Перспективный план работы по региональному компоненту в средней группе

Речевое развитие	Познавательное развитие	Социально – коммуникативное развитие	Художественно – эстетическое развитие	Физическое развитие
1.Беседа о Туймазинском районе. Цель: уточнить представление детей о родном крае, о красоте. 2.Рассказывание башкирской сказки «Лиса-сирота». Цель: побуждать рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа. 3.Чтение стихов башкирских поэтов о детях «Гуси и Мунира» Г.Давлетова Цель: учить эмоционально воспринимать текст стихотворений, потешек.	1.Рассматривание иллюстрации «Гуси и гусята» Цель: способствовать формированию интереса к башкирской литературе, через рассматривание иллюстраций в книгах. 2.Зимующие птицы нашей республики. Ц.уточнить знания детей о птицах РБ, закрепить и расширять знания о способности птиц приспосабливаться к суровым зимним условиям. 3.Драматизация рассказа М.Карима «В березовом лесу» Цель: с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие произведения.	1.Словесная игра «Хорошо-плохо» Цель: учить высказывать свое мнение; находим хорошие, плохие стороны в посуде, одежде. 2.Д/и «Кто где живет?» Цель: закреплять знание детей о месте жительства: город, улица, дом. 3.С/р игра «Путешествие в магазин «Посуда» (Р.Х. Гасанова стр.56) Цель: закрепить знание детей о классификации посуды.	1.Рисование «Украсим сапожки кукле Айгуль» (Т.С.Комарова стр.38) Цель: учить детей составлять на бумаге узор из элементов башкирского орнамента. 2.Лепка «Угощение для кукол» (Т.С. Комарова ст.39) Цель: воспитывать стремление делать что – то для других, формировать стремление работать аккуратно, доводить все до конца. 3.Конструирование из строительного материала «Терема» (Л.В.Куцакова стр.28) Цель: развивать конструкторские навыки детей.	1.П/и «Хитрая лиса» Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. 2.Башкирская игра «Липкие пеньки» Цель: познакомить с правилами игры, воспитывать дружеские отношения. 3.Игра м/п «Камешки» Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу.
1.Беседа «Я – гражданин РБ» Цель: воспитывать чувство гордости за свою Родину. 2.Составление рассказа по иллюстрациям «Дикие животные РБ» Цель: побуждать рассказывать по иллюстрациям, воспитывать чуткость к художественному слову. 3.Рассказывание башкирской сказки «Медведь и пчелы» Цель: продолжать развивать интерес с башкирским сказкам.	1.Рассматривание посуды – путешествие в прошлое посуды (Р.Х.Гасанова, Я Родину хочу познать, стр.25) Цель: ознакомление детей с историей возникновения посуды, с процессом ее преобразования человеком, формирования интереса к предметам рукотворного мира прошлого. 2.ООД «Предметы быта башкирского народа» Цель: продолжать учить детей рассматривать предметы быта и видеть в них основные качества. 3.Знакомство с башкирскими песнями. Цель: учить эмоционально воспринимать текст песен. 2. Рассматривание картины художника А.Ситдикова «Урожайный год. Пасека»	1. С/р игра «Кафе – бар» (Р.Х.Гасанова стр.63) Цель: продолжать учить детей распределять роли, закреплять знания о труде официанта, повара, кондитера, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. 2. Настольно-печатная игра «Башкирская посуда» Цель: продолжать знакомить детей с посудой башкирского народа. 3.Д/и «Башкирский узор» Цель: уточнить представление детей о башкирском орнаменте.	1.Конструирование из строительного материала «Грузовой автомобиль» (Л.В.Куцакова стр.35) Цель: дать детям обобщающие представления о грузовом транспорте; познакомить строительной деталью – цилиндр. 2.Лепка «Курай» (Р.Х. Гасанова стр.51) Цель: знакомство с башкирским национальным инструментом. 3.Аппликация «Укрась коврик» (Т.С.Комарова стр. 55) Цель: закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать башкирский орнамент.	1.П/и «Стрелок» Цель: познакомить с правилами игры и умение их соблюдать. 2.Игровое упражнение «Подбрось и поймай» Цель: Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу вверх и ловить его. 3.Игра малой подвижности «Угадай по голосу» Цель: развивать слуховое восприятие, внимание.
1.Перессказ сказки «Ленивый сын» Цель: учить детей пересказывать сказку, выразительно передавать диалог персонажей (Р.Х.Гасанова стр.68) 2.Чтение художественной литературы о перелетных птицах РБ. Цель: продолжать воспитывать желание узнать о перелетных птицах, формировать бережное отношение к ним. 3. Заучивание стихотворения К.Даяна «Весенние цветы» (Р.Х.Гасанова стр.75) Цель: пополнять литературный багаж детей башкирскими произведениями, воспитывать чуткость к поэтическому слову.	1.Рассматривание иллюстрации «Плетенный аласык» - летний домик. (Р.Х.Гасанова стр.70) Цель: продолжать знакомить с бытом башкирского народа. 2.Беседа по иллюстрации из серии «Домашние животные» Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными, их питании, где живут. 3.Знакомство с башкирской национальной одеждой. Цель: познакомить с башкирскими национальными костюмами, воспитывать интерес к башкирской культуре.	1.Д/и «Что сделали люди» (Р.Х.Гасанова стр.76) Цель: закрепить представление о том, что такое «рукотворный мир» - это то, что сделал человек своими руками. 2.Словесная игра «Если бы я был строителем, какое здание я бы построил в родном городе» Цель: учить детей делится своими впечатлениями, мыслями, мечтами. 3. С/р игра «В гостях у подружек» Цель:        Формировать нравственность, потребность изучать историю и культуру башкирского народа. Познакомить с особенностями гостеприимства этого народа.	1.Конструирование из бумаги «Наша улица» Цель: продолжать учить детей конструировать по шаблону дома и строить улицы. 2.Аппликация «Ракета» (Р.Х.Гасанова стр.74) Цель: продолжать учить детей вырезать бумаги и аккуратно наклеивать. 3.Рисование «Природа моего родного края» Цель: закреплять приемы рисования: деревьев, травы, цветов; развивать фантазию, творчество.	1.П/и «Палка-кидалка (Сойош таяк)» Цель: знакомство с новой башкирской игрой. 2.Игра по ПДД «Светофор» Цель: развивать внимание, различать цвета. 3.Праздник башкирского фольклора «В гостях у сказки» (Р.Х.Гасанова стр.77) Цель: продолжать знакомить детей с башкирскими произведениями.