Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план по краеведению в старшей группе

Перспективный план по краеведению в старшей группе



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план работы по краеведению с детьми старшей группы.

Тема блока «Наша Родина – Россия!»


п/п

Время проведения

Тема

Цели

1.

Сентябрь

«Откуда пошла Русская земля»

1. Способствовать формированию первоначальных знаний о прошлом нашей страны, об истории её возникновения.

2. Познакомить дошкольников с особенностями жизни славян, их укладом, обычаями и традициями.

2.

Сентябрь

«Как жили люди на Руси»

1.Способствовать формированию первоначальных знаний о жилище славян – избе, её внутреннем виде, обстановке.

2. Познакомить с одеждой славян, её названиями и особенностями вышивки.

3. Познакомить со значением старинных слов: «горница», «полати», «люлька», «лучина», «прялка», «лапти».

3.

Октябрь

«Мастера – золотые руки»

1. Познакомить детей со значением слова «ремесло», «ремесленник».

2. Познакомить с ремёслами древних мастеров.

3. Способствовать формированию представления о том, что многие славянские фамилии произошли от ремёсел, которыми занимались мастера.

4.

Октябрь

«Богатыри – защитники Руси»


1. Познакомить детей с русскими богатырями (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич), их особенностями одежды и подвигами.

2. Способствовать формированию понятия «былина».

3. Способствовать развитию чувства патриотизма, гордости за свой народ.

5.

Октябрь

«Верование Древних славян»

Познакомить детей с верованиями древних славян в сказочных персонажей: Лешего, Кикиморой, Водяным, Русалкой и Домовым; с местами, где, по представлению, славян, они жили и чем занимались.


6.

Октябрь

«Наша Родина – Россия»





1. Способствовать формированию первоначальных знаний о настоящем нашей страны, её могуществе, богатствах, народных традициях.

2. Познакомить с символикой России.

3. Довести до сознания детей, что такое Родина, почему так называют.

4. Воспитывать чувство уважения к национальной культуре, жизни соотечественников.


7.

Ноябрь

«Возникновение Москвы.

Москва – столица России»





1. Формировать представление о столице нашей Родины.

2. Познакомить с историей основания Москвы и её основателем – Юрием Долгоруким.

3. Познакомить с основными достопримечательностями Москвы: Красная площадь, Кремль, Спасская башня, Покровский собор, Храм Христа Спасителя.


Тема блока «Малая Родина – Рязань»


п/п

Время проведения

Тема

Цели

1.

Ноябрь

«Малая Родина - Рязань». История возникновения Рязани»

1. Познакомить детей с местом расположения города на карте России и Рязанской области.

2. Познакомить детей с историей возникновения города, его названием и символикой.

2. Способствовать формированию понятия «малая Родина».

3. Воспитывать любовь к своему городу, вызывать чувство гордости и восхищения им.


2.

Ноябрь

«Природа нашего города»

1.Формировать представления детей о разнообразии животного и растительного мира природы Рязанской области, в частности города.

2. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь её.

3.

Ноябрь

«Озера – наша гордость»

1. Воспитывать бережное отношение к озеру и его животному миру (рыбам, уткам и лебедям), желание заботиться о них.

4.

Декабрь

«Скверы города»

1. Познакомить со скверами города как местом отдыха жителей и местом проведения разных мероприятий.

2. Воспитывать бережное отношение к строениям скверов.

5.

Декабрь

«Рязань – столица воздушно- десантных войск»

1. Формировать представление детей о том, что Рязань – столица воздушно-десантных войск.

2. Познакомить с военными профессиями города, их особенностями и назначением.

3. Воспитывать чувство гордости за свой город.

6.

Декабрь

«Улицы родного города»

1. Познакомить детей с названиями улиц города, их местом расположения и особенностями.

2. Упорядочить знание детей о названии района, в котором они живут, о знакомых местах в городе.

2. Закрепить у детей знание домашних адресов.


7.

Декабрь

«История моей улицы»

1. Формировать представление детей об улице, на которой они живут (почему так называется, что было раньше на этой улице, кто на ней живёт сейчас, какие есть достопримечательности и т.д.).

2. Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.

8.

Январь

«Опасности на улицах нашего города»

1. Обратить внимание детей на опасности, которые могут их подстерегать на улицах города: дорога, сооружения на детских площадках, пруд, лесная зона и т.п.

2. Повторить с детьми правила дорожного движения.

3.Познакомить с правилами, как вести себя на улице, если подошёл незнакомый человек, или если ребёнок заблудился или отстал от родителей.

9.

Январь

«Достопримечательности Рязани»

1. Дать знания о том, чем славится родной город.

2. Учить различать функциональную принадлежность зданий (жилые дома, детские сады, школы, магазины, предприятия), их архитектурные сходства и различия.

3. Способствовать формированию умения наблюдать за окружающим миром, обобщать и анализировать, делать самостоятельные выводы.

4. Привлекать родителей к совместному творческому с детьми и взаимодействию с детским садом.

10.

Январь

«Храм Ильи Муромца»

1. Расширить знания детей о русских богатырях, в частности о храме Ильи Муромца.

2. Способствовать формированию у детей духовных и нравственных ценностей.

11.

Февраль

«Мой любимый детский сад»

1. Расширить знания детей о своём детском саду (кто работает, какие есть ещё группы, кабинеты в учреждении, какие праздники и мероприятия проводятся и т.д.).

2. Способствовать формированию уважительного отношения к сотрудникам детского сада.

3. Способствовать воспитанию бережного отношения к имуществу детского сада, своей группе, игрушкам.

4. Привлечь родителей к совместному творческому процессу с детьми и взаимодействию с детским садом.

12.

Февраль

«Наш дворец пионеров»

1. Расширить знания детей об одной из достопримечательностей города – дворце пионеров.

2. Познакомить с творческими коллективами, сферой обслуживания жителей, мероприятиями, проводимыми в дворце пионеров.

3. Способствовать формированию желания посещать дворец пионеров: ходить на концерты и спектакли, записаться в библиотеку, заниматься в творческом коллективе.

13.

Февраль

«Фестиваль «Круг друзей»

1. Познакомить детей с фестивалем «Круг друзей», результатами работы творческих коллективов.

2. Способствовать формированию желания у детей записаться в объединения дополнительного образования с целью проявления и развития своих творческих способностей и таланта в разных видах деятельности.

14.

Февраль

«Центр Детского Творчества «Октябрьский»

1. Познакомить детей с «Центром Детского Творчества «Октябрьский», его кружками, секциями и творческими коллективами, результатами их работы.

2. Способствовать формированию желания у детей записаться в какое – нибудь объединение ЦДТ.

15.

Март

«Детская школа искусств №7»

1. Познакомить детей с Детской школой искусств№7, её направлениями и результатами работы.

2. Способствовать формированию желания у детей заниматься в ДШИ №7.

16.

Март

«СМИ нашего городка»

Познакомить детей с местным телеканалом «Теле-Эхо» и газетой «Панорама города», которые освещают мероприятия, проводимые в Рязани, главные вопросы и каждодневные темы, касающиеся жителей города.

17.

Март

«Музей истории ВДВ»

1. Познакомить детей с одной из достопримечательностей города – «Музеем истории ВДВ», его историей появления и его экспонатами.

2. Способствовать формированию у детей желания посещать музеи разных видов.

3. Способствовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою страну, город и своих соотечественников.

18.

Март

«Они защищали Родину. Памятники города»

1. Расширить знания о защитниках Отечества.

2. Познакомить с памятниками в городе.

3. Способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за ее историческое прошлое.

19.

Апрель

«Знаменитые люди города»

1. Способствовать формированию интереса к знакомству и общению с талантливыми, творческими людьми Рязани.

2. Способствовать формированию желания у детей развивать свои творческие и умственные способности.

20.

Апрель

«Праздники в нашем городе»

1. Расширить знания детей о традиционных праздниках, проводимых в городе (Новый год, Масленица, 8 Марта, День Мамы, День семьи, любви и верности, 9 мая, День защиты детей, День Труда, День рождения Рязани и т.д.).

2. Способствовать формированию интереса к русским обычаям и традициям и традициям проведения праздников на Рязани, желания поддерживать их, развивать и принимать в них активное участие.

21.

Апрель

«Чисто не там, где убирают, а там, где не ссорят!»

1. Способствовать формированию представления детей о проблемах загрязнения окружающей среды, о том, как ухудшения экологических условий влияют на жизнь людей и природу.

2. Побуждать детей к желанию не ссорить на улицах города, следить за чистотой и порядком на своём участке в детском саду и игровых детских площадках городка.

3. Способствовать формированию у детей трудовой деятельности.

Тема блока «Моя семья»


п/п

Время проведения

Тема

Цели

1.

Апрель

«Я и моя семья»

1.Способствовать формированию у детей семейных ценностей и традиций.

2. Способствовать формированию у детей интереса к истории возникновения своей семьи, фамилии.

3. Привлечь родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с детским садом.

2.

Май

«Как наша семья оказалась в Рязани?»

1.Способствовать формированию у детей интереса к истории жизни их семьи в Рязани.

2 . Привлечь родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с детским садом.

3.

Май

«Традиции нашей семьи»

1. Познакомить детей с традициями разных семей.

2. Способствовать формированию у детей интереса к семейным традициям, желанию их поддерживать, сохранять и развивать.

3. Привлечь родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с детским садом.

4.

Май

«Где мы любим отдыхать всей семьёй в Рязани?»

1.Познакомить детей с местами отдыха в Рязани (скверы, пруды, детские площадки, лес, кафе и т.д.).

2. Привлечь родителей к вниманию вопросов по теме общения с детьми, совместного времяпровождения и т.д.

3. Привлечь родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с детским садом.

5.

Май

«Страна вежливости»

1.Способствовать формированию у детей понятия, что все жители Рязани – одна большая семья со своими ценностями, традициями, праздниками, которые нужно ценить, беречь, поддерживать и развивать.

2. Способствовать воспитанию у детей вежливости, доброжелательного отношения к окружающим.

3. Способствовать развитию у детей творческих способностей.



















Литература и источники:

- Липская Н.М. Расту культурным: для детей 5-6 лет: в 2ч. Ч. 1 / Н.М. Липская. – М.: Эксмо, 2009. – 56с.: ил. – (Ломоносовская школа).

- Липская Н.М. Расту культурным: для детей 5-6 лет: в 2ч. Ч. 2 / Н.М. Липская. – М.: Эксмо, 2009. – 56с.: ил. – (Ломоносовская школа).

- Галютина Татьяна Геннадьевна http://dohcolonoc.ru/planirovanie/2353-tematicheskij-plan-raboty-s-detmi-po-ekologo-kraevedeniyu-v-starshej-gruppe.html  

- Казакова Е. М. http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/primernyi-plan-raboty-po-kraevedeniyu-dlya-starshei-gruppy

- Красилова Елена Геннадьевна, воспитатель http://festival.1september.ru/articles/577318/







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров16
Номер материала ДБ-346294
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх