|
Наименование
мероприятий
|
Организационно-педагогические
мероприятия
|
Сроки
реализации
|
1. Научно-теоретическая
подготовка
|
|
|
|
1.1
|
Развитие:
1.Знаний
теоретических основ предмета «Биологии».
2.
Знаний новых ИКТ и внедрение их в учебный процесс.
|
1.Чтение
научно-методической литературы по биологии
2. Обзор
в Интернете информации по биологии инновационным технологиям
|
Регулярно
|
1.2
|
Повышение
квалификации по биологии
|
1.
Решение задач, тестов и других заданий по биологии повышенной сложности или
нестандартной формы.
2.
Посещение уроков своих коллег.
3.
Классификация и решение заданий ЕГЭ и ОГЭ по биологии.
4.
Прохождение предметных курсов по биологии, в том числе и дистанционных
5. Изучать
новые программы, инструктивно- методическое письма по биологии и учебники,
уяснить их особенности и требования.
|
В
течение года
|
2.Методическая
подготовка
|
|
|
|
2.1
|
Совершенствование:
|
1.
Разработка конспектов уроков
2.Разработка
индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.
3.Разработка
комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе
и электронных тестов
4.Разработка
комплекта олимпиадных задач.
5.Участие
в конкурсах, конференциях, семинарах.
|
Регулярно
|
2.2
|
Разработка
программно-методического обеспечения
а)
научно-методическая работа
|
1.
Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и
активизации учащихся.
2.
Организация проектно-исследовательской работы учащихся.
|
В
течение года
|
б) Участие
в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы
|
1.Проведение
открытых уроков, мероприятий для учителей школы, района .
2.
Выступление на заседании ШМО и РМО с самоанализом
3.
Общение с коллегами в школе.
|
В
течение года, по плану ШМО и РМО
|
|
в)
Опытно-экспериментальная работа.
|
1.
Разработка планов к проектной деятельности учащихся по кружку «Живая планета»
|
В
течение года
|
|
3.Психолого-педагогическая
подготовка
|
|
|
|
3.1
|
Совершенствование:
1.Изучение
психолого-педагогической, методической литературы
2.Искусства
общения, влияния, педагогических качеств
|
1.
Чтение научно-методической литературы по психологии и педагогике.
2. Обзор
в Интернете информации по педагогике, психологии.
3.Изучение
работы лучших учителей школы, района, республики
|
Систематически
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.