Неделя
|
Тема НОД
|
Цель
|
Сентябрь «Кто я»
|
1
|
Стихотворения
о лете.
|
Вспомнить
стихи о лете; развивать память, умение читать с выражением.
|
2
|
Стихотворение
Е. Трутневой «Осень»
|
Учить
выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать спокойную
грусть осенней природы; формировать умение чувствовать
|
3
|
И.
Токмакова «Мне грустно»
|
Продолжать
учить детей воспринимать стихотворные тексты; развивать чувство ритма,
эмоционально откликаться на содержание текста; помочь запомнить
стихотворение.
|
4
|
К. Бальмонт
«Осень»
|
Развивать
умение слушать стихотворные произведения, эмоционально реагировать; вызвать
желание запомнить стихотворение, воспитывать интерес к лирике.
|
Октябрь «Родная страна»
|
1
|
И.
Никитина «Русь»
|
Развивать
художественно-речевые навыки детей при чтении стихов; воспитывать
патриотические чувства к Родине, любовь, гордость, уважение к родной стране.
|
2
|
З.
Александрова «Родина»
|
Обобщить
представления о государственной символике РФ; сформировать знания о колоколах
и колокольных звонах на Руси; воспитывать чувство патриотизма.
|
3
|
Заучивание
стихов И.Бунина «Осень» и «Чаще леса».
|
Формировать
эстетическое восприятие картин природы, сравнить описание природы в двух
разных произведениях; показать красоту природы, выраженную словом.
|
4
|
Г.
Ладонщиков «Родная земля»
|
Совершенствовать
художественно-речевые навыки детей при чтении стихов; воспитывать
патриотические чувства к Родине, любовь, гордость, уважение к родной стране.
|
Ноябрь «Путешествие по родной Земле»
|
1
|
В.Степанов
«Что мы Родиной зовем»
|
Продолжать
учить детей запоминать стихотворные тексты; развивать память, умение читать с
выражением, воспитывать чувство патриотизма.
|
2
|
Ю. Мориц
«Это – да! Это – нет!»
|
Познакомить
с новым стихотворением, вызвать эмоциональный отклик, помочь запомнить.
Воспитывать положительное отношение к стихам, развивать чувство юмора.
|
3
|
Малые
фольклорные формы.
|
Уточнить
знания о жанровых и языковых особенностях потешек, загадок и пословиц.
Формировать умение понимать переносное значение слов и словосочетаний.
|
4
|
Чтение
стихов А.Фета «Осенняя роса» и Н.Некрасова «Славная осень».
|
Формировать
эстетическое восприятие картин природы, сравнить описание природы осени двух
поэтов. Вызвать желание запомнить отрывки из стихотворений.
|
Декабрь «Путешествие зимы»
|
1
|
Ф.
Тютчев «Чародейкою зимою»
|
Формировать
эстетическое восприятие картин природы, художественных текстов; учить
передавать образы зимней природы в словесном описании
|
2
|
И.
Суриков «Зима»
|
Продолжать
прививать интерес детей к стихотворным произведениям; развивать память детей,
учить выразительно читать стихи.
|
3
|
С.Есенин
«Береза»
|
Формировать
эстетическое восприятие картин природы; учить передавать образы зимней
природы в словесном описании.
|
4
|
Чтение
стихов о зиме, празднике Нового года
|
Заучивание
индивидуальных стихов к новогоднему празднику. Развивать память, умение
выразительно читать стихотворные формы.
|
Январь «Кто я»
|
2
|
В.
Берестов «Читалочка»
|
Закреплять
умение запоминать стихи, совершенствовать эмоциональное восприятие текста,
развивать память, воспитывать интерес к чтению.
|
3
|
Я. Аким
«Жадина»
|
Продолжать
прививать интерес детей к стихотворным произведениям; довести до детей смысл
стихотворения; воспитывать отрицательное отношение к жадности.
|
4
|
А.
Кушнин «Когда я буду взрослым»
|
Продолжать
учить детей воспринимать стихотворные тексты; развивать чувство ритма,
эмоционально откликаться на содержание текста; помочь запомнить
стихотворение.
|
Февраль «Столица России»
|
1
|
Т.
Бокова «Родина»
|
Совершенствовать
художественно-речевые навыки детей при чтении стихов; воспитывать
патриотические чувства к Родине, любовь, гордость, уважение к родной стране.
|
2
|
А.
Пушкин «Москва»
|
Развивать
умение слушать стихотворные произведения, эмоционально реагировать; вызвать
желание запомнить стихотворение.
|
3
|
В.
Гудимов «Россия, Россия, Россия»
|
Продолжать
учить детей запоминать стихотворные тексты; развивать память, умение читать с
выражением, воспитывать чувство патриотизма.
|
4
|
В. Орлов
«Дом под крышей голубой»
|
Закреплять
умение запоминать стихи, совершенствовать эмоциональное восприятие текста,
развивать память
|
Март «Традиции родной стороны»
|
1
|
Е.
Благинина «Посидим в тишине»
|
Продолжать
учить детей запоминать стихотворные тексты; развивать эмоциональную
отзывчивость, развивать память, внимание. Воспитывать нежное, заботливое
отношение к близким.
|
2
|
Ф.Тютчев
«Зима недаром злится»
|
Продолжать
расширять представления о природе; помочь понять содержание стихотворения; учить
выразительно читать стихотворение, развивать память.
|
3
|
А,
Пришелец «Наш край»
|
Продолжать
учить детей запоминать стихотворные тексты; развивать память, умение читать с
выражением.
|
4
|
С.
Есенина «Черемуха»
|
Формировать
эстетическое восприятие картин природы, художественных текстов; учить
передавать образы весенней природы в словесном описании
|
Апрель «Путешествие на юг»
|
1
|
Е.Загорученко
«Кенгуру»
|
Продолжать
расширять представления о диких животных, учить эмоционально воспринимать образное
содержание стихотворения, развивать память.
|
2
|
Н.Самоний
«Быть Гагариным хочу»
|
Вызвать у
детей интерес к космосу и космонавтам, учить выразительно читать
стихотворение, развивать память.
|
3
|
З.Александрова
«Белая черемуха»
|
Продолжить
заучивание стихов о весне, воспитывать эмоциональное, выразительное чтение
стихотворения.
|
4
|
«С.
Маршак «Где обедал воробей»
|
Продолжать
знакомить с творчеством поэта; закрепить представления о жанровых и языковых
особенностях стихов. Вызвать желание запомнить произведение.
|
Май «Что мы знаем и умеем»
|
1
|
А.
Усачев «Что такое День Победы»
|
Формировать
элементарные представления об истории Отечества, об истории знамен;
воспитывать уважение к подвигу своего народа во время Великой Отечественной
войны.
|
2
|
«Очень
– очень вкусный пирог» Д.
Хармс
|
Продолжать
учить детей запоминать стихотворные тексты; учить эмоционально воспринимать образное
содержание стихотворения, развивать память.
|
3
|
английская
песенка «Кораблик»
Пер. С.
Маршак
|
Закреплять
умение запоминать стихи, совершенствовать эмоциональное восприятие текста,
развивать память, воспитывать интерес к чтению. Учить выразительно и ритмично
рассказывать наизусть песенку
|
4
|
С.Маршак
«Стихи о весне»
|
Продолжать
учить детей запоминать стихотворные тексты; учить чувствовать напевность,
ритмичность языка стихотворения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.