1210179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыПеретворення енергії в коливальному русі

Перетворення енергії в коливальному русі

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_7ae7aee3.gifhello_html_7ae7aee3.gifhello_html_m196cd5c2.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m212c9552.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m212c9552.gif11 клас (вфн) фізика урок № дата:

Тема: Перетворення енергії в коливальному русі.

Мета: ввести поняття повної механічної енергії під час коливань тіла; розвивати в учнів практичні навички при розвязуванні завдань; виховувати в учнів дух дослідника.

Унаочнення: підручники, штатив, пружина, тягарець, модель математичного маятника, дидактичний матеріал.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка д/з. Учитель перевірив наявність розв’язаної задачі в зошиті. Учень біля дошки розв’язує домашню задачу з поясненням, а всі на місцях перевіряють правильність її розв’язання. Кожен ставить собі оцінку 3 б (самооцінка).

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Тест.

Кожне завдання оцінюється по 1 б.

1.Гармонічні коливання пружинного маятника виникають під дією:

А. сили тяжіння. Б. сили притягання. В. сили пружності.

2. Як називається прилад для вимірювання маси космонавта в умовах невагомості?

А. масметр. Б. терези. В. манометр.

3.Яким приладом вимірюють частоту коливань космонавта?

А. осцилограф. Б. динамометр. В. частотомір.

4.За якою формулою обчислюється період коливань пружинного маятника?

А. Т = 2πhello_html_m4ee7e19f.gif . Б. Т = hello_html_43422635.gif . В. Т = hello_html_m31ee2141.gif .

5.За якою з формул: 1) Т = 2πhello_html_272e10b3.gif чи 2) Т = 2πhello_html_m3b39c41e.gif слід обчислювати період коливань математичного маятника, підвішеного до стелі ліфта: під час рівноприскореного піднімання?

А. за першою формулою. Б. за другою формулою. В. за 1) і 2) формулами.

VI. Мотивація учбової діяльності.

Поміркуйте, щоб підвішене до пружини тіло почало коливатися, що необхідно зробити?

Відповіді учнів.

V. Повідомлення теми і мети уроку.

VІ. Вивчення нового матеріалу.

А щоб підвішене до пружини тіло почало коливатися, йому слід надати певної енергії.

Розповідь учителя.

Демонстрація коливань тіла, підвішеного на пружині.

Під час коливань тіла на пружині завжди відбуваються періодичні взаємні перетворення його кінетичної і потенціальної енергій. Евристична бесіда.

Учень біля дошки демонструє коливання математичного маятника.

Запитання до класу: пояснити, які перетворення відбуваються з енергією цього тіла?

Відповіді учнів.

Робота з підручником. Опрацювати § 14. Відповісти письмово на питання: якою є повна механічна енергія замкнутої коливальної системи? За яким законом вона є такою? За якою формулою вона обчислюється?

Відповідь: повна механічна енергія замкнутої коливальної системи, в якій відсутні сили опору, залишається згідно з законом збереження енергії незмінною. Е =hello_html_m65275e21.gif+ hello_html_6e99fa60.gif.

VІІ. Закріплення нового матеріалу.

1.Учень біля дошки, всі на місцях - в зошитах.

Задача. Визначити запас енергії ресори при стисканні,якщо їх осадка 250 мм, а жорсткість 100 кН/м.

Розв’язання.

Дано: СІ Розв’язання.

hello_html_m70ed2629.gif= 250мм 0, 25 м Розглянемо ресори як пружинний маятник. При деформації

к =100 кН/м hello_html_5b4ce339.gif Н/м їх на hello_html_m70ed2629.gif= 250мм, ресори отримують потенціальну енергію Знайти: hello_html_6e99fa60.gif hello_html_6e99fa60.gif = hello_html_75f7a4ae.gif ; hello_html_6e99fa60.gif = hello_html_31a9d507.gif = 3125( Дж); hello_html_66c23ebd.gif = hello_html_m66eca806.gif * hello_html_m756e10b3.gif= Н*м=Дж.

Відповідь: hello_html_6e99fa60.gif = 3125 Дж hello_html_67a30896.gif 3кДж.

2.Робота в парах. Після заповнення таблиці, учні обмінюються зошитами, звіряють правильність виконання завдання і оцінюють роботу один одному 3 б (взаємоперевірка).

Самостійно прослідкуйте перетворення енергії при коливаннях математичного маятника і заповніть таблицю:

час

0

hello_html_685d8d49.gifТ

hello_html_m37fcb3a3.gifТ

hello_html_m57c90caf.gifТ

Т

Положення маятника






Зміщення

+ - найбільше вправо



0

  • -

найбільше вліво



0

+ - найбільше вправо

Швидкість



0 - найменша

найбільша



0 - найменша

найбільша



0 - найменша

Енергія hello_html_6e99fa60.gif

hello_html_m65275e21.gif



найбільша

найменша



найбільша

найменша



найбільша



найменша

найбільша



найменша

найбільша



найменша


VІІІ. Підведення підсумків уроку. Оцінювання знань учнів.

ІХ. Домашнє завдання: Вивчити § 14; запишіть в зошити приклади затухаючих коливань, які ви спостерігали на підприємстві. Яку роль - корисну чи шкідливу – відіграє це затухання?






Для кожного учня

Тест.

1. Гармонічні коливання пружинного маятника виникають під дією:

А. сили тяжіння. Б. сили притягання. В. сили пружності.

2. Як називається прилад для вимірювання маси космонавта в умовах невагомості?

А. масметр. Б. терези. В. манометр.

3. Яким приладом вимірюють частоту коливань космонавта?

А. осцилограф. Б. динамометр. В. частотомір.

4. За якою формулою обчислюється період коливань пружинного маятника?

А. Т = 2πhello_html_m4ee7e19f.gif . Б. Т = hello_html_43422635.gif . В. Т = hello_html_m31ee2141.gif .

5. За якою з формул: 1) Т = 2πhello_html_272e10b3.gif чи 2) Т = 2πhello_html_m3b39c41e.gif слід обчислювати період коливань математичного маятника, підвішеного до стелі ліфта: під час рівноприскореного піднімання?

А. за першою формулою. Б. за другою формулою. В. за 1) і 2) формулами.




Самостійно прослідкуйте перетворення енергії при коливаннях математичного маятника і заповніть таблицю:


час

0

hello_html_685d8d49.gifТ

hello_html_m37fcb3a3.gifТ

hello_html_m57c90caf.gifТ

Т

Положення маятника






Зміщення

+ - найбільше вправо





Швидкість



0 - найменша





Енергія hello_html_6e99fa60.gif

hello_html_m65275e21.gif



найбільша







найменша






Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект уроку з фізики на тему: "Перетворення енергії в коливальному русі".

Мета: ввести поняття повної механічної енергії під час коливань тіла; розвивати в учнів практичні навички при розвязуванні завдань; виховувати в учнів дух дослідника.

Унаочнення: підручники, штатив, пружина, тягарець, модель математичного маятника, дидактичний матеріал.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Структура уроку:

 

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка д/з (самооцінювання).

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів (Тест).

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

V. Повідомлення теми і мети уроку.

 

VІ. Вивчення нового матеріалу.

VІІ. Закріплення нового матеріалу.

VІІІ. Підведення підсумків уроку

ІХ. Домашнє завдання.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.