Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план НОД на 2016-2017г в подготовительной группе

Перспективный план НОД на 2016-2017г в подготовительной группе



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Ромашка»




























ст. Егорлыкская

2016 год

Цель: Расширять представления детей о школе и школьных работниках. Значение знаний в жизни человека.

Тема

Задачи

Материал

Примечание

Четверг,01.09

ФЭМП

«Живая неделя»






Упражнять в делении множества на части и объединении его частей.Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» «На котором месте?»Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за , рядом.Закреплять умение последовательно называть дни недели. Воспитывать интерес к математике.

Д. Карточки, на которых нарисованы круги (от 1 до 7), вещи Незнайки (шляпа, ботинки, и др.), кукольная мебель или макет комнаты, кукла, мишка, 3 кубика,3 пирамидки.




1 стр.18







физическое развитие



Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.

Мячи, мешочки с песком, гимнастическая скамейка.



1 стр10

Пятница, 02.09

Развитие речи

«Подготовишки»


Расширять знания детей о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Совершенствовать умение правильно строить высказывания.Воспитывать культуру речи и поведения.


Картинки-путаницы. Стих М. Лапыгина «Кран откройся»




1 стр.14



Конструирова

ние

«Подводный городок»



Упражнять детей в сооружении различных

зданий из строительного материала по теме,

используя схемы, чертежи, в совместном конструировании. Закрепить название строительных деталей. Развивать воображение, творчество, изобретательность,

способность к нестандартным решениям;

воспитывать желание доводить начатое дело

до конца.

Строительный материал. Схемы, чертежи.

Тема № 1.

Здания.

стр. 5





05.09. – 09.09.Тема недели: «Золотая осень в гости просим».

Цель: Расширять представления детей об осени, как о времени года. Воспитывать любовь к родному краю.

Приме

чание

Понедельник, 05.09

Грамота

«Играй, слова называй»



Продолжать развивать умения выполнять звуковой анализ слов;различать твердые и мягкие согласные звуки,ударные и безударные гласные. Совершенствовать способности подбирать слова с заданным звуком. Воспитывать желание заниматься.

Д.:доска, указка,пятизвуковая схема слова, фишки красного,синего, зеленого и черного цветов.

Р. Пятизвуковые схемы слов, указки,фишки красного,синего,зеленого и черного цветов, фишки-призы.


1 стр.75




физическое развитие

на воздухе


Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивать ловкость и глазомер, точность движений. Совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Воспитывать коллективизм.

Мешочки с песком по числу детей, мячи, обручи




3

стр.12


Вторник, 06.09

ФЭМП

«Сосчитай фигуры»











2 половина дня

Аппликация

«Осенний ковер»




Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью, в умении считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.Закреплять умение делить круг и квадрат на две равные части, сравнивать их и называть.Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры. Воспитывать усидчивость.





Д.М. Кукла, мишка, зайчик. 3 кубика. 3пирамиды.3 машины,5 кругов одного цвета,2 корзины,2 набора строительного материала(с плоскими и объемными геометрическими фигурами)

Р.М.Конверты ,в которых лежат по1/4 части круга или квадрата,коробка с остальными частями фигур,квадраты одного цвета(по 5шт. для каждого ребенка).


2 стр.19










Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать умение красиво подбирать цвета разных оттенков. Развивать чувство цвета, композиции, умение оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению. Воспитывать самостоятельность.

Цветная бумага, клей, ножницы, салфетки.







стр. 140






Среда, 07.09

Развитие речи

«Летние истории»



физическое развитие



2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Предметы помощники»

Совершенствовать умение составлять рассказы из личного опыта. Развивать умение детей подбирать существительные к прилагательным. Воспитывать активность.


Картинки о лете.


2 стр.15



Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.

Мячи, мешочки с песком, гимнастическая скамейка.




2

стр. 11


Формировать представления детей о предметах,облегчающих труд человека на производстве;объяснять ,что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции,изменять изделия.

Презентация «Предметы помощники», фишки,алгоритм описания предмета, посылка,письмо от Незнайки.



стр. 29




Четверг, 08.09

ФЭМП

«Запомни и выполни»





Познакомить с цифрами 1 и 2.Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.Воспитывать усидчивость.


Д.м.Карточки с цифрами 1 и 2, муляжи грибов (1 белый и 2 подосиновика), 10 треугольников одного цвета, образец узора.

Р.м.Карточки с цифрами 1 и 2, прямоугольники одного цвета по 10 шт. для каждого ребенка, листы бумаги, цветные карандаши.


3 стр.21







физическое развитие



Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции. Развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета. Закреплять упражнение с мячом и лазанье под шнур, не задевая его. Воспитывать выдержку.

Ленточки для ОРУ, мячи, шнур


4

стр 12


Пятница, 09.09

Развитие речи

«Считалочка»

Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. Развивать любознательность, воспитывать усидчивость.

Предметные картинки.



3

стр.16

Конструирование

«Плавучий городок»

Упражнять детей в сооружении различных

зданий из строительного материала по теме,

используя схемы, чертежи, в совместном конструировании. Закрепить название строительных деталей. Развивать воображение, творчество, изобретательность,

способность к нестандартным решениям;

воспитывать желание доводить начатое дело

до конца.

Строительный материал. Схемы, чертежи.



Тема № 1.

Здания.

Стр. 5














12.09. – 16.09 Тема недели: «Я в мире человек»

Цель: дать представление о необходимости оценивать собственные поступки, чувства.

Приме

чание

Понедельник,12.09

Грамота

«Живые звуки»





физическое развитие

на воздухе


Развивать умения выполнять звуковой анализ слов; качественно характеризовать звуки. Совершенствовать способности подбирать слова с заданным звуком. Воспитывать желание быть активным на занятии, быть внимательным.

Д.:доска, указка,пятизвуковая схема слова, фишки красного,синего, зеленого и черного цветов.

Р. Пятизвуковые схемы слов, указки,фишки красного,синего,зеленого и черного цветов, фишки-призы.


2

стр.76





Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу. Развивать внимание и быстроту движений. Воспитывать стремление к оказанию взаимопомощи.

Мешочки с песком по числу детей, мячи, обручи



6

стр.17

Вторник, 13.09

ФЭМП

«Сосчитай звуки»






2 половина дня

Лепка

«Корзина с грибами»

Создать условия для получения детьми знанияо цифре 3.упражнять в умении умению называть предыдущие и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Воспитывать усидчивость, внимание.

Д.м.Карточки с изображением различных предметов от 1 до 3, карточки с цифрами от 1 до 3, призы.

Р.м.Карточки с разным количеством кругов, карточки с кругами от 1 до 10 кругов, карточки – лабиринты, карандаши, карточки с цифрами от 1 до 3 для каждого ребенка.


4 Стр.22





Упражнять в передаче формы различных грибов, используя приемы лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину, уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата


Пластилин, муляжи разных грибов, салфетки.





Стр. 138



Среда, 14.09

Развитие речи

«Какой? Какая? Какое?»


физическое развитие


2 половина дня

Ознакомление с природой

«Что нам осень подарила»


Активизировать словарь детей. Мотивировать детей точно характеризовать предмет, правильно строить предложения. Воспитывать умение внимательно слушать задание воспитателя.


Предметные картинки.



4 стр.17


Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции. Развивать умение перебрасывать мяч друг другу двумя руками из-за головы. Закреплять лазанье подшнур, не задевая его. Воспитывать выдержку.

Веревочки для ОРУ, мячи, шнур.





5 стр.14


Закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», характерные свойства овощей и фруктов. Развивать умение рассказывать об их пользе. Систематизировать знания о труде людей осенью. Воспитывать бережное отношение к природе, уважение к сельскохозяйственному труду людей


Картинки с изображением овощей и фруктов.


3 стр. 43

Комл. Зан.

Четверг, 15.09

ФЭМП

«Составь число правильно»










физическое развитие


Создать условия для получения детьми знания оцифре 4.Закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц.Закреплять умение сравнивать 2 предмета по величине, длине, ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.




Д..м. Куклы (одна из них с косичкой), карточки с цифрами от 1 до 4, карточки с изображением предметов одежды и обуви (на карточке от 3 до 5 предметов), лента, меры (картонная полоска, равная по длине ленты у куклы, палочка, веревка)Р.м. Карточки с цифрами от 1 до 4 на каждого ребенка, карандаши разного цвета по 5 шт.для каждого ребенка. Машины, наборы брусков на каждую пару детей, полоски бумаги 1 шт. на пару детей


5

стр. 24







Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов. Развивать ловкость в упражнении с мячом, координацию движений в задании на равновесие. Закрепить упражнение на переползание по гимнастической скамейке



Мячи, гимнастическая скамейка, веревка




7 стр.16


Пятница, 16.09

Развитие речи

Для чего нужны стихи?


Конструирование

Городок на сваях над водой

Содействовать развитию интереса к поэтическому слову; закреплять умение самостоятельно читать стихи; развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать любовь к художественному слову.


Сборники стихов.




5 стр.18


Упражнять детей в сооружении различных

зданий из строительного материала по теме,

используя схемы, чертежи, в совместном конструировании. Закрепить название строительных деталей. Развивать воображение, творчество, изобретательность,

способность к нестандартным решениям;

воспитывать желание доводить начатое дело

до конца.

Строительный материал. Схемы, чертежи.



Тема № 1

Здания.

Стр. 5
















19.09. – 23.09 Тема недели: «Урожай собирай и на зиму запасай»

Цель: Закреплять знания об овощах и фруктах (местных и экзотических).

Понедельник,19.09

Грамота

«Подбери картинку»






физическое развитие на

воздухе

Продолжать развивать умение выполнять звуковой анализ слов с использованием звукобуквенной модели. Повторить правила написания букв А, Я после согласных звуков.

Знакомство с йотированной функцией буквы Я. Развивать способности подбирать слова к схеме, состоящей из 3 звуков. Воспитывать усидчивость.

Д. м. Доска, указка, фишки красного, синего, зеленого, черного цветов; карточки с буквами А, Я красного цвета (2 заглавные и 4 строчные); мел, трех, четырех, пятизвуковые схемы слов, Картинки – шар, лес, кит, пила, ваза, юла, лампа, парта, груша.

Р.м.Фишки тех же цветов, карточки с буквами А, Я красного цвета, 2 заглавные, 4 строчные, указки.

3

Стр. 76








Совершенствовать ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя.

Упражнять в прыжках. Разучить игру «Круговая лапта»

Мячи, кубики.



9

стр.19

Вторник,20.09

ФЭМП

«Поход в лес»






2 половина дня

Аппликация

по замыслу

Создать условия для получения детьми знания о количественном составе числа 6 из единиц, с цифрой 5.Закреплять умение последовательно называть дни недели. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Воспитывать усидчивость.

Д.м.Корзина с предметами: компасом, часами, термосом, кружкой, телефоном, клубком веревки, коробочкой, флажком; рюкзак, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с изображением различных предметов от 1 до 5.

Р.м.Набор геометрических фигур, листочки деревьев разного цвета по 8 шт. на каждого ребенка, карточки с цифрами от 1 до 5.



6 стр.26





Содействовать развитию умения детей задумывать содержание своей работы, закреплять умение вырезать предметы из бумаги сложенной вдвое. Воспитывать эстетический вкус.


Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.





стр. 154


Среда, 21.09

Развитие речи

Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»



физическое развитие





2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Дружная семья»



Дать возможность детям при помощи взрослого узнать итальянскую сказку «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари), развивать умение пересказывать небольшие тексты без пропусков и повторов.Воспитывать любовь к художественному слову.


Текст сказки







6 стр19






Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов. Развивать ловкость в упражнении с мячом, координацию движений в задании на равновесие. Закрепить упражнение на переползание по гимнастической скамейке.



Мячи, гимнастическая скамейка, веревка







8 стр.17




Обобщать и систематизировать представление детей о семье. Расширять представление о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, близким, воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью



Рисунки детей на тему «Моя семья»

материал для поделок.





2 стр.30


Четверг, 22.09

ФЭМП






Физкультура






Обобщить знания детей о количественном составе числа 6 из единиц, знание цифры 5, умение последовательно называть дни недели. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Воспитывать усидчивость.


Карточки, геометрический материал, предметы для счета, цветы разного размера.






6

стр 26

(повт)




Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Закрепить умение выполнять прыжки через шнур. Воспитывать выдержку.


Гимнастические палки, скамейка, обручи






10 стр.17


Пятница, 23.09

Развитие речи

«Я задумал предмет»


Конструирование

«Подводная ферма для океанических животных Формадоса».



Стимулировать детей к освоению умения озаглавливать картину. Совершенствовать умение составлять план рассказа. Воспитывать сдержанность.



Сюжетные картинки.



7 стр.20


Упражнять детей в сооружении различных зданий из строительного материала по теме, используя схемы, чертежи, в совместном конструировании. Закрепить название строительных деталей. Развивать воображение, творчество, изобретательность, способность к нестандартным решениям; воспитывать желание доводить начатое дело до конца.


Строительный материал. Схемы, чертежи.



Тема № 1.

Здания.

Стр. 5


26.09 – 30.09 Тема недели: «Животные наши друзья»

Цель: Воспитывать доброжелательное отношение и заботу о животных.

Понедельник,26.09

Грамота

«Назови слова»







физическое развитие на воздухе


Развивать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием звукобуквенной модели. Повторить правила написания букв А, Я после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией буквы Я. Продолжать развивать способности подбирать слова к схеме, состоящей из трех звуков.


Д.м.Доска, указки, фишки красного, синего, зеленого, черного цветов, карточки с буквами А, Я красного цвета.

Р.м фишки красного, синего, зеленого и черного цветов; карточки с буквами А, Я красного цвета фишки-призы, указки.


4 стр.77








Совершенствовать ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя. Упражнять в прыжках. Закрепить правила ранее разученных игр.

Кубики, мячи

12 стр. 19


Вторник,27.09

ФЭМП









2 половина дня

Лепка

«Фрукты»



Закрепить умение сравнивать предметы отличающиеся каким-либо одним признаком; устанавливать количественные отношения между ними; учить группировать предметы по 2, 3 разным признакам (размер, форма, расположение); развивать речь, включать в активны словарь детей термины «выше», «ниже», «толстый», «тонкий», «высокий», «низкий». Воспитывать усидчивость.

Карточки, геометрический материал, предметы для счета, карандаши.







4 стр.55

Комплекс

занятия








Совершенствовать умение детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы: оттягивание, сглаживание и др. Уточнить знание форм: шар, цилиндр. Воспитывать аккуратность.

Фрукты , пластилин, салфетки, стеки.




стр.137


Среда, 28.09

Развитие речи

Беседа о А. Пушкине




физическое развитие





2 половина дня

Ознакомление с природой

«Деревья»


Расширить знания детей о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта. Воспитывать любовь к поэзии.


Сборник стихов А. Пушкина.




8 стр. 21



Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами. Упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и в прыжках. Развивать ловкость в упражнении с мячом. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.


Гимнастические палки, скамейка, обручи




11 стр.18




Закреплять знания о деревьях. Совершенствовать умения определять дерево или кустарник по описанию, узнавать лист на ощупь; показать значение листопада для жизни растений зимой; систематизировать и углублять знания о сезонных изменениях в природе. Воспитывать бережное отношение к природе











3 стр.63

Комл.занятия




Четверг, 29.09

ФЭМП

«Сбор урожая»





Продолжать развивать умение составлять число 6 из единиц. Познакомить с цифрой 6. Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, формировать умение понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, ½, ¼,1/8). Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями или по схеме. Воспитывать усидчивость.

Корзина, муляжи фруктов и овощей, 2 тарелки, карточки с цифрами от 1 до 5, круг, ¼ часть круга, ножницы, грузовик, силуэт дерева, схема «маршрута».


1

стр 28






физическое развитие




Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Закрепить прыжки через шнур. Воспитывать выдержку.

Гимнастические палки, скамейка, обручи





13 стр.19





Пятница, 30.09

Развитие речи

«Один – много»




Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными, образовывать существительные с суффиксами, сравнительную и превосходную степени имен прилагательных, использовать в речи сложные предложения. Активизировать речь детей. Формировать умение слушать воспитателя.


Предметные картинки.





Стр. 21




Конструирование

«Летательные аппараты"


Обобщать, систематизировать, уточнять

представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения, развивать конструкторские навыки, строить схемы, развивать изобретательность. Воспитыватьжелание доводить начатое дело до

конца



Строительный материал, конструкторы ,бумага,

карандаши.



Тема №3 стр. 19

















Октябрь03.10 –07.10Тема недели:«Животные наши друзья» (продолжение)Цель: расширять знания о многообразии животного мира

Понедельник,03.10

Грамота

«Назови пару»





Продолжать развивать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Знакомство с гласными буквами О, Ё (заглавными и строчными); правилами их написания после согласных. Развивать способности называть слова с заданным звуком. Воспитывать усидчивость.

Д.м.Доска, указки, фишки красного, синего, зеленого, черного цветов, карточки с буквами , Я, О, Ё (по 2 заглавные и 4 строчные), мяч.

Р.м тот же, фишки-призы, указки.




5стр.77






физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в беге с преодолением препятствий. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. Совершенствовать прыжки. Воспитывать коллективизм.

Мешочки с песком.мячи


15 стр.23


Вторник,04.10

ФЭМП

«Наведём порядок»









2 половина дня

Аппликация

«Ваза с фруктами, ветками и цветами»



Среда, 05.10

Развитие речи

Заучивание А.Фета «Ласточки пропали»


физическое развитие



2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Удивительные предметы»


Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц,

с цифрой 7.Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4, 8 равных частей; формировать умение понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их. Закреплять представление о треугольниках и четырехугольниках; умение последовательно называть дни недели. Воспитывать усидчивость.

Геометрические фигуры (все виды треугольников и четырехугольников), плоскостные изображения Незнайки, Карандаша, Знайки, Самоделкина, 2 коробки, 9 карточек с изображением (пила, молоток, дрель и др.), карточки с цифрами от 1 до 7.

Р.м.Листы бумаги квадратной формы, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 7.



2 стр.30






Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук, умение красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.

Листы бумаги мягких тонов, цветная бумага разных оттенков, ножницы, клей.






стр. 143







Помочь детям запомнить стихотворение, Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворения, выразительно его читать наизусть. Воспитывать любовь к поэзии.


Текст стихотворения «Ласточки пропали» А.Фет


2 стр. 22



Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами. Упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и в прыжках. Развивать ловкость в упражнении с мячом. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Мячи, гимнастическая скамейка





13 стр.2





Совершенствовать умения детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам).


Картинки с предметами рукотворного и природного мира




3 стр.33





Четверг, 06.10

ФЭМП

«Цветик-семицветик»





Продолжать совершенствовать умение составлять числа 7 и 8 из единиц. Познакомить с цифрой 8. Закреплять последовательное название дней недели. Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу. Воспитывать усидчивость.


Д.м. Карточки с кругами от 1 до 8 кругов, овал, разделенный на части, 8 кругов разного цвета, 8 карточек разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 8.Р.м. Цветные карандаши, карточки с кругами от 1 до 8 кругов, овалы, разделенные на части, карточки с цифрами от 1 до 8.


3

стр. 33



физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу. Совершенствовать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки. Развивать координацию движений в упражнениях с мячом. Воспитывать выносливость.

Кубики, бруски, коврики, мячи.








3 стр.23




Пятница, 07.10

Развитие речи

«Готовимся к школе»



Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. продолжать развивать умение определять количество и порядок слов в предложении. Воспитывать усидчивость.





Карандаш, бумага, фишки.





3 стр.23


Конструирование

«Грузовая машина для перевозки грузов».




Упражнять детей в строительстве машин из разных конструкторских материалов. Формировать представления детей о машинах разных видов, их строении, назначении, объяснительную речь. Развивать конструкторские навыки, умение строить схемы объекта, уверенность, независимость мышления.



Строительный материал, конструктор «Лего», карандаши, бумага.




тема № 2

стр15


10.10– 14.10.Тема недели: «Закружился листьев пестрый хоровод»

Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями осеннего периода времени. Воспитывать любовь к природе.

Понедельник,10.10

Грамота

«Назови слова по модели»





физическое развитие на воздухе

Развивать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Закрепить правила написания букв А,Я,О,Ё после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией буквы Ё. Продолжать развивать способность подбирать слова к трехзвуковой модели.


Д.м. Доска, указка, фишки красно, синего, черного, зеленого цветов, карточки с буквами А, Я, О, Ё (по 2 заглавные и 4 строчные).

Р.мТот же, фишки-призы.


6 стр.78







Упражнять бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты). Развивать точность броска, Упражнять в прыжках. Воспитывать выдержку.

Мешочки, обручи.

18 стр25

Вторник,11.10

ФЭМП

«Считай дальше»







Содействовать усвоениюдетьми знаний о составе числа 9 из единиц, с цифрой 9. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. Развивать глазомер. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы. Воспитывать умение понимать поставленную задачу


Д.м. Мяч, карточки: волк, лиса, заяц, медведь,лось, кабан, еж, белка, рысь, кошка, собака, кролик. Карточки с цифрами от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с изображениями кругов разной величины. Р.м. Круги разного цвета по 10 шт. на каждого ребенка, листы бумаги, карандаши, круги разной величины.

4 стр.34








2 половина дня

Лепка

«Девочка играет в мяч»


Совершенствовать умение создавать образ человека, играющего в мяч, передавая фигуру в движении, передавать форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Воспитывать аккуратность


Пластилин, стеки, салфетки.


14 стр 51

Среда, 12.10

Развитие речи

Русские народные сказки

Обобщить знания детей о русских народных сказках. Формировать умение передавать свое отношение к поступкам героев. Воспитывать любовь к сказкам.

Тексты сказок «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Финист – Ясный сокол», «Царевна – лягушка».


4 стр.26



физическое развитие






Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу. Совершенствовать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки. Развивать координацию движений в упражнениях с мячом. Воспитывать выносливость.

Кубики, бруски, коврики, мячи, обручи.







17 стр. 24






2 половина дня

Ознакомление с природой


Закреплять представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, животных, человека. Расширять знания о том, как птицы готовятся к зиме, воспитывать любовь к природе.

Картинки с изображением птиц, фасоль



стр. 81

комплекс.занятия

Четверг, 13.10

ФЭМП

«Весёлый счет»











Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. Развивать понимание независимости числа от направления счета. Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; формировать умение обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче. Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.



Карточки с цифрами от 1 до 9, 5 карточек с цифрой1, лента, на которой разным цветом написаны 9 единиц, деревянный и металлический шарика одинакового размера, 2 банки с водой.

Р.м

Карточки с цифрами от 1 до 9, листы бумаги с изображениями3 кругов, наборы геометрических

фигур (квадраты, прямоугольники, ромбы красного, зеленого и синего цветов, подносы).


5 стр.36










физическое развитие

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен. Закрепить упражнения в ведении мяча; ползании. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать интерес к занятиям спортом

Мячи, веревка






19 стр.25



Пятница, 14.10

Развитие речи

«Вот такая история!»


Продолжать формировать у детей умение составлять рассказы из личного опыта. Совершенствовать монологическую форму речи. Воспитывать активность на занятии.





5 стр.27



Конструирование

«Бурильная машина»


Упражнять детей в строительстве машин из разных конструкторских материалов. Формировать представления детей о машинах разных видов, их строении, назначении, объяснительную речь. Развивать конструкторские навыки, умение строить схемы объекта, уверенность, независимость мышления.


Строительный материал, конструктор «Лего», карандаши, бумага.



тема № 2

стр15













17.10 -21.10Тема недели:«Я и моя семья»

Цель: Расширять представление о родословной своей семьи. Воспитывать доброжелательное отношение в семье.

Понедельник,17.10

Грамота

«Секрет звука»




Продолжать развивать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Знакомство с гласными буквами У,Ю(заглавными и строчными, правилами их написания после согласных). Продолжать развиватьспособности называть слова с заданным звуком. Воспитывать усидчивость.

Доска, указка, фишки красного, синего, зеленого, черного цветов, карточки с буквами А,Я,О,Ё,У,Ю (по2 заглавные и 4 строчные).

Р.мТот же, фишки-призы.




7 стр.79




физическое развитие на воздухе



Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя. Развивать точность в упражнениях с мячом. Воспитывать чувство коллективизма


Мяч.


21 стр.28


Вторник,18.10


ФЭМП

«Назови число»







2 половина дня

Аппликация

по замыслу



Создать условия для получения детьми знаний о с составе числа 10 из единиц, цифре 0. Обобщать знания детей о понятиях: предыдущее число к названному, последующее к названному. Уточнить представление о весе предметов и относительности веса при их сравнении. Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.


Закреплять умение задумывать содержание своей работы. Упражнять в разнообразных приемах вырезывания, аккуратного наклеивания, в умении передавать характерные детали, дополнять изображения. Воспитывать активность и самостоятельность. Развивать эстетический вкус.

Д.мМяч, матрешка, картинки с изображением времен года, карточки с цифрами от 0 до 9, 9 кругов одного цвета, магнитная доска, 3 ведерка с разным количеством пшена.

Р.м.Карточки с цифрами от 0 до 9, цветные круги по 12 шт. для каждого ребенка.



Цветная бумага, клей, салфетки, ножницы, альбомный лист.





6 стр.39














Среда, 19.10

Развитие речи

Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос»

Создать условия для ознакомления детьми со сказкой «Хлебный голос». Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении. Воспитывать любовь к сказкам.

Текст сказки «Хлебный голос»






6 стр. 28



физическое развитие




Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен. Закрепить упражнения в ведении мяча; ползании. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать интерес к занятиям спортом.

Мячи, веревка






20 стр.25



2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Детский сад»



Расширять и обобщать представление детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Карточки с изображением разных эмоций, фотографии помещений детского сада, план детского сада и знаки-символы его помещений, карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, фишки-призы.


стр.13


Четверг, 20.10

ФЭМП

«Поможем Элли вернуться домой»








Продолжать развивать умение составлять число 10 из единиц. Познакомить с записью числа

10.Закрепить навыки счета в прямом иобратном порядке в пределах 10. Совершенствовать

представление о многоугольнике напримере треугольника и четырехугольника. Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объекта,отражать в речи их пространственноеположение. Воспитывать усидчивость.


Д.м Мяч, конверты с заданиями,карточки с цифрами от 0 до 9, карточки с изображением разного количества предметов -до 10, треугольники, четырехугольники, магнитная доска, картинка с изображениемДровосека, составленного из разных многоугольников. Р.мЛисты бумаги, карандаши, многоугольники (треугольники разных видов, квадрат, ромб и прямоугольник).






7 стр.42

 






физическое развитие

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен. Закрепить упражнения в ведении мяча; ползании. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать интерес к занятиям спортом.


Мячи.




22стр.27


Пятница, 21.10

Развитие речи

Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»

Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении. Воспитывать любовь к сказкам.




Стихотворение А.Фета "Лист сухой..."




6 стр. 28

Конструирование

Машина для уборки плодов.

Упражнять детей в строительстве машин из разных конструкторских материалов. Формировать представления детей о машинах разных видов, их строении, назначении, объяснительную речь. Развивать конструкторские навыки, умение строить схемы объекта, уверенность, независимость мышления

Строительный материал, конструктор «Лего», карандаши, бумага.


тема № 2

стр15

24.10 – 28.10. Тема недели: Осенний лес и его обитатели.

Цель: Расширять представление детей о животных и их среде обитания.

Понедельник,24.10

Грамота

«Кто самый внимательный?»



Развивать умения выполнять звуковойанализ слов с использованием смешанноймодели. Повторить правил написания гласных букв после согласных звуков.Знакомство с йотированной функциейбуквы Ю. Продолжать развивать способности подбирать слова к трехзвуковой модели.Воспитывать усидчивость.

Д.м. Доска, указка, фишки красного,синего, зеленого и черного цветов; карточки с буквами А,Я, О, Ё, У,Ю (по 2 заглавные и 4 строчные).

Р.м. Тот же, фишки-призы.


8 стр. 79




физическое развитие на воздухе

Закреплять умение ходить с остановкой по сигналу воспитателя , бегать в умеренном темпе. Упражнять в прыжках и переброске мяча.


Мяч, мешочки с песком.

24 стр.29

Вторник,25.10

ФЭМП

«Составь число»











2 половина дня

Лепка

«Петушок с семьёй»


Способствовать формированию умения составлять число 3 из 2-х меньших

чисел и раскладывать его на 2 меньшихчисла. Продолжать знакомство с цифрамиот 1 до 9.

Уточнить представление о многоугольнике, развивать умение находить егостороны, углы и вершины.

Закреплять представление о временахгода и месяцах осени. Воспитывать умение понимать поставленную задачу, способы ее достижения.



Д.м.2 набора карточек с цифрами

от 0 до 9 2-х цветов, 3 желтых

и 3 темно-желтых круга, картинки с изображением лисыи кота, квадрат, сделанный изсчетных палочек, картинка с изображением лисы, составленной из многоугольников,

модель" времен года".

Р.м.Счетные палочки по 4 шт. на

каждого ребенка, 3 желтых и

3 красных круга на каждого

ребенка, пластилин, конверты

с геометрическими фигурами

8 стр.45












Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

Пластилин, стеки, салфетки, картинки петуха и курочки.




стр.144




Среда, 26.10

Развитие речи

«На лесной полянке»

Развивать воображение и творческие способности детей, составлять рассказыпо содержанию своей картины, активизировать речь. Воспитывать

умение понимать поставленную задачу.

Фломастеры, бумага.




7 стр. 29





физическое развитие


Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Мячи, гимнастическая скамейка






23 стр.28






Ознакомление с природой

"Природа и мы"



 Закреплять и углублять представления о природе

о растениях луга, поля, продолжать формировать навыки правильного поведения в природе, познакомить с лекарственными растениями. Закреплять умениерисовать карандашами. Воспитывать любовь к природе.

Фотографии лекарственныхрастений, грибов. Карандаши,бумага.

 



3 стр.105

Комплексные занятия


Четверг, 27.10

ФЭМП

«Заселим дом»













Формировать умение составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на 2числа. Закреплять навыки порядкового

счета в пределах 10.Развивать умение анализировать формупредметов и их отдельных частей.Совершенствовать представление помассе предметов и умение видеть ихравенство и неравенство независимо отих внешнего вида. Закреплять умениепоследовательно называть дни недели.Воспитывать усидчивость.






Магнитная доска, 4 круга,

отличные по цвету от моделидома; маленький железный шар, пластмассовый шар большой, 2 деревянных кубика одного размера и веса, но разного цвета, звездочки.

Р.мСчетные палочки по 4 штуки

на каждого ребенка, листыбумаги по 2 шт. на каждогоребенка, картинки с контурным

изображением ракеты и самолета, составленных из геометрических фигур, 2 набора геометрических фигур, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7.


1 стр. 47














физическое развитие

Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Мячи, гимнастическая скамейка, кубики






25, стр.29

Пятница, 28.10

Развитие речи

«Небылицы – перевертыши»

Мотивировать детей к ознакомлению с народными и авторскими небылицами. Совершенствовать умение придумывать свои небылицы. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Н. Матвеева "Путаница"

 

 

8 стр.29

 

 


Конструирование

«Машины»

Упражнять детей в строительстве машиниз разных конструкторских материалов.Формировать представления детейо машинах разных видов, их строении,назначении,объяснительную речь.

Развивать конструкторские навыки,умение

строить схемы объекта. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Строительный материал,

Конструктор"Лего", карандаши, бумага,


Тема №2

стр. 15











Ноябрь 31.10 – 03.11 Тема недели: «Транспорт на дороге, люди на переходе»

Цель: совершенствовать знания детей по соблюдению правил ПДД

Понедельник,31.10

Грамота

«Вкусные слова»







Продолжать развивать умения выполнять звуковойанализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с гласными буквами Ы,

И (заглавными и строчными), правилами

их написания после согласных.Развивать способности подбирать словак трехзвуковой модели. Воспитыватьусидчивость.

Д.м.Доска, указка фишки красного,

синего, зеленого цветов, карточки с буквами А, Я, О, Ё, У,Ю, Ы, И по 2 заглавные и 4строчные.

Р.м.Тот же, фишки-призы.





9 стр.80









физическое развитие на воздухе

Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы, повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Воспитывать стремление к оказанию взаимопомощи.


Мяч, кубики.


27 стр.33

Вторник,01.11

ФЭМП

«В гости к Матроскину»









Формировать умение составлять число 5 из

2-х меньшихчисел и раскладывать его на 2 числа. Познакомить с образованием чисел 2-годесятка в пределах 15. Совершенствовать

умение строить сериационный ряд из 5

предметов, устанавливая между ними

отношения по массе. Закреплять умение

ориентироваться на листе бумаги, отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу,слева, справа.


Д.м.Полоска бумаги, 15 кругов,

магнитная доска, 10 счетных

палочек, корзина, по 5 морковок, свекол, магнитная доска, 5 разных по весу баночек, картинки с изображением овощей.

Р.м.Счетные палочки по 15 шт. для

каждого ребенка, резинки, карточки с цифрами от 0 до 9, листы бумаги, набор геометрических фигур (красный, желтый и зеленый круги, треугольник, квадрат).

2 стр. 49













2 половина дня

Аппликация

«Праздничный

хоровод".

Коллективная

работа.


Формировать умение детей составлять из деталей аппликации изображение человека, находитьместо своей работе среди других.

Совершенствовать умение при наклеивании фигур на общийлист подбирать удачно сочетающиесяпо цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета. Воспитывать аккуратность.

Материал: большой лист бумаги, цветная бумага, ножницы,клей.









стр. 149



Среда, 02.11

Развитие речи

«Сегодня, так светло кругом»

Актуализировать знания детей о стихах об осени,

приобщая их к поэтической речи.

Воспитывать любовь к поэзии.


Книга стихов об осени русских

поэтов.




1 стр. 31



физическое развитие





Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Мячи, гимнастическая скамейка, кубики




26, стр.29




Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Путешествие в прошлое книги»




Познакомить детей с историей созданияи изготовления книги, показать, как книга

преобразовывалась под влиянием творчества человека, вызвать интерес к творческой деятельности человека. Воспитывать бережное отношение к книгам.

 

Красочно оформленные книги, иллюстрации с изображением печатных станков разных времен, береста, старинные книги, набор картинок на тему от прошлого к настоящему книги, набор сюжетных картинок отражающих бережное отношение к книгам.

5 стр.35







Четверг,03.11

ФЭМП

«Составь число»











Формировать умение составлять число 6 из двух меньшихчисел и раскладывать его на два числа.Продолжать знакомить с образованиемчисел второго десятка в пределах 15.Познакомить с измерением величин с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.Воспитывать усидчивость.




Две корзины: в одной 10 мячей,

в другой - 5 мячей, банка с рисом, 6 кубиков, ложка, стакан, линейка, шнурок, лист бумаги, картонная полоска, 2коробки с карандашами: в одной коробке - 5 карандашей

красного цвета, в другой коробке - 5 карандашей синего цвета,

карточки с цифрами.Р.м. Карточки с цифрами, листыбумаги с изображением зданиядетского сада (прямоугольник) и участка (овал), круги, треугольники, карандаши.

3 стр. 52












физическое развитие



Закреплять навык ходьбы и бега по кругу. Упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур, Повторить эстафету с мячом. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.


Мяч, шнуры



28 стр.32











07.11 – 11.11 Тема недели: «Неделя культуры поведения»

Цель: Закреплять у детей правила поведения в общественных местах, дома.

Понедельник,07.11

Грамота

«Придумай слово по модели»




Совершенствовать умения выполнять

звуковой анализ слов с использованием

смешанной модели. Знакомство с гласными буквами Э, Е (заглавными и строчными), правилами их написания послесогласных. Развивать способности подбирать слова к трехзвуковой модели.Воспитывать усидчивость.

Доска, указка, фишки красного,

синего, зеленого, черного

цветов; карточки с буквами А.

Я, О, Ё, У, Ю, Ы, И, Э, Е (по

2 заглавные и 4 строчные).

Р.м.Тот же, указки, фишки-призы


10 стр. 81







Физическое развитие на воздухе

Совершенствовать навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; Закреплять знание игровых упражнений в прыжках и с мячом.


Мячи, кубики.



30 стр.35

Вторник,08.11

ФЭМП

«Путешествие Белоснежки»











2 половина дня

Лепка

Фигура человека в движении

Формировать умениесоставлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа. Продолжать знакомить с образованиемчисел 2 десятка в пределах 20. Совершенствовать умение измерять величину предметов с помощью условной меры.Развивать умение ориентироваться налисте бумаги в клетку.








Закреплять умение передавать образ движущегося человека. Развивать умение соотносить величину частей фигуры.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца

Карточки с цифрами, картинки

с изображение 7 гномов в

шапочках одного цвета, 6 шапочек разного цвета, полоска бумаги, мера - полоска, цветные мелки.

Р.м.Круги одного цвета (по 7 шт.

для каждого ребенка), корзины

(по 2 шт. для каждого ребенка),

полоски бумаги (коврики), меры (бумажные полоски), фишки, наборы счетных палочек,резинки по 2 шт. на каждогоребенка, лист бумаги в крупнуюклетку, цветные карандаши.


Пластилин, стеки, салфетки





4 стр. 54
















стр.148

Среда, 09.11

Развитие речи

«Осенние мотивы»

Совершенствовать у детей умение рассматривать рисунки в книгах; объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. Воспитывать любовь к природе.


Книги на тему осени.



2 стр. 32



Физическое развитие




Закреплять навык ходьбы и бега по кругу. Упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур. Повторить эстафету с мячом. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.


Мяч, шнуры





29 стр33



2 половина дня

Ознакомление с природой

«Планета Земля в опасности»


Совершенствовать знания о растениях, занесенных в Красную книгу; формировать понятие осебе как о жителе планеты Земля, представление об экологических проблемах

родного края. Воспитывать уважение к

труду сельских жителей, горожан.

Презентация с фотографиями станицы Егорлыкской, изображение планетыЗемля, картинки: засоренный берег реки, сломанные деревья,догорающие кострища, береза.



Комплексные занятия

стр.117



Четверг, 10.11

ФЭМП

«Наведем порядок»










Формировать умение составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на 2 меньших числа. Закреплять количественный счет в пределах 15. Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Воспитывать усидчивость.






Д.м. Карточки с цифрами, 15 карточек с изображением мышат в маечках (у 10 из них на майках написаны цифры от 1 до 10), 8 картинок с изображением осьминогов (с одной стороны картинки осьминога одинакового цвета, с другой стороны разных цветов).

Р.м. Полоски- дорожки, условные меры, треугольники по 2 шт. для каждого ребенка, круги одного цвета по 8 шт, для каждого ребенка, листы бумаги в клетку, простые карандаши.


5 стр. 56









Физическое развитие




Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скалку; бросании мяча друг другу. Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.


Скакалки, мячи, гимнастическая скамейка.



31 стр.33


Пятница, 11.11

Развитие речи

«Сосчитай слова»



Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и

последовательность слов в предложении.

Продолжать работу над смысловой стороной слова. Воспитывать усидчивость.






3 стр.32




Конструирование

" Космодром на Формадосе".



Упражнять детей в строительстве различных летательных аппаратов из строительного материала; развивать способность к моделированию и конструированию,к построению чертежей сооружений, упражнять в конструировании по теме.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.


Строительный материал ,бумага,

карандаши.



стр. 19

Летательные аппараты.












14.11 - 18.11.Тема недели: «Неделя безопасности»

Цель: Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и формировать предпосылки экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Понедельник,14.11

Грамота

"Кто самый внимательный?"



Продолжать совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторить правила написания гласных букв после согласныхзвуков. Знакомство с йотированной функцией гласной буквы Е. Развивать умения называть слова с заданным звуком. Воспитывать усидчивость.

Д. мДоска, указка, фишки красного,

синего, зеленого, черного цветов; карточки с гласными буквами А, Я, О, Ё, У, Ю, Ы, И, Э,Е (по 2 заглавные и 4 строчные).

Р.М.Тот же, фишки-призы, указки




11 стр. 82






Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким поднимание колен. Повторить игровые упражнения с мячом и с бегом. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Веревка, мячи, кубики.

33 стр 37

Вторник,15.11

ФЭМП

«Спортсмены»











Формировать умение составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на дваменьших числа. Совершенствовать навыки счета в пределах 20. Упражнять в измерении высоты предметов с помощьюусловной меры. Продолжать развивать

умение ориентироваться на листе бумагив клетку. Воспитывать усидчивостью.




Д.м.Карточки с цифрами от 0 до 9,

20 картинок с изображениеммышат (у 15 мышат на майках написаны цифры), куб, по высоте равный 5 мерам-полоскам,полоска бумаги (мерка).

Р.мКруги двух цветов (по 9 кругов

каждого цвета для каждого ребенка), тетради в клетку, на которых в начале строки нарисованы две точки с

интервалом в одну клетку, карандаши,

кубы, равные по высоте 3полоскам-мерам (по 1 кубу надвоих детей), полоски бумаги(меры)0 счетные палочки.



6 стр. 59











2 половина дня

Аппликация

Рыбки в аквариуме






Совершенствовать у детей умение вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза, предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для

вырезывания изображений. Закреплять умение добиваться отчетливой формы. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность.

Бумага А-4 бледно-голубого, бледно-

зеленого или сиреневого цвета для

аквариума на выбор. Бумага разных

цветов и оттенком, ножницы, клей.




стр.148


Среда, 16.11

Развитие речи

Пересказ «Яблоко и рассвет»

Совершенствовать диалогическую речьдетей, умение пересказывать небольшие рассказы. Развивать умение составлять план пересказа. Развивать внимание, воспитывать усидчивость.


Текст рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»



4 стр. 34


Физическое развитие




Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скалку; бросании мяча друг другу. Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Скакалки, мячи, гимнастическая скамейка.





32 стр35





Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Школа. Учитель»





Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает). Познакомитьс деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважение к трудуучителя, формировать интерес к школе

Набор картинок с изображением профессиональных действий учителя. Карта "Школьная страна". Ручка, карандаш, книга, тетрадь, мел, ранец.




6 стр.17







Четверг, 17.11

ФЭМП

«Назови число»







Формировать умение составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два

меньших числа. Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10. Упражнять в умении измерять длинуи ширину предметов с помощью условной меры. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Воспитывать усидчивость.

Д.м. Мяч, карточки с цифрами от 0

до 9, "отрез ткани" (лист бумаги), 10 кругов (пирожки), 2тарелки.

Р.мСчетные палочки, 10 кругов,

10 треугольников, тетради в

клетку, на которых дано начало шифровки, карандаши.





7 стр62








Физическое развитие


Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами. Закреплять умение вести мяч с продвижением вперед. Упражнять в лазанье под

дугу, в равновесии.


дуга, мячи, кубики.




34, стр 35


Пятница, 18.11

Развитие речи

Лексические упражнения

Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.Воспитывать усидчивость.


Стихотворение Н. Матвеева

"Путаница"


5 стр35


Конструирование

"Ракета с большой

грузовой частью дляперевозки оборудования."


 

 

Обобщать, систематизировать, уточнять

представления детей об истории раз-

вития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения, развивать конструкторские навыки,строить схемы, развивать изобретательность. Воспитывать желание доводить начатое дело доконца


Строительный материал, конструкторы бумага, карандаши.







Тема №3 стр. 19

"Летательные аппараты"






21.11. – 25.11. Тема недели: «Я в мире человек, моя семья». Цель: Расширять представления детей о самих себе, о своей семье. Развивать представления о материнской заботе.

Понедельник,21.11

Грамота

«Найди свой домик»

Совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов с использованиемсмешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласныхзвуков. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели. Воспитывать усидчивость.

Д.м.Доска, указка, фишки красного,

синего, зеленого и черного цветов; карточки с гласными буквами А,

Я, О, Ё, Ю, У, Ы, И, Э, Е (по

2 заглавные и 4 строчные).

Р.м.Тот же, указки, фишки-призы.


12 стр. 82




Физическое развитие на воздухе

Закрепить ходьбу и бег с изменением направления движения. Упражнять в поворотах прыжком на месте, повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы. Развивать умение выполнять задания с мячом. Воспитывать интерес к спортивным играм




мячи



36 стр40

Вторник,22.11

ФЭМП

«Чудесное правило»








2 половина дня

Аппликация

"Вырежи и наклей

открытку для мамы"




Закреплять представление о количественном и порядковом значении числа, умение составлять число 10из единиц. Совершенствовать навыки измерительной деятельности; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. Развиватьумение двигаться в заданном направлении.Совершенствовать умение моделироватьпредметы с помощью знакомых геометрических фигур. Воспитывать усидчивость.


Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать его на листе. Воспитывать вкус при подборе бумаги хорошосочетающихся цветов для составления изображения. Совершенствовать координацию движений рук. Развивать творческие способности. Воспитывать стремление доставить радость близким.

Круги разного цвета по 10 шт.для каждого ребенка, счетные палочки, плоские геометрические фигуры.









Цветная бумага, альбомный лист 1/2, ножницы, клей









8 стр. 64













Среда, 23.11


Развитие речи

Разучивание стихов о маме


Совершенствовать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме, познакомить со стихами разных поэтов, воспевающих мать.Обогащать и активизировать речь детей.

Тексты стихов о маме, иллюстрации, изображающие мать с ребенком










Физкультура






Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами. Закреплять умение метать мешочки в горизонтальную цель. Упражнять в ползание «по – медвежьи», в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке. Воспитывать чувство коллективизма.

Кубики, мешочки, скамейка






35стр 37






2 половина дня

Ознакомление с природой






Продолжать знакомить с народными при-

метами; развивать интерес к природным

явлениям окружающего мира; формировать любознательность и умение наблюдать ; отбирать из опыта интересноесодержание для своего рисунка, воплощать задуманное; развивать чувство композиции, воображение. Воспитывать

любовь к природе.

Фотографии осенней природы,

цветные карандаши, бумага А-4








Комплексные занятия

стр. 149




Четверг, 24.11

ФЭМП

«Купюры и монеты»





Познакомить с монетами достоинством

1, 2, 5, 10 руб. Продолжатьформировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Уточнить представления о многоугольниках и способахих классификации по видам и размерам.Воспитывать усидчивость.



Д.мБуратино, купюры и монеты

разного достоинства, карандаш,

ластик, тетрадь, ручка, 3 обруча одного цвета, коробка, геометрические фигуры (2 круга, 2 треугольника, 2 прямоугольника разных цветов и размеров)тетради в клетку с образцом выполнениязадания.

1 стр. 66







Физкультура






Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость. Формировать умение лазать по гимнастической стенке переходя с одного пролёта на другой. Закрепить упражнения в прыжках и на равновесие

Мячи, шнуры, гимнастическая скамейка





37 стр.38





Пятница, 25.11

Развитие речи

Чтение сказки

К. Паустовского

"Теплый хлеб"

Создать условия для знакомства с литературной сказкой К. Паустовского "Теплый хлеб".

Формировать умение полно отвечать на

вопросы воспитателя по тексту. Воспитывать интерес к художественной литературе

 

 Текст сказки "Теплый хлеб"


 


6 стр. 37





Конструирование.

 "Космическая станция

для межпланетных

кораблей ".

 

 

Упражнять детей в строительстве раз-

личных летательных аппаратов из строи-

тельного материала; развивать способность к моделированию и конструированию к построению чертежей сооружения,

упражнять в конструировании по теме.

Воспитывать желание доводить начатое

дело до конца

 

Строительный материал ,бумага,

карандаши.



 

стр. 19

Летательные аппараты.









Декабрь 28.11 – 02.12. Тема недели: «Зима пришла». Цель: Расширять представление детей о зиме, зимних явлениях в природе,взаимосвязи живой и неживой природы.

Понедельник,28.11

Грамота

«Назови слова по модели»



Совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов с использованиемсмешанной модели. Повторение правилнаписания гласных букв после согласныхзвуков. Развитие способности подбирать слова в трехзвуковой модели. Воспитывать усидчивость.

Д.м.Доска, указка, фишки красного,

синего, зеленого, черного и серого цветов, карточки с гласными буквами А, Я, О, Ё, У, Ю,Ы, И, Э, Е (по 2 заглавные и 4строчные).

Р.м.Тот же, указки, фишки-призы

13 стр. 83





Физическое развитие на воздухе

Закрепить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя. Упражнять детей в продолжительном беге (до 1,5 мин.). Развивать умение сохранять равновесие в прыжках ; упражнениях с мячом. Воспитывать интерес к коллективным играм.

Мячи, кубики.

39 стр.42

Вторник,29.11

ФЭМП

«Делаем покупки»









2 половина дня

Лепка

По замыслу






Создать условия для знакомства с монетами достоинством 1, 5, 10 руб. Совершенствовать умение считать позаданной мере, когда за единицу счетапринимается не один, а несколько предметов. Развивать представления о времени, познакомить с песочными часами.Воспитывать усидчивость.





Совершенствовать умение самостоятельно намечать содержание лепки, добиваться выразительности задуманного, используя известные приемы лепки. Развивать умение доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Д.м.Магнитная доска, конверт, ка-

рандаш, ластик, ручка, линейка,

тетрадь, ценники (от 1 до 10

руб), круги 2 цветов (по 10 шт.

каждого цвета), песочные часы

с интервалами в 1, 2, 5 мин.

Р.м.Монеты достоинством 1, 2, 5,

10 руб. в мешочках, квадраты

(по 10 шт для каждого ребенка),

счетные палочки.


Пластилин, стеки, салфетки.









2 стр. 69















Среда, 30.11

Развитие речи 

Первый снег. Заучивание

наизусть стих. А. Фета

"Мама! Глянь-ка из

окошка"

Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Содействовать запоминанию стихотворения. Воспитывать любовь к поэзии.




Стихотворения А. Фета "Мама!

глянь-ка из окошка", И. Бунина

"Первый снег". Я. Акима



8 стр. 38





Физическое развитие





2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц.

окружением.

«На выставке кожаных

изделий».



Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость. Формировать умение лазать по гимнастической стенке переходя с одного пролёта на другой. Упражнять в равновесии.


Формировать у детей понятие о коже как о материале из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами

кожипоказать связь качества кожи с

назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность, вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира


Кубики, гимнастическая стенка






Мольберт- 4 шт., картинки, накоторых изображены предметы

одежды, обувь, галантерейные

изделия, музыкальные инструменты из

кожи, лоскутки кожи на каждый стол.


38, стр. 39







7 стр. 39






Четверг, 01.12

ФЭМП

«Птичья столовая»








Продолжать формировать представление о

монетах достоинством 1, 2, 5, 10 руб., их

наборе и размене. Совершенствовать умение измерять объем сыпучих веществс помощью условной меры. Познакомить с часами, развивать умение устанавливать время на

макете часов. Продолжать формировать умение определять форму предметов и их частей. Воспитывать стремление узнавать новое.




Д.м. Картинка с изображение кормушки с птицами, стакан с семечками, ценник в 10 руб., стакан с пшеном, 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, колечко, полоска картона, салфетка, пакет, контурное изображение с нарисованным посередине кругом, будильник, наручные часы, настенные часы скукушкой, макет циферблата

часов.Р.м Счеты, наборы монет из картона, разрезанные на части картины


4 стр. 73










Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе с различным положением рук, в беге врассыпную. Закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе в усложненной ситуации. Развивать ловкость в упражнении с мячом. Воспитывать выдержку.

Мячи, кубики.




1 стр.41




Пятница, 02.12

Развитие речи

«Лексические игры»

Обогащать и активизировать речь детей. Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением. Воспитывать умение выслушивать ответы товарищей, не перебивая. 




1 стр. 40


 Конструирование

 Моделирование робота из геометрических фигур.



Расширять знания детей об истории

робототехники. Упражнять в моделировании на плоскости из геометрических фигур.

Развивать фантазию, воображение, внимание, сообразительность.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Набор геометрических фигур.






Тема №4 стр. 23

Роботы.




05.12 – 09.12 Тема недели: «Я пешеход». Цель: закреплять знания дорожного движения.

Понедельник,05.12

Грамота

«Букву замени, новое слово получи»




Продолжать совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов с использованиемсмешанной модели. Повторение правилнаписания гласных букв после согласных звуков.Содействовать освоению действий изменения слов. Развивать способности называть слова с заданным звуком. Воспитывать усидчивость.

Д.м.

Доска, указка, фишки красного,

синего, зеленого, черного, серого цветов, карточки с гласными бук-

вами А, Я, О, Ё, У, Ю, Ы, И, Э,

Е (по 2 заглавные и 2 строчныебуквы).

Р.М.Тот же, Фишки-призы.



14 стр. 84






Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Закрепить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание. Воспитывать чувство коллективизма.


Обручи, кубики.


3 стр.44

Вторник,06.12

ФЭМП

«Угощение»








2 половина дня

Лепка

«Птица»





Продолжать формировать умение детей измерять объемсыпучих веществ с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами, формировать умение устанавливать время на макете часов, развивать умение ориентироватьсяна листе бумаги в клетку. Закреплять представление о многоугольнике, познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником. Воспитывать усидчивость.

Д.м.Миска с мукой, банка, поднос,

макет часов, пятиугольник, шестиугольник.

Р.м.Миска с мукой (10 ч.л. Муки), банки,чайные ложки, макеты часов,

тетради в клетку с образцом

задания, карандаши, многоугольники, круги.




5 стр. 76








Закреплять умение лепить из целого куска по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя при этом разнообразные приемы лепки (оттягивание, сглаживание, прищипывание и др.). Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.


Пластилин, образцы народных игрушек , стеки, салфетки.



Стр. 153




Среда, 07.12

Развитие речи

«Книга – произведение искусства»

Стимулировать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизироватьречь детей. Воспитывать любовь к художественной литературе.


Сборники сказок с рисунками художников.




2 стр.41





Физическое развитие





Упражнять детей в ходьбе с различным положением рук, в беге врассыпную. Закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе в усложненной ситуации. Развивать ловкость в упражнении с мячом. Совершенствовать умение прыгать на одной ноге. Воспитывать выдержку.



Гимнастическая скамейка, мячи






2 стр. 42



2 половина дня

Ознакомление с

природой

«Встреча зимы»


Обобщить знания детей о сезонных изменениями в природе, учить сравнивать ветреную погоду с тихой, замечать красоту природы и отражать ее в рассказах, в рисунках.

Воспитывать бережное отношение к природе


Иллюстрации зимней природы, запись пьесы П. И. Чайковского

"Времена года. Январь", краски, бумага


Комплексные занятия

стр. 160


Четверг, 08.12

ФЭМП

«Построй цифры в ряд»




Содействовать развитию умения измерять жидкие вещества с помощью условной меры. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10. Развивать «чувство времени». Формировать умение различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут. Закреплять умение моделировать геометрические фигуры.

Песочные часы, стихи о геометрических фигурах, карточки с цифрами от0 до 9 (цифра 1 – 2 шт.), барабан, бубен. Кувшин с молоком, стакан, банка, полоска бумаги, миска прозрачная с отметкой.

Р.м. пластилин, веревка, счетные палочки, выкройка куба, 10 кругов.



6 стр.77








Физическое развитие




Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно. Закрепить упражнения в ползании и эстафету с мячом. Воспитывать желание заниматься спортом.

Мячи, скамейка, ленточки.






4 стр.44






Пятница, 02.12

Развитие речи

«Я - вам, вы - мне»


Продолжать развивать фонематическое

восприятие. Совершенствовать умение выполнять звуковойанализ слова. Воспитывать усидчивость.




3 стр. 42





Конструирование

 «Придумай робота»







Упражнять детей в создании роботов из

конструкторов "Лего", других конструкторов, придумывать и рисовать схему

человекоподобного робота. Развивать потребность к экспериментированию и

изобретательству.Совершенствовать

конструкторские способности.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца


 Конструктор " Лего", строи-

тельный материал.








 

 

Тема №4 стр. 23

Роботы.






12.12 – 16.12.Тема недели: «Зимушка – зима».

Цель: формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

Понедельник,12.12

Грамота

«Измени слова»




Совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторить правила написания гласных букв после согласных звуков и йотированной функции гласныхбукв. Способствовать освоению действия изменения слов. Развивать способности называть слова с заданным звуком. Воспитывать усидчивость.

Д.м.

Доска, указка, фишки красного,

синего, зеленого, черного и серого цветов, карточки с гласными буквами А, Я, О, Ё, У, Ю,Ы, И, Э, Е (по 2 заглавные и 4строчные).

Р.м.Тот же, указки, фишки-призы


15 стр. 85







Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя. . Закрепить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание. Воспитывать чувство коллективизма.


Мячи, кубики


6 стр.47

Вторник,13.12

ФЭМП

«Соберёмся вместе»









2 половина дня

Аппликация

по замыслу





Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. Упражнять в умении объединять части в целое множество, устанавливать отношения между целым и частью множеств.


Формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления. Развивать умение задумывать содержание своей работы. Закреплять навыки вырезывания деталей различнымиспособами, вызвать потребность дополнять основное изображение деталями. Воспитывать аккуратность.

Веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, камушки, картинка с изображением птиц, сидящих на двух ветках, картинки с изображением разных времен года и месяцев осени.

Р.м. карточки с цифрами от1 до 10, счетные палочки, веревочки.





Цветная бумага, клей, кисти, ножницы, карандаши, фломастеры.




7 стр. 80














Среда, 14.12

Развитие речи 

Чтение рассказа

Л. Толстого "Прыжок"

Дать возможность детям при помощи взрослого узнать о писателе, вспомнить известные им рассказыЛ.Толстого и познакомить с рассказом

"Прыжок". Воспитывать любовь к художественной литературе.


Текст Рассказа "Прыжок"

Л. Толстого

 



4 стр. 43



Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно. Закрепить упражнения в ползании и эстафету с мячом. Воспитывать желание заниматься спортом.


Мячи, скамейка, веревка




5 стр.44


2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Путешествие в типографию»

Создать условия для знакомства детей с трудом работников типографии; с процессом создания, оформления книги. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Воспитывать любовь к книгам,уважение к людям, создающим их


Предметные картинки, различные книги, журналы, газеты, ребус, фотографии печатных станков.


8 стр. 41

Четверг, 15.12

ФЭМП

«Рисуем точки»








Закреплять умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10; представления о последовательности дней недели. Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Совершенствовать умение ориентироваться на листе в клетку. Развивать умение видоизменять геометрические фигуры. Воспитывать выдержку, умение выслушивать ответы товарищей.

Д.м.Мяч, карточки с цифрами разного цвета (2 набора)

Р.м. тетради в клетку с образцом узора, карточки с цифрами, листы бумаги в клетку, на которых изображен квадрат, прямоугольник, пятиугольник, цветные и простые карандаши.


8 стр.83











Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно. Закрепить упражнения в ползании и эстафету с мячом. Воспитывать желание заниматься спортом.



Мячи, скамейка, кубики





7стр. 46



Пятница, 16.12

Развитие речи

«Подскажи словечко»

Активизировать словарь детей. Совершенствовать слуховое восприятие речи.

Воспитывать желание участвовать в образовательной деятельности.






5 стр 44




Конструирование

"Роботы исследуют необитаемую планету."

 Упражнять детей в создании роботов

для различных целей из конструкторов"Лего" (или строительного материала).Развивать конструкторские способности, воображение, сообразительность.Воспитывать усидчивость.


Конструктор " Лего" ,строительный материал,бумага, карандаши.




Тема №4 стр. 23

Роботы






19.12 – 23.12 Тема недели: «Скоро Новый год». Цель: привлечение детей к активному участию в подготовке новогоднего праздника.

Понедельник,19.12

Грамота

«Назови пару»






Совершенствовать умения выполнять

звуковой анализ слов с использованием

смешанной модели. Закрепить правила

написания гласных букв после согласных

звуков. Освоение действия измененияслов. Развивать способность называть слова с заданным звуком. Воспитывать

усидчивость.


Доска, указка, фишки красного,

синего, зеленого, черного и серого цветов, карточки с гласными буквами А, Я, О, Ё, У, Ю,Ы., И, Э, Е (по 2 заглавные и 4 строчные), мяч.

Р.м.Тот же, указки, фишки-призы



16 стр. 85







Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в ходьбе между предметами. Развивать умение метать на дальность. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Мешочки (снежки)



9 стр49

Вторник,20.12

ФЭМП

«Готовимся к школе»












2 половина дня

Лепка

«Девочка пляшет»


Формировать умение составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умениевидеть геометрические фигуры в

окружающих предметах. Развивать внимание,

память, логическое мышление. Развивать

умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Воспитывать стремление к получению знаний.






Д.м. Ваза, 4 флажка, 3 кубика, квадраты двух цветов, 5 треугольников одного цвета, картинкисо схематичным изображениемдетей в разных позах (5-6 шт.),листы ватмана с изображением геометрических фигур (круга, квадрата,прямоугольника, треугольника, овала), картинка с

изображением кошек, расположенных в три ряда.

Р.м .треугольники двух цветов, карточки с изображением кошек,карандаши.

1 стр. 85













Совершенствовать умение лепить фигуру человека в движении. Закреплять умение передавать в лепке фигуру человека, форму частей тела, пропорции. Воспитывать аккуратность




Пластилин, кукла, стеки, салфетки



Стр 154

Среда, 21.12

Развитие речи Чтение сказки

К. Ушинского

"Слепая лошадь"

Создать условия для знакомства детей со сказкой "Слепая лошадь" К. Ушинского. Совершенствовать умение понимать главную идею произведения, отвечать навопросы по содержанию. Воспитывать любовь к художественной литературе.


Текст сказки "Слепая лошадь"





6 стр. 45





Физическое развитие



Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения с ускорением и замедлением. Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу. Развивать ловкость и глазомер. Упражнять в ползании на четвереньках, в равновесии. Воспитывать чувство взаимопомощи.


Обруч, мячи, скамейка




8 стр.47



2 половина дня

Ознакомление с природой

«Кто охраняет окружающую среду»

Формировать понятие о том, как нужно

беречь окружающую среду; учить продумывать композицию рисунка, цветовоерешение, закреплять навыки рисованиякрасками. Воспитывать любовь к природе.


Красная книга, краски, карандаши, белая бумага.




3 стр187

Комплексные занятия


Четверг, 22.12

ФЭМП

«В гостях у гномиков»



Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и

вычитание, знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Воспитыватьусидчивость.

Р.м.Карточки с цифрами, 9 рыбок,2 панно с изображениемаквариума.

Рабочие тетради, в клетку с образом узора, карандаши.



5 стр. 94




Физическое развитие


Закреплять умение ходить и бегать по кругу с поворотом в другую сторону. Упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи». Повторить упражнение в прыжках и на равновесие.


Мешочки.




10 стр. 48


Пятница, 23.12

Развитие речи

Стихотворение

С. Маршака

"Тает месяц молодой"

Воспитывать любовь к поэзии. Способствовать развитию долговременной памяти. Развивать умение выразительно читать стихи.




Текстстихотворения

С. Маршака"Тает месяц молодой"




8 стр.47




Конструирование

 "Подводное строительство на Формадосе с применением роботов".

Упражнять детей в создании роботов

для различных целей из конструкторов

"Лего"( или строительного материала).

Развивать конструкторские способности,

воображение, сообразительность.

Воспитывать усидчивость.

Конструктор " Лего", строи-

тельный материал.




Тема №4 стр. 23

Роботы.


26.12 – 30.12 Тема недели: «Новогодний праздник»

Цель: привлечение детей к оформлению групповой комнаты, помещений детского сада к новогоднему празднику

Понедельник,26.12

Грамота

«Найди свой домик»






Совершенствовать умение выполнять

звуковой анализ слов сиспользованием

смешанной модели. Закрепить правила

написания гласных букв после согласных звуков и йотированной функции гласных букв. Создать условия для освоения действий изменения слов. Развивать способности называть слова с заданным звуком. Воспитывать усидчивость.

Д.м. доска, указка, фишки красного, синего, зеленого,черногои серого цветов. Карточки с гласными буквами А,Я,О,Е,У,Ю, Ы,И,Э,Е(по 2 заглавные и строчные ).

Р.м. тот же,фишки-призы





17 стр. 86








Физическое развитие



Закреплять умение ходить и бегать по кругу с поворотом в другую сторону. Упражнять в лазанье по гимнастической стенке. Повторить упражнение на равновесие. Совершенствовать умение прыгать через короткую скакалку. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой


Скакалки, кубики







12 стр. 49



Вторник,27.12

ФЭМП

«Стройся в ряд»








2 половина дня

Аппликация

по замыслу




Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать представления о последовательности чисел впределах 20.Развивать умение в делении целого на8 равных частей, понимании отношений

целого и его части, логическое мышление.Воспитывать усидчивость.



Содействовать развитию умения детей задумывать содержаниеаппликации, подбирать бумагу нужногоцвета,использовать усвоенные приемывырезывания, красиво располагать изображение на листе. Воспитывать аккуратность.

Карточки с изображением кругов (от 1 до 20 кругов;10 красных кругов и 10-синих), с прорезями панно, 10 мячей,2куклы,5 конфет,7 фигурок животных.

Р.м. Счетные палочки, круги

(по 1шт.для каждого ребенка),

ножницы,рабочие тетради, карандаши.



Бумага разных цветов для фона и для вырезывания, клей, ножницы






6 стр.96














Среда, 28.12

Развитие речи

«Подскажи словечко»

Развивать слуховое внимание при определении слов с названным звуком. Активизировать словарь детей. Способствовать развитию плавности речи. Воспитывать желание активно участвовать в образовательной деятельности.






5 стр 44

(повторение)



Физическое развитие


Продолжить упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи». Повторить упражнение в прыжках и на равновесие.

Мешочки.


10 стр. 48

(повторение)

2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Библиотека»

Формировать у детей представление о библиотеке,о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Картотека, посылка с книгами.




10 стр. 43




Четверг, 29.12

ФЭМП

«Магазин игрушек»





Продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать представления о последовательности чисел в

пределах 20.Развивать умение в делении целого на8 равных частей, понимании отношений

целого и его части. Развивать логическое мышление. Воспитывать усидчивость.

Карточки с изображением кругов (от 1 до 20 кругов;10 красных кругов и 10-синих), с прорезями панно, 10 мячей,2куклы,5 конфет,7 фигурок животных.

Р.м. Счетные палочки, круги

(по 1шт.для каждого ребенка),

ножницы,рабочие тетради, карандаши.

6 стр.96







Физическое развитие


Упражнять детей в ходьбе между предметами.

Воспитывать интерес к подвижным играм.


Мячи



11

Материалдля повт. стр.50

Пятница, 30.12

Развитие речи

Составление рассказов из личного опыта

«Зимние забавы»

Развивать умение интересно, связно, последовательно описывать простые случаи из своей жизни. Совершенствовать умение соблюдать логику развития сюжета.

Воспитывать умение выслушивать ответы товарищей, не перебивая.











Конструирование

«Подводный город»


Упражнять детей в составлении планов

строительства современного города с

учетом особенностей планеты Формадос.

Совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную

поисковую деятельность. Развивать фантазию. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Строительный материал, бумага, карандаш.

Тема №5 стр. 28

Проекты городов.

Январь 2017 г.09.01 – 13.01 Тема недели: «Зимние забавы». Цель: расширять знания о зимних видах спорта.

Понедельник,09.01

Грамота





Совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Закрепить знание правил написания гласных букв после согласных звуков. Овладение действием изменения слов. Развитие способности называть слова с заданным звуком.

Воспитывать умение внимательно слушать.

Д м.доска, указка, фишки красного, синего, зеленого,черногои серого цветов. Карточки с гласными буквами А,Я,О,Е,У,Ю, Ы,И,Э,Е(по 2 заглавные и строчные ).

Р.м. тот же,фишки-призы


18 стр.86





Физическое развитие на воздухе

Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами , в ходьбе и беге врассыпную. Закрепить игровые упражнения с прыжками. Воспитывать интерес к подвижным играм.

санки


15 стр.52

Вторник,10.01

ФЭМП

«Реши задачу»



Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и

вычитание, знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Воспитыватьусидчивость.

Р.м.Карточки с цифрами, 9 рыбок,2 панно с изображением аквариума.

Рабочие тетради, в клетку с образом узора, карандаши.



5 стр. 94




2 половина дня

Лепка

«Фигурка животного»

Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность. Воспитывать умение правильно оценивать свои работы и работы товарищей.


Фигурка животного, пластилин, стеки, салфетки


стр 158

Среда, 11.01

Развитие речи

«Новогодние встречи»

Совершенствовать умение составлятьрассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников. Воспитывать активность.


Загадки.


1 стр. 50


Физическое развитие





Упражнять в ходьбе и беге по кругу и беге врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя. Закреплять умение прыгать на двух ногах через препятствие. Совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Палки, бруски, мешочки






13 стр.50





2 половина дня

Ознакомление с природой

«Животный мир полярных районов».

Познакомить с климатическими условиями разных материков, с животным миром полярных районов; воспитывать любовь к природе, интерес и стремлениеизучать природу; формировать понимание, что для сохранения природы ее нужно беречь.


Картинки с изображением полярных районов и животных,обитающих там.


Комплексные занятия

3 стр.248

Четверг, 12.01

ФЭМП

«Рисуем узоры»




Физическое развитие

Продолжать совершенствовать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, память, логическое мышление.


Упражнять в ходьбе и беге по кругу и беге врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя. Закреплять умение прыгать на двух ногах из обруча в обруч. Совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.


Счетные палочки, тетради в клетку с образцом узора, карандаши.



Обручи, гимнастическая скамейка


3 стр.90




14 стр52

Пятница, 13.01

Развитие речи

Произведения

Н.Носова.

Актуализировать знания детей о произведениях Н.Носова, уточнить любимые эпизоды из книги "Приключения Незнайки и его друзей".Воспитывать любовь к художественной литературе.



Произведения Н.Носова для детей




2 стр.50


Конструирование.

 "Подводный город".



Упражнять детей всоставлении планов

строительства современного города с

учетом особенностей планеты Формадос.

Совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную,

поисковую деятельность. Развивать фантазию. Воспитывать желание доводитьначатое дело до конца.



Строительные наборы, бумага, карандаши.


Тема №5 стр. 28

Проекты городов.


16.01 – 20.01Тема недели: «У природы нет плохой погоды».

Цель: развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Понедельник,16.01

Грамота

«Повторяем буквы»








Дать возможность детям при помощи взрослого узнать опредложении, правиламиего написания, делением предложенияна слова и составлением его из слов, составлению графической записи предложения.Знакомствос буквой М (заглавной и строчной).Освоение способа слогового чтения.Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.Воспитывать устойчивое внимание.

Д.м. доска, указка, комплект

фишек красного, синего, зеленого и черного цветов; карточки с гласными буквами

А Я, О, Е, У, Ю, Ы, И, Э, Е.

(по 2 заглавные и 4 строчные);

карточка с буквой М черного

цвета (2 заглавные и 4 строчные); мел. Касса букв. Р.м. тот же ,тетради, фломастеры, кассы букв, пособие "окошечки", фишки-призы.


19 стр.87








Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в метании на дальность. Закрепить знание правил игр «Два Мороза», «Весёлые воробышки». Воспитывать желание играть в коллективные игры


Мешочки (снежки)




18 стр.55

Вторник,17.01

ФЭМП

«Назови соседей числа»







Совершенствовать знания детей самостоятельно решать задачи на сложение и вычитание.Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.Закреплять умение называтьпредыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой. Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.Воспитывать усидчивость.

Картинки с изображением

дубов(7шт), сосен( 3шт.),

шестиголового змея; лист бумаги с изображением геометрических фигур разных видов и размеров(треугольник,ромб,трапеция, прямоугольник, квадрат,шестиугольник, пятиугольник-каждая фигура дана в двух

размерах), карточки с цифрами

от 1 до 20.Р.м. Счетные палочки


7 стр 97







2 половина дня

Аппликация

«Вырежи и наклей любимую игрушку»


Закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять изображения с величиной листа, красиво располагать их. Совершенствовать координацию движений рук. Развивать воображение, творчество. Воспитывать вкус в подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения.

цветная бумага, листы белой бумаги, клей, ножницы, салфетки.


стр.154

Среда, 18.01

Развитие речи

Чтение сказки «Двенадцать месяцев»


Мотивировать детей для знакомства со сказкой С.Маршака "Двенадцать месяцев" Совершенствовать умение отвечать на вопросы по содержанию полными предложениями.Воспитывать интерес к народному устному творчеству.


Текст сказки «Двенадцать месяцев»






6 стр.54



Физическое развитие


Закреплять умение ходить с выполнением заданий для рук. Упражнять в прыжках в длину с места. Развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

Мяч, скамейка, кубики


16 стр53


2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц.

окружением

«Путешествие в прошлое предмета Счётноеустройство

Содействовать знакомству детей с историей счетных устройств, с процессом их преобразования человеком. Активизировать познавательную деятельность.


Картинки с изображением счётных устройств; счёты.



Стр 192 комплекс.

занятия

Четверг, 19.01

ФЭМП

«Дополни предложение»










Продолжать формировать у детей умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.Упражнять в правильном использовании в речи слов:сначала, потом, до, после.Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Развивать внимание, воображение.

Воспитывать устойчивое внимание



Д.м.Серия картинок "Распорядок дня", картинки с изображением 5 кактусов,девочки, несущей 2 кактуса,карточкасо знаком вопроса, 7 картинок с изображением воздушных

шаров, открытки с изображением 5 кактусов,девочки, несущей 2 кактуса, карточка сознаком вопроса, 7 картинок

с изображением воздушных

шаров, открытки с изображением предметов разной формы. Р.м. Рабочие тетради, треугольник, прямоугольник, овал; по 1 фигуре для каждого ребенка), карандаши, круги двух цветов.


8 стр99











Физическое развитие

Закреплять умение ходить с выполнением заданий для рук. Упражнять в прыжках в длину с места. Развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке

Мяч, скамейка, кубики


17 стр.54

Пятница, 20.01

Развитие речи Лексические игры и

упражнения. «И я, тоже»

Активизировать словарный запас детей.

Развивать слуховое внимание. Воспитывать усидчивость.



Мяч, фишки.



5 стр53.



Конструирование

"Город в пустыне".






Упражнять детей всоставлении планов

строительства современного города сучетом особенностей планеты Формадос. Совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную

поисковую деятельность. Развивать фантазию.Воспитывать желание доводитьначатое дело до конца.

Строительный материал, бума-

га, карандаш.

Тема №5 стр. 28

Проекты городов.

23.01 – 27.01Тема недели: «Литературная страничка». Цель:знакомить детей с литературными жанрами

Понедельник,23.01

Грамота

«Косолапый мишка»






Мотивировать детейк работе с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись.Знакомство с буквой Н. Освоениеспособа слогового чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковоймодели.Воспитывать усидчивость.


Д.м. Указка ,доска, комплектфишек; карточки с гласнымибуквами и буквами М,Н ( по 2 заглавные и 4 строчные); кассабукв; мел.

Р.м. комплект фишек, карточки

с гласными буквами и буквами

М,Н (по 2 заглавные и4 строчные); кассы букв ;пособие "окошечки", тетради, фломастеры, фишки-призы.


20 стр.88






Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в ходьбе между предметами.

Закрепить знание правил игры «Два Мороза». Развивать ловкость, выносливость, выдержку. Воспитывать чувство коллективизма.


Кубики.(снежки)



21 стр57

Вторник,24.01

ФЭМП

«Считай-ка»











2 половина дня

Лепка

«Как мы играем зимой»


Продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу.

Совершенствовать умение измерять длину отрезков прямыхлиний по клеткам.Развивать внимание, память, логическое

мышление.Воспитывать устойчивое внимание





Круги двух цветов, 9 картинок с изображением зайчиков, карточки с изображением зайца, медведя, ежа, лося, волка, лисы, сковороды,кастрюли,дуршлага,чайника,миски, ковша; пальто,шапки,брюк,кофты, свитера, комбинезона.

Р.м. Листы бумаги, простыекарандаши,рабочие тетради,листы бумаги с изображениемдвух домиков разного цветаи дорожек к ним разной длиныи разного цвета,полоски бумагив клетку, карточки с цифрами.


1 стр.101










Закреплять умение лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Совершенствовать умение отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.


Пластилин, стеки, салфетки.


Стр.160

Среда, 25.01

Развитие речи

Чтение русской народной сказки

"Никита Кожемяка".


Обобщить знания детей русских народных

сказках.Познакомить срусской народной

сказкой "Никита Кожемяка".

Совершенствовать умение определить сказочные эпизодыв сказке.

Воспитывать любовь к сказкам.


Текст сказки "Никита Кожемяка".





1 стр. 54




Физическое развитие





Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры). Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом. Закреплять лазанье под шнур. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Шнуры, мячи






19 стр. 55






2 половина дня

Ознакомление с природой

«Уголок планеты, где мы живём»

Формировать представление об экологических проблемах родного края. Познакомить с растительным и животным миром своей местности. Воспитывать любовь к родному краю.

Презентация «Край, где мы живём»





Стр 229 комплексные занятия



Четверг, 26.01

ФЭМП

«Покупаем канцелярские товары»






Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение называть зимние месяцы.Совершенствовать умение составлять число из единиц.Упражнять в составлении тематическихкомпозиций из геометрических фигур.Воспитывать усидчивость.



Д.м. Картинки с изображением зимы, 2 ветки дерева, силуэты птиц :10 синиц, 10 снегирей, картинки с изображением предметов с ценниками: карандаш -

2 рубля, конверт -5 рублей, открытка- 10 рублей; коробкас прорезью. Р.м. Счеты, наборы монет достоинством 2, 5, 10, рублей; монеты достоинством 1 рубль

(по 10 шт. для каждого ребенка), тетради в клетку, геометрические фигуры,счетные палочки.


2 стр. 102









Физическое развитие




Упражнять в сохранении равновесия. Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом. Закреплять лазанье под шнур. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой

Мячи, шнуры, кубики.


20 стр.57

Пятница, 27.01

Развитие речи

«Будь внимателен»

 


Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; формировать у детей умение

делить слова с открытыми слогами начасти.

Воспитывать усидчивость.


Предметные картинки,фишки

 

 


2 стр. 55

 

 

Конструирование

«Пешеходный мост»

Упражнять детей в конструировании

различных мостов из конструкторов,в

сооружении мостов по схемам.Развивать

зрительный анализ,внимание, сосредоточенность при выполнении задания. Закреплять умение договариваться с товарищем о совместной работе ,выполнять постройку согласованно.Воспитывать желание доводить

начатое дело до конца. 


 Строительный материал,схема

пешеходного моста.







Тема №6 стр32.

Мосты.

 

Февраль 30.01 - 03.02. Тема недели: «Птицы зимующие».

Цель: Уточнить представления детей о птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Расширять представления детей о способе питания. Вызвать удовольствие от общения с природой.

Понедельник,30.01

Грамота

«Познакомьтесь - буква эр».







Закрепить умение детей работать с предложением: анализ, повторение правил написания,графическая запись. Знакомство сбуквой Р . Освоениеспособов слогового чтения.Развиватьспособность подбирать слова к четырехзвуковой модели.

Воспитывать усидчивость.


Д.м. Доска, указка, комплект фишек; касса букв со всеми гласными буквами и согласными буквами М,Н, Р, (по 2 заглавные и 4 строчные); мел.

Р. М. Комплект фишек ; кассы букв со всеми гласными буквами и согласными буквамиМ, Н, Р, (по 2 заглавные и 4

строчные); пособие "окошечки"тетради, фломастеры, фишки -призы.


21 стр. 89







Физическое развитие на воздухе

Упражнять в ходьбе между предметами ; упражнять в умении играть в игру «По местам!». Воспитывать навыки самоконтроля.

Кубики.



24 стр.59

Вторник31.01

ФЭМП

«Неделька»









Продолжать совершенствовать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение ивычитание.

Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала,

потом.Продолжать формировать умение проводить прямые линии и измерять их длину

по клеткам.Развивать представления о

величине предметов. Воспитывать усидчивость.

 


Д.м. Карточки с цифрами и знаками"+",,"-","=", 9 флажков, 9ленточек, 2 набора карточек с цифрами от 1до 7 разных цветов; картинка с изображением горшка (высота 15 см.) и 2 палочек(длина 4,5 см.),полоска

бумаги в клетку.

Р.м. Счетные палочки, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в

клетку, цветные карандаши.


3 стр.106


2 половина дня

Аппликация

«Мы сегодня фантазеры»

Совершенствовать умение детей самостоятельно отбиратьсодержание своей работы и выполнять

Замысел,используя ранее усвоенные навыки и умения, замысел,используя ранее усвоенные навыки и умения.Закреплять разнообразные приемы вырезывания.Воспитывать творческую активность.

Тонированная бумага для фона, наборы цветной бумаги,конверты с обрезками.


Среда, 01.02

Развитие речи

«Сочинили мы рассказ это - раз»


Физическое развитие





Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа.

Активизировать речь детей.

Воспитывать устойчивое внимание.


Закреплять умение бегать и ходить с изменением направления движения. Упражнять в ползании на четвереньках. Совершенствовать умение сохранять равновесие в прыжках. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни.


Сюжетная картина.





Скакалки, гимнастическая скамейка




3 стр.56





22 стр58



2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«В мире материалов».

Закреплять знания детей о различных

материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушиватьтоварищей.Воспитывать усидчивость.


Песочные часы, "чудесный мешочек", в котором лежат два

предмета из разных материалов, схематические символысвойств и качеств материалов,фишки.



11 стр25





Четверг, 02.02

ФЭМП

«Изменяем форму предмета»







Физическое развитие

Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и

вычитание.Расширять представления о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.

Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.Воспитывать усидчивость.


Закреплять умение бегать и ходить с изменением направления движения. Упражнять в ползании на четвереньках. Совершенствовать умение сохранять равновесие в прыжках. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни.

Коробка, 3 квадрата, 5 карандашей, чашечные весы, 2 кубика из пластилина одинаковой

массы.Р.м. Красные и зеленые круги,

карточки с цифрами и знаками "+" ,"-", "=", тетради вклетку, простые карандаши, конверты с разрезанными квадратами (см. Рис. 28),листы бумаги с моделями для решениязадач.


Обручи, 6-8 кубиков


4 стр. 108








23 стр.59


Пятница, 03.02

Развитие речи Чтение рассказа

Е.Воробьева "Обрывок

провода".

Обогатить литературный багаж детей,помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.Воспитывать смелость.

 


"Обрывок провода" текст

рассказа.

 

 



7 стр.59

 

 

 

 Конструирование.

 "Железнодорожный

мост".




Упражнять детей в конструировании

различных мостов из конструкторов,в

сооружении мостов по схемам.Развивать

зрительный анализ,внимание, сосредоточенность при выполнении задания. Закреплять умение договариваться с товарищем о совместной работе, выполнять постройку согласованно.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Строительный материал, схема

железнодорожного моста


 Тема №6 стр.32

Мосты.











06.02 – 10.02. Тема недели: "Вежливый я." Цель: воспитывать культуру поведения у детей.

Понедельник,06.02

Грамота







Содействовать усвоению навыков по работе с предложением; анализ, повторение правил написания , графическая запись, Совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов. Знакомство с буквой Л .Освоение слогового способа чтения. Развивать способности подбирать слова к четырехзвуковоймодели.Воспитывать устойчивое внимание

Д.м. доска, указка, комплект фишек; касса букв со всеми гласными буквами и согласными М,Н, Р, Л, (по 2 заглавныхи 4 строчные); мел.

Р. М. комплект фишек, кассы букв со всеми гласными и согласными М, Н, Р, Л буквами (по 2 заглавные и 4 строчные),пособие "окошечки"; тетради, фломастеры, фишки- призы


22 стр. 90






Физическое развитие на воздухе

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Закреплять умение правильно приземляться при прыжках. Воспитывать выносливость.



27 стр61

Вторник, 07.02

ФЭМП

«Определяем время»













Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки

определения величины предметов наглаз. Продолжать знакомить с часами и определять время с точностью до 1 часа. Развивать логическое мышление. Воспитывать усидчивость










Картинки с изображением машин (на одной- 2 машинына другой-4 машины едут по направлению к 2 машинам); самолетов (7 самолетов на аэродроме, 5 взлетающих самолетов),ватман с изображением дома, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками, контурное изображение ели, равной по высотеодной из трех елей у детей.

Р, м. Листы бумаги с моделями для решения задач,цветные карандаши, 4 макета часов(на 4 подгруппыдетей),контурные изображения елей разной высоты(по 3 шт. для каждого ребенка)0 карточка с цифрамии арифметическими знаками, счетные палочки,рабочие тетради.


5 стр.111














2 половина дня

Лепка

«Человек с животным»

Совершенствовать разнообразные приемы лепки: из целого куска, по частям и пр. Развивать самостоятельность. Воспитывать творческую активность.

Пластилин, стеки, салфетки



стр.164

Среда, 08.02

Развитие речи

«Антонимы»



Обогащать и активизировать речь детей. Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением. Совершенствовать слуховое восприятие речи.Воспитывать усидчивость.


Предметные картинки.




5 стр.58



Физическое развитие







2 половина дня

Ознакомление с природой

«Зимующие птицы»

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук. Формировать умение прыгать с подскоком. Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу. Совершенствовать умение лазать в обруч.

Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.


Создать условия для получения детьми знания о зимующихптицах;изучать их особенности;воспитыватьлюбовь к природе; развивать интерес кнаблюдению за птицами; обогащать словарь:зимующие, перелетные птицы, кормушка


Палки, обручи, мячи







Презентация «Зимующие птицы»

Картинки с изображением полярных районов и животных,обитающих там.



25 стр.62







3 стр218

Комплекс.занятия

Четверг, 02.02

ФЭМП

«Передай мяч»






Продолжать формировать умение составлять и решатьарифметические задачи на сложение и вычитание.Совершенствовать навыки счета сосменой его основания.

Продолжать развивать представления о

геометрических фигурах и умение

зарисовывать их на листе бумаги в клетку.

Развивать логическое мышление.

Воспитывать усидчивость.

Д, м. Мяч, панно "Корзина" с прорезями, 8 силуэтов яблок,8 силуэтов груш.

Р.м. Тетради в клетку,простые

карандаши, цветные, карточки с цифрами и арифметическимизнаками ,карточки с изображениями геометрических фигур




6 стр. 113








Физическое развитие





Упражнять в прыжках на двух ногах между предметами, ползании на ладонях и коленях. Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу в парах. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

кубики, мячи


26 стр.63

Пятница, 10.02

Развитие речи

Пересказ рассказа

В.Бианки "Музыкант".

Совершенствовать умение пересказывать

Рассказ. Отвечать на вопросы по

содержанию. Воспитывать любовь к художественной литературе.

 


Текст рассказа "Музыкант".

 

 


6 стр. 59

 

 

 


 Конструирование.

 "Автодорожный

мост".

 





Упражнять детей в конструировании

различных мостов из конструкторов,в

сооружении мостов по схемам.Развивать

зрительный анализ,внимание,

сосредоточенность при выполнении задания. Закреплять умение договариваться с товарищем осовместной работе, выполнять постройку согласованно.

 

Строительный материал,

схема, рисунок автодорожного моста.


 

Тема №6 стр. 32

Мосты.

15.02 – 19.02. 16г.Тема недели:Наша армия родная бережет наш мирный труд.

Цель: Расширять представление детей о функции армии в государстве, составе войск,воинских званий. Воспитывать патриотизм.

Понедельник,13.02

Грамота

«Составь предложение»




Совершенствовать умение работать с предложением : анализ, повторение правил написания, графическая запись, составление предложения из букв.Знакомство с буквой Г.Освоение слогового способа чтения.Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели. Воспитывать бережное отношение к пособиям.

Демонстрационный: комплект фишек, кассы букв с гласными и согласными м,н,р, тетради, карандаши,фишки






23стр 90





Физкультура на воздухе

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Закреплять умение правильно приземляться при прыжках. Воспитывать выносливость.



30 стр.68

Вторник, 14.02

ФЭМП

«Считаем по – разному»











Продолжать содействовать развитию у детей умения самостоятельносоставлять и решать задачи на сложениеи вычитание.

Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.Закреплять умение двигаться в заданномнаправлении в соответствии с условнымиобозначениями.Воспитывать усидчивость.







Д, м. Круги двух цветов (10

кругов каждого цвета), 3 полоски, равные по длине 3 кругам, 2 полоски, равные по длине 5 кругам, ватман с модельюперекрестка, дорожными знаками ("Пешеходный переход",

"Движение пешеходов запрещено", Движение запрещено","Подземный переход"), 2 светофорами,маленькие

куклы,машины.Р,м. Счетные палочки,листыбумаги,цветные карандаши,

карточки с цифрами и арифметическимизнаками,рабочие

тетради.

7 стр.115


2 половина дня

Аппликация

«Радужный хоровод»



Развивать умение вырезать несколько симметричных предметов из бумаги сложенной гармошкой и еще пополам.

Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра, их последовательность .Развивать композиционные умения.

Бумага белая, формат А 4, розовая бумага, набор цветной бумаги, ножницы, клей, салфетки.




Среда, 15.02

Развитие речи

Чтение былины

"Илья Муромец и Соловей-разбойник".

Мотивировать детей для ознакомления с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца. Развивать интерес к истории и культуре русского народа. Воспитывать любовь к народному творчеству.


Картина В.Васнецова "Три богатыря". Текст былины.




4 стр57



Физическое развитие






2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Путешествие в прошлое лампочки».

Закреплять умение ходить со сменой темпа движения. Упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни



Содействовать расширению знаний детей о истории электрической лампочки, вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому предмета.



Мешочки.








Презентация «Путешествие в прошлое лампочки»




28 стр64












Четверг, 16.02

ФЭМП

«Считай по порядку»







Продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

Закреплять представления о количественном и порядковомзначении числа, умение отвечать на вопросы "Сколько",

"Который по порядку?", На котором месте?".

Совершенствовать умение моделировать

геометрические фигуры.Развивать внимание, воображение.Воспитывать усидчивость.

Д.м. Мяч, карточки с цифрами,

бубен, куб,.Р. М. Пластилин,счетные палочки,карточки с изображением

геометрических фигур, 2 модели для решения арифметических задач, цветные карандаши.




8 стр117









Физическое развитие





Закреплять умение ходить со сменой темпа движения. Упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни

Мешочки, гимнастическая скамейка


29стр 64

Пятница, 17.02

Развитие речи

Моя любимая игрушка.

Рассказ из личного

опыта.

Содействовать развитию навыка составления рассказа на основе личного опыта на тему

"Моя любимая игрушка".Продолжить развивать умение рассказывать последовательно , выразительно. Развивать речь воображение.Воспитывать устойчивое внимание.

Игрушки.

 

 

 

 

5 стр.252

Комплексные занятия.

 

 


Конструирование

 "Мост через реку".

 



Упражнятьдетей в конструировании

различных мостов из конструкторов,в

сооружении мостов по схемам.Развивать

зрительный анализ,внимание,сосредоточенность при выполнении задания. Закреплять умение

договариваться с товарищем о совместной работе,выполнять постройкусогласованно.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.


Строительный материал.

Схема или рисунок моста,бумага карандаши.


 

 Тема №6 стр. 32

Мосты.

20.02 – 22.02. Тема недели: «Я и мой папа»

Цель: осуществление гендерного воспитания (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины).

Понедельник,20.02

Грамота

«Познакомьтесь буква К»



Совершенствовать умения анализировать предложение и составлять его из букв.

Знакомство с буквой К.

Освоение слогового способа чтения.

Развивать способности подбирать слова кчетырех звуковой модели. Воспитывать умение быть сдержанным..

Демонстрационный:

Комплект фишек, касса букв со всеми гласными и согласными м,н, р, л, г,к, мел,кукла.

Раздаточный: комплект фишек, касса букв, пособие окошечки, тетради, фломастеры, фишки-призы.


24 стр.91





Физическое развитие

на воздухе

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет». Повторение игровых заданий с метанием и прыжками. Воспитывать чувство коллективизма.

Мешочки, (снежки)

33 стр.67

Вторник, 21.02

ФЭМП

«Чаепитие у совы»







2 половина дня

Аппликация

«Подарок для папы»

Продолжать самостоятельно составлять и решать арифметические задачи.

Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части и устанавливать отношения между ними.

Упражнять в умении определять время по часам с точностью до часа. Развивать внимание

Воспитывать интерес к знаниям.


Совершенствовать умение придумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, привлекая полученные ранее уменияи навыки.Развивать чувство цвета. Воспитывать любовь к папе.


Д. м. Мяч, картинка «сова», макет часов,карточки с цифрами и арифметическими знаками. Р.м. макеты часов,листы бумаги,карандаши,цифры и арифметические знаки, круги,ножницы




Образцы открыток, цветная бумага, клей, ножницы, салфетки.



1 стр. 119









Среда, 22.02

Развитие речи

Чтение былины «Алеша Попович и ТугаринЗмеевич»

Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.

Развивать умение детей делать развернутые ответы, отвечать полным предложением

Воспитывать у детей любовь к устному народному творчеству

Былина: «Алеша Попович и ТугаринЗмеевич» ст.99приложения



1 ст.60






Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами. Закреплять умение сохранять равновесие. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой

Кубики, мячи





31 стр66




2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Защитники Родины».


Расширять знания детей о Российской

Армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев. Воспитывать стремление быть похожими на них.


Подборка произведений художественной литературы, иллюстраций, фотографий,

песен по теме "Наши защитники."




12 стр. 46




27.02-03.03 Тема недели: Моя станица, моя страна.Цель: Знакомить с достопримечательностями малой родины.

Понедельник,27.02

Грамота

«Читаем текст»






Физическое развитие

на воздухе

Совершенствовать умение анализировать предложение составлять его из букв.

Знакомство с буквой С.Освоение слогового способа чтения.Развитие способности подбирать слова к 4-х звуковой модели.

Воспитывать умение выслушивать ответы сверстников , не перебивая.


Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками; воспитывать навыки самоконтроля.

Демонстрационный:

Комплект фишек, касса букв со всеми пройденными и буквой С, мел.

Раздаточный:

Комплект фишек, касса с буквами и буква С, тетради, карандаши, фишки-призы.


Кубики.




25 стр.92








36 стр76

Вторник, 28.02

ФЭМП

«Путаница»







2 половина дня

Лепка

Сценка из сказки

«По щучьему велению»




Продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Развивать внимание.

Воспитывать интерес к математике.



Продолжать совершенствовать у детей умения лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавать пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять умения передавать фигуры в движении , располагать фигуры на подставке. Развивать умение оценивать работы. Воспитывать интерес к занятиям лепкой.

Д. м. мяч, карточки с цифрами, арифм. знаки ><,=, панно «Роза», 3 ромашки, 5 васильков, 2 полукруга и целый круг.

Раздаточный: тетради в клетку, карандаши.





Пластилин, стеки, салфетки, иллюстрации к сказке «По щучьему велению»






2 стр.122








Стр.167

Среда, 01.03

Развитие речи

«Раздели слова на части»


Совершенствовать фонематическое воспитание детей.Формировать умение делить слова на части.Закрепить умение внимательно слушать.

Воспитывать любовь к поэзии.


Раздаточный:

Листы бумаги, карандаши, фишки.





2стр.61




Физическое развитие




Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием. Закрепить задание в прыжках, эстафету с мячом. Воспитывать интерес к совместным играм.

Мячи, кубики,гимнастическая скамейка






1 стр.73






2 половина дня

Ознакомление с природой

«Растения и жизнь на земле»



Подвести к пониманию того, что разнообразный растительный мир и животный мир являются необходимым звеном вцепочке экосистемы на Земле ; дать представление о простейшей пищевой цепочке: трава–травоядное-хищник; воспитывать любовь к природе.

Иллюстрации растений





3 стр.260

Комплексные занятия



Четверг, 02.03


ФЭМП

«Круглый год»





Продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной мерки. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.Воспитывать усидчивость

Мяч, мел, изображение квадрата (картинка), конверт, 2 полукруга, целый круг, карточки с арифм. знаками.

Раздаточный:

Карточки со схемами пути от дома до школы, полоски картона, карандаши, карточки с цифрами и арифм. знаками, тетради в клетку.



3 стр125








Физическое развитие




Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием. Закрепить задание в прыжках, эстафету с мячом. Воспитывать интерес к совместным играм.

Мячи, гимнастическая скамейка


2 стр74

Пятница, 03.03

Развитие речи

Чтение сказки В.Даля «Старик годовик».



Совершенствовать диалогическую речь детей, развивать логическое мышление.

Закрепить понятие день,неделя,месяц, год.

Воспитывать любовь к художественной литературе



Текст сказки В.Даля «Старик годовик».








3 стр. 62





Конструирование

«Суда»








Расширять представления детей о судах (виды судов, функциональное назначение, особенности строения).

Познакомить со схемой звездного неба, на которой изображены.созвездия.

Совершенствовать умение, используя плоскостные геометрические фигуры, конструировать корабль.

Воспитывать у детей конструкторские способности.

Виды судов (иллюстрации).

Схема подводного судна.

Раздаточный:

Плоскостной геометрический материал.









стр. 36









Март 06.03 – 10.03. Тема недели: "Мамочка милая, мама моя." Цель: Воспитывать любовь к маме.

Понедельник,06.03

Грамота

«Телеграф»




Совершенствовать умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой З. Освоение послогового способа чтения. Развивать внимание, способности называть слова с заданным звуком.Воспитывать интерес к школе.

Демонстрационный:

Доска, указка, комплект фишек, касса с буквами, буква З.

Раздаточный: комплект фишек, кассы, буква З, тетради, карандаши, фишки-призы.

26 стр.93







Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в беге на скорость, закрепить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.


Мяч, шнуры


3 стр.79

Вторник, 07.03

ФЭМП

«Весна пришла»






Формировать умение составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Упр-ть в умение составлять число из двух меньших чисел, и раскладывать число на 2 меньших числа.Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5,10 руб.Развивать умение в ориентировке на бумаге в клетку.Упр-ть в умении определять вес предмета с помощью весов.Воспитывать внимание.

Демонстрационный:

Мяч, учебные принадлежности с ценниками, весы, вата, шарик из пластилина.

Раздаточный:

Набор монет, разного достоинства, тетради в клетку, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками


4 стр. 126


2 половина дня

Аппликация

«Подарок для мамы»


Совершенствовать умение придумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, привлекая полученные ранее уменияи навыки.Развивать чувство цвета. Воспитывать любовь к маме.

Образцы открыток, цветная бумага, клей, ножницы, салфетки.



Четверг, 09.03

ФЭМП

«Сколько вместе?»








Совершенствовать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Развивать умение объединять части множества и устанавливать отношения между ними на основе счета.Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Воспитывать усидчивость.

Демонстрационный:

Цифры и знаки ><, =, мяч, карточки, со схематичным изображением человечков в разных позах, бубен, образец узора.

Раздаточный:

Карточки с цифрами и знаками ><, =, тетради в клетку, карандаши.




5 стр.129










Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную. Повторить упражнение в прыжках, ползании, задания с мячом. Воспитывать стремление добиваться результата.




Флажки, скакалки, шнур, мяч



4 стр.75


Пятница, 10.03

Развитие речи

Заучивание стихотворения «Ночь и день»

П.Соловьевой

Мотивировать детей к изучению стихотворения «Ночь и день», поупражнять в выразительном чтение стихотворения.Развивать наблюдательность, логическое мышление.Воспитывать любовь к родному языку, поэтическому слову.


Стихотворение П.Соловьевой «Ночь и день», иллюстрации с весенней тематикой





4 стр.63






Конструирование

«Суда»




Продолжать знакомить детей судами и судоходством в жизни людей.

Формировать умение конструировать по нерасчлененной схеме подводное судно. Развивать интерес к морю, мореплавателям.

Воспитывать у детей конструкторские способности



Иллюстрации с видами судов разного типа, схема звездного неба, плоскостной геом. материал.





Стр.39




13.03 – 17.03Тема недели: « В мире сказки»Цель: продолжать знакомить детей со сказками разных народов.

Понедельник,13.03

Грамота

«Знакомьтесь буква Ш»




Способствовать развитию умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ш и правилом написания. Освоение послогового способа чтения. Развивать способности подбирать слова к 4-х звуковой модели.Воспитывать интерес к школе, усидчивость.

Демонстрационный:

Комплект фишек, касса букв, буква Ш.

Раздаточный:

Комплект фишек, кассы со всеми пройденными буквами и буквой Ш, фишки-призы.


27 стр.93







Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в беге на скорость, закрепить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.


Мяч, шнуры



6 стр.79

Вторник, 14.03

ФЭМП

«Назови день недели»





2 половина дня

Лепка

По замыслу



Содействовать развитию умения самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.

Развивать способность в моделировании, пространственных отношений между объектами в плане.


Демонстрационный:

Мяч.

Раздаточный:

Листы бумаги 1,1/2, карандаши, цифры и арифметические знаки ><, =, рабочие тетради.


6 стр. 131






Формировать умение задумывать содержание своей работы, доводить замысел до конца. Закреплять умение тщательно отделывать форму и детали изображения, пользуясь разнообразными приемами лепки. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином


Пластилин, стеки, клеенка, салфетки.



Стр.170




Среда, 15.03

Развитие речи

«Сочини небылицу»

Активизировать речь детей учить их импровизировать.Развивать чувство юмора, воображение, фантазию.Воспитывать у детей усидчивость, сосредоточенность.


«Мирная считалка»

М. Ясного



5 стр64




Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную. Повторить упражнение в прыжках, ползании, задания с мячом. Воспитывать стремление добиваться результата.


Флажки, скакалки, шнур, мяч




5 стр.76



2 половина дня

Ознакомление с природой

«Растения и жизнь на Земле»


Дать возможность детям при помощи взрослого узнать о многообразии мира растений, жизнью на Земле.

Развивать любознательность, воображение.

Воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Загадки, иллюстрации растений




Комплексные занятия

стр.261



Четверг, 16.03

ФЭМП

«Считай дальше»





Продолжать совершенствовать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

Упр. в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20. Воспитывать усидчивость.

Картинка «Улица нашего города», на которой изображено 4 грузовых и 6 легковых машин, мяч, таблица с изображением дорожных знаков, карандаши.

Раздаточный: цифры и арифметические знаки, тетрадь в клетку с образцами задания таблицы,карандаши.


7 стр.134



Физическое развитие





Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель. Повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Воспитывать стремление к достижению результата


Мешочки, палки.




7 стр.77






Пятница, 17.03

Развитие речи

«Лохматые и крылатые»


Продолжать формировать у детей умение составлять интересные и логичные рассказы о животных и птицах.Развивать наблюдательность, умение правильно строить предложения.Воспитывать умение внимательно выслушивать ответ товарища.









7 стр.67


Конструирование

«Суда»




Упражнять детей в конструировании различных судов, в зарисовке судов и построении схем.Развивать сообразительность, конструкторские навыки, творчество изобретательность.


Плоскостной (геометрические фигуры), конструктор, бумага, карандаши.





Стр.39





20.03 – 24.03Тема недели:«Волшебные слова».

Цель:формировать представление детей о правилах поведения в обществе и правилах этикета.

Понедельник,20.03

Грамота

«На лугу жил жук»





Совершенствовать умение анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ж и с правилом написания жи.Освоение послогового способа чтения. Развивать способности подбирать слова к 4-х звуковой модели.Воспитывать умение тактично дополнять ответ товарища.

Фишки, касса с буквами, буква Ж.

Раздаточный:

То же фишки-призы.






28 стр.94






Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в беге на скорость, закрепить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.


Мячи, скакалка



9 стр.81

Вторник, 21.03

ФЭМП

«Математическая разминка»





Закрепить навыки в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.Развивать умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги в клетку.Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.Развивать внимание, память, логическое мышление.Воспитывать усидчивость.

Демонстрационный:

4 карточки с отпечатками ладошек;

Раздаточный: цветные карандаши, тетради в клетку, цифры, знаки><,=.





8 стр. 135






2 половина дня

Лепка

По замыслу



Формировать умение задумывать содержание своей работы, доводить замысел до конца. Закреплять умение тщательно отделывать форму и детали изображения, пользуясь разнообразными приемами лепки. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином

Пластилин, стеки, клеенка, салфетки.


Стр.170

Среда, 22.03

Развитие речи

Былина «Садко»


Содействовать знакомству детей с былиной «Садко» приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.Закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы правильно построенными предложениями.

Воспитывать любовь к устному творчеству.


Текст былины «Садко»





8 стр.68




Физическое развитие




Закреплять ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре; воспитывать организованность.



Гимнастическая скамейка, мешочки с песком.




8стр.80



2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Бабушкин сундучок"

Содействовать расширению знаний о понятии

«музей». Развивать логическое мышление, образное восприятие истории, нашего прошлого. Воспитывать уважение к нашим предкам, их труду и быту, к народным ценностям.

Презентация «Заглянем в бабушкин сундук» или бабушкин сундук, прялка, одежда изо льна.




Комплексные

Занятия стр.274

Четверг, 23.03

ФЭМП

«Математическая разминка»





Закрепить навыки в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10, умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги в клетку. Продолжить совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать усидчивость.

Демонстрационный:

4 карточки с отпечатками ладошек;

Раздаточный: цветные карандаши, тетради в клетку, цифры, знаки><,=.







8 стр. 135






Физическое развитие


Закреплять ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки; воспитывать организованность.


Гимнастическая стенка, мячи, кубики.




10 стр.81

Пятница, 24.03

Развитие речи

Сказка «Снегурочка»





Мотивировать детей для знакомства с народной сказкой, с образом Снегурочки.

Закреплять умение обмениваться впечатлениями, внимательно выслушивать товарища и дополнять его ответ, использовать в речи, определения, сравнения. Воспитывать у детей положительные качества (трудолюбие, доброжелательность, уважение к старикам) на примере сказки.



Текст сказки «Снегурочка»





1 стр.68







Конструирование

Железнодорожный мост.

Упражнять детей в сооружении знакомых построек по памяти, побуждать их к проявлению творчества и изобретательности.

Закреплять умение договариваться о предстоящей работе.

Воспитывать эстетический вкус.


Строительные наборы


3 стр.70


27.03 –31.03 Тема недели: «Мир профессий»

Цель: Формировать у детей отчетливые представления о труде как социальном явлении, обеспечивающим потребности человека, через расширение круга знаний и представлений о совершенствовании рукотворного мира, изменении мира профессий. Развивать  интерес к различным профессиям.

Понедельник,27.03


Грамота

«Дима и Юра дружили»





Совершенствовать умение анализировать предложения и сост. его из букв.

Знакомство с буквой Д. Продолжить освоение послогового способа чтения. Повторение правил написания сочетаний жи-ши. Развивать способности подбирать слова к 5 звуковой модели.Развивать интерес к школе, внимание, сосредоточенность. Воспитывать культуру речи.


Демонстрационный :

Доска, указка, комплекты фишек, кассы с буквами, буква Д.

Раздаточный:

Фишки, кассы, буква Д, фишки-призы.





29








Физическое развитие

на воздухе

Закрепить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом; воспитывать организованность.



Мячи.



12 стр 82

Вторник, 28.03


ФЭМП

«Найди различия»






2 половина дня

Аппликация

«Вырежи и наклей цветы»



Продолжать содействию развитию у детей умения составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закрепитьнавык в ориентировке на листе бумаги в клетку.

Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной мерки, внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать у детей усидчивость.

Карточки с цифрами 8 и 10, 3 обруча.

Набор кругов, треугольников, квадратов разного размера и цвета, 2 карточки с изображением моделей задач, песочные часы, фишки, 2 картинки с изображением матрешек.

Раздаточный:Тетради в клетку, цифры и арифм. знаки ><, =, карандаши.

1 стр.137








Закреплять умение, вырезать и наклеивать цветы, используя разные способы вырезания, соразмерять изображения с величиной листа, красиво располагать их. Совершенствовать координацию движений рук. Воспитывать вкус в подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения.


Цветная бумага, бумага для фона светлых тонов, ножницы, клей.


Стр.154

Среда, 29.03

Развитие речи

«Сюжетные картинки»






Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Совершенствовать и закреплять речевые умения и навыки детей. Содействовать развитию умения составлять рассказы в логической последовательности, делать точные описания. Воспитывать культуру поведения на занятии.


Набор сюжетных картинок









4 стр.71









Физическое развитие



Закреплять ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки; воспитывать организованность.



Скакалки, шнур, мячи.



11 стр.82




2 половина дня

Ознакомление с природой

«Растения живущие рядом с нами».


Расширять и уточнять представления о комнатных растениях.Закреплять преставления о том, что для их роста нужны свет, влага, тепло.Знакомить с особенностями внешнего строения растений, с разнообразием листьев, стеблей и цветков.Воспитывать желание ухаживать за растениями.

Комнатные растения.












Четверг, 30.03

ФЭМП

«Круглый год»





Содействовать развитию умения самостоятельно решать задачи на сложение.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать культуру поведения на занятии.

Демонстрационный:

Картинки «Времена года», цифра и арифметические знаки.

Раздаточный:

Тетради в клетку с изображением числовой линейки, цифры и арифметические знаки и картинки «Зажги лампу», цветные карандаши.

2 стр. 139






Физическое развитие


Упражнять детей в беге и ходьбе, закрепить игровые упражнения на равновесие, в прыжках через скакалку, с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.

Мячи, скакалки

13 стр.83

Пятница, 31.03

Развитие речи

«Я вам, вы – мне»



Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Закрепить умение детей определять последовательность звуков в словах.Воспитывать речевую культуру.


Стихотворение А.Пушкина «Зима! Крестьянин, торжествуя…»



5 стр.71

Конструирование

По замыслу

Развивать умение детей использовать конструирование полученные ранее знания и умения, конструкторские способности.

Поощрять творчество, выдумку, оригинальные решения.Воспитывать у детей интерес к конструированию.

Наборы строителей









03.04 –07.04Тема недели:«Неделя радости и смеха».Цель: Развивать чувство юмора, вызвать положительные эмоции.

Понедельник,03.04

Грамота

«Детям дали торт»



Совершенствовать умение анализировать предложения и сост. его из букв. Знакомство с буквой Т.Освоениепослогового способа чтения. Развивать способности подбирать слова к 5 звуковой модели.Воспитывать у детей интерес к учителю в школе.

Демонстрационный:

Фишки, касса, буква Т.

Раздаточный:

Фишки, кассы, фишки – призы.




30 стр.95




Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в беге. Закрепить игровые задания с мячом, с прыжками.

Воспитывать интерес к подвижным играм.


Мячи, кубики.


15 стр83

Вторник, 04.04

ФЭМП

«Спрячь фигуры»







2 половина дня

Лепка

«Конёк-Горбунок»



Развивать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение.Упражнять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; читать графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направления их движения.

Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать усидчивость.

Демонстрационный:

Цветные карандаши, образец лабиринта, числовая линейка.

Раздаточный:

Тетради в клетку с изображением 2-х числовых линеек, состоящих из 10 клеток, карандаши, картинки с изображением лабиринтов.


3 стр.142







Совершенствовать умение в лепке передавать образ сказочного конька. Закреплять умение лепить из целого куска пластилина, дополняя изображение характерными деталями. Воспитывать стремление доводить начатое до конца.

Пластилин, стеки, фигурка лошади.



Стр. 165.



Среда, 05.04

Развитие речи

Пересказ сказки «Лиса и козёл»






Совершенствовать умение пересказывать сказку в лицах.Формировать умение излагать тексты связно, последовательно, полно, без искажения, пропусков и повторений.Закреплять умение эмоционально, с различными интонациями предавать диалоги действующих лиц.Воспитывать любовь к устному народному творчеству.


Сказка «Лиса и козел»








6 стр.72






Физическое развитие





2 половина дня

Ознакомление с предмет.соц. окружением

«Все работы хороши»


Закрепить упражнения в ходьбе и беге. Упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг друга. Воспитывать стремление добиваться желаемого результата.


Обобщать и систематизировать представления

Детей о профессиях. Вызвать интерес к разным профессиям. Подвести к осознанию необходимости серьезной подготовки, для овладения какой – либо профессией. Воспитывать уважение к людям – профессионалам.


Мячи, кубики.






Фотографии с изображением представителей разных профессий








16 стр.84






стр.50







Четверг, 06.04


ФЭМП

«Найди пропущенные числа»


Формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение.

Закрепить умение ориентироваться на бумаги в клетку.Развивать умение создавать сложные по форме предметы и отдельных частей по представлению, память, внимание, логическое мышление.Воспитывать культуру поведения на занятии.

Д. м. Числовая лента, карточки с цифрами и ариф. знаками, 2 числовые линейки на доске.

Р. м.Тетради с изображением двух числовых линеек и геометр.фигур, карандаши, цифры и знаки ><, =.

Наборы геометр.фигур и счетных палочек, листы бумаги.


4 стр.144







Физическое развитие



Закрепить упражнения в ходьбе и беге. Упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг друга, в лазанье под шнур.. Воспитывать стремление добиваться желаемого результата.

Мячи, шнур.



17 стр.85

Пятница, 07.04

Развитие речи

Сказки Г.Х. Андерсена



Дать возможность детям при помощи взрослого познакомиться с биографией писателя-сказочника, вспомнить известные сказки Г.Х. Андерсена.Развивать связную речь детей, умение выслушивать ответ товарища. Воспитывать любовь к сказкам.



Сказки Г.Х. Андерсена






7 стр.73

Конструирование

«Двухэтажное здание»

Формировать обобщенное представления о зданиях, закреплять умение строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный материал. Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Строительные наборы






10.04 – 14.04.Тема недели: «Неделя космонавтики» Цель: расширять знания детей о космосе, космонавтах.

Понедельник,10.04

Грамота

«Телеграф»





Продолжить развивать умения анализировать предложение. Знакомство с буквой «Ь» и его смягчающая функция. Содействовать овладению послоговым и слитным чтением. Развивать способности подбирать слова к 5 звуковой модели. Воспитывать культуру речи.

Демонстрационный:

Доска, указка, фишки, касса, буква «Ь», мел.

Раздаточный:

Тоже и фишки-призы.




31 стр.96





Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в беге. Закрепить игровые задания с мячом, с прыжками.

Воспитывать интерес к подвижным играм.


мячи


18 стр. 85

Вторник, 11.04

ФЭМП

«Отгадай число»







2 половина дня

Аппликация

«Звезды и кометы»



Развивать умение решать и составлять задачи на сложение и вычитание. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, составлять число из 2-х меньших и раскладывать его на 2 меньших числа в пределах 10.Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать усидчивость.


Развивать умение детей вырезать пятиугольные звезды, вызывать интерес к созданию образа «комета» состоящей из «головы»- звезды вырезанной по схеме, и «хвоста», состоящего из полос рванной, мятой и скрученной бумаги.

Демонстрационный:

Мяч, ключ, конверт, образец ключа на листе в клетку.

Раздаточный:

Тетради в клетку с образцом рисунка, карандаши, карточки с цифрами и ариф. знаками, рабочие тетради



Схема изготовления пятилучевой звезды, листы бумаги фиолетового цвета, карандаши, ножницы, клей.





5 стр.146








ст.180 Изо.деятельность И.А.Лыкова


Среда, 12.04

Развитие речи

«Сочиняем сказку»





Стимулировать детей к составлению творческих рассказов.Углублять интерес к речевой деятельности.Совершенствовать умение придумывать сказку с четким композиционным построением. Развивать нравственные и эстетические чувства.Активизировать воображение детей.

Воспитывать культуру речи.









3 стр.70





Физическое развитие







2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Космос»

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построение парами ( колонна по два).Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке на четвереньках, прыгать, продвигаясь вперед. Воспитывать стремление к введению здорового образа жизни.


Расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса - ключ к решению многих проблем на Земле. Создать условия для получения детьми знаний о Ю.Гагарине и др. героях космоса.

Воспитывать патриотизм.


Гимнастическая скамейка.







Иллюстрации по теме «Космос», фотографии космонавтов, космических спутников.


16 стр.32

Четверг, 13.04

ФЭМП

«Найди своё место»





Развивать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

Продолжить формировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять представления об объемных и плоских геом. фигурах.Развивать память, внимание. Воспитывать культуру поведения на занятии.

Раздаточный:

Карточки со схемами расположения столов в группе, рабочие тетради, тетради в клетку с образцом рисунка, карандаши.





6 стр.148




Физическое развитие






Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построение парами ( колонна по два).

Закреплять умение ползать на четвереньках между предметами, прыгать через скакалку. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни.


Скакалки, предметы.


20 стр. 87

Пятница, 14.04

Развитие речи

Викторина «Узнай сказку»


Стимулировать детей к расширению знаний авторов и главных героев сказок. Совершенствовать умение пересказывать эпизоды из сказок, опираясь на картинку. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.



Иллюстрации к знакомым детям сказкам.




Конструирование

По замыслу.

Развивать умение детей использовать конструирование полученные ранее знания и умения, конструкторские способности.

Поощрять творчество, выдумку, оригинальные решения.Воспитывать у детей интерес к конструированию.


Строительные наборы










17.04 – 21.04.Тема недели: «Весна – красна»Цель: Расширять представление детей о весне, весенних явлениях в природе.

Понедельник,17.04

Грамота

«Читаем текст»



Совершенствовать умения анализировать предложения и составлять его из букв, овладениепослоговым и слитным способами чтения.Повторить правописаний жи-ши.Развивать способности подбирать слова к 5 звуковой модели. Воспитывать культуру речи.

Демонстрационный:

Комплект фишек, касса с буквами.

Раздаточный:

Комплект фишек, кассы с буквами, фишки-призы



32 стр. 97




Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в беге на скорость, закрепить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.


Мячи, кубики.


21 стр.87


Вторник, 18.04

ФЭМП

«Собираем коврик»







2 половина дня

Лепка

«Животные жарких стран»



Содействовать развитию умения самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

Закрепить умения в счете прямом и обратном порядке в пределах 20. Воспитывать интерес к математике.



Совершенствовать умения определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить животных, передавая характерную форму и пропорции тела и частей. Воспитывать бережное отношение к животным.

Демонстрационный:

Картинка «Улица» на ней изображены 4 грузовых и 6 легковых машин,мяч, таблица дорожных знаков.

Раздаточный:

Цифры, знаки,><,=, тетради в клетку с образцами здания, карандаши.






Пластилин, стеки, салфетки, картинки с изображение животных жарких стран.




7 стр.149











Стр.173





Среда, 19.04

Развитие речи

«Обучаемся грамоте»



Совершенствовать фонематическое восприятие.Закреплять умение выполнять звуковой и слоговой анализ слов.

Развивать память, выразительность речи, дикцию детей. Воспитывать умение внимательно выслушивать ответ товарища.


Стих. С.Есенина «Черемуха»






2 стр.75






Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий. Закрепить упражнения в сохранение равновесия, в прыжках и с мячом.

Воспитывать стремление к достижению результата.


Мячи




22 стр.88


2 половина дня

Ознакомление с природой

Беседа «О русской березе»

Обобщить знания о взаимосвязи человека и природы. Формировать культуру общения с природой, эстетическое отношение к природе. Воспитывать любовь к Родине.

Репродукции русских художников, аудиокассета с песнями «От чего так в России березы шумят…», «Во поле береза стояла».



Стр. 370

Четверг, 19.04

ФЭМП

«Выполни задание»





Развивать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание, ориентироваться на листе бумаги в клетку.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и др. лица. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать прилежание.

Демонстрационный:

Карточки с цифрами и знаками ><,=, числовая линейка на доске в клетку.

Раздаточный:

Карандаши цветные и простые, цифры и знаки ><, =, листы бумаги с изображением шариков разной величины и цвета (в пределах 20), тетради в клетку.


8 стр. 151







Физическое развитие



Упражнять в ходьбе с выполнением заданий. Закрепить умение перебрасывать мяч друг другу, прыгать через шнур на правой и левой ноге. Воспитывать стремление к достижению результата.



Мячи, шнур



23 стр.89

Пятница, 20.04

Развитие речи

Пересказ Э.Шима «Очень вредная крапива»

Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.

Воспитывать выразительность речи.


Текст рассказ Э.Шима «Очень вредная крапива»



Стр. 79



Конструирование

«Сказочный домик»

Развивать умение строить домики.

Вызвать у детей эмоциональное отношение к постройке. Создать условия для удовлетворения потребности детей в декоративном оформлении конструкций. Воспитывать художественный вкус.

Строительные наборы




стр.114



24.04 – 28.04.Тема недели:«Природа – наш дом»Цель: Закреплять знания детей о живой и неживой природе.

Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Понедельник,24.04

Грамота

«Как хорошо уметь читать»



Совершенствовать умение анализировать предложение и сост. его из букв, знакомство с буквой П. Продолжить овладение послоговым и слитным способом чтения. Развивать способности подбирать слова к 5 звуковой модели. Воспитывать культуру речи.


Демонстрационный:

Фишки , касса с буквами, буква П.

Раздаточный:

Фишки,касса,буква П, фишки-призы.



33 стр.97





Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в ходьбе и беге, закреплять игровые упражнения с прыжками, с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.

мячи

24 стр.89

Вторник, 25.04

ФЭМП

«Повторение»





Продолжать развивать умение составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве.

Воспитывать усидчивость.

Демонстрационный:

Цифры и знаки ><, =, числовая линейка на доске в клетку.

Раздаточный:

Карандаши, цифры, знаки, тетради в клетку.



8 стр. 151






2 половина дня

Аппликация

«Весенний ковер»

Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства.

Воспитывать аккуратность при работе с ножницами.

Квадраты 16х16 см., полосы 10х16 см. цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.


Стр.133


Среда, 26.04

Развитие речи

Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение В.Бианки «Май»

Развивать умение детей воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации.

С помощью рассказа В.Бианки познакомить детей с приметами мая- последнего месяца весны.

Иллюстрации с видами весенней природы.





4 стр.77







Физическое развитие




Закрепить упражнения в ходьбе и беге, в равновесии при ходьбе по повышенной опоре. Закреплять умение прыгать с продвижением вперед на одной ноге, в бросании мяча о стенку. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни.


Гимнастическая скамейка, мячи




25 стр.89




2 половина дня

Ознакомление с природой

Беседа на тему: «Кто главный в лесу»

Продолжать знакомить с дикими животными и их повадками.Расширять представления об особенностях внешнего вида животных, о жизненных проявлениях, повадках, особенностях приспособления. Воспитывать бережное отношение к природе.

Фотографии лесных животных, «Фонарики», (круги: красный, желтый, зеленый).





Стр.349



Четверг, 27.04

ФЭМП

«Найди своё место»



Развивать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.Закреплять представления об объемных и плоских геом. фигурах.Развивать память, внимание. Воспитывать прилежание.

Раздаточный:

Карточки со схемами расположения столов в группе, рабочие тетради, тетради в клетку с образцом рисунка, карандаши.



6 стр.148





Физическое развитие


Закрепить упражнения в ходьбе и беге, в равновесии при ходьбе по повышенной опоре. Закреплять умение прыгать на двух ногах между предметами, в подбрасывании мяча. Воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни.

Скамейка, предметы, мячи


26 стр.90

Пятница, 28.04

Развитие речи

«Весенние стихи»



Обогатить представления детей об удивительной неповторимости весны.

Закрепить умение отвечать распространенными предложениями.

Воспитывать любовь к поэзии.

Стих. А.Плещеева «Сельская песня»,

«Черемука» С.Есенина, «Жаворонок» Жуковского.

Иллюстрации.



3 стр.77




Конструирование

«Здания из строительного материала».

Совершенствовать умения создавать различные конструкции дома из строительных деталей.

Развивать координацию движений рук и глаз. Закреплять знания названий строительных деталей. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

Строительные наборы, чертежи домов.


Стр. 52 комплексные занятия.


02.05-05.05.Тема недели: «День Победы помнят деды, наши братья и отцы»

Цель: воспитывать патриотические чувства у детей.

Вторник, 02.05

ФЭМП

«Спрячь фигуры»






Развивать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение, внимание, память, логическое мышление.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку;

читать графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направления их движения.

Воспитывать прилежание.

Демонстрационный:

Цветные карандаши, образец лабиринта, числовая линейка.

Раздаточный:

Тетради в клетку с изображением 2-х числовых линеек, состоящих из 10 клеток, карандаши, картинки с изображением лабиринтов.

3 стр.142








2 половина дня

Лепка

«Чайная посуда»


Развивать умение самостоятельно лепить предметы посуды, соблюдая пропорции. Закреплять умение использовать разные приемы лепки. Воспитывать желание доставить близким радость.



Пластилин, стеки, салфетки.




Стр.388

Комплексные занятия

Среда, 03.05

Развитие речи

Заучивание стих. З. Александровой «Родина»



Физическое развитие



Создать условия дляпонимания смысладетьми стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»), запоминания произведения.Развивать связную речь детей, память, выразительность речи.

Воспитывать любовь к Родине.


Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места. Закрепить упражнения с мячом. Воспитывать чувство коллективизма.


Текст стихотворения З.Александровой «Родина»







Мячи.



1 стр.74








28 стр.91


2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Моё Отечество – Россия»

Формировать у детей интерес к получению знаний о России. Воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

Карта России. Запись « Звон колоколов», маленькие флаги России и стран мира, фотопортрет президента РФ.

14 стр.29


Четверг, 04.05

ФЭМП

«Круглый год»






Содействовать развитию умения самостоятельно решать задачи на сложение.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать культуру поведения на занятии.

Демонстрационный:

Картинки «Времена года», цифра и арифметические знаки.

Раздаточный:

Тетради в клетку с изображением числовой линейки, цифры и арифметические знаки и картинки «Зажги лампу», цветные карандаши.


2 стр.139







Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места. Закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе между предметами. Воспитывать чувство коллективизма.


кубики


29 стр.92

Пятница, 05.05

Развитие речи

Чтение произведений о ВОВ


Создать условия для знакомства детей с произведениями художественной литературы о Великой Отечественной войне. Активизировать словарь детей. Развивать умение отвечать на вопросы по тексту. Воспитывать чувство сопереживания

Произведения по выбору воспитателя о ВОВ





Конструирование

«Мосты в городе»


Совершенствовать умение конструировать «мост через реку» из строительного материала по образцу. Развивать внимание. Закреплять знание названий строительных деталей. Воспитывать стремление к преодолению трудностей.

Наборы строительного материала, образец постройки моста.



10.05. – 12.05.Тема недели: «Дружная семья»

Цель: формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями.

Среда, 10.05

Развитие речи

Чтение В.Бианки «Сова»

Познакомить детей с произведением.

Совершенствовать умение детей отвечать на вопросы. Развивать логическое мышление детей, умение рассуждать.

Текст произведения В.Бианки «Сова»








Физическое развитие



Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в прыжках, в равновесии. Воспитывать стремление к достижению результата.

Гимнастическая скамейка



31 стр.93




2 половина дня

Ознакомление с природой:

«Русская берёза»


Содействовать овладению знаний детей о взаимосвязи человека и природы. Формировать культуру общения с природой, эстетическое отношение к природе. Воспитывать любовь к прекрасному



презентация «Русские берёзы»





ком. З з№3

стр 370


Четверг, 11.05



ФЭМП

«Спрячь фигуры»




Закрепить умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение, внимание, память, логическое мышление.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку;

читать графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направления их движения.

Воспитывать прилежание.

Демонстрационный:

Цветные карандаши, образец лабиринта, числовая линейка.

Раздаточный:

Тетради в клетку с изображением 2-х числовых линеек, состоящих из 10 клеток, карандаши, картинки с изображением лабиринтов.


3 стр.142







Физическое развитие


Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную, в лазанье под шнур прямо и боком, в равновесии. Воспитывать стремление к достижению результата.


Шнур, кубики



32 стр.94

Пятница, 12.05

Развитие речи

Беседа о книжных иллюстрациях.

"Приметы весны".

Формировать умение воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации. Познакомить с приметами мая.

Развивать связную речь детей, память, интонационную выразительность речи.

Воспитыватькультуру речи


Рассказ В. Бианки "Май"






4 стр 77

Конструирование

«Мы строители»

Совершенствовать умение создавать чертеж будущей постройки, умение строить по нему.

Развивать творческий потенциал. Воспитывать интерес к занятиям конструирования.

Листы бумаги в клетку, простые карандаши, строительные наборы.



15.05. – 19.05.Тема недели: «Растительность родного края»

Цель: Продолжать знакомить детей с растениями родного края.

Понедельник,15.05

Грамота

«Буквы изучаем, и читать начинаем.»



Совершенствовать умение анализировать предложение и сост. его из букв.Знакомство с буквой Б.Овладение послоговым и слитным чтением.Развивать способности называть слова с заданным звуком. Воспитывать культуру речи.


Дем.:

Фишки, касса с буквами, буква Б.

Разд.:

Фишки, касса с буквами.



34 стр.98






Физическое развитие

на воздухе

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную. Закреплять задания с мячом и прыжками. Воспитывать чувство коллективизма.


Мяч, кубики.


33 стр.94

Вторник, 16.05

ФЭМП

«Математическая разминка» (повторно)




Закрепить навык решения арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.Развивать умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги в клетку.Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать усидчивость.

Демонстрационный:

4 карточки с отпечатками ладошек;

Раздаточный: цветные карандаши, тетради в клетку, цифры, знаки><,=.





8 стр.135


2 половина дня

Аппликация

По замыслу



Закрепить у детей ранее полученные знания и умения в аппликации.

Закрепить умение работы с ножницами.

Развивать мелкую мускулатуру рук.

Развивать творчество, фантазию.

Воспитывать аккуратность в работе.


Цветная бумага, белая, ножницы, клей, салфетки



Среда, 17.05

Развитие речи

«Весна в пословицах и поговорках»

Закреплять умение точно, правильно, выразительно и с соответствующей интонацией использовать в своей речи малые формы фольклора. Воспитывать интерес к скороговоркам, пословицам, считалкам.


Тексты пословиц и поговорок на весеннюю тематику.




Стр.365 комплексные занятия



Физическое развитие




Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу. Закрепить упражнения в лазаньи на гимнастическую стенку. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках. Воспитывать стремление к достижению результата.

Предметы






34 стр.96



2 половина дня

Ознакомление с предмет.и соц. окружением

«Путешествие в прошлое светофора».

Мотивировать детей к изучению истории светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком.

Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира.

Активизировать познавательную деятельность.



Предметные картинки, светофор, семафор, регулировщик, шлагбаум.





17 стр.33




Четверг, 18.05

ФЭМП

«Отгадай число»




Закрепить умение решать и составлять задачи на сложение и вычитание, ориентироваться на листе бумаги в клетку, составлять число из 2-х меньших и раскладывать его на 2 меньших числа в пределах 10. Воспитывать усидчивость.



Демонстрационный:

Мяч, ключ, конверт, образец ключа на листе в клетку.

Раздаточный:

Тетради в клетку с образцом рисунка, карандаши, карточки с цифрами и ариф. знаками, рабочие тетради


5 стр.146






Физическое развитие


Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу. Закрепить упражнения в ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Упражнять в прыжках между предметами на левой и правой ноге. Воспитывать стремление к достижению результата.


Гимнастическая скамейка, кубики.


35 стр.97

Пятница, 19.05

Развитие речи

«Игры со словами»



Развивать фонематический слух (умение определять количество слогов в слове). Содействовать развитию умения проявлять инициативу, предлагать новые правила и действия. Воспитывать выдержку.






Стр.404 комплексные занятия


Конструирование

«Строим всё, что хотим»


Развивать умение детей использовать конструирование полученные ранее знания и умения, конструкторские способности.

Поощрять творчество, выдумку, оригинальные решения.Воспитывать у детей интерес к конструированию.

Строительные наборы



22.05 –26.05Тема недели: До свидания детский сад!

Цель: Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс

Понедельник,22.05


Грамота

«Назови слова на звук г».


Совершенствовать умения анализировать предложение и составлять его из букв. Познакомить с буквой В, овладение послоговым и слитным способами чтения. Развивать способности называть слова с заданным звуком.

Демонстрационный:

Доска, указка, фишки, касса, буква «В», мел.

Раздаточный:

Тоже и фишки-призы.



35 стр.98




Физическое развитие

на воздухе

Закрепить игровые упражнения с ходьбой и бегом. Упражнять в заданиях с мячом. Воспитывать волевые качества: выносливость, силу.


мячи

36 стр.97

Вторник, 23.05


ФЭМП

«Повторение» (повторно)


Развивать умение составлять и решать задачи на сложение и вычитание.Упражнять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве.Развивать внимание, память, логическое мышление

Цифры и знаки ><, =, числовая линейка на доске в клетку.

Раздаточный:

Карандаши, цифры, знаки, тетради в клетку.


8 стр.151


2 половина дня

Лепка

По замыслу



Формировать умение задумывать содержание своей работы, доводить замысел до конца. Закреплять умение тщательно отделывать форму и детали изображения, пользуясь разнообразными приемами лепки. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином



Пластилин, стеки, салфетки


Среда, 24.05

Развитие речи

«Лексико-грамматические упражнения»

Активизировать речь детей.

Закрепить умение отвечать распространенными предложениями, пополнять словарный запас детей.Развивать монологическую речь.

Воспитывать интерес к школе.

Картинка с образцами тканей, предметные картинки:пианино, кофе, пальто, простыня,чулок



5 стр.77





Физическое развитие





Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу. Закрепить упражнения в ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Упражнять в прыжках между предметами на левой и правой ноге. Воспитывать стремление к достижению результата.









35 стр.97






2 половина дня

Ознакомление с природой

«Здравствуй, лето красное»

Закреплять знания летних месяцев, называть их в правильной последовательности. Продолжать знакомить с народными приметами. Расширять представления о природе и климате родного края. Воспитывать любовь к Родине.


Иллюстрации с изображением летней природы.

Стр.398 комплексные занятия

Четверг, 25.05

ФЭМП

«Считаем дальше»



Закрепить умения самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание,

ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Упражнять в счете прямом и обратном порядке в пределах 20. Воспитывать интерес к математике.


Демонстрационный:

Картинка «Улица» на ней изображены 4 грузовых и 6 легковых машин,мяч, таблица дорожных знаков.

Раздаточный:

Цифры, знаки,><,=, тетради в клетку с образцами здания, карандаши.


7 стр.149






Физическое развитие


Воспитывать культуру поведения на занятии

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную, в лазанье под шнур прямо и боком, в равновесии. Воспитывать стремление к достижению результата.


Шнур.




32 стр.94

Пятница, 19.05

Развитие речи

«Игры со словами»


Продолжать развивать фонематический слух (умение определять количество слогов в слове). Содействовать развитию умения проявлять инициативу, предлагать новые правила и действия. Воспитывать выдержку.






Стр.404 комплексные занятия


Конструирование

«Строим всё, что хотим»


Продолжать развивать умение детей использовать конструирование полученные ранее знания и умения, конструкторские способности.Поощрять творчество, выдумку, оригинальные решения.Воспитывать у детей интерес к конструированию.

Строительные наборы







29.05 –31.05Тема недели: До свидания детский сад!

Цель: Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс

Понедельник,29.05

Грамота

"Скоро в школу"




Совершенствовать умение анализировать предложение и составлять его из букв, навык послогового и слитного способов чтения. Повторение грамматических правил. Развивать способность подбирать слова на заданный слог.

Воспитывать культуру речи.

Демонстрационный:

Доска, указка, фишки, касса букв, мел, таблицы по правописанию.

Раздаточный:

комплект фишек, касса букв



36 стр.98

найти



Физическое развитие

на воздухе

Закрепить игровые упражнения с ходьбой и бегом. Упражнять в заданиях с мячом. Воспитывать волевые качества: выносливость, силу.


мячи


36 стр.97

Вторник, 30.05


ФЭМП

«Повторение» (повторно)



Развивать умение составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

Упражнять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве.Развивать внимание, память, логическое мышление

Цифры и знаки ><, =, числовая линейка на доске в клетку.

Раздаточный:

Карандаши, цифры, знаки, тетради в клетку.



8 стр.151

2 половина дня

Аппликация

По замыслу




Закрепить у детей ранее полученные знания и умения в аппликации.

Закрепить умение работы с ножницами.

Развивать мелкую мускулатуру рук.

Развивать творчество, фантазию.

Воспитывать аккуратность в работе.


Цветная бумага, белая, ножницы, клей, салфетки




Среда, 31.05



Выпускной бал!




123



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-293039
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх