Перспективный план по изодеятельности с детьми второй младшей группы

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №27»

Перспективный план по изобразительной деятельности

с детьми средней группы.

(соответствует ФГОС)

Составила воспитатель:

Голынская Елена Геннадьевна

                                                                            1-ая квалификационная категория

                                      г.Северск,2018г.

Рисование:

Технические навыки: -закреплять и обогащать представление детей о цветах и оттенках окружающих предметов и объектов природы; -к известным цветам и оттенкам добавить новые (коричневый, оранжевый и светло зеленый); -формировать представление о том, как можно получить эти цвета; -учить смешивать краски для получения нужных цветов и оттенков -учить детей закрашивать рисунки кистью и карандашом, проводя линии и штрихи только в одном направлении (сверху вниз или слева на право), ритмично наносить мазки и штрихи по всей форме, не выходя за пределы контура; проводить широкие линии всей кистью, а узкие линии и точки - концом ворса кисти.

Композиционные навыки: -продолжать формировать умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции, повторяя изображение одних и тех же предметов и добавляя к ним другие; -при передаче сюжета располагать изображение на всем листе в соответствии с содержанием действия и включенными в действие объектами; -формировать умение правильно передавать расположение частей при рисовании сложных предметов и соотносить их по величине (кукла, зайчик и др.). -создание графического предметного изображения (человек) в движении; -создание живописной композиции с изображением объекта в движении; -создание изображения человека в цвете; -создание живописного изображения лица человека; -создание живописной композиции, включающей изображение эмоционально контрастных персонажей.

*Декоративное рисование: продолжать формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских и филимоновских игрушек. Познакомить детей с городецкими изделиями, учить выделять элементы городецкой росписи; видеть и выделять цвета, используемые в росписи.

Лепка:

Технические навыки: -учить прищипыванию с легким оттягиванием вверх краев сплюснутого шара, оттягиванию отдельных частей из целого куска, прищипывание мелких деталей (ушки у котенка, клюв у птички); -учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета фигурки, -учить приемам вдавливания середины шара, целиндра для получения полой формы; -познакомить с приемами использования стеки.

Композиционные навыки: -поощрять стремление украшать вылепленные изделия узором при помощи стеки, добавлять изображение деталями по решению самого ребенка; -овладение действием моделирования реального объекта в пластике; -создание объемного изображения объекта в движении; -овладение действием детализации; -овладение действием моделирования человека в пластике; -создание объемного изображения человека в движении; -создание объемного изображения мелких предметов. -создавать образы разных предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию.

Аппликация:

Технические навыки: -формировать умения правильно держать ножницы и пользоваться ими; -обучать вырезанию, начиная с формирования навыка разрезания по прямой сначала коротких, а затем длинных, узких и широких полос; -учить вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника путем округления углов; -закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания; -учить преобразовывать фигуры разрезая их на 2 или 4 части (круг на полукруги, четверти; квадрат на треугольники и тд.).

Композиционные навыки: -учить составлять из полос изображение разных предметов (забор, скамейка, лесенка, дерево); -продолжать расширять количество изображаемых предметов частично из готовых фигур; -подбирать цвета в соответствии с цветом предметов или по собственному желанию; -составлять узоры из растительных и геометрических фигур;