|
Тема блока «Наша Родина – Россия!»
|
|
№
п/п
|
Время проведения
|
Тема
|
Цели
|
|
1.
|
Сентябрь
|
«Откуда пошла
Русская земля»
|
1. Способствовать
формированию первоначальных знаний о прошлом нашей страны, об истории её
возникновения.
2. Познакомить
дошкольников с особенностями жизни славян, их укладом, обычаями и традициями.
|
|
2.
|
Сентябрь
|
«Как жили люди на
Руси»
|
1.Способствовать
формированию первоначальных знаний о жилище славян – избе, её внутреннем
виде, обстановке.
2. Познакомить с
одеждой славян, её названиями и особенностями вышивки.
3. Познакомить со
значением старинных слов: «горница», «полати», «люлька», «лучина»,
«прялка», «лапти».
|
|
3.
|
Октябрь
|
«Мастера – золотые
руки»
|
1. Познакомить
детей со значением слова «ремесло», «ремесленник».
2. Познакомить с
ремёслами древних мастеров.
3. Способствовать
формированию представления о том, что многие славянские фамилии произошли от
ремёсел, которыми занимались мастера.
|
|
4.
|
Октябрь
|
«Богатыри –
защитники Руси»
|
1. Познакомить
детей с русскими богатырями (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич),
их особенностями одежды и подвигами.
2. Способствовать
формированию понятия «былина».
3. Способствовать
развитию чувства патриотизма, гордости за свой народ.
|
|
5.
|
Октябрь
|
«Верование Древних
славян»
|
Познакомить детей с
верованиями древних славян в сказочных персонажей: Лешего, Кикиморой,
Водяным, Русалкой и Домовым; с местами, где, по представлению, славян, они
жили и чем занимались.
|
|
6.
|
Октябрь
|
«Наша Родина –
Россия»
|
1. Способствовать
формированию первоначальных знаний о настоящем нашей страны, её могуществе,
богатствах, народных традициях.
2. Познакомить с
символикой России.
3. Довести
до сознания детей, что такое Родина, почему так называют.
4.
Воспитывать чувство уважения к национальной культуре, жизни
соотечественников.
|
|
7.
|
Ноябрь
|
«Возникновение
Москвы.
Москва – столица
России»
|
1. Формировать представление о
столице нашей Родины.
2. Познакомить с
историей основания Москвы и её основателем – Юрием Долгоруким.
3. Познакомить с
основными достопримечательностями Москвы: Красная площадь, Кремль, Спасская
башня, Покровский собор, Храм Христа Спасителя.
|
|
Тема блока «Малая Родина – Рязань»
|
|
№
п/п
|
Время проведения
|
Тема
|
Цели
|
|
1.
|
Ноябрь
|
«Малая Родина - Рязань».
История возникновения Рязани»
|
1. Познакомить детей
с местом расположения города на карте России и Рязанской области.
2. Познакомить
детей с историей возникновения города, его названием и символикой.
2. Способствовать
формированию понятия «малая Родина».
3. Воспитывать
любовь к своему городу, вызывать чувство гордости и восхищения им.
|
|
2.
|
Ноябрь
|
«Природа нашего
города»
|
1.Формировать
представления детей о разнообразии животного и растительного мира природы Рязанской
области, в частности города.
2.
Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь её.
|
|
3.
|
Ноябрь
|
«Озера – наша
гордость»
|
1. Воспитывать
бережное отношение к озеру и его животному миру (рыбам, уткам и лебедям),
желание заботиться о них.
|
|
4.
|
Декабрь
|
«Скверы города»
|
1. Познакомить со
скверами города как местом отдыха жителей и местом проведения разных
мероприятий.
2. Воспитывать
бережное отношение к строениям скверов.
|
|
5.
|
Декабрь
|
«Рязань – столица
воздушно- десантных войск»
|
1. Формировать
представление детей о том, что Рязань – столица воздушно-десантных войск.
2. Познакомить с
военными профессиями города, их особенностями и назначением.
3. Воспитывать
чувство гордости за свой город.
|
|
6.
|
Декабрь
|
«Улицы родного
города»
|
1. Познакомить
детей с названиями улиц города, их местом расположения и особенностями.
2. Упорядочить
знание детей о названии района, в котором они живут, о знакомых местах в
городе.
2. Закрепить у
детей знание домашних адресов.
|
|
7.
|
Декабрь
|
«История моей
улицы»
|
1.
Формировать представление детей об улице, на которой они живут (почему
так называется, что было раньше на этой улице, кто на ней живёт сейчас, какие
есть достопримечательности и т.д.).
2.
Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.
|
|
8.
|
Январь
|
«Опасности на
улицах нашего города»
|
1. Обратить
внимание детей на опасности, которые могут их подстерегать на улицах города:
дорога, сооружения на детских площадках, пруд, лесная зона и т.п.
2. Повторить с
детьми правила дорожного движения.
3.Познакомить с
правилами, как вести себя на улице, если подошёл незнакомый человек, или если
ребёнок заблудился или отстал от родителей.
|
|
9.
|
Январь
|
«Достопримечательности
Рязани»
|
1. Дать знания о
том, чем славится родной город.
2. Учить различать
функциональную принадлежность зданий (жилые дома, детские сады, школы,
магазины, предприятия), их архитектурные сходства и различия.
3. Способствовать
формированию умения наблюдать за окружающим миром, обобщать и анализировать,
делать самостоятельные выводы.
4. Привлекать
родителей к совместному творческому с детьми и взаимодействию с детским
садом.
|
|
10.
|
Январь
|
«Храм Ильи Муромца»
|
1. Расширить знания
детей о русских богатырях, в частности о храме Ильи Муромца.
2. Способствовать
формированию у детей духовных и нравственных ценностей.
|
|
11.
|
Февраль
|
«Мой любимый
детский сад»
|
1. Расширить знания
детей о своём детском саду (кто работает, какие есть ещё группы, кабинеты в
учреждении, какие праздники и мероприятия проводятся и т.д.).
2. Способствовать
формированию уважительного отношения к сотрудникам детского сада.
3. Способствовать
воспитанию бережного отношения к имуществу детского сада, своей группе,
игрушкам.
4. Привлечь
родителей к совместному творческому процессу с детьми и взаимодействию с
детским садом.
|
|
12.
|
Февраль
|
«Наш дворец
пионеров»
|
1. Расширить знания
детей об одной из достопримечательностей города – дворце пионеров.
2. Познакомить с
творческими коллективами, сферой обслуживания жителей, мероприятиями,
проводимыми в дворце пионеров.
3. Способствовать
формированию желания посещать дворец пионеров: ходить на концерты и
спектакли, записаться в библиотеку, заниматься в творческом коллективе.
|
|
13.
|
Февраль
|
«Фестиваль «Круг
друзей»
|
1. Познакомить
детей с фестивалем «Круг друзей», результатами работы творческих коллективов.
2. Способствовать
формированию желания у детей записаться в объединения дополнительного
образования с целью проявления и развития своих творческих способностей и
таланта в разных видах деятельности.
|
|
14.
|
Февраль
|
«Центр Детского
Творчества «Октябрьский»
|
1. Познакомить
детей с «Центром Детского Творчества «Октябрьский», его кружками, секциями и
творческими коллективами, результатами их работы.
2. Способствовать
формированию желания у детей записаться в какое – нибудь объединение ЦДТ.
|
|
15.
|
Март
|
«Детская школа
искусств №7»
|
1. Познакомить детей
с Детской школой искусств№7, её направлениями и результатами работы.
2. Способствовать
формированию желания у детей заниматься в ДШИ №7.
|
|
16.
|
Март
|
«СМИ нашего
городка»
|
Познакомить детей с
местным телеканалом «Теле-Эхо» и газетой «Панорама города», которые освещают
мероприятия, проводимые в Рязани, главные вопросы и каждодневные темы, касающиеся
жителей города.
|
|
17.
|
Март
|
«Музей истории ВДВ»
|
1. Познакомить
детей с одной из достопримечательностей города – «Музеем истории ВДВ», его
историей появления и его экспонатами.
2. Способствовать
формированию у детей желания посещать музеи разных видов.
3. Способствовать
воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою страну, город и своих
соотечественников.
|
|
18.
|
Март
|
«Они защищали
Родину. Памятники города»
|
1.
Расширить знания о защитниках Отечества.
2. Познакомить с памятниками в городе.
3.
Способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма, любви к Родине,
гордости за ее историческое прошлое.
|
|
19.
|
Апрель
|
«Знаменитые люди
города»
|
1. Способствовать
формированию интереса к знакомству и общению с талантливыми, творческими
людьми Рязани.
2. Способствовать
формированию желания у детей развивать свои творческие и умственные
способности.
|
|
20.
|
Апрель
|
«Праздники в нашем
городе»
|
1. Расширить знания
детей о традиционных праздниках, проводимых в городе (Новый год, Масленица, 8
Марта, День Мамы, День семьи, любви и верности, 9 мая, День защиты детей,
День Труда, День рождения Рязани и т.д.).
2. Способствовать
формированию интереса к русским обычаям и традициям и традициям проведения
праздников на Рязани, желания поддерживать их, развивать и принимать в них
активное участие.
|
|
21.
|
Апрель
|
«Чисто не там, где
убирают, а там, где не ссорят!»
|
1.
Способствовать формированию представления детей о проблемах загрязнения
окружающей среды, о том, как ухудшения экологических условий влияют на жизнь
людей и природу.
2. Побуждать детей
к желанию не ссорить на улицах города, следить за чистотой и порядком на
своём участке в детском саду и игровых детских площадках городка.
3. Способствовать
формированию у детей трудовой деятельности.
|
|
Тема блока «Моя семья»
|
|
№
п/п
|
Время проведения
|
Тема
|
Цели
|
|
1.
|
Апрель
|
«Я и моя семья»
|
1.Способствовать
формированию у детей семейных ценностей и традиций.
2. Способствовать
формированию у детей интереса к истории возникновения своей семьи, фамилии.
3. Привлечь
родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с
детским садом.
|
|
2.
|
Май
|
«Как наша семья
оказалась в Рязани?»
|
1.Способствовать
формированию у детей интереса к истории жизни их семьи в Рязани.
2 . Привлечь
родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с
детским садом.
|
|
3.
|
Май
|
«Традиции нашей
семьи»
|
1. Познакомить
детей с традициями разных семей.
2. Способствовать
формированию у детей интереса к семейным традициям, желанию их поддерживать,
сохранять и развивать.
3. Привлечь
родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с
детским садом.
|
|
4.
|
Май
|
«Где мы любим
отдыхать всей семьёй в Рязани?»
|
1.Познакомить детей
с местами отдыха в Рязани (скверы, пруды, детские площадки, лес, кафе и
т.д.).
2. Привлечь
родителей к вниманию вопросов по теме общения с детьми, совместного
времяпровождения и т.д.
3. Привлечь
родителей к совместному творческому процессу с детьми, сотрудничеству с
детским садом.
|
|
5.
|
Май
|
«Страна вежливости»
|
1.Способствовать
формированию у детей понятия, что все жители Рязани – одна большая семья со
своими ценностями, традициями, праздниками, которые нужно ценить, беречь,
поддерживать и развивать.
2. Способствовать
воспитанию у детей вежливости, доброжелательного отношения к окружающим.
3. Способствовать
развитию у детей творческих способностей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.