Инфоурок / Другое / Презентации / ПЕРСПЕКТИВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

ПЕРСПЕКТИВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ


библиотека
материалов
ПЕРСПЕКТИВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬН...
Проект – лат. progetti, «брошенный вперед» В.И. Даль – проект – «предположен...
Проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельнос...
ФГОС о проектной деятельности «…формирование у обучающихся основ культуры исс...
Причины распространения метода проектов
необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить пр...
развитие познавательных навыков учащихся; развитие умений ориентироваться в...
Требования к использованию метода проектов
практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых резуль...
Метод проектов реализует: деятельностный подход (учение через делание); учени...
Виды проектов Исследовательские (моделирование ситуаций научного поиска); Тво...
В соответствии с предметно-содержательной областью: Монопредметные (в рамках...
По характеру координации: С открытой, явной координацией (координатор проекта...
По характеру контактов: Внутренние (внутри одной школы, либо между школами, к...
По количеству участников: Индивидуальные; Парные (между парами участников); Г...
По продолжительности выполнения: Краткосрочные (урок - несколько уроков); Сре...
ИЗО (Богданова Д.Л.) Искусство – зеркало времени. Средневековая архитектура....
Мы познаем мир (Курганова М.Н.) Удивительный мир камней (минералы, кристаллы...
Азбука питания (Выдрина Т.Ю.) Вкусно ли кормят в школьной столовой? Секреты...
Основы информационной культуры (Алиева И.Н.) Кто изобрел компьютер? Компьюте...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЕРСПЕКТИВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬН
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ Курганова М.Н., методист МБОУ ДОД ДДТ№2

№ слайда 2 Проект – лат. progetti, «брошенный вперед» В.И. Даль – проект – «предположен
Описание слайда:

Проект – лат. progetti, «брошенный вперед» В.И. Даль – проект – «предположение, предначертание; задуманное, предположенное дело и изложение его на письме или в чертеже»

№ слайда 3 Проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельнос
Описание слайда:

Проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата, решения возникшей проблемы Н.Ю. Пахомова

№ слайда 4 ФГОС о проектной деятельности «…формирование у обучающихся основ культуры исс
Описание слайда:

ФГОС о проектной деятельности «…формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально-значимой проблемы»

№ слайда 5 Причины распространения метода проектов
Описание слайда:

Причины распространения метода проектов

№ слайда 6 необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить пр
Описание слайда:

необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить приобретать эти знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач; актуальность приобретения коммуникативных навыков и умений; актуальность широких человеческих контактов, знакомства с разными культурами, разными точками зрения на одну и ту же проблему; значимость для развития человека умения пользоваться исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, уметь их анализировать с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения;

№ слайда 7 развитие познавательных навыков учащихся; развитие умений ориентироваться в
Описание слайда:

развитие познавательных навыков учащихся; развитие умений ориентироваться в информационном пространстве; развитие критического мышления

№ слайда 8 Требования к использованию метода проектов
Описание слайда:

Требования к использованию метода проектов

№ слайда 9 практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых резуль
Описание слайда:

практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов; презентация продукта проекта и процесса его реализации • Наличие значимой в исследовательском творческом плане проблемы / задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения

№ слайда 10 Метод проектов реализует: деятельностный подход (учение через делание); учени
Описание слайда:

Метод проектов реализует: деятельностный подход (учение через делание); учение в кооперации (групповая форма работы); личностно-ориентированный подход принцип проблемного обучения.

№ слайда 11 Виды проектов Исследовательские (моделирование ситуаций научного поиска); Тво
Описание слайда:

Виды проектов Исследовательские (моделирование ситуаций научного поиска); Творческие (итог – спектакль, праздник); Игровые (ролевая игра); Информационные (итог – доклад, статья, реферат, телеконференция); Практико-ориентированные или прикладные (внедрение результата в практику)

№ слайда 12 В соответствии с предметно-содержательной областью: Монопредметные (в рамках
Описание слайда:

В соответствии с предметно-содержательной областью: Монопредметные (в рамках одного предмета; выбираются сложные разделы; в ходе серии уроков); Межпредметные (в рамках нескольких предметов; внеурочное время).

№ слайда 13 По характеру координации: С открытой, явной координацией (координатор проекта
Описание слайда:

По характеру координации: С открытой, явной координацией (координатор проекта направляет участников, организует отдельные этапы); Со скрытой координацией (координатор проекта выступает как полноправный участник).

№ слайда 14 По характеру контактов: Внутренние (внутри одной школы, либо между школами, к
Описание слайда:

По характеру контактов: Внутренние (внутри одной школы, либо между школами, классами ) ; - региональные; - общероссийские Международные

№ слайда 15 По количеству участников: Индивидуальные; Парные (между парами участников); Г
Описание слайда:

По количеству участников: Индивидуальные; Парные (между парами участников); Групповые (между группами участников)

№ слайда 16 По продолжительности выполнения: Краткосрочные (урок - несколько уроков); Сре
Описание слайда:

По продолжительности выполнения: Краткосрочные (урок - несколько уроков); Среднесрочные (от недели до месяца); Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев)

№ слайда 17 ИЗО (Богданова Д.Л.) Искусство – зеркало времени. Средневековая архитектура.
Описание слайда:

ИЗО (Богданова Д.Л.) Искусство – зеркало времени. Средневековая архитектура. Мой мир (Самсонова С.В.) Я гражданин (Колесникова О.Н.) Новокузнецк от XIX века к XXI. Металл и история (заводы Кузбасса). Будь готов! Всегда готов!: символы, ритуалы, атрибуты пионерской организации. Комсомольская молодость (биография) моих родителей. Мы строили коммунизм!: жизненные идеалы октябрят, пионеров, комсомольцев. Дети индиго. Кто они»?

№ слайда 18 Мы познаем мир (Курганова М.Н.) Удивительный мир камней (минералы, кристаллы
Описание слайда:

Мы познаем мир (Курганова М.Н.) Удивительный мир камней (минералы, кристаллы). Мир в капле воды (исследование свойств).  Вещества: песок и глина (исследование свойств).  Волшебный камень (исследование свойств магнитов). После кругосветных путешествий мир стал для европейцев круглым. Погода моего региона. Лунные города. Телескоп и микроскоп.  

№ слайда 19 Азбука питания (Выдрина Т.Ю.) Вкусно ли кормят в школьной столовой? Секреты
Описание слайда:

Азбука питания (Выдрина Т.Ю.) Вкусно ли кормят в школьной столовой? Секреты молока. Витаминное меню. Влияние зубной пасты на зубы. Чипсы вкусно или вредно? Стиль и мода (Захарова, Логунова) Школьная форма: удобно и красиво. Западноевропейский костюм в Средневековье. Русский силуэт. Желтый – цвет скорости.

№ слайда 20 Основы информационной культуры (Алиева И.Н.) Кто изобрел компьютер? Компьюте
Описание слайда:

Основы информационной культуры (Алиева И.Н.) Кто изобрел компьютер? Компьютер враг или друг? Что в компьютере самое главное. Компьютер – планшет – что дальше? Графический дизайн в создании модных коллекций. Как сделать жизнь в социальных сетях безопасной.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-379279

Похожие материалы