Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Перспективный индивидуальный план работы профессионального развития (по повышению квалификации) на 2016- 2021 гг. педагогического работника ГБПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум» Московской Наили Ингелевны

Перспективный индивидуальный план работы профессионального развития (по повышению квалификации) на 2016- 2021 гг. педагогического работника ГБПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум» Московской Наили Ингелевны



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


УТВЕРЖДАЮ

заместитель директора по учебной работе

ГБПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум»

_____________ Япаева К.Г.

«_____ » _________________ 2016 г.




РАССМОТРЕНО

на заседании цикловой комиссии естественнонаучных дисциплин

Председатель __________ Ганеева Д.Д.

«_____ » _________________ 2016 г.


Перспективный индивидуальный план работы
профессионального развития (по повышению квалификации)

на 2016- 2021 гг.
педагогического работника

ГБПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум»


Московской Наили Ингелевны


«Уча других, мы учимся сами…» (Л. Сенека)

Педагог должен быть личностью особенной и неповторимой, обладая профессиональным мастерством.


Тема саморазвития: «Профессиональная компетенция учителя предметника, как главный ресурс  качества образования»

План повышения профессионального уровня

  1. Цели: 

  1. Совершенствование научно-методической культуры в формировании их профессиональных компетенций;

  2. Реализация компетентностного подхода в обучении на уроках экономических дисциплин;

  3. Реализация компетентно-ориентированных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС нового поколения.

  4. Обучить учащихся не только навыкам деятельностного подхода, но и создать условия для раскрытия и проявления творческих способностей каждого школьника;

  5. Создать систему работы, основанной на научно-методических принципах в соответствии с целями обучения;

  6. Повысить эффективность учебно-воспитательного процесса и добиться высоких результатов в обучении.


 2. Задачи:

  1. Повышение качества и эффективности обучения обеспечивать на основе совершенствования системы и методов связи теоретического обучения с производством, развития научно-исследовательской деятельности, самостоятельной работы студентов и формирования способностей студентов к самореализации и самосовершенствованию.


  1. Осуществлять методическую работу на основе научно-методической темы развития преподавателя по направлениям: методическое обеспечение реализации ФГОС нового поколения; совершенствование деятельностно- развивающей технологии профессионального обучения; изучение и обобщение передового педагогического опыта; совершенствование информационных технологий обучения; проведение открытых уроков; разработка и пополнение учебно-методических комплектов по дисциплинам.

  2. В воспитательной работе формирование гражданской позиции, профессиональных качеств специалиста.

  3. В направлении повышения профессиональных компетенций распространять свой педагогический опыт через участие в конференциях, семинарах, тренингах, через подготовку и публикацию тематических материалов в средствах массовой информации

  4. Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  5. Использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД(универсальные учебные действия), академических знаний, умений, навыков;

  6. Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.


  1. Этапы  работы:

ОСНОВНЫЕ  НАПРАВЛЕНИЯ:



  1. Профессиональное

  1. Изучение психолого-педагогической литературы.

  2. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  3. Обучение на курсах повышения квалификации.

  4. Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

  5. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

  6. Расширение научно-исследовательской деятельности, самостоятельной работы студентов;

  7. Формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  8. Формирование способностей студентов к самореализации и самосовершенствованию;

  9. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС;

  10. Участие в конкурсах семинарах, научно-практических  конференциях, организованных  на  разных  уровнях;

  11. Посещение  уроков коллег  и  участие  в  обмене  опытом;

  12. Проведение открытых  уроков  для  анализа  со  стороны  коллег;

  13. Проведение  периодического   самоанализа  своей  профессиональной  деятельности.


2. Психолого-педагогическое, воспитательное


  1. Совершенствование  своих  знаний  в  области  классической  и  современной психологии  и  педагогики;

  2. Изучение  современных  психологических  методик;

  3. Изучение психолого-педагогической литературы;

  4. Проведение мониторингов, тестирования по педагого- психологической деятельности ;

  5. Формирование гражданской позиции, профессиональных качеств специалиста;

  6. Формирование жизнетворчества и личности через реализацию целей образования:

-Умение жить;

-Умение работать;

-Умение жить вместе;

-Умение учиться.

  1. разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;


  1. Методическое


  1. Методическое обеспечение реализации ФГОС нового поколения;

  2. Совершенствование организации самостоятельной работы обучающихся, форм контроля за самостоятельной работой;

  3. Изучение методической литературы по инновационным технологиям обучения;

  4. Мониторинг уровня компетентности;

  5. Изучение и обобщение передового педагогического опыта;

  6. Совершенствование информационных технологий обучения;

  7. Проведение открытых уроков;

  8. Разработка и пополнение учебно-методических комплектов по дисциплине;

  9. Участие в конкурсах учебно-методических разработок на разных уровнях.


  1. Эстетическое


  1. Поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме;

  2. Соблюдать гигиену тела и следить за своим внешним видом.


  1. ИКТ


  1. Совершенствование навыков  работы  с новыми компьютерными программами.

  2. Проведение периодического обзора в Интернете по   преподаваемым  дисциплинам , психологии, педагогике, педагогическим  технологиям.

  3. Изучение информационно-компьютерных  технологий  и внедрение  их  в учебный   процесс.

  4. Разработка конспектов уроков с применением ИКТ. Формирование копилки методических материалов для проведения теоретических и практических занятий; учебных практик, и подготовки студентов к научно- практическим конференциям и олимпиадам на разных уровнях.



  1. Охрана  здоровья


1. Своевременное  обновление инструкций  по  ТБ  на  уроках, практических занятиях и учебных практиках;

2. Внедрение  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающих  и здоровье формирующих технологий;

3. Ведение и пропаганда  здорового  образа  жизни.


4.Предполагаемый  результат:


  1. Повышение  качественной успеваемости по преподаваемым дисциплинам до 70%, отсутствие  неуспевающих;

  2. Формирование комплекта  дидактических материалов и   контрольно-тестовых материалов;

  3. Подготовка студентов к республиканским Олимпиадам и их успешное выступление.

  1. Формирование    педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  

мероприятий с применением ИКТ;

  1. Статьи в журналах, научно-методические разработки.

  2. Формирование у студента  понимания необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  3. Участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе МО естественнонаучного цикла;

  4. Умение оказать практическую помощь коллегам.


5.Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы:

 

  1. Теоретический, методический и практический семинары;

  2. Практикумы; тренинги; мастер — классы; открытые занятия .

  3. Размещение разработок уроков и работ студентов в сетевых образовательных пространствах;

  4. Презентации;

  5. Материалы пополняемые Портфолио преподавателя;

  6. Написание рекомендаций, статей, подготовка сообщений;

  7. Помощь молодым специалистам, проведение мастер-классов по проблеме, связанной с введением ФГОС; проведение консультаций, работа с информационными ресурсами интернета, подготовка подборок методической литературы и др.


6.Форма  отчета  о  проделанной  работе:


  1. Серия учебных занятий

  2. Методическая продукция

  3. Портфолио

  4. Собеседование

  5. Творческий отчет

  6. Представление результатов педагогической деятельности

  7. Мастер-класс

  8. Творческая мастерская

  9. Педагогический проект

  10. Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

  11. Профессиональные конкурсы



Преподаватель дисциплины « Математика»: Московская Н.И.





Семь золотых правил для педагога


1. Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом (И. Павлов)

2. Интеллигентом нельзя притвориться (Д. Лихачев)

3. Вежливость воспитывается только вежливостью

(В. Джемс)

4. «Магическая десятка»: посчитай до десяти прежде, чем дать волю своему гневу. И он покажется вам противным.

(В. Джемс)

5. Мудрец ищет всё в самом себе, а глупец – в другом человеке (Конфуций).

6. Никакая большая победа не возможна без маленькой победы над самим собой (Л. Леонов)

7. Первые шаги всегда самые трудные (Р. Тагор)


Заповеди педагогу


1. Окунись в свою работу и тогда ничто не помешает тебе плодотворно работать.

2. Будь приветливым – и будешь смелым.

3. Не будь самонадеянным и сможешь стать лидером.

4. Умей требовать и прощать.

5. Верь в уникальные способности каждого ребенка.

6. Будь компетентен и будь уверенным.

7. Верь, что каждого ребенка можно научить, только для этого необходимо время.

8. Претворяй процесс обучения в радость.

9. Будь для ребенка не руководителем, а соперником, тогда он сможет превзойти тебя.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-244703
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх