Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план организованной учебной деятельности "пОЗНАНИЕ" для средней группы (2016-2017 )
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Перспективный план организованной учебной деятельности "пОЗНАНИЕ" для средней группы (2016-2017 )

библиотека
материалов

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы


Образовательная область: «Познание»


«Формирование элементарных математических представлений»


Содержание

Кол-во ОУД

Дата проведения

Тема: «Сравнение двух групп предметов (один и много)»

Цель: Упражнять детей в сравнении равных и неравных групп предметов, пользуясь приемами приложения предметов одной группы к предметам другой, устанавливать равенство, обозначать результаты сравнения словами «больше», «меньше», «поровну».Закреплять умения сравнивать предметы контрастные и одинаковые по длине, употребляя слова и выражения «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».

1

13.09

Тема: «Где находится? Ориентация в пространстве».

Цель: Учить детей отвечать на вопрос где находится, устанавливать пространственные отношения: выше- ниже, слева- справа, сверху- снизу, посередине, между; формировать умение ориентироваться на листе бумаги. Закреплять умения детей выполнять столько движений, сколько игрушек стоит (в пределах от 1 до 3).

1

20.09

Тема: «Геометрические фигуры»(круг, квадрат, треугольник)

Цель: Познакомить с фигурами: круг, квадрат, треугольник; научить распознавать их; продолжать формировать умения ориентироваться в пространстве; развивать умение анализировать.

Дидактическая игра «Что изменилось?» - закрепление геометрических фигур.

1

27.09

Тема: «Число и цифра 1. Образование числа 1 »

Цель: Учить детей различать группы предметов, содержащие 1 и 1, 1 и много предметов, сравнивать, называть число предметов, устанавливать равенство в группах по одному предмету и неравенство в группах с разным количеством предметов.Познакомить с цифрой 1. Показать образец правильного счета на карточках (слева направо). Ориентировка по отношению к себе (правая, левая рука).

1

04.10

Тема: «Число и цифра 2. Образование числа 2.»

Цель: Учить детей сравнивать группы, содержащие 1 и 2, 2 и 2 предмета, устанавливать равенство и неравенство, называть число предметов, обозначать цифрой. Познакомить с цифрой 2. Упражнять в сравнении предметов по высоте и толщине.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»-.Ориентировка во времени: части суток

1

11.10

Тема: «Число и цифра 3. Образование числа 3.»

Цель: Учить сравнивать группы, содержащие 2 и 2, 2 и 3 предмета, называть число предметов, устанавливать равенство и неравенство, познакомить с цифрой 3. Закрепить сравнение предметов по ширине.

Дидактическая игра «Угадай, что где находится?», ориентировка в пространстве

1

18.10

Тема: «Шире- уже, выше- ниже, толще- тоньше, длиннее- короче».

Цель: Продолжать учить детей сравнивать предметы по ширине. Закреплять счет до 2, соотносить цифры с количеством предметов. Закреплять умение находить признаки сходства и различия предметов одинаковых и разных по ширине.


1

25.10

Тема: «Число и цифра 4. Образование числа 4.»

Цель: Учить детей сравнивать группы предметов в пределах 4, познакомить с цифрой 4, соотносить последнее числительное ко всей группе предметов. Формировать понятие, что число не зависит от формы расположения предметов. Познакомить детей с новой геометрической фигурой-прямоугольником.

1

01.11

Тема: «Утро, вечер, день, ночь»

Цель: Дать понятие о частях суток. Сравнение чисел 2 и 3. установление равенства и неравенства. Продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький).

1

08.11



Тема: «Число и цифра 5. Образование числа 5»

Цель: Учить детей считать в пределах 5, познакомить с цифрой 5, называть числительные по порядку, указывая на предметы, расположенные в ряд.

Продолжать учить обозначать словами положение предмета по отношению к себе: впереди, позади, справа, слева, внизу, далеко, близко.

Дидактическая игра «Найди такую же» - закрепить умение соотносить геометрическую фигуру с образцом.

1

15.11

Тема: «Счет до 5. Прямой и обратный счёт»

Цель: Продолжать учить считать в пределах 5,называя числительные по порядку, согласовывая в роде, числе и падеже; называть итоговое число. Закрепить знание цифр 1, 2 ,3,4,5. Упражнять в ориентировке в пространстве (по отношению к себе).

1

22.11

Тема: «Ориентировка в пространстве по отношению к себе»

Цель: Учить детей различать и называть пространственное направление от себя: «слева», «справа», «на», «под».

Закрепить умение сравнивать предметы по величине: толстый, тонкий, выделяя признаки сходства и различия.

1

29.11

Тема: «Счет предметов по-разному расположенных в пространстве»

Цель: Показать независимость количества предметов от их расположения в пространстве. Развивать умение считать предметы с помощью различных анализаторов. Учить сравнивать два предмета контрастного размера (по длине, ширине, высоте).

1

06.12

Тема: «Впереди - сзади, слева - справа»

Цель: Учить определять направления и расположение предметов от себя (впереди, сзади, слева, справа).

Закрепить умение вести счет в пределах 3, находить столько игрушек, сколько кружков на числовой карточке.

Дидактическая игра «Из каких фигур состоит предмет?», знание геометрических фигур.

1

13.12

Тема: «Куб»

Цель: Познакомить детей с кубом в сравнении с квадратом, упражнять в обследовании фигуры и формы осязательно-двигательным путем.

Упражнять в установлении равенства между группами предметов (добавлять или убавлять один предмет).

Дидактическая игра «Положи, куда скажу»- учить выкладывать по образцу.

1

20.12

Тема: «Количественный и порядковый счет»

Цель: Учить детей считать предметы в пределах 5, различать количественный и порядковый счет, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который?», «Какой по счету?». Упражнять в различении куба с квадратом.

Упражнять в сравнении предметов по высоте.

1

27.12

Тема: «Фигуры»

Цель: обобщить знания учащихся о геометрических фигурах, умения выделять их среди других, сравнивать, формировать навыки построения по трафарету и линейке; развивать пространственные представления, воображение, моторику, элементы логического мышления, речь, практическую деятельность учащихся; воспитание интереса к урокам математики.


1

03.01

Тема: «Что где расположено?»

Цель научить ориентироваться в пространстве; развивать умения определять свое место по отношению к предмету; совершенствовать навыки устного счета до 5; воспитание интереса к изучению предмета.

Дидактическая игра «Кому сколько?»-Учить различать понятия: «вчера», «сегодня», «завтра», правильно пользоваться словами.

1


10.01

Тема: «Фигуры»

Цель: актуализация и фиксация знаний учащихся об окружающем мире; развитие пространственных представлений; формирование умения различать плоские и объёмные фигуры; воспитание интереса к изучении математики

Упражнять в различении порядкового и количественного счета в пределах 5, правильно отвечая на вопросы «Сколько?», «Который?».

1

17.01

Тема: «Сравнение группы предметов, сколько - столько»

Цель: познакомить с понятиями и знаками ≥ ≤ ; научить сравнивать и сопоставлять предметы; развивать внимание, воображение детей.

Упражнять в отсчитывании предметов по образцу и названному числу.

Дидактическая игра «Какая по счету игрушка спрятана?»

1

24.01

Тема: «Столько же, поровну»

Цель: Устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов («на верхней полосе 5 морковок, а на нижней - 5 грибков, морковок и грибков поровну»). Упражнять детей в сравнении куба и шара, пользуясь осязательно-двигательным и зрительным путем.

Дидактическая игра «Что изменилось?»- (количественный и порядковый счет).

1

31.01

Тема: «Что мы знаем и умеем» (контрольное)

Цель: Продолжать учить считать предметы в пределах 5, сравнивая две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет (или убирая из большей группы предмет). Закрепить умение раскладывать предметы слева, справа, сверху, внизу по отношению к себе.

Дидактическая игра «Что это?»- учить способам осязательного обследования узнавать геометрические фигуры (куб, шар).

1

07.02

Тема: «Волшебная страна геометрических фигур»

Цель: Учить различать и называть геометрические тела (куб, шар) и фигуры (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал). Упражнять в отсчитывании геометрических фигур и тел по образцу и названному числу.

Дидактическая игра «На что это похоже?»- находить предметы подобной геометрической формы в окружающей обстановке..

1

14.02

Тема: «Какой по счету?» «Который?»

Цель: Закреплять представления о порядковом счете, умение правильно отвечать на вопросы: «Какой по счету?», «Который?». Продолжать учить считать предметы в пределах 5, относить последнее числительное ко всей группе, (например: всего 5 мячей). Учить детей двигаться в заданном направлении (вперед-назад, вправо-влево, встать между предметами).

Дидактическая игра «Угадай сколько?»

1

21.02

Тема: «Больше, меньше, поровну»

Цель: Учить детей устанавливать равенство и неравенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга. Продолжать учить раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по длине (самая длинная, короче, ещё короче, самая короткая).

Счет предметов с помощью разных анализаторов.

1

28.02

Тема: «Далеко - близко»

Цель: Продолжать учить определять пространственное расположение предметов по отношению к себе. Например: далеко - близко, высоко – низко, вверху - внизу, позади - впереди.Устанавливать независимость числа предметов от формы расположения, размера, расстояния между ними.

Продолжать учить отсчитывать определенное число предметов по образцу и названному числу.

1

07.03

Тема: «Быстро - медленно, скоро»

Цель: Познакомить с временным понятием: быстро, медленно, скоро.

Упражнять в сравнении предметов по величине.

Сравнивать различные предметы с геометрическими фигурами.

Дидактическая игра «Наш день» - части суток.

1

14.03

Тема: «Сравнение предметов по ширине»

Цель: Учить раскладывать предметы в убывающем и возрастающем порядке по ширине. (Например: самая широкая, уже, ещё уже, самая узкая).

Закрепление количественного счета и навыков счета в пределах пяти.

Дидактическая игра «Которая игрушка спряталась?»- Определение пространственного расположения геометрических фигур и воспроизведение того же расположения

1

21.03

Тема: «Сравнение групп предметов»

Цель: Продолжать учить устанавливать равенство и неравенство групп предметов, когда они различны по величине и различна форма их расположения.

Дидактическая игра. «Выложи фигуру» (по образцу из счетных палочек).

Дидактическая игра «Когда это бывает?» (времена года).

1

28.03

Тема: «Утро-вечер, день-ночь»

Цель: Закрепить части суток: утро, вечер, день, ночь. Продолжать учить различать и называть геометрические тела: куб, шар.Упражнять в обследовании формы предметов осязательно-двигательным путем.

Дидактическая игра «Живые цифры».

1

04.04

Тема: «Порядковый счет»

Цель: Продолжать учить детей считать в пределах 5 по порядку. Учить отгадывать загадки на основе зрительно-воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки (логические задачи).Закреплять знание геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник). Их отличие от геометрических тел (куб, шар).

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

1

11.04

Тема: «Измерение длины с помощью условной мерки»

Цель: Продолжать учить детей измерять два предмета с помощью третьего - условной меры. Развивать умение детей выявлять свойства предметов, сравнивать предметы по их свойствам, устанавливать общее свойство предметов и находить лишний предмет.

Дидактическая игра «У кого столько же?»

1

18.04

Тема: Представление о весе.

Цели: Учить понимать о зависимости числа от пространственного расположения, знакомить с понятиями – вес. Закреплять навыки количетвенного счета, знакомить с линейкой, учить измерять. Учить детей самостоятельно выполнять поделки из строительного материала, развивать творческое воображение.

Дидактическая игра «Соедини правильно».

1

25.04

Тема: «Счет по образцу и названному числу»

Цель: Продолжать учить отсчитывать предметы по образцу и названному числу. Раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по толщине (самый толстый, толстый, тоньше, ещё тоньше, тонкий, самый тонкий и наоборот).

1

02.05

Тема: «Веселая угадай-ка»

Цель: Развивать логическое мышление, восприятие, закреплять навыки счета, знание цифр, геометрических фигур.

1

09.05

Тема: «Чему мы научились» Контрольное

Цель: Отслеживание навыков практической работы. Числа и цифры в пределах 5

Сравнение групп предметов, установление равенства и неравенства

Порядковый счет. Вчера, сегодня, завтра

1

16.05


Итого:

36

«Конструирование»

Тема: «Кроватка для кукол» (из строительного и бросового материала)

Цель: Учить детей делать постройки соразмерные игрушкам. Закрепит умение различать длинные и короткие пластины, правильно называть их, самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки, выполнять постройку по готовому образцу. Познакомить с понятием «бросовый материал».

1

15.09

2

Тема: Цыпленок (природный и бросовый материал)

Цель: О/З – закрепить умение конструировать из природного материала, используя особенности окраски и формы листьев, выбирать иатериал для мелких деталей – глаз, клюва, лаплк; продолжать знакомить с домашними птицами. Р/З – развивать мелкую моторику рук .В/З – воспитывать стремление доволить начатое дело до конца, желание помогать другим.

1

29.09

3

Тема: «Гараж» (из строительного материала)

Цель: Учить детей сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала в соответветствии с размером игрушки. Развивать умение устанавливать пространственные расположения основных частей постройки относительно друг-друга, используя слова: длинный, спереди, сбоку, слева, справа.

1

13.10

4

Тема: «Бабочки на лугу» (природный и бросовый материал)

Цель: О/З – знакомить детей с насекомыми, закрепить умения конструировать из природного материала, выкладывая бабочек из фасоли, семячек, скорлупы фисташек, гороха. Р/З – развивать мелкую моторику рук. В/З – воспитывать любовь к природе.

1

27.10

5

Тема: «Дом» ( из строительного материала)

Цель учить детей изменять конструкцию постройки в длину и ширину. Развивать воображение. Учить, обыгрывать постройку, разбирать свои постройки и аккуратно складывать детали в коробку. Продолжать учить детей работать самостоятельно в едином темпе со сверстниками.

1

10.11

6

Тема: «Лесные звери» (природный и бросовый материал)

Цель: Продолжать закреплять навыки работы с природным материалом и совершенствовать умение самостоятельно определять и выбирать подходящий природным материал. Развивать воображение, творчество. Учить доводить работу до конца. Развивать мелкую моторику пальцев.

1

24.11

7

Тема: «Барашки» (из бумаги)

Цель: Закреплять умение преобразовывать листы бумаги, формируя из них комочки; собирать композиции, создавая разные образы; развивать умение приклеивать к основной форме детали (глазки, рожки)

1

08.12

8

Тема: «Мост» (из строительного материала)

Цель: Закрепить представления о строении моста, названии его частей; закреплять умение рассматривать образец, выделять детали, называть их; помочь сделать постройку устойчивой, закрепить умение различать понятия: «длинный - короткий» и использовать их в речи.

1

22.12

9

Тема: «Парусник» (из бумаги по типу оригами)

Цель: . Продолжать учить детей складывать прямоугольник пополам, совмещая противоположные углы и стороны, отгибать боковых сторон квадрата, полученного из прямоугольника.Закрепить знание детей с видами водного транспорта.Развивать глазомер, мелкую моторику рук.Воспитывать самостоятельность, аккуратность

1

05.01

10

Тема: Снеговик и снег (из бумаги)

Цели: О/З – учить сминать мягкую бумагу в большие и маленькие комочки разной величины, конструировать из них снеговика, а из маленьких комочков снег; закреплять знания о сезонных изменениях в природе в зимнее время.. Р/З – развивать мелкую моторику рук .В/З – воспитывать усидчивость, стремление доводить начатое дело до конца.

1

19.01

11

Тема: Грузовая машина (бросовый материал)

Задачи: О/З – закрепить умение детей конструировать из бросового материала, учить оклеивать коробки полосками цветной бумаги, соединять детали поделки; формировать представления о различных видах транспорта. Р/З – развивать слуховое, зрительное внимание. В/З – воспитывать желание доводить начатое дело до конца

1

02.02

12

Тема: Лиса и коза (из конуса)

Цель: Продолжать знакомить детей технике бумажной скульптуры. Знакомить детей со способами закручивания круга в конус.Развивать умения использовать дополнительные материалы для изготовления персонажей сказки. Воспитывать бережное отношения к результатам своего труда.

1

16.02

13

Тема: «Автобус» (из строительного материала)

Цель: Развивать умение анализировать постройку, рассматривая образец, выделять части, определять из каких деталей выполнена постройка, и устанавливать количество необходимых деталей и их расположение.

1

02.03

14

Тема: «Выросли елки в лесу» – коллективная работа (из бумаги)

Цель: Закреплять умение преобразовывать листы бумаги: складывать квадратный лист пополам, разрезать пополам. Развивать самостоятельность в работе, аккуратность во время работы с бумагой и ножницами.

1

16.03

15

Тема: «Улица нашего города» – коллективная работа (из строительного материала)

Цель: Закреплять умение сооружать дома разной конструкции и величины; расширять знания детей о деталях строительного материала; учить соизмерять части по размеру, устанавливать кирпичики, бруски, пластины в разных положениях; закрепить название строительных деталей; желание обыгрывать постройку.

1

30.03

16

Тема: Ягнята на жайляу (из бумаги)

Цели: О/З –учить детей разрывать полоскубумаги на короткие полоски, преобразовывать незаконченную композицию, закреплять умение скатывать комочуи из мягкой бумаги, формировать представление о жайлау. Р/З – продолжать развивать интерес к конструированию их бумаги, развивать координацию рук. В/З – воспитывать любовь к природе.

1

13.04

17

Тема: Телевизор (из коробок)

Цели: О\З – учить конструировать из готовых форм (коробки из под сока) Р/З – развивать интерес к преобразованию бросового материала в поделки для игр (телевизор); формировать интерес к предметам быта; развивать чувство формы, мелкую моторику рук. В\З – воспитывать бережное отношение к результатам своего труда, аккуратность при использовании бытовой технике.

1

27.04

18

Тема: Юрта (из бросового материала)

Цели, научить конструировать предметы из пластикового бросового материала при помощи схемы, Развивать творческие способности, воображение, конструктивное мышление. Воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, умение доводить дело до конца. Развивать конструктивные навыки у детей, воспитывать  нравственные качества.

1

11.05


Итого

18





«Ознакомление с окружающим миром»


Тема


Цель

Кол-во ОУД

Дата

Домашняя птица и уход за ней.

Учить различать и называть домашних птиц. Систематизировать знания о значении их в жизни человека и способах ухода за ними. Воспитывать любовь к живой природе.

1

28.09

Электрические приборы. Знакомство с правилами пожарной безопасности.

Познакомить с правилами пожарной безопасности и профессией пожарного. Учить правильно вызывать пожарную помощь. Расширить знания детей об электрических приборах и правилах их эксплуатации. Воспитывать желание соблюдать правила противопожарной безопасности.

1

26.10

Одна у человека мать, одна у человека и Родина.

Обобщить и расширить знания детей о столице нашей Родины. Закрепить знание государственной символики. Воспитывать патриотические чувства.

1

23.11


Встреча Нового года.

Учить детей составлять рассказы из личного опыта о том, как дети и взрослые готовятся к празднику и празднуют его. Закрепить названия праздников, отмечаемых в Казахстане.

1

21.12

Одежда.

Закрепить и обобщить знание детей об обобщающих словах: пище, мебели, птицах, животных и т.д. Учить одеваться по сезону. Развивать умение устанавливать причинно - следственные связи. Воспитывать бережное отношение к своей одежде.

1

18.01

Водный транспорт.

Сформировать представление о различном предназначении водного транспорта, о работе людей, чьи профессии связаны с водным транспортом. Воспитывать вежливость.

1

15.02

Наурыз.

Обобщить и расширить знания детей о национальных праздниках и традициях связанных с их празднованием. Воспитывать желание перенимать культурно – духовное наследие своих предков.

1

15.03

День Космонавтики



Познакомить детей с героической профессией – космонавт. Раскрыть значение освоения космоса в жизни людей. Развивать любознательность, усидчивость и внимание. Воспитывать уважение к людям различных профессий.

1

12.04

Я иду в школу.

Познакомить детей с «Конвенцией о правах ребенка» с одним из её разделов – это бесплатное образование. Систематизировать знания детей о школе. Развивать фантазию и желание учиться. Воспитывать трудолюбие.

1

10.05

ИТОГО:


9










«Естествознание»

Содержание

Кол-во

ОУД

Дата проведения

1

Тема: «Живая и неживая природа»

Цель:Учить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком, объекты живой природы от объектов неживой природы. Формировать представление о неразрывной связи человека с природой. Развивать машление, речь, интерес к объектам живой и неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе

1



12.09



2

Тема: Дары осени.

Цель: Учить детей замечать осенние изменения, происходящие в природе; формировать знания о видах сельскохозяйственного труда, о работе по сбору урожая, овощей и фруктов, бахчевых культур; уметь описывать внешний вид и вкусовые качества; развивать внимание, мышление; воспитывать уважение к труду взрослых и бережное отношение к результату их труда.

1

19.09

3

Тема: «Времена года: лето, осень. Признаки» (наблюдение в природе)

Цель: углубить и обобщить представления детей о временах года – лето, осень и их признаках. Учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов природы. Развивать интерес к окружающей природе, мышление, речь. Воспитывать желание бережно относиться к оружающему миру природы.Учить детей отмечать результаты наблюдений в природе и за состоянием погоды (солнце, дождь, туман) в календаре природы.

1

26.09

4

Тема: «Как животные готовятся к зиме» ( презентация)

Цель: Уточнить знания об изменении образа жизни животных в соответствии со временем года. Расширять представления о диких животных Казахстана, их образе жизни (медведь, заяц, лиса белка, ёж, заяц, сайгак, тушканчик).

1



03.10


5

Тема «Знакомство с живой природой. Растения»

Цель: : Выяснить с детьми признаки, общие для всех растений; познакомить с новым термином “органы растений” (корень, стебель, лист, цветок, плод, семена);

развивать знания детей о растениях;воспитывать интерес к предмету “Окружающий мир”.

1

10.10


6

Тема: «Знакомство с неживой природой. Воздух»

Цель: Дать детям знания о неживой природе через опыты как элемент экологического образования; расширять представления о свойствах воздуха; стимулировать желание самостоятельно делать выводы и выдвигать гипотезы; воспитание активности, самостоятельности.

1



17.10


7

Тема: «Вода в жизни человека»

Цель Пробудить в детях желание задуматься о том, что возможное и благополучной жизни всего живого в нашем городе и на всей Земле зависит от воды.Через инсценировку познакомить детей с морской водой с некоторыми обитателями моря и правилами поведения в море. Закрепить знания детей о некоторых свойствах воды: без вкуса, без запаха, от холода превращается в лед, и наоборот, от тепла лёд тает и превращается в воду, развивать творчество, фантазию детей.Воспитывать экологически грамотных детей умеющих логически мыслить, предвидеть последствия неразумного отношения к водным богатствам земли

1

24.10


8

Тема: «Знакомство с живой природой. Животные»

Цель: Познакомить с признаками животных, показать разнообразие животного мира; формировать умения выделять признаки животных; развивать речь учащихся, память, мышление; воспитывать доброжелательное отношение к природе.

1

31.10

9

Тема: «Животный и растительный мир родного края в жизни человека».

Цель: Продолжать формировать понятие «природа» как общего дома. Показать многообразие растительного и животного мира. Познакомить детей с «незримыми нитями» равновесия в природе. Побуждать детей делать умозаключения на основе имеющихся сведений. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление. Воспитывать любовь к родной природе, навыки разумного поведения и бережного отношения к ней.

1

07.11

10

Тема: Перелетные и зимующие птицы

Цель: Дать понятие о перелетных и осёдлых птицах РК. Развивать умение наблюдать за объектами живой природы, устанавливать взаимосвязь живой и неживой природы. Воспитывать правильное поведение в природной среде

1

14.11

11




Тема: «Зачем помогать птицам » (игра, рассматривание картин, просмотр видеофильма)

Цель: Обогащать представления детей о зимующих птицах. Воспитывать заботливое отношение к тем, кто в этом нуждается.

Побуждать детей задавать вопросы причинно – следственного характера.

Расширять представления об особенностях птиц.

1

21.11

12

Тема: «Способы размножений растений. Основные стадии роста растений» (игра, рассматривание картин, просмотр видеофильма)

Цель: Расширять и систематизировать знания о комнатных растениях, учить узнавать растения по описанию и внешнему виду, называть их, закреплять знания о том, что для роста и жизни растений необходимы свет, тепло;

Воспитывать бережное и заботливое отношение к ним.

1

28.11

13

Тема: Волшебница зима

Цель:Учить детей замечать красоты зимней природы, устанавливать причинно –следственные связи происходящих изменений в природе. Развивать любознательность, умение различать деревья и кустарники. Воспитывать бережное отношение.

1

05.12

14

Тема: «Знакомство с неживой природой. Свет»

Цель: Закрепить знания о живой и неживой природе; познакомить детей с одним из компонентов неживой природы – светом; развивать речь, мышление, память; воспитание интереса к предмету, любви к природе.

1

12.12

15

Тема: «Зима. Как зимуют звери»

Цель расширить знания о зимних явлениях: погоде, длительности дня; объяснить, как появляется снег; углубить представления о зимних переменах в природе, об особенностях существования растений зимой , о поведении и повадках зверей и птиц; формировать у детей представление о жизни животных в лесу, о том, как они приспосабливаются к зиме; расширить знания о поведении и повадках зверей зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

1

19.12

16

Тема: «Пищевые цепочки. Важность всего живого для человека» (игра)

Цель: способствовать формированию у детей представлений о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга; формированию знаний о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга; воспитывать бережное, рачительное отношение ко всему живому на Земле

1

26.12

17

Тема: «Особенности живого уголка и уход за ними» (наблюдение в уголке природы)

Цель: дать представление о животных живого уголка; проверить знания и умения классифицировать животных; продолжить работу по развитию познавательных процессов, расширению кругозора детей, воспитание любви к животным, ответственности за них и бережное отношение к ним.

1

02.01

18

Тема: «Средства связи»

Цель Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о мире техники, изобретений. познакомить детей с историей изобретения и развития телефона; развивать логическое мышление и сообразительность;

1

09.01

19

Цель: «Труд людей зимой»

Цель: расширить представление детей о времени года – зима; сформировать понятия о труде людей зимой; развивать речь детей, мышление; воспитывать уважение к труду.

1

16.01

20

Тема:«Как я помогаю близким»

Цель закрепить представление детей о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье.

Дать детям понять, что они сами в силах поддерживать хорошее настроение у домочадцев.побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома.

Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.

1

23.01

21

Тема: «Государственные символы-национальная гордость!"

Цель: Закрепить понятие о Родине, название республики. сформировать представления детей о Республике Казахстан, познакомить детей с государственными символами Республики Казахстан. Учить различать и называть их. Воспитывать чувство гордости, уважения и любовь к своей стране

1

30.01

22

Тема: «Шестиногие малыши. Насекомые» (наблюдение, рассказ воспитателя)

Цель: Расширять представления о насекомых, их характерных признаках, поведении, среде обитания. Воспитывать добрые чувства, любопытство, связанные с красотой окружающего мира и бережным отношением к миру насекомых.

1

06.02

23

Тема: ««Концерт на болоте»

Цель: Дать детям представления о некоторых земноводных (лягушка), пресмыкающихся (ящерица), об особенностях их внешнего вида, поведении, среде обитания, звуках, которые они издают

1

13.02

24


Тема: «Времена года: зима, весна. Признаки» .(экскурсия в природу)

Цель: Продолжать формировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Воспитывать добрые чувства, любопытство, любознательность.

Развивать у детей эстетическое восприятие, передавая явления действительности разными способами. Побуждать детей замечать простейшие изменения в природе, погоде, одежде людей.

Устанавливать причинно – следственные связи.Воспитывать желание задавать вопросы причинно-следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе.

1

20.02

25


Тема: «Мир предметов»

Цель: формировать представления о предметах окружающего мира, их признаках и назначении. Учить самостоятельно определять и называть материалы, из которых сделаны предметы, характеризовать их качества и свойства. Обучать умению классифицировать предметы по назначению. Подводить к понятию того, что любая вещь создана трудом человека. Развивать мышление, речь, память. Прививать бережное отношение к предметам, сделанными руками человека.

1

27.02

26

Тема: «Самая красивая»

Цель: раскрыть понятие – женщина дочь, мама, сестра,тётя, бабушка. Научить уважать женщину. Расширить знания о женских профессиях. Воспитывать любовь к маме, желание помогать маме в её работе по дому, радовать её хорошими поступками

1

06.03

27

Тема: «Проезжая часть и мы.»

Цель: Довести до сознания детей, что в городе все движение подчинено особым правилам дорожного движения. Дать детям представление об основных элементах улицы (тротуар, проезжая часть, «зебра», осевая линия). Расширить знания о правилах поведения в пассажирском транспорте, переходе улицы о дорожных знаках (умение находить их с помощью загадки). Воспитывать у детей желание знать и соблюдать правила дорожного движения

1

13.03

28

Тема: Специальный, грузовой и пассажирский транспорт.

Цели: Обобщить и систематизировать знания детей о транспорте, о видах транспорта /наземный, воздушный, водный/. Развивать нестандартное мышление, фантазию, творческое воображение. Продолжать учить находить выход из проблемных ситуаций. Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.

1

20.03

29

Тема: «Сезонные изменения в природе»

Цель: Учить наблюдать за природными явлениями, делать выводы. Воспитывать желание задавать вопросы причинно-следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе.

Сформировать знания о характерных признаках зимы. познакомить с зимними явлениями природы;

Развивать мышление, любознательность учащихся, умение анализировать, обобщать. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

1

27.03

30

Тема: «Растения Казахстана. Красная книга Казахстана»

Цель Закрепить представление о деревьях, кустарниках, цветах и травах, растущих на близлежащей территории. Дать представления о значении растениям, учить понимать происходящие в природе процессы.

1

03.04

31

Тема: «Правила поведения в общественных местах»

Цель: Развитие связанной речи. Учить чётко и ясно излагать свои мысли. Закрепить правила поведения в общественных местах. Воспитывать вежливость.

1

10.04

32

Тема: «Весенние секреты» (экскурсия в природу)

Цель: Продолжать формировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе, погоде, в животном и растительном мире, в одежде людей.

Воспитывать добрые чувства, любопытство, любознательность, связанные с красотой окружающего мира и бережным отношением к нему.

Учить детей отмечать результаты наблюдений в природе и за состоянием погоды (дождь, снег, туман) в календаре природы.

1

17.04

33

Тема: «Наша армия»

(просмотр видео, рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя)

Цель: Расширять представления о том, что армия охраняет нашу Родину, что в армии есть танкисты, моряки, лётчики, пехотинцы, ракетчики.

Расширять знания об армии, дать первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия.

Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов

1

24.04

34

Тема: «День Победы» (экскурсия в парк Победы, просмотр видео, рассказ воспитателя)

Цель: Показать детям, как отмечен подвиг людей в годы Великой Отечественной войны. Расширять знания об армии, которая защищала Родину. Воспитывать уважение к героям Великой отечественной войны . Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов.

1

08.05

35

Тема: Хлеб- богатство народа

Цель:Познакомить детей с тем, как в старину выращивали хлеб, донести до их сознания, что хлеб – это итог большой работы многих людей. Закрепить знания народных пословиц и поговорок.
Активизация словаря: щедрая, каравай, изобильная, борона, жатва, агроном, пекарь.
Воспитывать бережное отношение к хлебу, интерес к профессии пекаря; уважения к труду людей, участвующих в его выращивании.

1

15.05

36

Тема: «Чем я могу помочь природе» (рассматривание картин, просмотр видеофильма, игры)

Цель: Воспитывать интерес к пробуждению природы, потребность в общении с природой, бережном отношении к своему здоровью; развивать любовь к родной природе, желание любоваться окружающем миром; практическими делами, охранять и беречь лес.

1

01.05


ИТОГО:

36





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-360262

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"