Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Перспективный план работы по методу биологически обратной связи с применением компьютерной программы «Комфорт ЛОГО»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Перспективный план работы по методу биологически обратной связи с применением компьютерной программы «Комфорт ЛОГО»

библиотека
материалов

Перспективный план работы

по методу биологически обратной связи

с применением компьютерной программы «Комфорт ЛОГО»

Метод биологической обратной связи (БОС) — это передача человеку дополнительной информации о состоянии его органов и систем в доступной и наглядной форме. Многоканальный аппарат «Микарт» регистрирует физиологические параметры организма – ритмы сердца, мозга, температуру, мышечные реакции. Полученная информация с помощью прибора преобразуется в видимую, слышимую и понятную для ребенка форму: свет, музыку, видеофильм. На основе этой информации ребенок способен включать механизмы саморегуляции и целенаправленно использовать функциональные возможности организма с целью совершенствования своих функций в норме (тем самым сохраняя и укрепляя свое здоровье) и коррекции нарушенных функций при патологии.

Основные направления программы «Комфорт»:

Коррекция:

1.Коррекция психоэмоциональных нарушений.

2.Коррекция состояний при психосоматических заболеваниях.

3. Коррекция произносительных навыков.

Оздоровление и профилактика:

1.Оптимизация функционального состояния.

2.Обучение эффективным навыкам саморегуляции.

Развитие:

1.Обеспечение благоприятных условий развития детей.

2.Обеспечение процесса личностного развития.

3.Расширение возможностей социально-психологической адаптации.


Цель: обучение детей диафрагмально-релаксационному дыханию, которое обеспечивает оптимальное состояние организма для процесса речеобразования и снятию психоэмоционального напряжения.


1

Обучение технике диафрагмального дыхания без компьютера.


1

(10 мин)

Отработать умение делать диафрагмальный вдох (надувать живот на вдохе)

Упражнение «Бегемотики»

Упражнение «Слоненок»


2

Обучение технике диафрагмального дыхания без компьютера


1

(10мин.)

Отработать умение диафрагмального выдоха.

Упражнение «Мыльные пузыри»

Упражнение «Ветры»


3

Обучение технике

диафрагмального дыхания без компьютера


1

(10 мин.)

Добиться правильно координированного диафрагмального дыхания

Упражнение «Воздушные шары»

Упражнение « Улыбка», «Лифт»

4

Знакомство с биокомпьютерным тренажером.

1

(15 мин.)

Познакомить детей с принципом работы тренажера


Демонстрационно-практическое занятие за компьютером в разных режимах.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП


1




Диагностика



1

Выявить нарушения дыхания и речи, установить клинический диагноз и составить индивидуальную схему проведения коррекционного или оздоровительного курса АС-РСА.

Изучение анамнеза, исключение противопоказаний к занятиям.

Логопедическое обследование и постановка диагноза.


2

Формирование нового устойчивого навыка диафрагмального дыхания с удлиненным, плавным выдохом.

10

(15 мин.)

Выработка навыка диафрагмального дыхания на фоне общей мышечной релаксации и снижения ЧСС.



Сюжеты:

«Индикатор»

«Полоса»

«Прозрачность»

«Видео»

«Слайды»

«Бабочка»

3

Формирование нового динамического стереотипа речевого диафрагмального дыхания, речи и речевого поведения с использованием внешней обратной связи по РСА.

15

(15мин.)

Закрепление динамического стереотипа правильного диафрагмально-релаксационного дыхания, артикуляции, фонации, речевого дыхания на фоне снижения ЧСС с применением стимульного речевого материала.

Сюжеты:

«Гласные звуки»

«Слоги»

«Слова»

«Скороговорки»

«Текст»




ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП



1

Заключительная диагностика


6

Закрепление нового динамического стереотипа диафрагмального дыхания, речи и поведения, сформированного по показателю респираторной синусовой аритмии (РСА) в окружающей социальной среде.

Диалоги

Ролевые игры

Речевые игры

Выступления перед аудиторией




Всего: 36 занятий.

Форма проведения: индивидуальная



Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДБ-031985
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх