Инфоурок / Русский язык / Тесты / Переводная контрольная работа на промежуточной аттестации по литературе за 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Переводная контрольная работа на промежуточной аттестации по литературе за 5 класс

библиотека
материалов

1 вариант.


1.По отрывку узнай произведение и автора.

«Всё это происходило весной. Прошёл ещё год, в течение которого Капитон окончательно спился с кругу и, как человек решительно не годный, был отправлен с обозом в дальнюю деревню вместе с своей женой. В день отъезда он сперва очень храбрился и уверял, что куда его ни пошли, хоть туда, где бабы рубахи моют да вальки на небо кладут, он всё равно не пропадёт. но потом упал духом, стал жаловаться, что его везут к необразованным людям, и так ослабел наконец. что даже собственную шапку на себя надеть не мог…»



2.Назовите эпизод и произведение, автора. С чем связаны последние слова героя отрывка? (написать полным ответом). Ответ в форме пяти предложений.

«Накормила она его щами хорошими, пирогом рыбным, бараниной, кашей и протчим, что по русскому обряду полагается. Потом и говорит:

- Ну, прощай, Степан Петрович, смотри не вспоминай обо мне».



3. Назовите эпизод и произведение, автора. С чем связаны слова героя отрывка? (написать полным ответом).Ответ в форме трёх предложений.

«- На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать».



4. Соедините название произведения с его автором.

  1. «Свинья под Дубом» П.П.Бажов.

  2. «Няне» А.С.Пушкин.

  3. «Медной горы Хозяйка» И.А.Крылов

  4. «Муму» В.Г.Короленко.

  5. «Заячьи лапы» И.С.Тургенев

  6. «В дурном обществе» К.Г.Паустовский




5. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери? (В.Г.Короленко «В дурном обществе») Ответ должен быть в форме 5ти предложений.



6.Соедините героя с произведением.

  1. Татьяна «Тёплый хлеб»

  2. Жилин «Медной горы Хозяйка»

  3. Пан Тыбурций «Муму»

  4. Старуха «Кавказский пленник»

  5. Степан «Двенадцать месяцев»

  6. Филька «В дурном обществе»



7.Напишите небольшое сочинение о произведении, которое больше всего запомнилось из прочитанных за 5 класс.



2вариант.

1.По отрывку узнай произведение и автора.


«Прошло четыре томительных дня. Я грустно ходил по саду и с тоской смотрел по направлению к горе, ожидая, кроме того, грозы, которая собиралась над моей головой. Что будет, я не знал, но на сердце у меня было тяжело. Меня в жизни никто ещё не наказывал; отец не только не трогал меня пальцем, но я от него не слышал никогда ни одного резкого слова. Теперь меня томило тяжёлое предчувствие.»



2.Назовите эпизод и произведение, автора. С чем связан диалог героев отрывка? (написать полным ответом). Ответ в форме 5ти предложений.

Нашёлся! Дома он…

Григорий Афанасьевич шагнул к жене, минуту стоял растерянный, потом заговорил, сдерживая волнение:

Ну, а зачем реветь? Нашёлся — и хорошо. К чему мокреть-то разводить? Здоров он? — и, не дожидаясь ответа, направился к избушке. Мать остановила его:

Ты уж, Гриша, не особенно строго с ним. Он и так лиха натерпелся. Порассказывал, так мурашки по коже…

Ладно, не учи!

Григорий Афанасьевич зашёл в избу, поставил в угол ружьё, снял дождевик.



3.Назовите эпизод и произведение, автора. С чем связаны последние слова героя отрывка? (написать полным ответом). Ответ в форме трёх предложений.

«Накормила она его щами хорошими, пирогом рыбным, бараниной, кашей и протчим, что по русскому обряду полагается. Потом и говорит: - Ну, прощай, Степан Петрович, смотри не вспоминай обо мне».



4. Соедините произведение с его автором.

  1. «Кавказский пленник» А.П.Чехов.

  2. «Хирургия» М.Ю.Лермонтов.

  3. «Спящая царевна» В.П.Астафьев.

  4. «Бородино» Л.Н.Толстой.

  5. «Васюткино озеро» В.А.Жуковский.

  6. «Рассказ танкиста» А.Т.Твардовский.



5. Расскажите, как Васютке удалось выжить в тайге (В.П.Астафьев «Васюткино озеро»). Ответ должен быть в форме пяти предложений.



6.Соедините героя с произведением.

  1. Костылин «Заячьи лапы»

  2. Дядя Коляда «Медной горы Хозяйка»

  3. Барыня «В дурном обществе»

  4. Маруся «Васюткино озеро»

  5. Степан «Кавказский пленник»

  6. Ваня «Заячьи лапы»



7.Напишите небольшое сочинение о произведении, которое больше всего запомнилось из прочитанных за 5 класс.












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-127755

Похожие материалы