Муниципальное
общеобразовательное автономное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа № 17 города Новотроицка»


г. Новотроицк
Цель:
Профилактика
асоциального поведения и правонарушений среди несовершеннолетних, пропаганда
здорового образа жизни, правовое просвещение педагогов, родителей,
обучающихся
Задачи:
1.Выявление интересов
и потребностей обучающихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении,
уровня социальной защищенности и адаптации к социальной среде.
2.Создание обстановки
психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в школе, семье,
окружающей среде, формирование здорового образа жизни.

Основные направления деятельности

№п/п
|
Направления
деятельности
|
Сроки проведения
|
Примечание
|
1
|
Создание условий для получения основного
общего и среднего (полного) общего образования
|
В течение года
постоянно
|
Приложение 1
|
2
|
Защита прав несовершеннолетних,
социальная защита детей
|
В течение года
постоянно
|
Приложение 2
|
3
|
Реализация целевых комплексных программ
по предупреждению правонарушений, преступлений, беспризорности среди
несовершеннолетних
|
В течение года
по
плану
|
Приложение 3
|
4
|
Профилактика употребления ПАВ, формирование
здорового образа жизни
|
В течение года
|
|
5
|
Сопровождение детей с ограниченными
возможностями здоровья, детей- инвалидов
|
В течение года
по
плану
|
Приложение 5
|
6
|
Сопровождение детей, оставшихся без
попечения родителей
|
В течение года
по
плану
|
Приложение 6
|
7
|
Сопровождение неблагополучных,
проблемных семей и обучающихся,
состоящих
на различных видах учета
|
В течение года
по
плану
|
Приложение 7
|
8
|
Организационно- методическая работа с
педагогическим коллективом
|
В течение года
По
плану
|
Приложение 8
|
9
|
Профориентация обучающихся
|
В течение года
по
плану
|
Приложение 9
|
10
|
Акция «Подросток» (по отдельному плану)
|
май-октябрь
|
|
11
|
Акция «Помоги ребенку» (по отдельному плану)
|
декабрь-март
|
|
Приложение 1

Цель: создание условий для получения основного
общего и среднего (полного) общего образования
Задачи: - создание условий для успешного прохождения
адаптации обучающихся 1,5,10 классов;
- повышение
эффективности профилактической работы классных руководителей по предупреждению
пропусков уроков без уважительной причины;
- контроль
посещаемости занятий обучающихся.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
1
|
Мониторинг социального состава
обучающихся школы и их семей.
|
сентябрь
|
Социальный педагог
|
2
|
Посещение уроков в 5-х классах с
целью исследования уровня адаптации к учебно- воспитательному процессу.
|
Октябрь
|
Социальный педагог
|
3
|
Контроль посещаемости
обучающимися занятий
|
В течение года
|
Социальный педагог.
|
4
|
Посещение уроков в 1-х классах с
целью исследования уровня адаптации к учебно- воспитательному процессу.
|
Ноябрь
|
Социальный педагог
|
5
|
Мониторинг пропусков
занятий обучающихся
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
6
|
Посещение уроков в 10-х классах
с целью исследования уровня адаптации к учебно- воспитательному процессу.
|
Сентябрь
|
Социальный педагог
|
7
|
Посещение семей обучающихся,
пропускающих занятия без уважительной причины
|
В течение года ( по
мере необходимости)
|
Классные
руководители, социальный педагог
|
8
|
Анализ деятельности классных
руководителей по предупреждению пропусков занятий обучающимися без
уважительной причины.
|
Январь
Май
|
Социальный педагог.
|
9
|
Анализ успеваемости
обучающихся «группы риска»
|
Январь
апрель
|
Социальный педагог
|
10
|
Мониторинг пропусков
занятий обучающихся «группы риска»
|
|
Социальный педагог
|
Приложение 2

Защита прав несовершеннолетних,
социальная защита детей
Цель: совершенствование
системы профилактики безнадзорности и правонарушений, направленной на защиту
и улучшение положения детей, находящихся в социально опасном положении.
Задачи: - повышение правовой культуры педагогов,
родителей, обучающихся;
- организация
совместных усилий социальной, медицинской, педагогической, психологической
поддержки обучающихся;
- создание
необходимых условий для организации отдыха, оздоровления и временной
занятости детей «группы риска».
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
1
|
Акция «Подросток»
|
май-октябрь
|
Социальный педагог
|
2
|
Организация льготного питания для социально незащищенной
категории детей
|
Август- сентябрь
|
Социальный педагог
|
3
|
День защиты детей
( по
отдельному плану)
|
май
|
Социальный педагог
|
4
|
Оказание помощи в трудоустройстве на временные работы.
|
Июнь, июль, август
|
Социальный педагог
|
5
|
Организация досуга обучающихся во время каникул
|
Ноябрь Январь
Март
Июнь, июль, август
|
Классные
руководители, социальный педагог
|
6
|
Выступление на родительских собраниях.
Ознакомление с ФЗ от 29.12.2010г. №436-ФЗ « О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию»
|
Сентябрь
|
Социальный педагог
|
7
|
Представление интересов обучающихся
|
По мере
необходимости
|
Социальный педагог
|
Приложение 3

Реализация целевых комплексных программ по
предупреждению правонарушений, преступлений, беспризорности среди несовершеннолетних
Цель: повышение эффективности профилактической
работы по предупреждению правонарушений, преступлений, беспризорности среди
несовершеннолетних.
Задачи: - профилактика асоциальных проявлений в детской
и подростковой среде;
- повышение
эффективности деятельности классных руководителей по предупреждению
правонарушений, преступлений, беспризорности среди детей и подростков;
- организация
внеурочной деятельности обучающихся.
№п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
1
|
Анкетирование обучающихся с целью выяснения
занятости во внеурочное время
|
Сентябрь
Январь
|
Классные
руководители, социальный педагог
|
2
|
Формирование банка данных обучающихся «группы
риска»
|
Сентябрь
|
Социальный
педагог
|
3
|
Лекторий для родителей «Об
ответственности родителей за воспитание детей».
|
Октябрь
|
Социальный
педагог
|
4
|
Исследование социального
окружения обучающихся «группы риска»
|
Ноябрь
|
Социальный
педагог
|
5
|
Оформление уголка правовых
знаний.
|
Сентябрь
|
Социальный
педагог
|
6
|
День правовых знаний «Я в мире
прав»
|
Ноябрь
|
Социальный
педагог
|
7
|
День толерантности
|
Ноябрь
|
Социальный
педагог
|
8
|
Анкетирование обучающихся по
вопросу организации летнего отдыха
|
май
|
Социальный
педагог
|
9
|
Анализ деятельности
классных руководителей предупреждению правонарушений, преступлений, беспризорности
среди детей и подростков
|
Январь
апрель
|
Социальный
педагог
|
15
|
Мониторинг
правонарушений, преступлений, совершенных обучающимися
|
Сентябрь Декабрь
Май
|
Социальный
педагог
|
Приложение 8

Организационно- методическая работа с педагогическим
коллективом
Цель: методическое сопровождение работы классных
руководителей и учителей по работе с обучающимися с девиантным поведением
Задачи: - повышение правовой культуры педагогов;
- оказание
методической помощи классным руководителям;
- работа по
самообразованию.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
Выход
|
1
|
Создание
базы нормативно- правовых документов, регламентирующих организацию работы
социально- педагогической службы.
|
Сентябрь
|
социальный педагог
|
|
2
|
Ознакомление
классных руководителей с ФЗ от 29.12.2010года №436-ФЗ «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию».
|
Сентябрь
|
Социальный педагог
|
|
3
|
Участие в работе МО классных руководителей
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
|
4
|
Участие в конференциях, семинарах, секциях.
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
|
5
|
Размещение информации о деятельности службы в средствах
СМИ, на сайте школы
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
|
6
|
Участие в разработке социально значимых проектов и
программ.
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
|
Приложение 9

Профориентация обучающихся
Цель: формирование у школьников осознанного
выбора профессии.
Задачи: - выявление интересов и склонностей обучающихся
выпускных классов, оказание помощи в трудоустройстве;
- определение ближних
профессиональных целей обучающихся «группы риска» как этапов и путей к
дальней цели;
- информирование
обучающихся о профессиях и специальностях, соответствующих учебных заведениях и
местах трудоустройства.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
Выход
|
1
|
Анкетирование обучающихся 9,11 классов из социально
незащищенной категории о перспективах продолжения образования после окончания
школы
|
ноябрь
Март
|
Социальный педагог
|
|
2
|
Оказание помощи обучающимся «группы
риска» в трудоустройстве
|
Июнь - июль
|
Социальный педагог
|
|
Приложение 6

Сопровождение детей, оставшихся без попечения
родителей
Цель: формирование основ комплексного решения проблем
детей- сирот, их опекунов, попечителей, их готовности к социальной адаптации
в обществе.
Задачи: - повышение эффективности профилактической
работы по предупреждению детской беспризорности;
- обеспечение
защиты прав и интересов детей – сирот;
- организация
совместных усилий социальной, медицинской, педагогической поддержки детей –
сирот.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
1
|
Определение статуса ребенка, оформление
картотеки личных дел на детей, оставшихся без попечения родителей
|
сентябрь
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
2
|
Обеспечение выполнения государственных
нормативно-правовых актов, определяющих права детей, оставшихся без попечения
родителей
|
В течение года
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
3
|
Обеспечение детей данной категории
бесплатным питанием в школе.
|
Сентябрь
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
4
|
Обеспечение получения детьми,
оставшимися без попечения родителей, среднего (полного) общего образования
|
В течение года
|
Администрация школы,
родители,
социальный педагог
|
5
|
Обследование эмоционально-волевой сферы
несовершеннолетних, проведение диагностических обследований с целью выработки
рекомендаций педагогам и родителям.
|
По мере необходимости
|
Психолог,
социальный
педагог
|
6
|
Вовлечение детей – сирот в различные
кружки и секции.
|
Сентябрь, январь
|
Социальный педагог,
классные
руководители,
родители
|
7
|
Организация первичного обследования
жилищно-бытовых условий (при постановке на учет)
|
Сентябрь
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
8
|
Организация контрольного обследования
жилищно-бытовых условий детей- сирот
|
Сентябрь, март
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
9
|
Информационно-консультативная помощь
опекунам
|
В течение года
|
Социальный педагог,
психолог
|
10
|
Оказание консультативной помощи классным
руководителям, учителям по работе с детьми- сиротами
|
В течение года
|
Социальный педагог,
психолог
|
11
|
Обеспечение социально- психологического
сопровождения учебно-воспитательного процесса детей – сирот.
|
В течение года
|
Психолог,
социальный
педагог
|
12
|
Оздоровление в летний период (санатории,
летние лагеря и т.д.)
|
В течение года
|
Законные представители,
социальный
педагог,
классные
руководители
|
Приложение
5

Сопровождение детей с ограниченными возможностями
здоровья,
детей- инвалидов
Цель: формирование основ комплексного решения
проблем детей- инвалидов, их родителей, их готовности к социальной адаптации
в обществе.
Задачи:
повышение эффективности профилактической
работы по предупреждению детской инвалидности;
обеспечение защиты прав
и интересов детей – инвалидов;
организация совместных
усилий социальной, медицинской, педагогической поддержки детей – инвалидов.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
Выход
|
1
|
Определение статуса ребенка, оформление
картотеки личных дел на детей-инвалидов
|
сентябрь
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
|
2
|
Обеспечение выполнения государственных
нормативно-правовых актов, определяющих права детей-инвалидов.
|
В течение года
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
|
3
|
Обеспечение получения детьми –
инвалидами непрерывного среднего (полного) общего образования
(
помощь в организации обучения на дому)
|
В течение года
|
Администрация школы,
родители,
социальный педагог
|
|
4
|
Обследование эмоционально-волевой сферы
несовершеннолетних, проведение диагностических обследований с целью выработки
рекомендаций педагогам и родителям.
|
По мере необходимости
|
Психолог,
социальный
педагог
|
|
5
|
Вовлечение детей – инвалидов в различные
кружки и секции.
|
Сентябрь, январь
|
Социальный педагог,
классные
руководители,
родители
|
|
6
|
Организация первичного обследования
жилищно-бытовых условий (при постановке на учет)
|
Сентябрь
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
|
7
|
Организация контрольного обследования
жилищно-бытовых условий детей-инвалидов
|
1 раз в год по графику
|
Социальный педагог,
классные
руководители
|
|
8
|
Информационно-консультативная помощь
родителям детей - инвалидов
|
В течение года
|
Социальный педагог,
психолог
|
|
9
|
Обеспечение социально- психологического
сопровождения учебно-воспитательного процесса детей – инвалидов.
|
В течение года
|
Психолог,
социальный
педагог
|
|
10
|
Создание щадящего режима при сдаче
государственных экзаменов.
|
Май-июнь
|
Зам.директора по УВР
Социальный
педагог
Классные
руководители
|
|
11
|
Оздоровление в летний период (санатории,
летние лагеря и т.д.)
|
В течение года
|
Родители,
социальный
педагог,
классные
руководители
|
|
Приложение 7

Сопровождение неблагополучных, проблемных семей и
обучающихся,
состоящих на различных видах учета
Цель: обеспечение
социальной поддержки детей и подростков «группы риска», направленной на решение
проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности.
Задачи: - организация профилактической работы по предупреждению
правонарушений школьников;
- повышение правовой культуры и социально- педагогической компетенции
родителей обучающихся;
- осуществление мероприятий по оказанию комплексной социально-
психолого- педагогической поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и
подростков, находящихся в социально опасном положении;
- обеспечение индивидуального маршрута развития ребенка, имеющего
проблемы в обучении и поведении на основе его психолого-педагогического и
медико-социального сопровождения в образовательном учреждении и в семье.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки реализации
|
Ответственный
|
Организационная работа
|
1
|
Мониторинг социального состава
обучающихся школы и их семей
|
сентябрь
|
Социальный педагог
|
2
|
Формирование банка данных обучающихся,
состоящих на всех видах учета, проблемных и неблагополучных семей
|
сентябрь
|
Социальный педагог
|
3
|
Выявление семей, находящихся в социально
опасном положении
|
В течение года
|
Социальный педагог классные руководители
|
4
|
Осуществление контроля за успеваемостью
обучающихся «группы риска»
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
5
|
Осуществление контроля за посещением
занятий обучающимися «группы риска»
|
В течение года
|
Социальный педагог, классные
руководители
|
6
|
Мониторинг посещения занятий
обучающимися «группы риска»
|
1 раз в четверть
|
Социальный педагог
|
7
|
Проведение педагогических рейдов в
места массового отдыха подростков с целью выявления случаев употребления
алкоголя, наркотиков, курения и асоциального поведения детей
|
По графику
|
Социальный педагог, классные руководители
|
8
|
Проведение педагогических рейдов в
семьи обучающихся, состоящих на различных видах учета
|
По графику
|
Социальный педагог, классные
руководители
|
Работа
с обучающимися «группы риска»
|
1
|
Разработка планов индивидуального
сопровождения обучающихся, совершивших правонарушения и находящихся в
социально опасном положении
|
В течение года
|
Члены Совета профилактики
|
2
|
Исследование социального окружения
обучающихся, состоящих на разных видах учета
|
Октябрь
|
Социальный педагог
|
3
|
Анкетирование обучающихся «группы
риска» 9, 11 классов с целью определения выбора дальнейшего места обучения
|
Ноябрь, март
|
Социальный педагог
|
4
|
Изучение интересов и склонностей
обучающихся через тестирование, анкетирование и наблюдение с целью
вовлечения в кружки, секции по интересам
|
Сентябрь, январь
|
Социальный педагог, классные
руководители
|
5
|
Организация отдыха обучающихся во время
каникул
|
Ноябрь
Декабрь
Март
май
|
Социальный педагог, классные
руководители
|
6
|
Оказание помощи в трудоустройстве на
временные работы
|
Май- август
|
Социальный педагог
|
7
|
Профилактические мероприятия:
-беседы
о культуре поведения, правильном питании, здоровом образе жизни;
- урок
нравственности «Все мы разные»;
-час
общения «Что такое толерантность»;
-беседа
с обучающимися 9, 11 классов на тему «Все работы хороши»;
-деловая
игра «В мире прав»;
-беседы
о вреде табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков;
-беседы
о способах выхода из конфликтов, взаимоотношениях со сверстниками;
-
беседа на тему «Жить в мире с собой и другими»;
-беседа
на тему «Умей сказать «нет»»
|
В
течение года
|
Социальный педагог, классные
руководители
|
8
|
Организация бесплатного питания для
детей из неблагополучных семей
|
Август, сентябрь
|
Социальный педагог
|
9
|
Реализация программы правового всеобуча
«Я о законе. Закон обо мне»
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
Работа с родителями и
законными представителями обучающихся
|
1
|
Посещение обучающихся, состоящих на ВШК
и учете в ОДН, проблемных и неблагополучных семей с целью обследования
социально- бытовых условий проживания, контроля семьи и обучающихся,
оказания помощи на основании требований ФЗ №120 – 99г. «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
|
По графику
|
Социальный педагог, классные
руководители, члены Совета профилактики
|
2
|
Проведение профилактических бесед:
-права,
обязанности и ответственность родителей;
-причины
совершения несовершеннолетними противоправных действий;
-
профилактика употребления ПАВ среди подростков.
|
В течение года
|
Социальный педагог , классные
руководители
|
3
|
Индивидуальная работа по выявлению
причин неблагополучия семей, принятию мер по их устранению путем оказания
социальной, правовой, материальной помощи.
|
В течение года
|
Социальный педагог, классные
руководители
|
4
|
Привлечение родителей к участию в
мероприятиях культурно- оздоровительного характера
|
В течение года
|
Социальный педагог, классные руководители
|
Работа с педагогическим коллективом
|
1
|
Ознакомление классных руководителей с
нормативными документами, регламентирующими организацию работы с
обучающимися «группы риска» и их семьями.
|
Сентябрь
|
Зам. директора по ВР социальный педагог
|
2
|
Организация помощи по сбору материалов
для составления социального паспорта класса.
|
Сентябрь
|
Социальный педагог
|
3
|
Индивидуальные консультации по вопросу
сопровождения обучающихся, состоящих на различных видах учета, проблемных и
неблагополучных семей.
|
В течение года
|
Социальный педагог, психолог
|
4
|
Организация консультативных встреч с
врачами детской поликлиники, врачом- наркологом, специалистами Управления
социальной защиты населения
|
В течение года
|
Зам. директора по ВР социальный педагог
|
5
|
Анализ работы классных руководителей по
индивидуальному сопровождению обучающихся «группы риска»
|
По плану работы Совета профилактики
|
Социальный педагог
|
6
|
Реализация программы правового всеобуча
«Я о законе. Закон обо мне»
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
7
|
Рассмотрение вопросов работы с
обучающимся «группы риска» на заседаниях МО классных руководителей
|
В течение года
По
плану работы МО
|
Руководитель МО , социальный педагог
|
Взаимодействие с
ведомствами и службами города по вопросам профилактики безнадзорности и
правонарушений
|
1
|
Проведение сверки банка данных
обучающихся, состоящих на различных видах учета, проблемных и неблагополучных
семей.
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
2
|
Посещение семей, находящихся в социально
опасном положении по месту жительства с целью обследования жилищно- бытовых
условий, выявления фактов неблагополучия в семьях.
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
3
|
Привлечение к участию в мероприятиях по
плану работы школы.
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.