Перспективный план летней оздоровительной компании в старшей группе № 5 МБДОУ ДС № 15 «Алёнка»

«Согласовано» «Утверждаю»

на Совете педагогов Заведующий МБДОУ ДС № 15

Протокол №___ от ______2016 г Приказ № ____от______2016 г.

_______Т.М.Денисенко

Перспективный план

летней оздоровительной кампании

в старшей группе № 5

МБДОУ ДС № 15 «Алёнка»

2015 - 2016 учебный год

Воспитатели: Кибирева Е.А.

Роголева Е.Г.

Учитель-логопед: Федосеева Н.Н.

Лето — это солнца луч, тёплый дождик из-под туч,

Лето — яркие цветы необычной красоты,

Лето — тёплая река, стайкой в небе облака.

Лето! лето к нам идёт! Всё ликует и поёт !

Цель: объединение усилий взрослых по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному и познавательному развитию детей.

Задачи:

С детьми:

1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

- формировать навыки общения и поведения в коллективе

- формировать основы самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий

- формировать основы безопасного поведения в быту, социуме, природе

2. «Познавательное развитие»

- развивать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке

- развивать воображение и творческую активность

3. «Речевое развитие»

- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников

- продолжать знакомить с различными жанрами детской литературы

4. «Художественно-эстетическое развитие»

- формировать умение самостоятельной передачи образов в рисунке, лепке, аппликации

- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности

2. «Физическое развитие»

- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости)

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности

- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья

С родителями:

1. Продолжать повышение уровня общей педагогической культуры родителей в вопросах  организации летнего отдыха детей.

2. Привлечение родителей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Подготовка к летней оздоровительной работе

Воспитатели.

1.2

Ремонт физкультурно-спортивной площадки.

в течение всего периода

Завхоз

1.3

Ревизия выносного оборудования в группах

До 01.06.16

Ст. воспитатель

1.4

Подготовка огородов, цветников групп.

До 10.06.16

Воспитатели.

1.5

Изучить предполагаемую наполняемость групп в летние месяцы.

До 25.05.16

Заведующий

Воспитатели.

1.6

Инструктаж педагогов, технического персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр и т.п.

До 25. 05.16

Завхоз

1.7

Субботник по благоустройству территории детского сада (с привлечением родителей)

До 01.06.16

Заведующий

Воспитатели.

1.8

Беседы с детьми по вопросам безопасности дорожного движения.

В течение всего периода

Воспитатели.

Методическая работа

2.1

Совет педагогов «Работа детского сада в летне-оздоровительный период»

27.05.16

Старший воспитатель

2.2

Тематический контроль «Готовность групп к летне-оздоровительному сезону».

25.05.16-27.05.16

Старший воспитатель

2.3

Методические рекомендации для воспитателей

 по организации работы с детьми в летний период

До 01.06.16

Старший воспитатель

Работа с родителями

3.1

Групповые родительские собрания по подготовке к лету: дать информацию о состоянии здоровья детей и предстоящей программе детского сада

До 30. 05.16

Заведующий

Воспитатели.

3.3

Подготовка информационно-просветительского материала для родителей

До 01.06.16

Старший воспитатель, мед.персонал

3.4

Инструктажи с родителями всех возрастных групп по правилам безопасности на водных объектах, в лесу, на дороге, на солнце

До 01.06.16

Воспитатели

II. Коррекционная деятельность

2.

3.

Проведение упражнений для формирования правильной осанки.

Корректирующие упражнения для профилактики  плоскостопия.

Индивидуальная работа по коррекции речи.

III. Работа с родителями

IV. Физкультурно – оздоровительная работа в режиме дня

4.1.Оздоровительная работа с детьми

4.1.1. Закаливающие мероприятия

4.1.2. Профилактические мероприятия

4.2. Организация двигательного режима в ДОУ

V. Охрана психического здоровья детей

Перспективный план воспитательно-образовательной работы

с детьми на летний период 2015-2016 уч.г.

ИЮНЬ

Неделя

Содержание деятельности детей

Ответственные

1 неделя «Лето красное пришло»

Задачи: Закреплять представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе летом

1июня развлечение «ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»

• Беседа «Начало лета. Изменения в природе»

• Рассматривание альбома «Летние прогулки»

• Прослушивание муз. произведений (Р/н песни «Калинка-малинка», «Во поле березка стояла»)

• Хоровод «По малину в сад пойдем»

• Ритмика «Солнышко лучистое»

• Подвижные игры «Хитрая лиса», «Мышеловка», «Лягушки и цапли»

• Просмотр мультфильмов («Паровозик из Ромашково», «По дороге с облаками» и др.)

Воспитатели

Ильницкая Т.Б.-гр. 4

Сакулина Т.И. –муз.руководитель

2 неделя

Ремонт

3-я неделя «В гостях у доктора Айболита»

Задачи: Учить заботиться о своём здоровье. Закрепить знания детей о культурно-гигиенических навыках. Формировать понятия «витамины».

• Беседы «Что такое – здоровье», «Где прячутся витамины»

• Чтение произведений «Мойдодыр» и «Айболит» К.И. Чуковского

• Рисование «Мой любимый доктор».

• Музыкальное развлечение «По стране здоровячков»

• «Лечим кукол и зверей» (дидактическая игра)

• С/р игра «В гостях у Айболита»

• Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»

• Дыхательные упражнения «Вдох-выдох», «Надуваем шарик»

Воспитатели

Роголева Е. Г. гр.№5

Шашкина Н.В.гр. № 2

4-я неделя «Весёлых игр и забав»

Задачи: Закрепить знания о видах подвижных игр и их значении; совершенствовать двигательные навыки и умения в играх, развивать свободу действия.

• Беседа «Кто такие спортсмены»

• Рассматривание альбома «Летние виды спорта»

• Ритмика «На зарядку выходи!»

• Подвижная игра «Солнышко и дождик»,

• «Мой весёлый звонкий мяч» (игры с мячом)

• «Весёлая верёвочка» игры со скакалками, ленточками,

• Веселые старты «Самый спортивный»

• Пальчиковые игры «Сороконожка», «Семья», «По грибы»

• «Игры и забавы народов Севера» (Центр КНС)

Воспитатели

ИЮЛЬ

Неделя

Содержание деятельности детей

Ответственные

1 неделя «Наедине с природой»

Задачи: Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем. Воспитывать бережное отношение к природе.

• Экскурсия в сквер. Наблюдение за насекомыми, растениями.

• Работа на огороде летом.

• Беседа о природе родного края (птицы, животные, растения).

• Слушание «Звуки природы»; Прослушивание песен «Край, в котором ты живешь», «Мир похож на цветной луг».

• Викторина «Что мы знаем о природе родного края»

• Аппликация «Жучки-паучки»

Воспитатели

Зырянова Л.П. гр. №3

Кибирева Е.А.гр. №5

2 неделя «Неделя подводного царства»

Задачи: Формировать у детей представления о подводном мире, о значении мирового океана, свойствах воды и воздуха, обогащать представления о разных видах кораблей.

• Беседа «Что мы знаем о морских обитателях»

• Экскурсия в зоомагазин (рассматривание аквариумных рыбок).

• Беседа: «Обучение правилам на воде».

• Рисование «Обитатели морей».

• П/игры «Рыбак и рыбки», «Море волнуется», «Водяной»

• Просмотр мультфильмов на морскую тематику «В поисках Немо».

• С/ролевая игра «Путешествие на корабле»

Воспитатели

3 неделя « В гостях у сказки»

Задачи: Познакомить детей с работой библиотеки, различными видами книг. Продолжать знакомить детей со сказками разных народов, развивать воображение, способствовать восстановлению в памяти сказочного сюжета. Прививать любовь к художественной литературе и бережное отношение к книге.

• Экскурсия в библиотеку «Зачем нужна библиотека»

• Художественная литература «Сочиняем сказку»;

• Рисование «Сказочные сны»

• Чтение любимых произведений детей.

• Прослушивание аудиосказок

• Просмотр мультфильма «Приключения Буратино»

• Хороводы «В темном лесе есть избушка», «У Маланьи»

• Лепка «Лунтик у нас в гостях»

Воспитатели

4 неделя «Безопасность на дорогах»

Задачи: закрепить знания о правилах дорожного движения, поведения на дороге.

• Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения»

• Экскурсия по улицам города

• Аппликация «Светофор»

• Подвижные игры: «Пешеходы», «Цветные автомобили»

• Разучивание стихотворений

• С/р игра «Автобус»

• Развлечение «Лучший пешеход»

Воспитатели

Шибанова А.В.гр.10

Воспитатели

АВГУСТ

Неделя

Содержание деятельности детей

Ответственные

1 неделя «Домашние питомцы»

Задачи: Закреплять знания детей о домашних животных, об их роли в жизни людей.

• Беседы о домашних животных

• Фотовыставка «Мой любимый питомец»

• Отгадывание загадок о домашних животных

• Заучивание коротких стихотворений

• Пересказ сказки «Волк и семеро козлят»

• Дидактические игры «Чей детеныш», «Кто что ест» и др.

• Лепка «Домашние животные»

• П/и «Кот и мыши», «Гуси-лебеди»

Воспитатели

Украинцева И.В.

гр. №6

2 неделя «С праздником, любимый город!»

Задачи: развивать нравственно- патриотические качества детей.

• Беседы об истории города

• Рассматривание альбома «Николаевск-на-Амуре»

• Экскурсия в краеведческий музей

• Выставка рисунков «Мой любимый город»

• Развлечение «Мы веселые ребята»

• П/и «Светофор», «Цветные автомобили»

Воспитатели

Будилова С.И..гр.№7

Клыкова Л.Г.гр.9

3 неделя «В цветочном городе»

Задачи: Расширять представление детей о разнообразии цветов; развивать творчество, эстетическое восприятие; воспитывать бережное отношение к природе.

• Украшение группы букетами

• Рисование «Расцвели цветочки».

• Дид. игра «Собери цветок», «Садовник» и др.

• Конкурс поделок из природного и бросового материала «Летний букет».

• Прополка и полив цветов на клумбах

• Беседы о цветах, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций; загадки

• Развлечение «Шоу-бал цветов»

Воспитатели

4 неделя «ДО СВИДАНИЯ ЛЕТО!»

Задачи: Развивать сценические, музыкальные, продуктивные способности детей. Развивать художественное восприятие изобразительного искусства, эстетические чувства.

• Беседа «Будем лето долго вспоминать!»

• Рисование «Теплый солнечный денек» нетрадиционными техниками.

• Оформление альбома «Как я провел лето» - совместно с родителями.

• Чтение стихов о лете, загадки по теме.

• П/и «Ровным кругом», «Круг кружочек», «Карусель»

• Прослушивание детских песенок.

Воспитатели

Чтение художественной литературы

А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке»

С. Маршак «Вот какой рассеянный», «Багаж»

А. Митяев «Почему армия всем родная»,

Л. Кассиль «Твои защитники»,

С. Баруздин «Шел по улице солдат»

В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!»,

С. Маршак «Дремота и зевота»,

С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

С.Михалков, «Про Мимозу»

Е. Багрян «Маленький спортсмен»

В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

Сказка «Два жадных медвежонка»

«Друг детства» В.Драгунский,

«Цветик – семицветик» В.Катаев,

«Моя бабушка» С. Капутикян;

«Мой дедушка» Р. Гамзатов;

Е. Благинина «Вот так мама»

Рассказы дальневосточных писателей из книги «Лукошко»

Сказка «Дудочка и кувшинчик»

С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»

«Тревога» М. Лазарев

В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»,

К. Чуковский «Муха – цокотуха»

К.Чуковский «Не ходите дети в Африку гулять»

К.И.Чуковский "Путаница", «Айболит»

М.Пришвин "Жаркий час"