Переспективный план работы работы учителя-логопеда с педагогами школы на учебный год

Утверждаю :

Директор МКОУ СОШ №2

А.В.Юречко ____________

«______» __________2018г

Перспективный план работы учителя-логопеда с педагогами в МКОУ СОШ №2 на 2018-2019 уч.год.

Учитель-логопед

психолог

учителя нач. классов

Круглый стол

• Ознакомление участников педагогического процесса с результатами диагностики;

• Составление общих планов коррекционной работы с детьми, требующими повышенного педагогического внимания, совместный мониторинг по результатам обследования и коррекционно-развивающей деятельности, разработка рекомендаций для педагогов.

Учитель-логопед,

психолог

ТПМПК

• Выявление детей с ОВЗ ,выработка рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания

Октябрь, ноябрь

Учитель-логопед, учителя нач. классов

Индивидуальные беседы.

• привлечение классных руководителей к контролю за посещаемостью логопедических занятий;

•  контролирование выполнения домашних заданий в логопедических тетрадях.

Учитель-логопед, учителя нач.классов

Заседание МО учителей начальных классов

• ознакомление учителей начальных классов с содержанием коррекционной работы,  ее организации, о связи коррекционной работы с программой обучения по родному языку и чтению.

Учитель-логопед, учителя нач.классов

Взаимопосещение занятий

• создание для ученика-логопата благоприятного психологического климата на уроке.

• осуществление контроля над правильной речью детей,  воспитание у них самоконтроля

• учитывание программных требований по русскому языку, чтению, последовательность и время изучения тех или иных тем. 

Педагоги школы

Педагогический совет

• обсуждение вопросов успешного и качественного освоения образовательной программы.

• выступление педагогов согласно запросам школы.

Учитель-логопед,

психолог

ШПМПК

• Определение и организация адекватных условий развития .обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с образовательными потребностями и индивидуальными возможностями детей.

Учитель-логопед,

психолог

ТПМПК

• Выявление детей с ОВЗ выработка рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания

Декабрь

Учитель-логопед, учителя нач. классов,

Индивидуальные беседы

• познакомить учителей с методами и приемами логопедической работы;

• познакомить с распространенными видами речевых нарушений

• осуществление качественного и систематического закрепления и контроля за речевыми умениями и навыками, усвоенными на занятиях с учителем – логопедом.

• осветить вопросы, волнующие учителей;

• размещение информации, которую учителя хотят знать

Учитель-логопед, психолог

Совместное проведение занятий

• использование коррекционных психологических и логопедических форм и методов работы на занятиях

учитель

Индивидуальные беседы

• включение в свои занятия

Январь, февраль, март, апрель

ИЗО, технологии

пальчиковой гимнастики, упражнений на координацию речи и движения, устные упражнения по развитию лексико-грамматического строя речи, которые способствуют формированию навыков связной речи, рисование пальчиками, печать по трафаретам , складывание оригами.

Учитель-логопед,

психолог

ТПМПК

• Выявление детей с ОВЗ выработка рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания

Учитель-логопед, психолог

Совместное проведение занятий

• использование коррекционных психологических и логопедических форм и методов работы на занятиях

Учитель-логопед,

психолог

ШПМПК

• анализ коррекционно- развивающей работы с обучающимися с ОВЗ за 1 полугодие

Учитель-логопед, учителя нач.классов

Взаимопосещение занятий

• контроль над правильной речью детей, воспитание у них самоконтроля.

• оказание помощи в оформлении ответа на уроках , в организации речевого общения школьника со сверстниками.

• оказание помощи в подборе дидактического материала, рекомендации в работе над всеми компонентами речевой системы. 

• применение единых требований к ученику с речевыми отклонениями.

Педагоги школы

Педагогический совет

• обсуждение вопросов успешного и качественного освоения образовательной программы;

• Выступление педагогов согласно запросам школы.

Учитель-логопед, учителя нач. классов

Заседание МО учителей начальных классов

• решение методических, организационных вопросов, изучение передового опыта.

• обсуждение вопросов по запросу руководителя МО

Учитель-логопед,

психолог

ШПМПК

• контроль развития обучающихся 4 –х классов.

• рассмотрение представлений на обучающихся, подлежащих представлению на районный ПМПК для определения дальнейшего образовательного маршрута.

Учитель-логопед, психолог

Совместное выступление на родительском собрании для будущих первоклассников

• Привлечь внимание родителей к психологической и речевой готовности к обучению в школе.

Май

Учитель-логопед,

психолог

ТПМПК

• Выявление детей с ОВЗ выработка рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.

Учитель-логопед, учителя нач.классов

Взаимопосещение занятий

•  анализ письменных работ детей ;

• выяснение степени успешности овладения навыками письма учащимися 1-х классов к концу первого года обучения;

• контроль над правильной речью детей и всеми компонентами речи

Учитель-логопед, учителя нач.классов

Заседание МО учителей начальных классов

• решение методических, организационных вопросов, изучение передового опыта.

• Обсуждение вопросов по запросу руководителя МО

• отчет учителя-логопеда о проведенной коррекционно- развивающей работы

Учитель-логопед, учителя нач. классов, психолог

Круглый стол

• обсуждение результатов проведенной коррекционной работы, положительной динамики развития каждого ребенка , посещающего логопедический пункт школы;

• составление приоритетных целей и задач на новый учебный год.