолымен оң аяққа.


Повторное чтение.

Пересказ.

Ответы детей.



Рассматривают карту – схему, называют: земля, тепло, свет, вода, наша забота.

Рассматривают лук, описывают: все луковицы в коричневых сухих чешуйках, твёрдые на ощупь, на донце луковицы старые корешки.

Повторяют.



Рассматривают.




Ответы детей.


Ставят луковицы в стаканчики с водой.


Дети стоят, показывая на горло,

разводят руки в стороны.

Грозят пальцем.

Делают наклоны вправо, влево.


Смотрят, слушают.





Ответы детей.







- Стрелки.


Рассматривают, рассуждают: стрелки бывают:

1. складки на брюках,

2 .побеги лука - овоща,

3. стрелки часов,

4. стрела у подъёмного крана,

5. для стрельбы из лука – оружия,

6. стрелка, показывающая направление.





Называют слова:

Лук – лучок – лучище; стрелка – стрелочка - стрелища, луковица – луковка, перо – пёрышко – перище.


Называют одинаковозвучащие слова: друг, стук, паук, люк, урюк, крюк, внук, плуг, луг, испуг, фундук, сундук, барсук, сук, фундук.

Подбирают прилагательные:

- луковый

- луковая

- луковое


наклоняются вправо.

наклоняются влево.

тянутся правой рукой в левой ноге.

тянутся левой рукой в правой ноге.



Слушают.

Пересказывают.


.Рефлексиввті-түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Благодарит за работу.

Рефлексия: звёздочки


Оқу іс-әрекеттен күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Білу керек/Знать: физминутку, игру на казахском языке,сказку о Чипполино.

Болу керек/Иметь: представление об условиях, необходимых для успешного развития растений, разновидностях лука, омонимах.

Істей алу керек/Уметь: пересказыть рассказ с опорой на мнемосхемы ,

образовывать новые слова при помощи суффиксов, подбирать одинаковозвучащие слова, согласовывать существительные и прилагательные в роде.



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДВ-434667
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх