Итоговая
контрольная работа по литературе
I
вариант
1. Назовите,
из какого произведения данный отрывок и кто автор.
«Раз
в начале осени Кирила Петрович собирался в отъезжее поле. Накануне был отдан
приказ псарям и стремянным быть готовыми к пяти часам. Палатка и кухня
отправлены были вперёд на место, где Кирила Петрович должен был обедать. Хозяин
и гости пошли на псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в
довольстве и тепле, прославляя щедрость Кирилы Петровича на своём собачьем
языке».
2.
Соедините
героя и автора:
1.Марья Кириловна 1 .«Уроки
французского»
2.Охотник 2.
«Конь с розовой гривой»
3.Александр Павлович 3. «Чудесный
доктор»
4.Гриша Мерцалов 4.
«Левша»
5.Катерина Петровна 5.
«Дубровский»
6.Птаха
6. «Бежин луг»
3. Герой рассказа «Уроки французского»
играл на деньги, потому что :
А) был голоден Б) хотел научиться В)
хотел подружиться с ребятами
4. Дактиль –это …
А) размер стиха Б) жанр
произведения В) выразительное средство
5. Эпитет – это …
А) художественное определение Б)
преувеличение В) сравнении
6. Найдите эпитеты в отрывке: «Под
голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит…»
7. Соедините произведение и автора:
1. А.С.Пушкин 1. «Уроки
французского»
2. И.С.Тургенев 2. «Конь с
розовой гривой»
3. Н.С.Лесков 3.
«Чудесный доктор»
4. А.И.Куприн 4.
«Дубровский»
5. В.П.Астафьев 5. «Бежин луг»
6. В.П.Распутин 6. «Левша»
8.
По отрывку узнайте героя и расскажите о нём.
«Идёт в чём был:
в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький,
крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван…» (до 7
предложений).
9.
Напишите небольшое сочинение о том, какое произведение
вам больше всего запомнилось из прочитанных за курс 6 класса.(до 10
предложений).
Итоговая
контрольная работа по литературе
II
вариант
1.Назовите,
из какого произведения данный отрывок и кто автор.
«Тётя
Феня оттеснила меня в сени и втолкнула в пристроенную к сеням кладовку. Там
была налажена постель из половиков и старого седла в головах – на случай, если
днём кого-то сморит жара и ему захочется отдохнуть в холодке. Я зарылся в
половик, притих, слушая.»
2.Соедините
героя и автора:
1.Платов
1. «Уроки французского»
2.
Дефорж 2. «Конь с розовой гривой»
3.Павлуша
3. «Чудесный доктор»
4.Профессор Пирогов 4.
«Левша»
5.Тётя
Феня 5. «Дубровский»
6.Вадик
6. «Бежин луг»
3.Учительница
из рассказа «Уроки французского» играла с учеником, потому что:
А)
хотела ему помочь Б) была голодна В) любила играть.
4.
Ямб – это…
А)
размер стиха Б) жанр произведения В) выразительное средство
5.Олицетворение
– это…
А)
изображение неживой природы в виде живой Б) употребление слов в переносном
значении В) рассказ о событии
6.Найдите
эпитеты в отрывке: « На севере диком стоит одиноко на
голой вершине сосна. И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим одета, как ризой,
она».
7.Соедините
произведение и автора:
1. А.С.Пушкин 1.
«Уроки французского»
2. И.С.Тургенев 2. «Конь
с розовой гривой»
3. Н.С.Лесков 3.
«Чудесный доктор»
4. А.И.Куприн 4.
«Дубровский»
5. В.П.Астафьев 5. «Бежин
луг»
6. В.П.Распутин 6. «Левша»
8.По
отрывку определи героя произведения и расскажите о нём:
«Она сидела передо мной аккуратная вся,
умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за
самое дыхание...» (до 7 предложений)
9.
Напишите небольшое сочинение о том, какое
произведение вам больше всего запомнилось из прочитанных за курс 6 класса. (до
10 предложений)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.