Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план по ознакомлению детей младшего возраста с родным городом
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективный план по ознакомлению детей младшего возраста с родным городом

библиотека
материалов











Перспективный план

по ознакомлению детей младшего возраста с родным городом





Подготовила: воспитатель Якушкина Н.П.

МБДОУ д/с № 122 «Лучистый»



Г.Брянск-2015 г.






Тема


Программные задачи

Пути достижения программных задач

Литература

Дидактические игры, схемы, модели

Литературно-художественный и музыкальный ряд



Сентябрь


«Что такое детский сад?»









Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться, дружить, развивать коммуникативные навыки, способствовать благополучной адаптации детей в группе.

Обогащение словаря: детский сад, воспитатель, друг, дружба, «волшебные слова» (здравствуйте, спасибо, до свидания).



*Дидактическая игра

«Давайте познакомимся»

Цель: помочь детям быстрее познакомиться друг с другом, адаптироваться к новым условиям, к новому детскому коллективу.



* Дидактическая игра « Что есть в нашей группе»

Цель: помочь детям быстрее адаптироваться к помещению группы, новым игрушкам, мебели, предметам интерьера, ориентироваться в новой обстановке.

*Чтение стихотворения Л.Осипова «Что такое детский сад?», А.Кузнецов «Ссора»


*Пословицы о дружбе: «Один в поле не воин», «Скажи, кто твой друг, и я скажу кто ты»


*Слушание песни В.Шаинский «Дружба»


*Рассматривание иллюстраций, картинок по теме «Детский сад»




* Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр. 19




Октябрь


1. «Путешествие по детскому саду»


Труд взрослых в детском саду




Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей друг к другу, к сотрудникам детского сада. Развивать коммуникативные способности, желание помогать взрослым, закрепить названий профессий сотрудников детского сада.

Обогащение словаря: медицинский кабинет, медсестра, воспитатель, кухня, повар, физкультурный зал, музыкальный зал, дворник.




*Дидактическая игра « Клубочек»

Цель: помочь детям в игровой форме быстрее познакомиться друг с другом.





* Дидактическая игра

«Ищем клад»

Цель: помочь детям в игровой форме быстрее адаптироваться к помещению детского сада.







* Чтение стихотворения С.Михалкова «Песенка друзей», Б.Заходер «Стихи о профессиях»


*Загадки о профессиях


*Л.В.Артёмова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» стр.60




2. «Осенние приметы»





Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, её красоте, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях своё отношение к природе. Уточнить первые представления об осени как времени года.

Обогащение словаря: осенний пейзаж, листопад, разноцветные листочки.



*Дидактическая игра

«Что растёт на грядке»

Цель: используя карточки-схемы загадывать и разгадывать загадки об овощах и фруктах.


*Дидактическая игра

«Когда это бывает?»

Цель: помочь детям в игровой форме закрепить знания о сезонных изменениях в природе, о приметах осени.




*Чтение стихотворения Л.Полек «Осень в России»


*Загадки об осени, овощах, фруктах.


*Рассматривание иллюстраций, репродукций с изображением леса летом и осенью


*Музыка П.Чайковский «Времена года. Октябрь»



* Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр.33

* А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр.50


Ноябрь


1. Целевая прогулка «Осень на участке детского сада»


Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, сформировать представление об осени как времени года, о приметах осени. Формировать умение рассказывать об изменениях на участке детского сада.

Активизация слова: похолодало, листопад, разноцветные листочки: берёзовые, кленовые, дубовые, берёза – символ России.


*Дидактическое упражнение

« Путаница»

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о деревьях.


* Подвижная игра

«Осенние листочки»


*Опытно-экспериментальная деятельность «Наблюдение за ветром с помощью султанчиков и вертушек».




*Чтение стихотворения Н.Найдёнова «Листья золотые», Е.Трутнева «Осень»


*Загадывание загадок по теме «Осень», «Деревья».


*А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 29



2. Интегрированное занятие

«Мой дом»



Воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своему дому, желание рассказывать о нём своим друзьям, закреплять понимание духовной ценности домашнего очага для каждого человека.

Обогащение словаря: домашний очаг, родной дом, домашний адрес.


*Дидактическая игра

«Кто где живёт?»

Цель: в игровой форме закрепить знание домашнего адреса.


*Дидактическая игра

«Кошка – член нашей семьи»

Цель: используя карточки-схемы составить рассказ о домашнем любимце.


* Чтение стихотворения Т.Кузовлёва «Семья», М.Тахистова «Мой дом»


*Пословицы о доме


*Рассматривание фотовыставки «Я дома»


*Организовать выставку детских рисунков «Мой дом»




* Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр. 27


«Дошкольное воспитание» №4 2002 стр. 69




3. «Моя семья»


Воспитывать в детях добрые, нежные чувства к членам своей семьи. Формировать этические эталоны поведения в семье. Закреплять умение называть имена членов своей семьи, коротко рассказывать о своей семье

Обогащение словаря: семья, родные, дорогие люди, родители, родственники.


*Дидактическая игра

«Моя семья»

Цель: с помощью геометрических фигур на коврографе изобразить свою семью и рассказать о ней.


Дидактическое упражнение

«Назови ласково»

Цель: образование существительных с уменьшительно-ласковыми суффиксами.


Составление рассказа по схеме «Какая моя мама» (используя модели)



*Поговорки и пословицы о семье


*Рассматривание альбомов «Моя семья»


*Музыка из мультфильмов на тему «Мама», «Семья»


*Пальчиковая игра - потешка «Моя семья»


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр. 100

*Л.В.Артёмова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» стр.135


Декабрь


1. «Родной город»



Формировать понятие «малая родина». Расширить знания детей о городе. Учить сопоставлять, сравнивать, делать выводы. Развивать любознательность, речь. Воспитывать бережное, заботливое отношение к своему городу.

Обогащение словаря: Родина, «малая родина», жилые дома, горожане, асфальтная дорога.




*Дидактическая игра

«Радио эфир»

Цель: в игровой форме закрепить знания домашнего адреса.



*Чтение стихотворения о родном городе:, Н.Грибачёв «Над десной»


*Рассматривание иллюстраций, фотоальбома о родном городе.


*Записи песен о родном городе.


*А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 15


*Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр. 57

*Дошкольное воспитание № 7 2007 стр. 108


Январь


1.Транспорт родного города












Закрепить название родного города. Уточнить и расширить знания детей о транспорте, о правилах дорожного движения. Формировать у детей чувство любви к своему городу, понимание слова «Родина».

Обогащение словаря: пешеходы, тротуар, мостовая для машин, проезжая часть, светофор.



*Дидактическая игра «Светофор» (используем макет улицы)

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о правилах дорожного движения


*Дидактическая игра

«На чём едем, летим, плывём»

Цель: закрепить знания детей о видах пассажирского транспорта: воздушного, наземного, водного.


Дидактическое упражнение «Опиши»

Цель: используя карточки-схемы составить небольшой описательный рассказ про самолёт, автобус, поезд.


*Чтение стихотворения И.Лешкевич «Светофор»


*Загадывание загадок о транспорте


*Рассматривание иллюстраций с изображением городских улиц, транспорта и автомобилей разных видов.






*А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 17

Дошкольное воспитание № 7 2007 стр. 108









2. Прогулка по улицам города к проезжей части, светофору

«Улица полна неожиданностей»


Расширить представления детей о правилах поведения во дворе и на улице. Учить детей видеть всё то, что представляет опасность для их жизни и здоровья. Формировать у детей чувство любви к своему городу.

Активизация словаря: пешеходы, тротуар, мостовая для машин, проезжая часть, светофор.

Обогащение словаря: зебра, обочина (сбоку), дорожные знаки.


* Дидактическая игра

«Как быть?»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о светофоре.



*Чтение стихотворения И.Лешкевич «Светофор»


*Загадывание загадок о транспорте и светофоре





* А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 21




Февраль


1.Труд взрослых в родном городе



Познакомить детей с названиями профессий и содержанием труда взрослых жителей родного города. Формировать уважение к труду людей направленному на благо родного города. Формировать у детей чувство любви к своему городу.

Обогащение словаря: профессии: учитель, рабочий, пожарный, врач, продавец, водитель, завод, фабрика.



*Дидактическая игра

«Кто что делает?»

Цель: поиск соответствующего понятия: учитель- учит детей, пожарный – тушит пожар.


*Дидактическое пособие «Назови профессию»

Цель: составить небольшой рассказ о профессии (с чем работает, и что делает?)

* Чтение стихотворения В.Берестов «Я расту», С.Чертков «Стихи о профессиях»

*Рассматривание иллюстраций с изображением людей разных профессии.


*Пословицы и поговорки о труде.

*Загадывание загадок о профессиях.


* А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр.58

*Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр.61

*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения»стр.68



1. Экскурсия в детскую областную библиотеку





Познакомить детей с библиотекой: для чего нужна библиотека, с её интерьером, оформлением, кто работает в библиотеке. Развивать наблюдательности и ассоциативное мышление. Воспитывать любовь и любовь к книге.

Обогащение словаря: библиотека, библиотекарь, газеты, журналы, каталог, картотека.




*Дидактическая игра

«Что такое библиотека»

Цель: знакомство с библиотекой, его функциями, кто и что делает в библиотеке.


*Рассказать детям о правилах поведения в библиотеке (правила в виде пиктограмм)





*Чтение стихотворения Б.Заходер «Стихи о профессии».






**Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр. 107







Март


1. «Мама – первое слово»



Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы, как самого доброго человека. Побуждать детей восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу мамы о своей семье. Воспитывать духовно-нравственные чувства.

Обогащение словаря: добрая, чуткая, милая, доброжелательная


*Дидактическое упражнение

«Назови ласково»

Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.


*Дидактическое упражнение

«Какая моя мама»

Цель: в игровой форме побуждать детей высказывать свои мысли и чувства по отношению к маме.


*Дидактическое упражнение

«Назови чей?»

Цель: образование притяжательных прилагательных.


* Модель изображения лица человека «Фоторобот»



*Чтение стихотворения Я.Аким «Кто кому кто?», Г.Бойко «Для мамы»


*Рассматривание фотографий наших мам


*Пословицы и поговорки о семье.


*Музыка из мультфильмов на данную тему.






*Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр.100




2. Прогулка в весенний парк




Познакомить детей с изменениями в природе. Обобщать и систематизировать знания детей о существенных признаках весны. Воспитывать любовь к родной природе, чувство восхищения её красотой и многообразием.

Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Весна»


*Дидактическая игра

«Когда это бывает?»

Цель: помочь детям в игровой форме закрепить знания о сезонных изменениях в природе, о приметах весны.


Подвижная игра «Горелки»

*Чтение стихотворения Л.Осипова «Весна», Г.Граубли «Кораблик»


*Загадывание загадок на тему «Весна»


*Приметы, поговорки, пословицы о весне.



*А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 85




Май


1. Занятие «Экскурсия по родному городу»

Закрепить и расширить знания детей о городе (улицы, жилые дома, общественные здания и их назначения). Уточнить знания детей о правила поведения на улице, о правилах дорожного движения. Воспитывать чувство любви к своему городу.

Активизация словаря: Брянск, Брянцы, земляки, светофор, дорожные знаки.





* Словесная игра «Веди себя правильно»

Цель: Закрепить знания правил дорожного движения




*Чтение стихотворений Брянских поэтов: И.Швец «Наш Брянск»,





*






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров422
Номер материала ДВ-423209
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх