|
срок
|
Дата
конт-роля
|
Мероприятия,
тема
|
Вид
контроля
|
Методы
контроля
|
Цель
контроля
|
Объект
контроля
|
Педагоги
(субьекты контроля)
|
Ответствен-
ные
|
Отражение
результата
|
|
Гр.
ран.
раз
|
1-я
Мл.
гр.
|
Ср.
гр. «А»
|
Ср.
гр. «Б»
|
Ст.
гр.
|
Подг.
гр.
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
1-я неделя
|
|
Проведение диагностики
|
Выбороч-ный
|
Наблюдение пед. процесса,
анализ диагностических пособий
|
Выявление уровня
проведения диагностики, соответствия диагностического материала
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Календарное планирование
работы с детьми
|
Текущий
|
Изучение планов
образовательной работы в группах
|
Выявление полноты,
системности календарного планирования, повышение уровня планирования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все педагоги
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
2- я неделя
|
|
Организация бесед на
прогулке о сезонных изменениях в природе
|
Оператив-ный
|
Наблюдение пед. процесса.
Беседа с педагогами.
|
Выявление состояния
работы по проблеме, повышение эффективности подготовки и проведения бесед на
прогулке
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Выполнение режима дня
|
Предупре-дительный
|
Наблюдения режимных
моментов
|
Анализ соблюдения
требований СанПиН к режиму дня детей
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все педагоги
|
Старший воспитатель
|
Производ-ственное
совещание
|
|
3- я неделя
|
|
Адаптация детей к
условиям детского сада
|
Оператив-ный
|
Наблюдение пед. процесса.
Беседа с педагогами.
|
Анализ форм и методов
работы педагогов по созданию благоприятных условий для адаптации детей,
предупреждение и коррекция недостатков в работе педагогов
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Воспита-тели
групп
|
Старший воспитатель,
медсестра
|
Медико – педагоги-ческое
совещание
|
|
|
Подготовка и проведение
родительских собраний
|
Выбороч-ный
|
Посещение родительских
собраний, анализ плана собрания и материалов к нему.
|
Повышение эффективности
подготовки и проведения родительских собраний
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший воспитатель,
заведующий детским садом
|
Совещание при заведующем
|
|
4- я неделя
|
|
Подготовка воспитателя к
рабочему дню
|
Выбороч-ный
|
Анализ плана работы на
день, конспектов и пособий для проведения работы с детьми
|
Выявление уровня
готовности педагога к рабочему дню, предупреждение нарушений
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Проведение эпикризной
диагностики детей раннего возраста
|
Оператив-ный
|
Наблюдение пед. процесса,
анализ диагностических пособий
|
Выявление уровня
проведения диагностики, соответствия диагностического материала
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Воспита-тели группы
раннего возраста
|
Старший воспитатель,
медсестра
|
Медико – педагоги-ческое
совещание
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
ОКТЯБРЬ
|
|
1-я
неделя
|
|
Календарное планирование
работы с детьми
|
Текущий
|
Изучение планов
образовательной работы в группах
|
Выявление полноты,
системности календарного планирования, повышение уровня планирования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все педагоги
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Нравственное воспитание
детей в сюжетно – ролевой игре
|
Текущий
|
Наблюдение
образовательного процесса. Беседа с педагогами.
|
Анализ уровня работы по
проблеме с детьми старшего дошкольного образа
|
|
|
|
|
+
|
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
2- я неделя
|
|
Подготовка воспитателя к
рабочему дню
|
Выбороч-ный
|
Анализ плана работы на
день, конспектов и пособий для проведения работы с детьми
|
Выявление уровня
готовности педагога к рабочему дню, предупреждение нарушений
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Формирова-ние у детей
представле-ния о составе числа
|
Оператив-ный
|
Беседы с педагогами,
изучение планов работы по формированию элементарных математических
представлений у детей
|
Выявление уровня работы
по проблеме, целесообразности форм работы, соответствия методике
|
|
|
|
|
+
|
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
3- я неделя
|
|
Формирова-ние КГН у
детей раннего возраста
|
Оператив-ный
|
Наблюдение пед. процесса.
Беседа с педагогами.
|
Определение
целесообразности приёмов, используемых педагогами для формирования КГН у
детей
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Педагоги групп
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Система работы с детьми в
преддверии праздника «Осени»
|
Предупре-дительный
|
Наблюдение
образовательного процесса. Беседа с педагогами.
|
Анализ работы с детьми в
преддверии праздника, отбор рациональных методов работы
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Музыкаль-ный работник,
воспита-тели
|
Старший воспитатель
|
Оперативка
|
|
4- я неделя
|
|
Организация питания
|
Текущий
|
Посещение пищеблока,
групп. Беседы с персоналом
|
Комплексный медико-
педагогический анализ организации питания в ДОУ
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все воспита-тели,
помощни-ки воспита-телей,
младшие воспита-тели, повара
|
Заведующий, медсестра,
старший воспитатель
|
Совещание при заведующем
|
|
|
Состояние работы по
самообразо-ванию
|
Оператив-ный
|
Беседы с педагогами,
анализ планов и иных материалов по самообразованию
|
Определение рациональных
методов работы по самообразованию, коррекция недочётов.
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспитатели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
НОЯБРЬ
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
1-я
неделя
|
|
Организован-ная
образо-вательная деятельность по речевому развитию детей
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательного процесса
|
Комплексный
педагогический анализ ООД
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Воспитатели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Организован-ная образо-вательная
деятельность
по освоению
образователь-ной области
«Познавательное развитие»
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательного процесса
|
Комплексный
педагогический анализ ООД
|
|
|
|
|
|
+
|
Воспитатели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
2- я неделя
|
|
Организован-ная
образо-вательная деятельность
по освоению
образователь-ной области
«Физическое развитие»
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательного процесса
|
Комплексный педагогический
анализ ООД
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспитатели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Соблюдение двигательного
режима
|
Оператив-ный
|
Фронтальное посещение
групп
|
Анализ соблюдения
требований к двигательному режиму детей, объёма и
целесообразности
двигательной нагрузки
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
группы и педагоги
|
Старший
воспитатель, медсестра
|
Совещание
при заведующем
|
|
3- я неделя
|
|
Организация работы с
детьми во второй половине дня
|
Текущий
|
Наблюдение пед-процесса
|
Анализ эффективности
организации деятельности детей во второй половине дня
|
|
|
|
|
+
|
|
Воспита-тели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Организация прогулки
|
Предупре-дительный
|
Наблюдение
образовательного процесса. Беседа с педагогами. Анализ планов прогулок
|
Анализ проведения,
организации, подготовки, деятельность детей и воспитателя
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
старший
воспитатель, медсестра
|
Совещание
при заведующем
|
|
4- я неделя
|
|
Проведение диагностики
нервно – психического развития детей раннего возраста
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательного процесса, анализ дидактического материала для проведения
диагностики
|
Анализ взаимодействия
взрослого и ребёнка по достижению поставленной цели, соответствие
диагностического материала диагностическим методикам
|
+
|
|
|
|
|
|
Воспита-тели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
Педагоги-ческое
мастерство педагогов
|
Темати-ческая проверка
|
Смотр - конкурс
|
Изучение уровня
профессиональ-ного мастерства педагогов и выявление их профессиональ-ных
потребностей и проблем
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
педагоги
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Педагогический
совет (март)
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
1-я
неделя
|
|
Организация работы по трудовому
воспитанию детей в ДОУ
|
Текущий
|
Анализ планов и условий
для организации труда детей, беседы с педагогами, наблюдение совместной и
самостоятельной трудовой деятельности детей.
|
Анализ планирования,
условий, организации, соответствие видов трудовой деятельности возрасту
детей.
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Обогащение предметно –
пространственной развивающей среды (ППРС)
|
Оператив-ный
|
Смотр- конкурс ППРС
|
Анализ обновления
предметной среды в группах
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
педагоги
|
Старший
воспитатель, завхоз, заведующий
|
Оперативка
|
|
2- я неделя
|
|
Система работы с детьми в
преддверии праздника
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательного процесса
|
Анализ работы с детьми в
преддверии праздника, отбор рациональных методов работы
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Музыка-льный
работник, воспита-тели
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Ведение документации в
группах
|
Оператив-ный
|
Изучение документации
|
Анализ ведения текущих документов,
предупреждение нарушений
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
педагоги
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Совещание
при заведующем
|
|
3- я неделя
|
|
Состояние работы по
экологическому воспитанию детей
|
Текущий
|
Беседы с педагогами,
изучение документации, анкетирование педагогов
|
Комплексный анализ
состояния работы по проблеме
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
педагоги
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Организация закаливания
|
Эпизоди-ческий
|
Беседы с педагогами,
изучение документации, наблюдение проведения закаливающих мероприятий.
|
Анализ целесообразности
выбора и интенсивности закаливающих мероприятий с учётом температурного
режима, самочувствия и настроения детей.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
старший
воспитатель, медсестра
|
Совещание
при заведующем
|
|
4- я неделя
|
|
Организация
театрализованных игр
|
Обзорный
|
Наблюдение образовательного
процесса
|
Анализ организации,
контроля и руководства театрализованными играми детей
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Все
воспита-тели
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Проведение новогодних
праздников
|
Текущий
|
Фронтальные посещения
|
Анализ проведения,
оформления, деятельность детей, деятельность музыкального руководителя.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Музыка-льный
работник, воспита-тели
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
2- я неделя
|
|
Организация
каникуляр-ного отдыха дошколь-ников
|
Эпизоди-ческий
|
Изучение документации,
наблюдение педпроцесса
|
Анализ планов работы с
детьми, организация досуговых мероприятий их оздоровительной направленности
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
|
Организация сюжетно –
ролевых игр
|
Оператив-ный
|
Наблюдение педпроцесса
|
Выявление роли
воспитателя в организации и проведении сюжетно – ролевой игры старшими
дошкольниками
|
|
|
|
|
+
|
|
Воспита-тель
групы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Организация прогулки
|
Обзорный
|
Фронтальное наблюдение
прогулок
|
Анализ содержания
прогулок, её оздоровительная направленность
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель, медсестра
|
Совещание
при заведующем
|
|
4- я неделя
|
|
Проведение инструктажей
по безопасности с детьми
|
Оператив- ный
|
Наблюдение
образовательного процесса, беседы с детьми и педагогами
|
Изучение способов подачи,
объёма доступности и соответствия возрасту информации, предлагаемой
воспитателем при инструктировании детей, степень её освоения детьми.
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
Организация «Дней
здоровья» в детском саду
|
Взаимопо-сещения
|
Наблюдение педпроцесса
|
Поиск нетрадиционных,
нестандартных подходов к проблеме оздоровления детей
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели,
физин-структор
|
Старший
воспитатель, медсестра
|
Совещание
при заведующем
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
1-я
неделя
|
|
Состояние работы по
духовно – нравствен-ному воспитанию детей
|
Текущий
|
Беседы с педагогами,
изучение документации, анкетирование педагогов
|
Комплексный анализ
состояния работы по проблеме
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспитатели
групп, старший воспита-тель
|
Заведующий
|
Оперативка
|
|
|
Проведение утренней
гимнастики
|
Текущий
|
Наблюдение педпроцесса
|
Выявление эффективности
утренней гимнастики, её тренирующего эффекта
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
2- я неделя
|
|
Общение воспитателя с
детьми
|
Эпизоди-ческий
|
Наблюдение педпроцесса
|
Изучение особенностей
общения воспитателя с детьми, выбор конструктивных форм общения при возможных
затруднениях
|
|
+
|
|
|
|
|
Воспитатели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Проведение упражнения
после дневного сна
|
Оператив-ный
|
Наблюдение педпроцесса
|
Выявление эффективности
упражнений после дневного сна, её тренирующего эффекта
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тели группы
|
Старший воспитатель,
медсестра
|
Медико – педагоги-ческое
совещание
|
|
3- я неделя
|
|
Организация питания
|
Оператив-ный
|
Наблюдение педпроцесса
|
Анализ сформированности у
детей навыков культурного поведения за столом
|
|
|
|
|
|
+
|
Воспитатели
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Применение дидактичес-ких
игр в образовательном процессе
|
Текущий
|
Наблюдение
образовательного процесса, беседы с педагогами и воспитанниками
|
Выявление
целесообразности, актуальности, разнообразия дидактических игр, учёт при их
применении интереса детей и возрастной напавленности
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
4- я неделя
|
|
Применение дидактичес-ких
игр в образовательном процессе
|
Текущий
|
Наблюдение
образовательного процесса, беседы с педагогами и воспитанниками
|
Выявление
целесообразности, актуальности, разнообразия дидактических игр, учёт при их
применении интереса детей и возрастной напавленности
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Система работы с детьми в
преддверии праздника
8 Марта
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательного процесса, беседы с педагогами
|
Анализ работы с детьми в преддверии
праздника, отбор рациональных методов работы
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Музыка-льный
работник, воспита-тели
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
МАРТ
|
|
1- я неделя
|
|
Проведение праздничного
утренника
|
Оператив-ный
|
Фронтальные посещения
|
Анализ проведения,
оформления, деятельность детей, деятельность музыкального руководителя.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Музыка-льный
работник, воспита-тели
|
Старший
воспитатель
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
Организация опытно –
экспереме-нтальной деятельности
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседы с педагогами, изучение материалов и
оборудования для опытов
|
Анализ подбора материалов
для опытов, деятельность детей и педагога, уровень сформирован-ности у детей
навыков исследования
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
|
Выполнение решений
педагогического совета
|
Преду-преди-тельный
|
Изучение документации,
беседы с педагогами
|
Выявление уровня
(качества)выполнения решений педагогического совета, соответствие
поставленным срокам и выпол- нения заданий
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
педагоги
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
Проведение беседы с
детьми по правовому воспитанию
|
Оператив-ный
|
Изучение планов
проведения беседы, наблюдение образовательной деятельности
|
Анализ подготовки
воспитателя, соблюдение методики, подбор интересных форм проведения беседы ,
вопросов, иллюстрированного сопровождения
|
|
|
|
|
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
3- я неделя
|
|
Соблюдение техники
безопасности при организации ОД «Худ-ожественно – эстетического развития»
(художестве-нное
творче-ство/аппли-кация
|
Предупре-дительный
|
Наблюдение
образовательного процесса, беседы с педагогами и воспитанниками.
|
Комплексный
педагогический анализ ООД, соблюдение ТБ воспитателем и детьми при выполнении
разных форм работы
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Организация работы
детских объединений
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседа с руководителями объединений
|
Анализ целесообразности
форм, методов и приёмов при организации кружковой работы с детьми
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Музыка-льный
работник, воспита-тели групп, физ-инструк-тор
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Оперативка
|
|
4- я неделя
|
|
Организация работы
детских объединений
|
Оператив-ный
|
Наблюдение образовательной
деятельности, беседа с руководителями объединений
|
Анализ целесообразности
форм, методов и приёмов при организации кружковой работы с детьми
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Старший
воспита-тель, воспита-тели групп
|
Заведующий
|
Педсовет
|
|
|
Соблюдение техники
безопасности при организации ОД «Худ-ожественно – эстетического развития»
(художестве-нное
творче-ство/аппли-кация
|
Предупре-дительный
|
Наблюдение
образовательного процесса, беседы с педагогами и воспитанниками.
|
Комплексный
педагогический анализ ООД, соблюдение ТБ воспитателем и детьми при выполнении
разных форм работы
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
АПРЕЛЬ
|
|
1- я неделя
|
|
Организация
образовательной деятельности логопедического пункта
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседа с учителем - логопедом
|
Анализ целесообразности
форм, методов и приёмов при работе с детьми, родителями, педагогами
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Учитель
- логопед
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
«День здоровья» в детском
саду
|
Текущий
|
Наблюдение
образовательной деятельности, изучение планов проведения Дня здоровья
|
Анализ подготовки,
проведения, деятельности детей и педагогов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Музыка-льный
работник, воспита-тели групп, физ-инструк-тор
|
Старший
воспитатель, заведующиймедсестра
|
Совещание
при заведующем
|
|
2- я неделя
|
|
Навыки детей в лепке в
соответствии с требованиями программы
|
Оператив-ный
|
Диагностирование детей.
|
Анализ соответствия
навыков детей в лепке программным требованиям
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Навыки детей в лепке в
соответствии с требованиями программы
|
Оператив-ный
|
Диагностирование детей.
|
Анализ соответствия
навыков детей в лепке программным требованиям
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
3- я неделя
|
|
«День открытых дверей» в
ДОУ
|
Взаимопо-сещения
|
Наблюдение педпроцесса
|
Комплексный
педагогический анализ ООД
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Все
педагоги ДОУ
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
Организация беседы с
детьми по противопо-жарной безопасности
|
Персо-нальный
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседа с педагогами
|
Выявление уровня
состояния работы по проблеме
|
|
|
|
|
+
|
|
Воспита-тель
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
4- я неделя
|
|
Формирование у детей
трудовых навыков на прогулке
|
Оператив-ный
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседа с педагогами
|
Анализ форм, методов,
приёмов формирования у детей трудовых навыков, определение рациональных
приёмов организации детской трудовой деятельности
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тель
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Подготовка к празднику
День Победы
|
Оператив-ный
|
Изучение планов,
дидактических и наглядных материалов, беседы с педагогами
|
Анализ планов проведения
мероприятий, посвящённых
9 Мая, подготовка
атрибутов, наглядного материала, музыкального и литературного сопровождения
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Воспита-тель
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
МАЙ
|
|
|
|
Календарное планирование
работы с детьми
|
Текущий
|
Изучение планов работы
группы
|
Выявление полноты,
системности календарного планирования, повышение уровня планирования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тель
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Праздничные мероприятия,
посвящённые Дню Победы
|
Текущий
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседа с педагогами
|
Анализ мероприятий
патриотической направленности их соответствие намеченному плану.
|
|
|
|
|
+
|
+
|
Воспита-тель
группы, музыкаль-ный работник
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
|
Организация работы группы
с учётом специфики сезона
|
Персона-льный
|
Наблюдение педпроцесса,
беседы с педагогами
|
Выявление уровня
организации работы группы с учётом специфики сезона, отражение в проводимых
мероприятиях сезонной направленности
|
|
|
+
|
+
|
|
|
Воспита-тель
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
Проведение диагностики по
программе
|
Персона-льный
|
Наблюдение
образовательной деятельности, беседа с педагогами
|
Выявление уровня
проведения диагностики, возможных затруднений в диагностической работе, поиск
+путей их устранения
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Воспита-тель
группы
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
|
Проведение диагностики по
программе
|
Персона-льный
|
Наблюдение образовательной
деятельности, беседа с педагогами
|
Выявление уровня
проведения диагностики, возможных затруднений в диагностической работе, поиск
путей их устранения
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
|
Условия в группах для сюжетно
– ролевых игр
|
Текущий
|
Изучение развивающей
среды в группе
|
Анализ создания
воспитателями условий для организации сюжетно – ролевых игр детей
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель
|
Оперативка
|
|
|
|
Подготовка выносного и
стационар-ного оборудования к летнему оздоровительному периоду
|
Оператив-ный
|
Смотр оборудования,
беседы с воспитателями
|
Выявление состояния
работы по проблеме
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Воспита-тели
групп
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Совещание
при заведующем
|
|
|
|
Проведение праздника
«Выпуск в школу»
|
Текущий
|
Посещение праздника
|
Анализ оформления,
деятельности детей, деятельности музыкального работника
|
|
|
|
|
|
+
|
Воспита-тель
группы, музыкаль-ный работник
|
Старший
воспитатель, заведующий
|
Итоговый
педсовет
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.