Перспективный план по ФЭМП.

Примерный перспективный план

в старшей группе.

сроки	тема	Программное содержание	интеграция
сентябрь	«три гнома»	Совершенствовать умение детей сравнивать предметы по толщине и массе. Различать пространственные направления(впереди слева и впереди справа, позади справа и т.д.) Вызвать у детей эмоциональ Ное настроение ,радость от встречи с любимым героем сказки.	Чтение художественной литературы. Социализация.
октябрь	«Гном строит дом»	Формировать умение ориентироваться во времени. Развивать ориентировку на листе бумаге и плоскости стола. Развивать интерес детей к художественной  И познавательной Литературе.	Чтение художественной литературы. Социализация.
ноябрь	«Гуси-лебеди»	Упражнять в построении числовой прямой от 0до 9. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о геометрических фигурах. Уметь правильно называть части суток и временных представлений(раньше,позже, потом) продолжать формировать умение составлять рассказ по картинкам в определённой последовательности. Вызвать у детей эмоциональ Ное настроение ,радость от встречи с любимым героем сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникация.
декабрь	«путешествие в Простоквашино»	Познакомить детей со способами сравнения предметов по весу(с пом.рук и весов без гирь). Учить решать примеры на сложение и вычитание . Уточнить знания о составе числа. Закреплять знания о геометрических фигурах ,уметь изображать их на бумаге . Закреплять знания о днях недели. Воспитывать интерес к математике Через знакомые сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия.

январь	«цветик-семицветик»	Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта. Учить соотносить цифры с количеством предметов. Закреплять умение составлять изображение предметов из геометрических фигур. Упражнять в ориентировки на листе бумаге . Закреплять последовательность дней недели. Напомнить детям сюжет знакомой сказки. Формировать личностные качества: сочувствие,отзывчивость.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия.
Февраль	«Репка»	Закрепить знания о величине. Продолжать учить порядковому и количественному счёту в пределах восьми,ориентировки в пространстве (перед,после,между). Научить делить целое на восемь частей.	Чтение художественной литературы. Коммуникац
март	«Три поросёнка»	Закреплять счёт в пределах 10. Закреплять знания о геометрических фигурах Использовать сюжет знакомой сказки для повышения интереса к выполнению счётных и измерительных действий.	Чтение художественной литературы. Коммуникац
апрель	«Алиса в стране чудес»	Закрепить знания цифр. Обучить счёту. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать интерес к математике Через знакомые сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия
Май	«спящая красавица»	Закреплять знания о цифрах. Обучать счёту. Учить различать цифры. Продолжать учить работать с моделью часов . Развивать умение ориентироваться По графическому изображению. Воспитывать интерес к математике Через знакомые сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникац

Примерный перспективный план

  в подготовительной группе.

сентябрь	«Колобок».	Закрепить знания детей о порядковом счете; упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 10; в составлении и решении простых арифметических задач с помощью символов; закреплять умение детей ориентироваться в пространстве; упражнять в составлении числа из двух меньших; упражнять в деление предметов на 2, 4 равных части и находить заданную часть; развивать логическое мышление, память, внимание.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия
октябрь	"Путешествие в сказочный город"	Закрепить знания цифр. Закреплять знания о геометрических фигурах. Закреплять знания о днях недели. Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта.  Упражнять в               составлении и решении простых арифметических задач. Вызвать у детей эмоциональ Ное настроение ,радость от встречи с любимым героем сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия
ноябрь	«Разные колёса»(В.Сутеева)	Закреплять образы цифр, соотнесение числа и количества, порядковый счет на различном материале, представления о геометрических формах, величинах; Развивать мыслительную деятельность (умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать), формировать конструктивные умения, пространственные представления.     Воспитывать умение действовать сообща,  не мешая друг другу. Воспитывать интерес к математике Через знакомые сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия. Конструктивная деятельность
декабрь	«тридевятое царство»	формировать навыки вычислительной деятельности продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание по предложенным схемам; /; прививать интерес к решению занимательных задач с математическим смыслом; учить находить девятое недостающее изображение путем зрительно-мыслительного анализа, соотнося расположение предметов по горизонтали и вертикали. активизировать словарь детей; Формировать личностные качества: сочувствие,отзывчивость. Использовать сюжет знакомой сказки для повышения интереса к математике.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия
январь	«Красная шапочка»	- закреплять умение устанавливать соответствие между числом и цифрой; - повторить прямой и обратный порядковый счёт; - закрепить знание геометрических фигур, их свойств; - упражнять в делении квадрата на равные части, продолжать учить соотносить часть и целое, употреблять понятие: 1/2; 1/4; 1/8 части; - формировать умение составлять модель из геометрических фигур по представлению; - закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; - закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание; - закреплять умение пользоваться цифрами и арифметическими знаками на сравнение числа (>; < ;=) - уметь отвечать на вопрос полным ответом; - закрепить знания названий и содержания детских сказок; - приобщать к элементарным нормам и правилам взаимодействий со сверстниками;	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия
Февраль	«Гуси-лебеди»	Продолжать учить решатьпримеры с числами первого десятка Закрепить знания об образовании числа 18. Упражнять детей в прямом и обратном счёте. Продолжать учить решать задачи. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Формировать навык самооценки Воспитывать интерес к математике. Прививать любовь к народному творчеству.	Чтение художественной литературы. Коммуникац
март	«Задания для Незнайки»	) Закреплять умение детей пользоваться таблицей; выполнять задания, по схеме используя блоки «Дьениша»; расставлять знаки ">", "<", "=" между цифрами выкладывать из определенных геометрических фигур заданную картинку. развивать логическое мышление, память, внимание. .) Вызвать у детей эмоциональ Ное настроение ,радость от встречи с любимым героем сказки.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия. Конструктивная деятельность
апрель	«Теремок» на новый лад.	Закрепить ранее полученные знания по математике:повторить прямой счёт. Закрепить знания геоетрических фигур,уметь находить и выделять их на рисунке Знать и называть «соседей»чисел. Учить называть времена года, осенние месяцы ,и дни недели по порядку. Закрепить знание детьми сказок и пословиц ,где встречаются цифры. Закрепить знания цифр через драматизацию сказки «Теремок». Воспитывать дружбу,товарищество, Доброжелательное отношение. Развивать интерес и познавательную активность детей к математике.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия Театрализованная деятельность
май	«поможем сказочной принцессе»	Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку Упражнять в счете до 10 . Закрепить навыки порядкового счета . Закрепить знания детей о свойствах квадрата Продолжать учить детей пользоваться линейкой . Учить создавать узор способом переплетения . Учить делить квадрат на два равных прямоугольника путем складывания пополам . Совершенствовать навыки работы с ножницами. Учить делать разрезы до определенной линии . Воспитывать доброжелательность, умение работать в едином темпе с другими детьми.	Чтение художественной литературы. Коммуникац Социализацияия. Конструктивная деятельность