Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план организованной учебной деятельности "ТВОРЧЕСТВО" для средней группы (2016-2017 г)

Перспективный план организованной учебной деятельности "ТВОРЧЕСТВО" для средней группы (2016-2017 г)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы


Образовательная область: «Творчество»

Аппликация.



Лето

Создать условия для отражения летних впечатлений. Учить создавать простые сюжеты, передавая движение человека. Вовлекать детей в коллективный разговор, в игровое и речевое вза­имодействие со сверстниками

1

16.09

2

Осенний ковёр.

Учить ребят вырезать симметричные предметы путём складывания листа вдвое. Развивать воображение, моторику рук, наблюдательность, умение передавать характерные особенности листьев. Воспитывать эстетический вкус и любовь к природе.

1

30.09

3

Мы строим дом.

Продолжать учить вырезать геометрические фигуры и конструировать из них желаемые объекты. Развивать технику вырезания, аккуратность. Воспитывать творческий подход к любому виду деятельности.

1

14.10

4

Волшебные символы (орнамент в полосе).

Учить выполнять аппликацию, правильно располагая орнамент; формировать глазомер, чувство цвета и пространства; развивать аккуратность при выполнении работы; дать понятие об орнаменте и его роли; воспитывать эстетические чувства; воспитывать уважение и гордость к людям разной национальности.

1

28.10

5

Овощной магазин.

Учить вырезать и наклеивать овощи и фрукты, различные по форме и величине. Развивать умение передавать их характерные особенности, выполнять работу в разной технике. Воспитывать эстетический вкус и аккуратность.

1

11.11

6

Кукла в красивом платье.

Учить ребят изображать фигуру человека, передавать пропорции и форму частей тела. Развивать навыки вырезания, творческий подход. желание создать свой неповторимый образ. Воспитывать усидчивость, желание трудиться.

1

25.11

7

Снеговик.

Учить ребят создавать образы из фигур округлой формы. Развивать навыки вырезания круга, а также приёмы вырезания по прямой и косой линиям. Воспитывать творческий подход к выполнению работы.

1

09.12

8




Новогодние открытки

Формировать понятие об аппликации; закреплять пространственные термины, обозначающие местоположение и направление; обучать приемам размещения на листе бумаги элементов аппликации, смазывания деталей аппликации клеем и наклеивание их; закреплять правила безопасной работы с ножницами ;развивать умение ориентироваться на листе бумаги (вверху, внизу, справа, слева);воспитание положительных качеств личности: самостоятельности, умения доводить начатую работу до конца.

1

23.12

9

Чайный сервиз.

Учить детей вырезать предметы посуды, передавая характерную форму, составлять коллективную композицию. Закрепить выученные приёмы вырезания, элементы растительного орнамента. Развивать чувство ритма, цвета. Воспитывать товарищеские отношения.

1

06.01

10

Аквариум.

Учить изображать рыбку. Закрепить умение пользоваться шаблоном. Развивать навыки пользования различной техникой выполнения аппликации для передачи характерных признаков объекта. Способствовать развитию глазомера, мелких мышц рук, цветного восприятия. Воспитывать усидчивость и наблюдательность.

1

20.01

11




Цирк

Воспитывать у детей интерес, развивать замысел. Передавать движение в силуэтах клоунов, животных (каждый выбирает персонаж в соответствии с навыками. Уметь подбирать контрастные цвета бумаги для создания праздничной атмосферы циркового представления. Учить согласовывать свои действия с работой товарищей. Развивать воображение, глазомер, мелкую моторику рук. Воспитывать чувство ответственности, коллективизма.

1

03.02

12

Транспорт. Автобус

Учить изображать наземный транспорт конструктивным способом из геометрических форм. Развивать навыки пользования клеем, ножницами. Воспитывать аккуратность, желание заниматься творческой деятельностью.

1

17.02

13



Поздравительная открытка для мамы

Учить придумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности ребенка. Воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество.

1

03.03

14

Эти забавные животные

(по замыслу).

Учить вырезать силуэты животных по образцу. Развивать навыки вырезания, зрительную память и воображение. Воспитывать бережное отношение к природе.

1

17.03

15




Птицы

Учить детей передавать в аппликации образ птиц, особенности формы головы и туловища, хвоста. Соблюдая относительную величину. Передавать окраску птиц разной породы. Учить красиво располагать изображения на листе. Закреплять умение принимать участие в коллективной работе, находить место своему изображению в общей композиции. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество

1

31.03

16

На космическом корабле.

Упражнять детей в вырезывании симметричных предметов из бумаги, сложенной в двое. Закреплять композиционные умения. Развивать зрительно-двигательные координации. Воспитывать стремление дополнять изображение, добиваясь выразительности.

1

14.04

17

Предметная. Скворечник на березе.

Учить детей работать с фигурами различной формы. Учить составлять сюжетные композиции. Развивать воображение, глазомер, мелкую моторику рук.

1

28.04

18

Веточка сирени

(комплексная работа: аппликация и ручной труд).

Учить ребят создавать объёмные аппликационные работы. Развивать навыки работы с различными сортами бумаги. Совершенствовать моторику рук. Воспитывать усидчивость и сосредоточенность.

1

12.05


ИТОГО:


18






Лепка


Овощи

Закрепление знаний правил личной гигиены и безопасности труда при работе с пластилином, с материалами, инструментами и приспособлениями для лепки, организации рабочего места ; знакомство с простыми приёмами лепки, развитие глазомера, воображения, творчества, смекалки.

1

23.09

2



Ёжики

Расширить знания детей о ежах (внешний вид, образ жизни, повадки); продолжить знакомство со свойствами пластилина; вызвать интерес к лепке; закреплять умение детей делать большой шар из пластилина, скатывая его круговыми и продольными движениями; учить оформлять поделку; развивать мелкую моторику рук; воспитывать отзывчивость и доброту, бережное отношение к природе.

1

07.10

3

Грибочки большие и маленькие.

Учить лепить грибочки. Познакомить со строением гриба и его разновидностями. Учить передавать форму, пропорции и цвет натуры. Продолжить учить приёмам лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, примазывание, загибание. Воспитывать эстетическое восприятие.

1

21.10

4

Блюдо, украшенное национальным орнаментом

Познакомить детей с различными видами орнамента, научить детей украшать орнаментом предметы быта; настроить детей на творческий поиск в своих работах; развивать творческое воображение, эстетический вкус; воспитывать в детях чувство гордости за родной Казахстан; развивать умение сравнивать, различать цвета, форму

1

04.11

5

Накроем достархан

(коллективная лепка).

Учить лепить посуду(кесе,пиалу,мелкую тарелку), разную по форме и размеру. Развивать моторику рук, умение пользоваться знакомыми приёмами лепки. Воспитывать усидчивасть и желание выполнять задание коллективно.

1

18.11

6

Весёлый снеговик.

Научить ребят лепить снеговика. Учить применять свои практические навыки во время работы с пластелином. Закрепить умение правильно соединять детали между собой путём примазывания одной детали к другой. Развивать творческий подход к любому виду деятельности. Воспитывать любознательность и умение любоваться красотой природы.

1

02.12

7

Национальный орнамент

Познакомить с видами национального орнамент; формировать интерес к познанию казахских национальных традиций и обычаев; развить творческие способности; воспитать интерес к труду.

1

16.12

8

Снегурочка.

Учить лепить Снегурочку, пользуясь конструктивным методом; соотносить пропорции частей тела: головы, рук, туловища в шубе. Закрепить приёмы лепки. Развивать творческий подход и фантазию. Воспитывать желание заниматься творческой деятельностью.

1

30.12

9

Мальчик на санках

Учить лепить фигуру человека комбинированным способам, передавать пропорции и несложные движения: учить лепить фигурки человека из удлиненного валика (фигурка мальчика); показать передачи движения фигурки путем небольшого изменения положения рук и ног. Продолжать знакомить детей с Зимними забавами.

1

13.01

10

Зайчик с морковкой

Учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой, создавать сюжет.


1

27.01

11

Кошечка выгибает спинку.

Учить лепить кошечку комбинированным способам. Продолжать учить работать со стекой. Развивать наблюдательность. Закрепить приёмы лепки. Воспитывать любовь и чуткое отношение к животному миру.

1

10.02

12


Лисичка

Расширить знания детей о сказочных персонажах: о лисе, ее повадках, образе жизни, внешнем виде. Учить детей понимать значение пословиц и поговорок. Учить детей рисовать сюжетную композицию с главным персонажем – лисой. Воспитывать любознательность, интерес к природе родного края.

1

24.02

13

Национальная посуда. Торсык.

Продолжать знакомство с историей родного края: творчеством народных мастеров- кожевенников. Научить лепить и украшать торсык, передавая характерные особенности сосуда. Развивать мышление, моторику рук, внимание. Воспитывать чувство глубокого уважения к народному достоянию.

1

10.03

14

Снегирь

Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части прижимая их друг к другу. Продолжать учить пользоваться стекой. Систематизировать знания детей о зимующих птицах.

1

14.03

15


Любимые игрушки

Учить детей лепить игрушки, передавая характерные особенности их внешнего вида (форму, цвет и соотношение частей). Учить планировать работу -отбирать нужное количество материала, определять способ лепки. Инициировать свободные высказывания детей на темы из личного опыта (описывать игрушки).

1

07.04

16


Черепаха

Формировать умение лепить животных, передавая его характерные  

особенности, пользуясь усвоенными ранее приемами лепки; развивать мелкую моторику рук; воспитывать умение правильно оценивать свои работы и работы товарищей

1

21.04

17


Солнышко и облака

Ознакомить с методикой работы над пластилином в технике «плоская лепка»; развивать навыки втирания пластилина в картон большим и указательным пальцами, придавая форму предмета и сходство; воспитывать аккуратность, дисциплинированность

1

05.05

18

Ваза с цветами.

Закрепить умение лепить вазу. Учить составлять композицию. Развивать умение замечать красоту природы и передавать полученные впечатления в лепке. Воспитывать эстетический вкус.

1

19.05


ИТОГО:


18




















Рисование

Кол-во ОУД

Дата

1

В саду созрели яблоки

Рисовать различные деревья, кусты, цветы; Развивать образное восприятие, творческую активность; воспитывать эстетическое восприятие, чувство композиции.

1

15.09

2


Ваза с цветами

Учить детей создавать композицию из нескольких цветов в вазе. Закрепить приёмы срезания углов у квадратов, получать необходимую форму путём разрезания и выравнивая части круга, овала. Красиво располагать цветы в вазе. Вызывать интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать умение любоваться результатами своей работы.

1

22.09

3

«Дождливый день»

Учить образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами. Воспитывать навыки сотрудничества.

1

29.09

4

«Кукла в казахской одежде»

Учить передавать форму одежды, фор му и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей. Воспитывать эстетический вкус.

1

06.10

5

«Парк и лес осенью»

Учить: отражать в рисунке осенние впечатления; Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Воспитывать умение радоваться красивым рисункам

1

13.10

6

Головной убор невесты «Сәукеле»

Познакомиться с женским национальным костюмом, воспитать чувство гордости за свой народ, уважение к истории своей страны, традициям казахского народа.

1

20.10

7



Весёлый клоун

Расширить представление о цирковом искусстве, о профессии артистов цирка; формировать представление об эмоциональном значении цвета для создания образа; учить компоновать крупное изображение на листе бумаги; развивать эмоциональное восприятие, творческое воображение; учить использовать в работе различные приемы рисования; прививать навык аккуратной работы.

1

27.10

8


Мы рисуем радугу»

Развивать умение работать с акварелью; развитие речь детей; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги; развитие мелкой моторики; развития внимания, восприятия; расширение словарного запаса; воспитывать навык работы в коллективе; воспитывать аккуратность

1

03.11

9



Божья коровка

Научить учащихся выполнять рисунок божьей коровки; знакомство с особенностями внешнего вида божьей коровки, образа жизни насекомого; изучение пошаговых этапов рисунка божьей коровки; развитие интереса к изобразительному искусству.

1

10.11

10


Сказочная птица

Учить детей рисовать сказочную птицу нетрадиционным способом оттиск - ладошкой, располагать изображение по центру листа бумаги.

1

17.11

11


Забавные картинки

Создать условия для свободного экспериментирования с разными материалами и инструментами (художественными и бытовыми). Показать новые способы получения абстрактных изображений (клякс). Вызвать интерес к опредмечиванию и оживлению необычных форм (клякс). Развивать творческое воображение


1

24.11

12



Дети танцуют на праздник

Учить передавать в рисунке форму и относительную величину частей человеческой фигуры, а также их изменение при движениях; правильно располагать рисунок на листе с учетом нескольких изображений. Упражнять в умении рисовать карандашом и раскрашивать кистью. Учить самостоятельно подбирать краски

1

01.12

13

«Снежинки»

Учить рисовать узор на бумаге в форме розетки. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность.

1

08.12

14

«Дерево в снегу, без листьев»

Учить создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение. Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш для передачи более светлых и более темных частей изображения. Воспитывать эстетическое восприятие.

1

15.12

15


Закат солнца

Экспериментальное освоение цвета, расширение цветовой палитры «солнечных» оттенков; обучить технике «перетекания»; научить передавать настроение в пейзаже; воспитание чувства прекрасного; развитие усидчивости, аккуратности.


1

22.12

16


Ёлочные игрушки

Вызвать интерес к новогодним праздникам; развивать коммуникативные навыки, совершенствовать лексическую сторону речи; повторить правила безопасности украшения елки; расширять кругозор детей: знакомство со старинным обычаем изготовления игрушек для елки; воспитывать желание участвовать в оформлении праздничной елки; развивать творческие способности.

1

29.12

17

«Снегурочка»

Учить передавать в рисовании образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца

1

05.01

18



Зимний город

Учить детей передавать картину зимнего города, развивать умение изображать явления природы и предметы; закреплять знания, полученные на предыдущих занятиях. Закреплять умение оформлять свой замысел композиционно, соответственно располагая изображения на листе бумаги.

1

12.01

19


Рыбки в аквариуме

Учить превращать отпечатки ладоней в рыб, рисовать различные водоросли; развивать воображение, чувство композиции; закрепить умение дополнять изображение деталями; формировать умение аккуратно выполнять работу; воспитание интереса к искусству.

1

19.01

20



Горы

Формирование понятий о горах, вулканах; учить детей создавать образ гор, используя графические средства выразительности: линия, штрих, пятно; закрепить приемы работы красками; способствовать созданию оригинальных и динамичных композиций; учить детей анализировать рисунки, высказывать свое личное мнение; воспитание интереса к искусству.

1

26.01

21

Тюбетейка- такия

Познакомиться с казахским национальным головным убором, воспитать чувство гордости за свой народ, уважение к истории своей страны, традициям казахского народа.

1

02.02

22


Моя любимая чашка

Совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок (горошинки) внутри контура; развивать творческие способности детей; развивать аккуратность; воспитывать интерес к художественному творчеству.


1

09.02

23


Украшение салфетки

Учить детей рисовать элементы геометрического узора, располагая на прямоугольной форме, соблюдая простейшую симметрию. Воспитывать аккуратность в работе. Развивать творческие способности.

1

16.02

24


Морозные узоры на окне

Расширять знания о жанрах изобразительного искусства (пейзаж); закреплять знания о зимних явлениях природы (морозные узоры на окне); создавать эмоциональный настрой; учить выполнять фантастический образ природы, используя новый метод – «выдувание через соломинку»; развивать аккуратность, поощрять желание сделать красивую работу.

1

23.02

25



Я и моя мама

Развитие у ребёнка интереса к внутреннему миру человека, способности углубиться в себя, осознание своих внутренних переживаний; средствами художественной выразительности – формой, пропорциями, цветом, линией, фактурой материала, композицией освоить изображение на плоскости (по представлению); воспитание сознательного отношения к процессу изображения, к труду, воспитание аккуратности, стремления довести работу до конца; развитие чувства восхищения матерью;

1

02.03

26

Казахский орнамент «Амулет», «Крестовина», «Топор»

Расширять представление о многообразии казахского орнамента, развивать умение проводить прямые линии, и на сочетаниях рисовать орнаменты.

1

09.03

27


Домбра

Познакомить детей с казахскими музыкальным инструментами и музыкальными традициями, обратить внимание на украшение и отделку инструментов

1

16.03

28



Наурыз

Формирование понятий о народных традициях; углубление знаний детей о казахских национальных обычаях; развитие способности любви к окружающим, доброжелательности, любознательности, находчивости; создать праздничное настроение; привить интерес к казахскому народному творчеству и обычаям; воспитать любовь и уважение к традициям; активизация познавательной деятельности

1

23.03

29

«Красивая птичка»

Учить рисовать птичку, передавая форму тела (овальная),её частей, особенности красивого оперения.

1

30.03

30

Телефон для Незнайки

Рисовать по замыслу использовать в работе метод дорисовывание деталей, развивать художественный замысел.

1

06.04

31


Марсианчики

Учить детей рисовать фантастические существа; учить детей рисовать при помощи фломастеров или цветных карандашей; развивать творческие способности детей.

1

13.04

32




Пейзаж «Мой Казахстан».

Развивать художественное восприятие пейзажных картин, видение содержания и средств выразительности живописи; цветосочетание зимней природы, вызывающие соответствующие им настроения; композиционные построения картин. Закреплять навыки рисования гуашью, Развивать у детей эстетическое восприятие, способность придумывать тему для рисования .

1

20.04

33



Самолет в небе

Продолжать учить детей создавать изображение самолета на основе основных форм – овала; закреплять приемы рисования карандашами и закрашивания; развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа); обогатить словарь детей словами обозначающими, части самолета – корпус, крылья, хвост, кабина; побуждать детей к проявлению доброжелательности в игровом общении с партнерами и сверстниками; развивать образное восприятие.

1

27.04

34

«Праздничный салют»

Учить отражать в рисунке впечатления
от праздника Победы; создавать композицию рисунка располагая внизу дома, а сверху салют. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие.

1

04.05

35


Ландыш

Познакомить детей с весенним майским цветком- ландыш, научить рисовать по схеме, соблюдая все этапы выполнения

1

11.05

36

«Цветут сады»

Закреплять умение изображать картины природы, передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу. Развивать умение рисовать разными красками. Воспитывать эстетическое восприятие, образные представления.

1

18.05


ИТОГО


36






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-360248
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх