Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Перспективный индивидуальный план работы профессионального развития (по повышению квалификации) педагогического работника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Перспективный индивидуальный план работы профессионального развития (по повышению квалификации) педагогического работника

библиотека
материалов


УТВЕРЖДАЮ

заместитель директора по учебной работе

ГБПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум»

_____________ Япаева К.Г.

«_____ » _________________ 2016 г.




РАССМОТРЕНО

на заседании предметно-цикловой комиссии экономических дисциплин

Председатель __________ Мингазединова Э.Д.

«_____ » _________________ 2016 г.


Перспективный индивидуальный план работы
профессионального развития (по повышению квалификации)

на 2016- 2021 гг.
педагогического работника

ГБПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум»


Гудовских Ольги Александровны


«Обучать - значит вдвойне учиться»

Педагог должен быть личностью особенной и неповторимой, обладая профессиональным мастерством.


Тема саморазвития: Развитие профессионального мастерства преподавателя экономических дисциплин как средства повышения качества образования.

План повышения профессионального уровня

  1. Цели: 

  2. Совершенствование научно-методической культуры в формировании их профессиональных компетенций;

  3. Реализация компетентностного подхода в обучении на уроках экономических дисциплин;

  4. Реализация компетентно-ориентированных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС нового поколения.

 2. Задачи:

  1. Повышение качества и эффективности обучения обеспечивать на основе совершенствования системы и методов связи теоретического обучения с производством, развития научно-исследовательской деятельности, самостоятельной работы студентов и формирования способностей студентов к самореализации и самосовершенствованию.


  1. Осуществлять методическую работу на основе научно-методической темы развития преподавателя по направлениям: методическое обеспечение реализации ФГОС нового поколения; совершенствование деятельностно- развивающей технологии профессионального обучения; изучение и обобщение передового педагогического опыта; совершенствование информационных технологий обучения; проведение открытых уроков; разработка и пополнение учебно-методических комплектов по дисциплинам.


  1. В воспитательной работе формирование гражданской позиции, профессиональных качеств специалиста.


  1. В производственном обучении с целью привития системы профессиональных компетенций, приобретения первоначального опыта профессиональной деятельности направлять работу на методическое обеспечение всех видов производственной практики; содействовать в социальном партнерстве с предприятиями и организациями, наиболее приемлемыми, как базы для прохождения производственной практики.


  1. В направлении повышения профессиональных компетенций распространять свой педагогический опыт через участие в конференциях, семинарах, тренингах, через подготовку и публикацию тематических материалов в средствах массовой информации


  1. Укрепление связи с работодателями через согласование содержания рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик в рамках ФГОС нового поколения; организация встреч студентов с практическими работниками организаций и предприятий с целью пропаганды опыта профессиональной деятельности.


  1. Этапы  работы:

1  этап (диагностический)                 2016- 2017 учебный год

2 этап (прогностический) 2017- 2018 учебный год

3  этап (практический)        2018 – 2019 учебный год

4  этап (обобщающий)               2019 – 2020 учебный  год

5 этап (внедренческий) 2020- 2021 учебный год


ОСНОВНЫЕ  НАПРАВЛЕНИЯ:

  1. Профессиональное


  1. Реализация требований ФГОС нового поколения по специальности;

  2. Совершенствование системы и методов связи теоретического обучения с производством, ориентированных на реальную трудовую деятельность;

  3. Расширение научно-исследовательской деятельности, самостоятельной работы студентов;

  4. Актуализация компетентностного подхода в подготовке специалистов;

  5. Создание компетентностной модели выпускника;

  6. Формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  7. Формирование способностей студентов к самореализации и самосовершенствованию;

  8. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС;

  9. Своевременное  повышение  квалификации  на  курсах  для  преподавателей ;

  10. Участие в конкурсах семинарах, научно-практических  конференциях, организованных  на  разных  уровнях;

  11. Посещение семинаров по повышению информационной компетентности;

  12. Посещение  уроков коллег  и  участие  в  обмене  опытом;

  13. Проведение открытых  уроков  для  анализа  со  стороны  коллег;

  14. Проведение  периодического   самоанализа  своей  профессиональной  деятельности.


2. Психолого-педагогическое, воспитательное


  1. Совершенствование  своих  знаний  в  области  классической  и  современной психологии  и  педагогики;

2. Изучение  современных  психологических  методик;

3. Проведение мониторингов, тестирования по педагого- психологической деятельности ;

4. Формирование гражданской позиции, профессиональных качеств специалиста;

5. Формирование жизнетворчества и личности через реализацию целей образования:

-Умение жить;

-Умение работать;

-Умение жить вместе;

-Умение учиться.


  1. Методическое


  1. Методическое обеспечение реализации ФГОС нового поколения;

  2. Совершенствование деятельностно- развивающей технологии профессионального обучения;

  3. Совершенствование организации самостоятельной работы обучающихся, форм контроля за самостоятельной работой;

  4. Изучение методической литературы по инновационным технологиям обучения;

  5. Мониторинг уровня компетентности;

  6. Изучение и обобщение передового педагогического опыта;

  7. Совершенствование информационных технологий обучения;

  8. Проведение открытых уроков;

  9. Разработка и пополнение учебно-методических комплектов по дисциплинам и профессиональным модулям;

  10. Разработка уроков нетрадиционных форм с использованием компетентностных приемов и методов;

  11. Изучение методической литературы;

  12. Изучение материалов журналов: СПО, Специалист, Методист;

  13. Участие в конкурсах учебно-методических разработок на разных уровнях.



4.Производственное обучение


  1. Организация методического обеспечения всех видов производственной практики;

  2. Осуществление социального партнерства с предприятиями и организациями, наиболее приемлемыми, как базы для прохождения производственной практики;

  3. Оказание методической помощи руководителям баз практики по реализации программ практики.





5.Укрепление связи с работодателями

  1. Согласование содержания рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик в рамках ФГОС нового поколения;

  2. Оказание практической помощи предприятиям и организациям через проведение исследовательской работы студентов.

  3. Организация встреч студентов с практическими работниками организаций и предприятий с целью пропаганды опыта профессиональной деятельности;

  4. Организация участия студентов в помощи предпринимателям Мензелинского района в получении микрозайма и Лизинг- гранта по линии Министерства экономики РТ.


6.Эстетическое


  1. Поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме;

  2. Соблюдать гигиену тела и следить за своим внешним видом.


  1. ИКТ


  1. Совершенствование навыков  работы  с новыми компьютерными программами.

  2. Проведение периодического обзора  в  Интернете  информации  по  преподаваемым дисциплинам и профессиональным модулям, психологии, педагогике, педагогическим  технологиям.

  3. Изучение информационно-компьютерных  технологий  и внедрение  их  в учебный  процесс.

  4. Разработка конспектов уроков с применением ИКТ. Формирование копилки методических материалов для проведения теоретических и практических занятий; учебных практик, и подготовки студентов к научно- практическим конференциям и олимпиадам на разных уровнях.


  1. Охрана  здоровья


1. Своевременное  обновление инструкций  по  ТБ  на  уроках, практических занятиях и учебных практиках;

2. Внедрение  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающих  и здоровье формирующих технологий;

3. Ведение и пропаганда  здорового  образа  жизни.



4.Предполагаемый  результат:


  1. Повышение  качественной успеваемости по преподаваемым дисциплинам до 70%, отсутствие  неуспевающих;

  2. Формирование комплекта  дидактических материалов и   контрольно-тестовых материалов;

  3. Подготовка студентов к республиканским Олимпиадам и их успешное выступление.

  1. Формирование    педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  

мероприятий с применением ИКТ;

  1. Статьи в журналах, научно-методические разработки.




5.Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы:

 

  1. Теоретический, методический и практический семинары;

  2. Практикумы; тренинги; мастер — классы; открытые занятия .

  3. Размещение разработок уроков и работ студентов в сетевых образовательных пространствах;

  4. Презентации;

  5. Материалы пополняемые Портфолио преподавателя;

  6. Написание рекомендаций, статей, подготовка сообщений;

  7. Помощь молодым специалистам, проведение мастер-классов по проблеме, связанной с введением ФГОС; проведение консультаций, работа с информационными ресурсами интернета, подготовка подборок методической литературы и др.


6. Форма  отчета  о  проделанной  работе:


  1. Обобщение опыта  работы  на  уровне  района, республики;

  2. Выступления  по  обмену  опытом  работы  на МО; выступления (отчет) на заседании МС, педсовета;

  3. Представление  администрации аналитического отчета с анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  преподавателей;

  4. Доклад, аналитическая статья, аннотации к прочитанным книгам, методические разработки;

  5. Программы, КИМы, КОСы рекомендации и др., обеспечивающие работу.



Преподаватель экономических дисциплин: Гудовских О.А.






Семь золотых правил для педагога


1. Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом (И. Павлов)

2. Интеллигентом нельзя притвориться (Д. Лихачев)

3. Вежливость воспитывается только вежливостью (В. Джемс)

4. «Магическая десятка»: посчитай до десяти прежде, чем дать волю своему гневу. И он покажется вам противным. (В. Джемс)

5. Мудрец ищет всё в самом себе, а глупец – в другом человеке (Конфуций).

6. Никакая большая победа не возможна без маленькой победы над самим собой (Л. Леонов)

7. Первые шаги всегда самые трудные (Р. Тагор)


Заповеди педагогу


1. Окунись в свою работу и тогда ничто не помешает тебе плодотворно работать.

2. Будь приветливым – и будешь смелым.

3. Не будь самонадеянным и сможешь стать лидером.

4. Умей требовать и прощать.

5. Верь в уникальные способности каждого ребенка.

6. Будь компетентен и будь уверенным.

7. Верь, что каждого ребенка можно научить, только для этого необходимо время.

8. Претворяй процесс обучения в радость.

9. Будь для ребенка не руководителем, а соперником, тогда он сможет превзойти тебя.


Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-244853
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх