Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план и примерный комплекс игровых упражнений направленный на развитие моторных функций у детей старшего дошкольного возраста ( приложение к опыту работы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективный план и примерный комплекс игровых упражнений направленный на развитие моторных функций у детей старшего дошкольного возраста ( приложение к опыту работы)

библиотека
материалов

Приложение № 3

Перспективный план развивающей работы направленный на формирование моторных функций у детей старшего дошкольного возраста.

занятия

Наименование блока

Цели и задачи блока

Занятия №1-5

Октябрь – Декабрь


I блок – «Я развиваюсь»

Работа по развитию общей моторики включает в себя:

упражнения на развитие крупной моторики, формирования ощущения границ своего тела и его положения в пространстве;

упражнения, направленные на регуляцию мышечного тонуса;

упражнения на развитие пространственных представлений.






Цель:

совершенствование двигательной сферы детей, формирование координации движений рук и ног, учить ориентироваться в пространстве, регулировать свой мышечный тонус, закрепление понятия правостороннего и левостороннего движения, развитие глазомера.


Занятия № 6-10

Декабрь – Март
























II блок– «Делай, как Я»

Работа по развитию мелкой ручной моторики включает в себя:

пальчиковую гимнастику;

конструирование;

графические упражнения;

игры и действия с предметами.

Цель:

развитие мелкой моторики рук, оказывающей благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно-пространственной координации, активизация познавательной и речемыслительной деятельности.


Занятия №11-15

Март – Апрель

III блок– «Я всё смогу»

Работа по развитию артикуляционной и лицевой моторики включает в себя:

артикуляционную гимнастику;

игры для развития речевого дыхания и фонематического восприятия;

мимические упражнения.

Цель:

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков, развитие умения передавать мимикой разные чувства.


Продолжительность занятий — 20–25 минут.

Количество занятий: 15.

Занятия проводятся в среднем 2 раза в месяц с постоянным повторением отдельных игровых упражнений в режимных моментах, занятиях НОД и свободной деятельности воспитанников.

В сентябре январе и мае занятия не проводятся, так как проходит плановая диагностика воспитанников согласно программе дошкольного учреждения.


Программа занятий:

Блок I «Я развиваюсь». 

Занятие № 1.

Задачи:

развивать общую координацию движений; выполнять движения согласно тексту;

развивать чувство стихотворного ритма.

Оборудование: музыкальный центр, маска ослика, игрушка.

Ход занятия:

Задание № 1. Групповая гимнастика.

Задание № 2. Игра «Ослик – огородник»

Задание № 3. Упражнение "Зеркало".

Задание № 4. Игра "Найди клад".

 Занятие № 2.

Задачи:

формировать умения ориентироваться в пространстве;

формировать умения регулировать свой мышечный тонус;

развивать чувство стихотворного ритма.

Оборудование: музыкальный центр, маска свинки, корзинка, кегли.

Ход занятия:

Задание № 1. Групповая гимнастика.

Задание № 2.  Игра «Ходит свинка по бору».

Задание № 3. Упражнение «38 попугаев».

Задание № 4. Игра «Снеговик».


Занятие № 3.

Задачи:

развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом;

Развивать меткость, глазомер, координацию движений.

Оборудование: кольцеброс.

Ход занятия:

Задание № 1. Групповая гимнастика.

Задание № 2.  Игра «Большая жёлтая луна».

Задание № 3. Подвижная игра «Накинь кольцо».

Задание № 4. Упражнение «Лодочка».


 Занятие № 4.

Задачи:

Развивать у детей ориентировку в пространстве и ритмичность движений;

Развивать у детей сообразительность.

Ход занятия:

Задание № 1. Групповая гимнастика.

Задание № 2. Упражнение «Марионетки».

Задание № 3. Упражнение «Слоник».

Задание № 4. Игра «Найди себе пару».


 Занятие № 5

Задачи:

развивать у детей сообразительность, ориентировку в пространстве и ритмичность движений;

развивать общую моторику.

Оборудование: бильбоке, гимнастические палочки.

Ход занятия:

Задание № 1. Групповая гимнастика

Задание № 2.  Упражнение «Делай, как я» («Кулак – ребро – ладонь»).

Задание № 3.  Подвижная игра «Бабочки»

Задание № 4. Игра « Бильбоке».


Блок II «Делай, как Я».

Занятие № 6

Задачи:

развивать умения производить точные движения пальцами рук;

развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием;

воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;

воспитывать внимательность к выполнению заданий;

формировать графо - моторные навыки;

Оборудование: цветные карандаши с гранями, листы с графическими заданиями.

Ход занятия:

Задание № 1. Игры с карандашом.

Задание № 2. Пальчиковая игра «Деревья»  

Задание № 3. Графическое задание - обвести пунктирные линии разноцветными карандашами.


Занятие № 7.

Задачи:

формировать графо - моторные навыки;

развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию;

воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;

Оборудование: листы с графическими заданиями, мячики-ёжики.

Ход занятия:

Задание №1. Игры с мячиком-ёжиком.

Задание № 2. Пальчиковая игра «Зайка прячется под сосной».

Задание № 3 Графическое задание обвести рисунок, разукрасить воздушный шар.


 Занятие № 8.

Задачи:

развивать умения производить точные движения пальцами рук;

развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием;

воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;

воспитывать внимательность к выполнению заданий;

формировать графо - моторные навыки;

Оборудование: кружочки из плотного картона, листы с графическими заданиями.

Ход занятия:

Задание № 1. Игры с кружочками.

Задание № 2. Пальчиковая игра «Дружные пальчики».

Задание № 3. Графическое задание обвести круги у снеговика.

 Занятие № 9.

Задачи:

развивать умения производить точные движения пальцами рук;

развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием;

воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;

воспитывать внимательность к выполнению заданий;

формировать графо - моторные навыки;

Оборудование: листы с графическими заданиями

Ход занятия:

Задание № 1. Упражнение «Вырежи по контуру».

Задание № 2 Пальчиковая гимнастика «Пальчик вышел погулять».

Задание № 3. Графическое задание «Дорожки»


 Занятие № 10.

Задачи:

развивать умения производить точные движения пальцами рук;

развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием;

воспитывать в детях аккуратность, усидчивость;

воспитывать внимательность к выполнению заданий;

формировать графо - моторные навыки;

Оборудование: листы с графическими заданиями

Ход занятия:

Задание № 1. Игры с палочками.

Задание № 2. Пальчиковая гимнастика «Шёл медведь к своей берлоге».

Задание № 3.  Графическое задание разукрась ниточки, дорисуй заборчик.


Блок III «Я всё смогу».

Занятие № 11.

Задачи:

развитие длительного непрерывного ротового выдоха; активизация губных мышц;

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков;

Развитие лицевой мускулатуры.

Оборудование: 2-3 яркие бумажные бабочки, вырезанные из тонкой двухсторонней цветной бумаги желтые, красные, оранжевые листочки; ведерко.


Ход занятия:

Задание № 1. Артикуляционная гимнастика (Е.А. Пожиленко)

Задание № 2. Упражнения «Лети бабочка» и «Листопад».

Задание № 3. Игра «Улыбка».


 Занятие № 12.

Задачи:

Развитие плавного ротового выдоха;

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков;

Развитие лицевой мускулатуры.

Оборудование: бумажные султанчики (метёлочки), кусочки ваты.

Ход занятия:

Задание № 1. Артикуляционная гимнастика (Т.А. Куликовская)

Задание № 2. Упражнения «Ветерок» и «Снег идёт».

Задание № 3 Игра «В магазине зеркал».


 Занятие № 13.

Задачи:

Развитие плавного ротового выдоха;

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков;

Развитие лицевой мускулатуры.

Оборудование: игрушка-вертушка, бумажные птички из оригами.

Ход занятия:

Задание № 1. Артикуляционная гимнастика (Е.А. Пожиленко)

Задание № 2 Упражнения «Вертушка» и «Летите, птички».

Задание № 3. Игра «Грустные шарики».


 Занятие № 14.

Задачи:

Развитие плавного ротового выдоха;

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков;

Развитие лицевой мускулатуры.

Оборудование: легкий пластмассовый шарик, воздушный шарик на ниточке.

Ход занятия:

Задание № 1. Артикуляционная гимнастика (Т.А. Куликовская)

Задание № 2. Упражнения « Катись, шарик» и «Воздушный шарик».

Задание № 3. Игра «Эмоциональная разминка».


 Занятие № 15.

Задачи:

Развитие плавного ротового выдоха;

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков;

Развитие лицевой мускулатуры.

Оборудование: стакан с водой, коктейльные трубочки разного диаметра, пузырек с мыльным раствором, рамка для выдувания пузырей, трубочки различного диаметра - коктейльные, из плотной бумаги, пластиковая бутылка с отрезанным дном или готовые мыльные пузыри.
Ход занятия:

Задание № 1. Артикуляционная гимнастика (Е.А. Пожиленко)

Задание № 2. Упражнения « Весёлые пузыри» и « Мыльные пузыри».

Задание № 3. Игра «Боюсь — не боюсь».



11


Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДВ-541810
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх