Месяц
|
неделя
|
Тема, цель
наблюдения
|
Сентябрь
|
1 неделя
|
1.Наблюдение
за сезонными изменениями
Цели:
закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять
изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать
представление об осенних месяцах.
|
2. Наблюдение
за ветром
Цель:
конкретизировать и закрепить знания детей о ветре, учить определять силу
ветра.
|
3. У
цветочной клумбы
Цель: познакомить детей с названиями цветов -
ноготки (календула), космея, настурция, их строением (найти стебель, листья,
цветки, корни), закрепить понятия "высокий - низкий" (цветок), "короткий
- длинный" (стебель).
|
4. Наблюдение
за солнцем
Цель:
познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с
солнцем.
|
5. Наблюдение
за крапивой
Цели:
развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о
лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать
природу.
|
2 неделя
|
6.
Многообразие осенних листьев
Цель:
показать детям многообразие красок золотой осени; раскрывать понятие
листопад.
|
7. Наблюдение
за березой осенью
Цель:
уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей, учить
сравнивать предметы.
|
8. Наблюдаем
за насекомыми
Цель:
познакомить с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни,
условиями для жизни.
|
9. Наблюдение
за разными видами транспорта
Цели:
расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении;
формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни
человека.
|
10.
Наблюдение за божьей коровкой
Цель: познакомить
детей с характерными признаками насекомого, о его защитных средствах.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за песком
Цель:
закреплять представления о свойствах песка, развивать у детей творческие
способности, формировать культурно-гигиенические навыки, выявить свойства
песка и почвы, их сходства и отличия.
|
12. Наблюдение
за трудом взрослого на огороде
Цели:
активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к
наблюдениям; побуждать принимать активное участие в сборе урожая.
|
13.
Наблюдение за пауком
Цели:
расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида
паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о
природе.
|
14.
Наблюдение за одуванчиком
Цели: продолжать
знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и
желание активно беречь и защищать природу.
|
15.
Наблюдение за муравьем
Цели: расширять
знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать
интерес к окружающему миру.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за мать-и-мачехой
Цели: продолжать
знакомство с лекарственными растениями; формировать умение и желание активно
беречь и защищать природу.
|
17. Листопад
Цель:
закрепить знания признаков поздней осени, уточнить, почему падение листьев
называют листопадом.
|
18.
Наблюдение за кошкой
Цели:
закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет
определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых
приручил человек.
|
19. Наблюдение за ветром
Цели: продолжать
учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе.
|
20.
Наблюдение за травой
Цель: дать
представление о травянистых растениях, воспитывать бережное отношение к
травянистым растениям. Показать, что
травянистые
растения ниже по сравнению с деревьями, осенью трава меняет свой цвет, она
желтеет, сохнет.
|
Октябрь
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за небом
Цель:
познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей
интерес к внешним особенностям неба.
|
2. Наблюдение
за работой дворника
Цели: расширять
знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.
|
3. Хмурая
осень
Цель:
закрепить особенность поздней осени — дождливая погода, уточнить название и
назначение предметов одежды.
|
4. Наблюдение
за перелетными птицами
Цель: дать
детям общие представления о птицах (голубь, ворона, воробей), учить узнавать
пернатых по внешнему виду. Учить замечать, как птицы передвигаются (летают,
ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы).
|
5. Наблюдение
за дождем и ветром
Цель: показать,
что осенний дождь может быть разным. Показать простейшие связи между
явлениями природы и жизнедеятельностью людей. Учить определять ветряную
погоду по внешним проявлениям (люди одеваются тепло – холодный ветер, люди
одеваются легко – теплый ветер).
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за легковым автомобилем
Цели: научить
понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять
материал, из которого сделана машина (металл, стекло).
|
7. Наблюдение
за подорожником
Цели: знакомить
с лекарственным растением — подорожником; развивать познавательную
активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях,
правилах их сбора, хранения и применения.
|
8. Наблюдение
за грибами
Цель:
развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о
грибах, правилах поведения на природе.
|
9. Наблюдение
за березой
Цели: продолжать
знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со
временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту
природы.
|
10.
Наблюдение за рябиной
Цель:
продолжать знакомить детей с рябиной.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за светофором
Цель:
закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.
|
12. Наблюдаем
за небом и облаками
Цель: продолжить
закреплять знания о явлениях неживой природы, уточнить понятие «туча».
|
13.
Наблюдение за самосвалом
Цели:
формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.
|
14.
Наблюдение за сезонными изменениями
Цель: формировать
понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи);
закреплять знания о солнце (светит, но не греет)
|
15.
Наблюдение за голубями
Цель: продолжать
закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы,
как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за грузовым автомобилем
Цель: учить
отличать грузовой автомобиль от легкового.
|
17.
Наблюдение за пешеходом
Цель: закреплять
знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.
|
18.
Наблюдение за воробьями
Цель: учить
находить сходные и отличительные признаки между вороной, голубем, воробьем.
|
19.
Наблюдение за синичками
Цель: познакомить
с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям.
Расширять преставления об особенностях питания этих птиц познакомить с
повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время
года.
|
20. Деревья
без листьев
Цель: закрепить
узнавание деревьев по внешнему виду.
|
Ноябрь
|
1 неделя
|
1. Наблюдаем
за солнцем
Цель: познакомить
детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с
понятием «продолжительность дня».
|
2. Первый
снег
Цель: закрепить
знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег.
|
3. Наблюдение
за деревом
Цель: уточнять
понятия «дерево». Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый»,
«легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий».
|
4. Наблюдение
за водой
Цель:
закрепить представления о свойствах воды. Обозначить зависимость состояния
воды от температуры
окружающей
среды.
|
5. Наблюдение
за работой шофера
Цели: уточнять
представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать
познавательную деятельность;
воспитывать
интерес и уважение к работе взрослых.
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за перелетными птицами
Цели: закреплять
знания о перелетных птицах; воспитывать интерес и любовь к пернатым; уметь
выделять признаки живого организма.
|
7. Наблюдение
за деревом и кустарником
Цель: уточнять
понятия "дерево", его строение, объяснить, как отличить дерево от
куста.
|
8. Наблюдение
за собакой
Цели: закреплять
знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к
окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.
|
9. Наблюдение
за птицами
Цель: закрепить
знания детей о птицах: название, части тела, питание.
|
10.
Наблюдение за работой дворника
Цели: закрепить
знания детей о профессии дворника. Показать орудия труда, разнообразные
операции и их целесообразную последовательность для достижения цели.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за тополем
Цель:
знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему
бывает тополиная метель).
|
12.
Наблюдение за снегопадом
Цель: формировать
представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении —
снегопаде; развить чувство прекрасного.
|
13.
Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»
Цели: расширять
знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении
жизни людей;
- закреплять
умение находить нужную машину по описанию.
14.
Наблюдение за ивой
Цель:
продолжать знакомство с кустарниками и деревья нашей местности, их
разновидностями.
|
15.
Наблюдение за специальным транспортом
Цель: расширять
знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за снегом и льдом
Цели: закреплять
знания о разнообразных состояниях воды; формировать реалистическое понимание
неживой природы.
|
17. Наблюдение
за осиной
Цель: познакомить
с деревом — осиной, ее строением, листьями.
|
18.
Наблюдение за камнями
Цель: формировать
представление о камнях как части неживой природы.
|
19.
Наблюдение за песком
Цель: закреплять
представления о свойствах песка.
|
20.
Наблюдения за плодами, семенами
Цель –
закреплять знания о семенах и плодах деревьев.
|
Декабрь
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за сезонными изменениями
Цель: формировать
представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее,
а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их
в стихотворениях.
|
2. Наблюдение
за птицами зимой
Цель: формировать
представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах,
выделяя признаки живого.
|
3. Наблюдение
за огородом
Цель: знакомить
с сезонными изменениями в огороде в зимний период; воспитывать интерес к
исследовательской деятельности.
|
4. Наблюдение
за состоянием природы
Цели: учить
видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в
литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать
описание узоров на окне.
|
5. Наблюдение
за сезонными изменениями
Цели:
формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет,
а день убывает);учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их
приметы в стихотворениях.
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за тополем
Цель:
формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему
пережить холодную зиму.
|
7.Наблюдение
за воробьем
Цели:
продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать
представление об особенностях поведения птицы в зимнее время.
|
8. Наблюдение
за работой дворника
Цели:
продолжать наблюдение за работой дворника; формировать стремление к порядку и
чистоте.
|
9. Наблюдение
за синицей
Цели: продолжать
вызывать интерес к пернатым; продолжать знакомить с синицей, ее повадками,
средой обитания, особенностями внешнего вида.
|
10.
Наблюдение за маршрутным такси
Цель: формировать
представления о роли маршрутного такси, его назначении для людей.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за домашними животными зимой
Цель: закреплять
знания о жизни домашних животных в зимнее время года.
|
12.
Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать
закрепление знаний о воробье; формировать представление об особенностях
поведения птицы в зимнее время.
|
13.
Наблюдение за рябиной
Цель: расширять
знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.
|
14.
Наблюдение за снегопадом
Цели: формировать
представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении —
снегопаде.
|
15.
Наблюдение за елью на участке
Цель:
уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.
|
4 неделя
|
16.
Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей
Цель: на
примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения,
образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.
|
17.
Наблюдение за общественным транспортом
Цели: закреплять
знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения;
воспитывать интерес к технике и труду взрослых.
|
18.
Наблюдения за луной и звездами
Цель:
расширить и уточнить знания о ночных светилах, развивать любознательность.
|
19.
Наблюдение за ветром
Цель: расширять
и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным
явлениям.
|
20.
Наблюдение за вороной
Цели: расширять
представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать
любовь и бережное отношение к зимующим птицам.
|
Январь
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за солнцем
Цели: продолжать
знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы —
мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.
|
2. Наблюдение
за зимующими птицами
Цели:
закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании
пищи зимующими птицами;
|
3. Наблюдение
за хвойными деревьями
Цели: закреплять
знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.
|
4. Наблюдение
за березой зимой
Цели: формировать
знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к
растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются).
|
5. Наблюдение
за трудом дворника
Цель: продолжать
наблюдения за работой дворника; прививать любовь к природе, заботливое
отношение к окружающей среде.
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за елью
Цель:
закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее
строения, признакам, отличающим ее от других деревьев.
|
7. Наблюдение
за снегом и льдом
Цели: формировать
реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода
может быть в твердом состоянии (снег, лед).
|
8. Наблюдение
за автокраном
Цели: продолжать
знакомить с разными видами грузового транспорта; закреплять знания об
особенностях грузового транспорта, его значении в жизни человека.
|
9. Наблюдение
за серой и черной вороной
Цель: учить
сравнивать серую и черную ворону; находить отличительные признаки (внешний
вид, голос, повадки).
|
10. Почему
происходит смена дня и ночи?
Цель: дать
представление о том, как происходит смена дня и ночи.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за снегирем
Цели: формировать
представления о зимующих птицах, заботе человека о них; знакомить с
характерными особенностями снегиря.
|
12.
Наблюдение за легковым транспортом
Цель: закреплять
знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.
|
13.
Наблюдение за голубями
Цель:
закреплять представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как
человек ухаживает за ними).
|
14. Следы птиц на снегу
Цель: закреплять
умение распознавать птичьи следы на снегу.
|
15.
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: расширять
и углублять знания о растениях.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за снежинками
Цели: обращать
внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать,
развивать познавательную активность.
|
17.
Наблюдение за вороной и сорокой
Цель: учить
сравнивать сороку и ворону, находить отличительные признаки (внешний вид,
голос, повадки).
|
18. Наблюдение за
облаками
Цели: расширять
представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать
восприятие красоты и многообразия небесной сферы.
|
19. Наблюдение
за красотой зимнего пейзажа
Цель: развивать
восприятие красоты и многообразия зимнего пейзажа.
|
20.
Наблюдение за метелью
Цель: дать
представление о движении снега в ветреную погоду.
|
Февраль
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за сезонными изменениями
Цели: формировать
представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы
конца зимы (первая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое
описание зимы.
|
2. Наблюдение
за иргой
Цели: наблюдать
за иргой зимой (как можно позаботиться о ней, чтоб не поломались ветки на
морозе);воспитывать бережное отношение к деревьям и кустам как к живому
объекту.
|
3. Наблюдение
за ветром
Цели: формировать
представление об одном из признаков зимы — метели; закрепить умение
определять направление ветра.
|
4. Наблюдение
за елью
Цель:
показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь
живой ели.
|
5. Наблюдение
за легковым автомобилем
Цели:
продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать
интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.
|
2 неделя
|
6. Наблюдения
за звездами
Цель:
обогащение представлений о погоде, зимнем небе, о восходе и заходе солнца, появлении
луны, звезд.
|
7. Наблюдение
за сосульками
Цель:
закреплять знания о различных состояниях воды.
|
8. Наблюдение
за сосной
Цель:
уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и
ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее).
|
9. Наблюдение
за пешеходной дорожкой
Цель:
закрепить знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.
|
10.
Наблюдение за свиристелем
Цель: закреплять
представления о птицах (свиристель);воспитывать сочувствие, сопереживание по
отношению к птицам.
|
3 неделя
|
11. Наблюдение за оврагом
Цели:
закреплять знания о ландшафте; воспитывать любовь и бережное отношение к
природе.
|
12.
Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели
Цель: на
примере сравнения снегиря со свиристелем изучать особенности их строения,
образа жизни (питания, движения); воспитывать познавательный интерес к
птицам.
|
13.
Наблюдение за дятлом
Цели:
уточнить и расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев; познакомить
с вредителями леса.
|
14. Зима –
красивое время года
Цели: обобщить
и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы; продолжать
учить самостоятельно находить их.
|
15.
Наблюдение за сосной
Цель: уточнить
и расширить знания детей о сосне, значении этого дерева для человека.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за дятлом
Цели:
расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев; познакомить с
выведением птенцов.
|
17. Зимушка –
зима
Цель: систематизировать
представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о
ней.
|
18.
Наблюдение за облаками, тучами.
Цели:
закрепить знания детей о погоде; развивать наблюдательность.
|
19.
Наблюдение за домашними животными.
Цель:
расширить знания детей.
|
20.
Наблюдение за снегом
Цель: формировать
представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы.
|
Март
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за сезонными изменениями
Цели:
формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях
каждого сезона.
|
2. Наблюдение
за снегом
Цели: учить
вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; закреплять знания о
взаимосвязях, происходящих в неживой природе (солнце — снег).
|
3. Наблюдение
за работой дворника
Цели: активизировать
познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность
трудовых действий; учить оценивать результаты труда.
|
4. Наблюдение
за легковым автомобилем
Цели: продолжать
различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами
транспорта; развивать наблюдательность;
воспитывать
положительное отношение к людям труда.
|
5. Наблюдение
за сосульками
Цели: знакомить
со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию
экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за птицами на участке детского сада
Цели: учить
различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность,
память.
|
7. Наблюдение
за легковым автомобилем
Цель:
продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.
|
8. Наблюдение
за сорокой
Цели: пробуждать
интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке; учить узнавать птицу по
оперению и звуку, который она издает.
|
9. Наблюдение
за облаками
Цель: продолжать
формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия
мира.
|
10.
Наблюдение за собакой
Цели: систематизировать
представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в
жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за воробьями
Цель: учить
видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес
к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним.
|
12.
Наблюдение за высотой стояния Солнца
Цель: закреплять
знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.
|
13.
Наблюдение за капелью
Цели:
закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать
исследовательским действиям.
|
14.
Наблюдение за таянием снега
Цель: учить
устанавливать взаимосвязи в природе.
|
15.
Наблюдение за трясогузкой
Цель:
знакомить с трясогузкой, внешним видом, средой ее обитания.
|
4 неделя
|
16. Растения
и кустарники на участке
Цель: закреплять
представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.
|
17.
Наблюдение за камнями
Цель: знакомить
с разнообразием камней и их свойствами.
18.
Наблюдение за облаками
Цель: закреплять
знания о явлениях неживой природы.
|
19.
Наблюдение за ветром
Цель: уточнить
представление о ветре.
|
20.
Наблюдение за погодой
Цели: формировать
представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением
Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
|
Апрель
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за проталинами
Цели: учить
вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; формировать знания о
взаимосвязях, происходящих в неживой природе.
|
2. Наблюдение
за ледоходом
Цели: продолжать
формировать обобщенные представления о каждом сезонном изменении в неживой
природе; закреплять представление о переходе льда в воду при резком
изменении температуры.
|
3. Наблюдение
за дятлом
Цели:
расширять знания об особенностях внешнего вида, повадках птицы и среде ее
обитания; формировать реальные представления о жизни птицы.
|
4. Наблюдение
за ветром
Цели:
закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; уточнить знания о
ветре, его свойствах; определить направление ветра.
|
5. Наблюдение
за проклюнувшимися почками березы
Цель:
продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года.
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за солнцем
Цель: помочь
обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными
изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую
и неживую природу.
|
7. Наблюдение
«Кругом вода»
Цель: показать
детям разнообразные действия с растаявшим снегом.
|
8.
Наблюдение за трясогузкой
Цель: закреплять
знания о трясогузке.
|
9. Наблюдение
за тополем
Цели: продолжать
знакомить с деревьями на участке; формировать представления о внешнем виде
тополя весной.
|
10.
Наблюдение за легковым автомобилем
Цель:
продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.
|
3 неделя
|
11. Птицы на
участке детского сада
Цели: учить
различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность,
память; воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
|
12.
Наблюдение за почками ирги
Цель: продолжать
знакомить с иргой, ее особенностями в весеннее время года.
|
13.
Наблюдение за облаками
Цели: побуждать
к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных
явлений; закреплять знания о неживой природе.
|
14.
Наблюдение за градом
Цели: познакомить
с понятием «град»; дать представление о том, почему в природе наблюдается
град; активизировать внимание, память.
|
15. Наблюдение
за водоемом
Цель: закреплять
знания о свойствах льда.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за вербой
Цель: закреплять
знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна
из первых.
17.
Наблюдение за почками клена
Цель: продолжать
знакомить с кленом, его особенностями в весеннее время года.
|
18. Наблюдаем
за перелетными птицами
Цель:
расширить представления детей о зимующих и перелетных птицах.
|
19.
Наблюдение за скворцом
Цель:
закрепить знания о скворце – вестники весны.
|
20.
Наблюдение за насекомыми
Цели: уточнить
содержание понятия «насекомые»; закрепить умение сравнивать их по
существенным общим признакам.
|
Май
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за погодой
Цель: продолжать
формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе
в конце весны.
|
2. Наблюдение
за майским жуком
Цели: расширять
знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука; воспитывать
любовь и бережное отношение ко всему живому.
|
3. Наблюдение
за огородом
Цель:
уточнить знания детей о весенних работах на огороде.
|
4. Наблюдение
за цветником
Цели: продолжать
наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение ухаживать за
растениями, поливать их, пропалывать.
|
5. Наблюдение
за облаками
Цель:
закреплять знания о неживой природе.
|
2 неделя
|
6. Наблюдение
за муравейником
Цели: закреплять
знания о муравьях; воспитывать интерес к исследовательской работе.
|
7. Наблюдение
за божьей коровкой
Цели:
расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей
коровки; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.
|
8. Наблюдение
за комаром
Цели: расширять
представления об особенностях внешнего вида комара; формировать
реалистические представления о природе.
|
9. Наблюдение
за грозой
Цели: знакомить
с понятием «гроза»; формировать реальные представления о явлении природы;
обогащать словарный запас; развивать наблюдательность.
|
10.
Наблюдение за пчелами
Цели: уточнить
содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим
признакам.
|
3 неделя
|
11. Наблюдение
за одуванчиком
Цель:
развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о
лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.
|
12.
Наблюдение за разными видами транспорта
Цели:
закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не
требует бензина; человек, вращая педали, передвигается.
|
13.
Наблюдение за радугой
Цель: продолжать
формировать представление о радуге как части неживой природы.
|
14.
Наблюдение за стрекозой
Цели: расширять
знания о внешнем виде стрекозы; воспитывать внимательное и бережное отношение
ко всему живому.
|
15. Зеленый
ковер
Цель: повторить
признаки весны, строение травянистых растений.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за мать-и-мачехой
Цель: развивать
познавательную активность детей в процессе формирования представлений о
лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения.
|
17.
Наблюдение за велосипедом
Цель: закреплять
знания о назначении велосипеда.
18.
Наблюдение за мухой
Цели:
продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида
мухи, ее жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о
природе.
|
19.
Наблюдение за бабочкой
Цели: на
основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных
особенностях внешнего вида бабочки; воспитывать доброе отношение к живым
объектам, выделяя признаки живого.
|
20. Цветут
деревья и кустарники
Цель: познакомить
детей с цветением деревьев и кустарников.
|
Июнь
Июль
Август
|
1 неделя
|
1. Наблюдение
за солнцем
Цель: дать
представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.
|
2. Наблюдение
за небом и облаками
Цель:
закрепить понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков.
|
3. Наблюдение
за ветром
Цель: повторить
понятие «ветер». Раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и
ветреной погодой.
|
4. Наблюдение
за дождем
Цель: закрепить
летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе.
Продолжать знакомить с таким явлением, как дождь.
|
5. Наблюдение
за грозой
Цель:
расширить знания о явлении, как гроза. Учить определять приближение грозы.
|
2 неделя
|
6.Наблюдение
за деревьями и кустарниками
Цель: познакомить
детей с сезонными изменениями, происходящими с живой природой. Закрепить
знания о деревьях: березе.
|
7. Наблюдение
за деревьями и кустарниками
Цель: продолжать
знакомить детей с деревьями и кустарниками. Закрепить знания о сирени.
Прививать детям заботу о кустарниках и деревьях.
|
8. Наблюдение
за цветущими растениями
Цель: познакомить
детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Закрепить их строение,
поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям.
|
9. Наблюдение
за цветущими растениями
Цель: познакомить
детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: колокольчиком. Уточнить
его строение, поговорить о пользе цветов.
|
10.
Наблюдение за солнцем
Цель: сравнить
время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты.
Закрепить знания о состоянии погоды летом.
|
3 неделя
|
11.
Наблюдение за небом и тучами
Цель:
закрепить понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе.
|
12. Наблюдаем
за ветром
Цель: закрепить
понятие «ветер». Учить детей определять ветреную погоду по разным признакам.
|
13.
Наблюдение за дождем
Цель: продолжать
знакомить детей с сезонным явлением дождем. Рассказать о влиянии дождя на
рост растений.
|
14.
Наблюдение за радугой
Цель: продолжать
знакомить с сезонными летними изменениями: радугой. Закрепить знание всех
цветов радуги.
|
15.
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: познакомить
детей с сезонными изменениями, происходящими с живой природой. Закрепить
знания о деревьях: сосне, осине.
|
4 неделя
|
16.
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель:
закрепить знания о кустарниках и деревьях. Учить находить сходные и различные
признаки между деревьями и кустарниками. Учить бережно относится к деревьям и
кустарникам.
|
17.
Наблюдение за цветущими растениями
Цель: познакомить
детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: ромашкой. Уточнить ее
строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям.
|
18.
Наблюдение за цветущими растениями
Цель: познакомить
детей с некоторыми цветущими травянистыми лекарственными растениями:
подорожником, меллисой, мятой. Уточнить их строение, поговорить о пользе
цветов. Учить бережно относиться к растениям.
|
19.
Наблюдение за свойствами песка и почвы
Цель: выявить
свойства песка и почвы, определить их сходства и отличия.
|
20.
Наблюдение за свойствами воды
Цель: Учить
детей бережно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды:
льется, имеет разную температуру.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.