Сентябрь:
«Почему осенью
бывает грязно»
Задачи:
1.Познакомить
детей со свойствами почвы. 2.Развивать
мелкую
моторику.
3.Воспитывать интерес к явлениям природы.
«Лепим колобок»
Задачи:
1.Познакомить
детей со свойствами
песка.
2.Воспитывать аккуратность. 3.Развивать
мелкую моторику
«Весёлые
кораблики»
Задачи:
1.Познакомить
детей со свойствами воды и
бумаги.
2.Развивать
наблюдательность.
3.Способствовать становлению дружеских отношений.
«Вот какая пена»
Задачи:
1.Познакомить детей
со свойствами
мыла.
2.Развивать навыки
самостоятельности.
3.Воспитывать желание соблюдать гигиену.
Октябрь
«Сверкающие
комочки»
Задачи:
1.Познакомить
детей с различными видами
бумаги.
2.Развивать тактильные ощущения.
3.Способствовать становлению дружеских отношений.
«Нырок»
Задачи:
1.Познакомить
детей со свойствами воды. 2.Развивать
любознательность.
3.Воспитывать самостоятельность.
«Разные стопы бегут
по дорожке»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами влажного
песка.
2.Развивать ориентировку в
пространстве. «Чудо
мешочек»
Задачи:
1.Учить детей
сравнивать различные
овощи.
2.Развивать тактильные ощущения, сенсорное восприятие.
Ноябрь
«Поиграем с
тенью»
Задачи:
1.Познакомить
детей с особенностью появления
теней.
2.Развивать творческое воображение. 3.Воспитывать
наблюдательность.
«Пузырьки»
Задачи:
1.Продолжаем
знакомить детей со свойствами воды и воздуха.
«Поиграем с
тенью»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами тени и
света.
2.Развивать творческое воображение
«Цветная водичка»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами воды (прозрачность)
Декабрь
«Снежки»
Задачи:
1.Познакомить
детей со свойствами
бумаги.
2.Развивать мелкую
моторику. 3.Способствовать
становлению дружеских отношений
«Фигурки»
Задачи:
1.Познакомить
детей со свойствами мокрого
снега.
2.Развивать мелкую
моторику.
3.Воспитывать интерес к деятельности.
«Откуда дует
ветер?»
Задачи:
1.Познакомить
детей с направлением ветра. 2.Развивать
интерес к явлениям
природы.
3.Воспитывать внимательность.
«Украсим ёлку
игрушками изо льда»
Задачи:
1.Познакомить
детей с превращением воды в
лёд.
2. Развивать сенсорное восприятие. 3.Способствовать
становлению радостного настроения в ожидании праздника.
Январь
«Цветной снег»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами воды и снега. 2.Закреплять
знания
цветов.
3.Развивать творческую активность.
«Таяние снега»
Задачи:
1.Познакомить
детей с превращением снега в
воду.
2.Развивать чувство
любопытства.
3.Воспитывать желание развивать
трудовое поручение.
Февраль
«Отпечатки на
снегу»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами
снега. 2.Развивать
любопытство.
«Вихрь и бумаги»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами
бумаги.
2.Воспитывать наблюдательность.
«Зачем нам нос?»
Задачи:
1.Знакомить детей
с особенностями своего
организма.
2.Развивать
любопытство.
3.Воспитывать культурно гигиенические навыки.
«Где дом у ветра?»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей с
ветром.
2.Развивать интерес к явлениям неживой
природы. 3.Воспитывать
внимательность
Март
«Для чего нам
нужны ушки?»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей с особенностями своего
организма.
2.Развивать интерес к своему
организму.
3.Воспитывать культурно — гигиенические навыки.
«Почему тёмный
камень теплее?»
Задачи:
1.Продолжать с
детьми экспериментирование с неживой
природой.
2.Развивать сенсорное
восприятие.
3.Развивать мелкую моторику.
«Узорные дорожки
из песка»
Задачи:
1.Продолжаем
знакомить детей со свойствами песка
(сыпучесть).
2.Развивать творческую
активность. 3.Воспитывать
самостоятельность.
«Ловкие пальчики»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей со свойствами
воды.
2.Развивать сенсорное
восприятие.
3.Воспитывать аккуратность, ловкость.
Апрель
«Сушим платочки»
Задачи:
1.Познакомить
детей с температурой.
2.Учить сравнивать разные
температуры.
3.Развивать любопытство.
«Весёлые
путешественники»
Задачи:
1.Познакомить
детей с различными материалами (резина, дерево, бумага) и их свойствами.
2.Развивать сенсорное
восприятие. 3.Воспитывать
аккуратность.
«Для чего нужны
глаза»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей с
организмом.
2.Развивать желание узнать о себе, что - нибудь
новое. 3.Воспитывать
культурно — гигиенические навыки.
Май
«Солнечные
зайчики»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей с явлениями неживой
природы.
2.Развивать интерес к явлениям природы.
«Сила ветра»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей с ветром и свойствами предметов (тяжёлый, легкий).
2.Развивать
сенсорное восприятие
«Руки помощники»
Задачи:
1.Продолжать
знакомить детей с человеческим организмом. 2.Развивать
любопытство.
3.Воспитывать самостоятельность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.