Перспективный план образовательных ситуаций

Перспективный план образовательных ситуаций по блоку задач

«Приобщение к искусству»

во второй группе раннего возраста

                                                Воспитатели: Поляева С. Н.

                                                                          Шаравина Т. А.

Перспективный план образовательных ситуаций по блоку задач «Приобщение к искусству» во второй группе раннего возраста

Сентябрь

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Лошадка», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель;	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Огуречик,, огуречик…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание народной игрушки «Ванька – встань-ка»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка «Ванька – встань-ка»

Октябрь

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Зайка», рус. нар. мелодия, обр. Ан. Александрова, сл. Т. Бабаджан;	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке  «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание народной игрушки «Матрёшка»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка

Ноябрь

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Слон», «Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса);	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Сорока, сорока…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.	Приобщение к народному искусству Богородской игрушки «Медведь»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка

Декабрь

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Зима», «Зимнее утро», муз. П. Чайковского	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Пошёл котик на торжок…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций к сказке «Курочка Ряба»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание народной игрушки «Ванька – встань-ка»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка «Ванька – встань-ка»

Январь

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Вот как мы умеем», «Марш и бег», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель;	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Ладушки, ладушки…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева «Кто сказал мяу»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.	Художественная книга В. Г. Сутеева
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание народной игрушки «Матрёшка»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка «Матрёшка»

Февраль

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Гопачок», укр. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Как на тоненький ледок…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева «Три котёнка»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.	Художественная книга В. Г. Сутеева
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание дымковской игрушки «Барыня»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка

Март

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Весною», «Осенью», муз. С. Майкапара	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Дедушка ежок»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева «Под грибом»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.	Художественная книга В. Г. Сутеева
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание народной игрушки «матрёшка»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка «матрёшка»

Апрель

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Из-под дуба», рус. нар. плясовая мелодия	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Кисонька мурысонька…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
3.	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева Циплёнок и утёнок»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.	Художественная книга В. Г. Сутеева
4.	Приобщение к народному искусству Рассматривание дымковской игрушки «Конь»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка «Конь»

Май

№	Тематика	Задачи	Источник
1.	Приобщение к музыке «Пляска с куклами», «Пляска с платочками», нем. нар. плясовые мелодии, сл. А. Ануфриевой	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
	Приобщение к живописи Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Коза хлопота…»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость на произведения изобразительного искусства	Папка художники иллюстраторы
	Приобщение к литературе Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева «Мешок яблок»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской лите­ратуры. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.	Художественная книга В. Г. Сутеева
	Приобщение к народному искусству Рассматривание Богородской игрушки «Медведь»	Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчи­вость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, мат­решкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей. Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.	игрушка «Медведь»