Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Перспективный план работы в средней группе детского сада

Перспективный план работы в средней группе детского сада


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:





план воспитательно – образовательной работы

в средней группе «Золотой ключик»

апрель 2015 г.


Воспитатели:

Гатиятова Л. А.

Пищальникова М.Л.








УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

1 – 2 неделя

3 – 4 неделя

I 1. Ходьба в колонне по одному;

2. Бег между предметами.

3. Ходьба обычная с построением в 2 звена



II ОРУ без предметов

1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, руки внизу. 1 - руки впереди; 2 — руки вверх; 3-4 — через стороны руки вниз (5-6 раз).



2. И. п. — стойка ноги на ширине ступни. 1-2 — присесть, обхватить колени руками; 3-4— вернуться в исходное положение (5 - 6 раз).



3. И. п. — сидя ноги врозь, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение (6 раз).



4. И. п. — лежа на спине, руки за головой. 1-2 — поднять прямые ноги, хлопнуть руками по коленям; 3-4 — исходное положение (4-5 раз).



5. И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжком ноги врозь — ноги вместе на счет 1-8. Повторить 2-3 раза.



III . 1. Ходьба обычная.

2. Бег змейкой по сигналу воспитателя

3. Ходьба .

I 1. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Стой!» остановиться;

2. Ходьба и бег чередуются.

3. Ходьба обычная с построением в 2 звена



II ОРУс кубиками

1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. 1 — кубики в стороны; 2 — кубики вверх; 3 — кубики в стороны; 4 — исходное положение (5-6 раз).



2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, кубики в согнутых руках у плеч. 1-2 — поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону; 3-4 — вернуться в исходное положение (6 раз).



3. И. п. — сидя ноги врозь, кубики у плеч. 1 — наклон вперед, положить кубики у носков ног; 2 — выпрямиться, руки на пояс; 3 - наклониться, взять кубики; 4 — вернуться в исходное положение (4-5 раз)



4. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубики в согнутых руках у плеч. 1 — присесть, положить кубики на пол; 2 — встать, руки на пояс; 3 — присесть, взять кубики; 4 — вернуться в исходное положение (4-6 раз).



5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, руки произвольно, кубики на полу. Прыжки вокруг кубиков в обе стороны.



III. 1. Ходьба в колонне по одному, с заданием для ру ккубики в обеих руках.

2. Ходьба обычная.

Совместная деятельность воспитателя и детей
(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)

Дни недели

Основная часть


Вариативная часть



Первая половина дня



НОД



Утренняя прогулка



Возвращение с прогулки



Вторая половина дня

Чтение художественной литературы



Вечерняя прогулка



НРК



Компонент ДОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Апрель

1-я неделя Тема «Весна»

Среда 1 апреля

Инд работа Рисование пальчиками «Весна пришла»

Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. (Артем, Ксюша, Катя)



С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра Русская народная игра «Горелки с платочком»

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

1. Развитие речи. Ушакова стр 170 Определение предметов по его специфическим признакам

П.с: учить составлять описание игрушки, называя ее характерные признаки.



2 Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.




Наблюдение за птицами

Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.



Трудовая деятельность

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.



Подвижные игры

«Перелет птиц», «Брось и поймай».

Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета. (Эмиль, Денис, Маша)


Беседа "Знакомство с ухом"

Цель: Познакомить детей со строением и значением органа слуха, показать значимость органа, познакомить с методами профилактики нарушений.


Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи



Познавательное развитие (вечер)

Дыбина О.В. Путешествие в прошлое кресла.

П.с: Знакомить детей с назначением предметов обихода.



Инд работа Конструирование из природного материала «Черепаха»

Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала (Дарина, Артем, Маша)



Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.



Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Рассказывание «Телефон» К. Чуковский. Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных изменениях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.



Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от мусора и снега.

 Цельразвивать желание работать дружно, помогая друг другу.



Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».

Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.



Индивидуальная работа: «Бабочки».

Цель: развивать пластику движений. (подгруппа детей)


Игра «Көн-төн» Цель: Знакомство с тат. народной игрой.

Слушание детских музыкальных произведений

Цель: развивать музыкальный вкус у детей.


Работа с родителями

Беседа «О воспитании личности ребенка».



1 -я неделя Тема «Весна»

Четверг 2 апреля

Индивидуальная беседа

(подгр. детей)

«Что я видел по дороге в детский сад?»

Цель: Воспитывать уважительное отношение к окружающим.


Музыкальная игра «Птичка и птенчики»

Цель:Развивать чувство ритма.


Инд работа по коммуникации Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами (Варя, Камиля, Дима)



«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»

Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.



Игра «Что изменилось?»

Цель: развивать внимание, мышление и память.




1. Татарский язык

П.с.



2.Физическая культура
(группа) Пензулаева Л.И. стр78

П.с. направления движения, в беге в медленном темпе, в чередовании с ходьбой.




Наблюдение за трудом дворника

Цели:

продолжать наблюдение за работой дворника;

способствовать развитию речи за счет обогащения словарного

запаса;

воспитывать интерес и уважение к работе дворника;

прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.



Трудовая деятельность

Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место;

воспитывать желание помочь взрослым;

в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.



Подвижные игры

«У медведя во бору, Лохматый пес»

Цели: - поддерживать совместные игры детей;

развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;

поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника.



Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер (Дима, Маша, Камилля)


Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.

«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.



Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Лодочка»,

3. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Лепка/аппликация (вечер) Комарова Т.С. стр . 77

Чашечка П.с. Учить деетй лепить из целого куска пластилина.



Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.



Упражнение.

Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).



С. ролевая игра

«Магазин»

Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.



Инд работа по ФЭМП Дид.и гра «Назови фигуру»

Цель: закрепление геометрических фигур (Дарина, Владик, Эмиль)



Исследование «Какой воздух?

Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.

Выявить, что воздух легче воды.


Чтение потешек Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать потешки.

Наблюдение за сорокой

Цель: обогащать знания о жизни птиц весной.



Трудовая деятельность

Коллективный труд

Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.



Подвижная игра

«Шоферы». Цели:

учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;

воспитывать дружеские взаимоотношения.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой.(Дима, Денис, Катя)


Рассматривание татарских народных орнаментов

Цель: познакомить с народн - прикладным творчеством

Лепка по образцу

«Ёжик»

Цель: учить лепить ежика, закреплять приемы лепки.


Работа с родителями

Папка – ширма «Исторические памятники родного города и республики».










1 -я неделя Тема «Весна»

Пятница 3 апреля

Спортивные упражнения «Реки, горы, моря»


Подвижная игра «Прогулка по городу»

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. (Владик, Денис, Маша)


Игра под музыкальное сопровождение

Цель: Развивать чувство ритма.


Дидактическая игра «Что лишние»

Цель: умение играть соблюдать правила



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.

Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».



Игра. «Что, где лежит?»

Цель: развивать внимание, память.




1. Татарский язык

П.с.



2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И. стр 79

П.с. Упражнять в беге на выносливость; в ходьбе между предметами; в прыжках на одной ноге.

Наблюдение за сорокой

Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.



Трудовая деятельность

Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от мусора и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.



Подвижная игра

«Голуби и воробьи».

Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед;

воспитывать дружеские взаимоотношения.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.


Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям.


Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игровые ситуации: «Игры с носовым платком».

Цель: Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.



Работа по воспитанию культуры по ведения за столом.

Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3.«Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.



Игра «Отгадай загадку»

Цель: развивать речь, память, мышление.



Д. игра. «Каждой вещи – свое место»

Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.



Д. игра. «Что это за песенка?»

Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения.



Инд работа по ФЦКМ Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений. (Катя, Дарина, Юля)





Опыты с водой

Цель: Выявить свойства воды, зависимость растворяемости веществ от температуры воды


Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.

Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать худ произведение.


Наблюдение за рябиной

Цели:

познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать желание любоваться красотой дерева.



Трудовая деятельность

Подметание дорожек Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.



Подвижные игры

«Найди нас». Цели:

закреплять названия объектов на участке;

учить ориентироваться в пространстве.

«Совушка».

Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.



Индивидуальная работа

Ходьба приставным шагом.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Артем, Дима, Денис)


Раскрашивание татарской одежды

Цель: закреплять знания о национальной одежде.

Дид игра «Кого не хватает-умение быть внимательным.


Работа с родителями

«На каких сайтах можно скачать мультфильмы на татарском языке»













2-я неделя Тема «Птицы»

Понедельник 6 апреля

Инд работа Рисование пальчиками «Весна пришла»

Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. (Катя, Камилля, Денис)



С. роливая игра. «Зоопарк» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра «Сажаем огород» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

1. Музыка

П.с. Учить различать динамические изменения и реагировать на них.

Учить детей самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.



2.Познавательное развитие
(ФЗМП)

П.с. Закрепление знаний о цифрах 12345 порядковый счет. Слева, справа, вверху, внизу. Колесникова Е.В. стр. 70

Наблюдение за птицами

Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.



Трудовая деятельность

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.



Подвижные игры

«Перелет птиц», «Брось и поймай».

Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.



Индивидуальная работа



Развитие движений.

Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета. (Катя, Маша, Дарина)


Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.


Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи



Конструирование из природного материала «Мышка»

Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала



Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.



Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.




Рассказывание «Телефон» К. Чуковский.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных изменениях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.



Трудовая деятельность

Подвешивание кормушек для птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.



Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».

Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.



Индивидуальная работа: «Летят бабочки».

Цель: развивать пластику движений. (подгуппа детей)


Просмотр мультфильмов на тат языке

Слушание детских музыкальных произведений

Цель: развивать музыкальный вкус у детей.


Работа с родителями

Акция «Забота о маленьких пернатых»















2-я неделя Тема «Птицы»

Вторник 7 апреля

Сюжетно-ролевая игра « Собираемся на зимнюю прогулку»

Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.



Песня – игра. «Совушка»

Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.



Д. игра. «Третий лишний»

Цель: закреплять знания о многообразии птиц.



Строительная игра «Грузовой автомобиль»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.



Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навыки умывания.




1.Физическая культура (группа). Пензулаева стр. 78

П.с. Упражнять в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беег с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.



2.Татарский язык

П.с.




Наблюдение за рябиной

Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.



Трудовая деятельность

Сбор камешков на участке.

Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.



Подвижные игры

«Самолеты», «Воробушки и кот».

Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;

воспитывать дружелюбие.



Индивидуальная работа

«Попади в корзину».

Цель: развивать меткость, глазомер. (подгуппа детей)


Беседа: «Осторожно, лекарства!».

Цель: Учить детей не брать без разрешения медикаменты.



Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Пилюлькина».

Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.


Игра – имитация «Один час дня . пора обедать вам, друзья»

Цель: развивать у детей память, познавательные интересы.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.




Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Закаливающие процедуры.

Умывание холодной водой.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.



Рисование (вечер) Девочка пляшет Комарова Т.С. стр 76

П.с: Учить детей изоьражать человека в движении.



Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.



Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.



Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции



Игра «Шоферы»

Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.


Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.


Наблюдение за трудом шофера

Цели:

продолжать формировать представление детей о труде шофера;

воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.



Трудовая деятельность

Сбор камешков на участке.

Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы.



Подвижные игры

«Мы — шоферы»,

Цели:

продолжать развивать двигательную активность детей;

поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (Маша, Дима, Катя)

Татарская народная игра «Гуси — лебеди»

Цель:

Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель: Развитие танцевальных движений


Работа с родителями

Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»









2-я неделя Тема «Птицы»

Среда 8 апреля



Инд работа над звукопроизношением. Цель: Закреплять умение подражать голосам животных (Артем, Маша, Владик)



С. р. Игра «Магазин»

Цель: Закрепить игровые действия, воспитывать уважение к труду продавца, умение вежливо выражать свою просьбу.



Инд работа Коммуникативная игра «Пиражки»

Цель:

Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию. (Маша, Артем, Владик)



Д. игра. «Собери предмет» Цель: развивать внимание, мышление, логику.



Утренняя гимнастика

Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук.








Равитие речи Гербова Звуковая культура речи, звук р, рь


2 Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.


Наблюдение за трудом почтальона

Цели:

закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;

формировать представления о труде почтальона;

воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.



Трудовая деятельность

Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;

воспитывать чувство взаимопомощи.



Подвижные игры

«Беги к тому, что назову».

Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;

закреплять название деревьев.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки. ( Сафина, Камиля)


Беседа «Правила поведения за столом»

Цель: закреплять умение отвечать на вопросы полным предлоением.



Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела



Пальчиковая игра «Обед у слона»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.



Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.




Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Закаливающие процедуры.

Умывание прохладной водой.

Цель: Развитие познавательных интересов детей



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».



Познавательное развитие (вечер)

Л.Г.Горького Красная шапочка рассказывает о птицах

Игровое упражнение «Кроватка для кукол»

Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.



«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.


Игра. «Узнай по голосу».

Цель: развивать у детей слуховое внимание.


Игра «Мимика»

Цель: развивать взаимодействие во время игры.


Исследование песка и глины

Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.


Чтение «Дядя Степа» С. Михалков. Цель: Закреплять умение пересказывать знакомый текст

Наблюдение за елью

Цели:

закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.



Трудовая деятельность

Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.

Цель: формировать умение работать сообща.



Подвижные игры

«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».

Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).



Индивидуальная работа

«Чье звено скорее до флажка».

Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках. (Артем, Маша)

Просмотр мультфильмов на 'татрском языке

Лепка «Птичка»

Цель: закрепить приемы лепки


Работа с родителями

Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»















2-я неделя Тема «Птицы»

Четверг 9 апреля

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.

Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.



Инд работа Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски. (Маша, Сафина, Дима)



Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Уроки Мальвины».

Цель: закрепить навыки мытья рук.



Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.


1. Татарский язык

П.с.

2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр 81

П.с. Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу, повторить ползание по скамейке «по - медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.




Наблюдение за почками тополя

Цели:

продолжать знакомство с деревьями на участке;

формировать представления о том, что почка — домик для листочка.



Трудовая деятельность

Подметание дорожек метлой.

Цель: приучать выполнять трудовые поручения.



Подвижные игры

«Перелет птиц», «Зайцы и волк».

Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель). (Сафина, Маша, Катя)




Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»

Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.



Лепка/аппликация (вечер) Ветка вербы. Колдина Д.Н. П.с. Учить детей составлять аппликативное изображение.



Мой микрорайон.

Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.



Д. игра. «Похож – не похож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.



Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.



Хоровод «Пляска с платочком» хорв.

Цель:

Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.

Сказка «Теремок» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за синичкой

Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о птицах.



Трудовая деятельность

Наведение порядка на участке, сбор веток и старых листьев.

Цель: способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.



Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».

Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;

воспитывать ловкость и выносливость.



Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). (Сафина, Камиля)


Чтение татарской сказки «Три дочери»

Цель: учить детей пересказывать сказку


















































Узоры из свечи

Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования


Работа с родителями

Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»





2-я неделя Тема «Птицы»

Пятница 10 апреля

С.р. игра «Больница»

Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов.



Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.

«Сигналы светофора»

Цель: закреплять знания детей о пдд.



Труд полив цветов

Цель:умение работать сообща.



Игровое упр. «Угадай»

Цель: развитие музыкальных способностей.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».

Цель: закрепить навыкичистки зубов.




1. Татарский язык

П. с.



2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 82

П.с. Упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Наблюдение за трудом почтальона

Цели:

продолжать наблюдение за трудом почтальона;

обогащать словарный запас за счет специфической лексики;

воспитывать уважение к людям труда.



Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке. Цели:

развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы

общей цели;

воспитывать чувство ответственности.



Подвижные игры

«Птички и дождик», «Кошки и мышки».

Цели:

учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;

упражнять в произношении звуков.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить бросать вдаль. ( подгуппа детей)




Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи,

пользоваания столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи



Игра «Светофор»

Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).



Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.



Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями.



Инд работа Ручной труд

«Цветы»

Цель: Упражнять в изготовлении цветовиз бумаги. Соединяя с помощью клея полоски бумаги по середине, получаем цветок.(Макар, Эмиль, Владик)


Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.



Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке дорожек.

Цель: закреплять умение работать сообща.



Подвижная игра

«Бездомный заяц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

закреплять умение бегать на скорость;

развивать меткость и силу броска. ( подгуппа детей)




Чтение «Казанские сапожки» Р. Валеева стр.228

Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Лепка «Пиала» Цель: стимулироваь и поддерживаь самостоятельное определение замысла.



Работа с родителями

Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»









3-я неделя Тема «Цветы»

Понедельник 13 апреля

С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Д. игра. «Зоологическое домино»

Цель: закрепить знания детей о диких животных.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.




1. Музыка

П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.

Учить детей согласовывать движения с музыкой.



2.Познавательное развитие
(ФЭМП) Колесникова стр. 72

П.с. Соотнесение количества предметов с цифрой. Счет по образцу. Развитие внимания.

 Наблюдение за кошкой

Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.



Трудовая деятельность

Подметание дорожек, сбор мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие.



Подвижная игра

«Кот и мышь».

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. (Денис, Дарина, Сафина)




Беседа «Давайте жить дружно» Цель: Формировать уважение друг к другу.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3.«Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи



Конструирование из бумаги «Корзинка»

Цель: Обучать конструированию из бумаги.



Д/игра «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.



Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.



Музыкальная игра «Петушок»

цель:

Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её.


А.Милн. « Винни-пух и все-все-все»(главы из книги Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за березой и рябиной

Цели:

учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);

закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.



Трудовая деятельность

Уборка участка. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.



Подвижные игры

«Догони самолет».

Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Великаны — карлики».

Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели: - улучшать технику бега;

формировать естественность, легкость, энергичные движений. (все мальчики)


Чтение «Гусята» Ш.Маннур стр.46

Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать

Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.


Работа с родителями

Консультация «Лекарственные растения»




3-я неделя Тема «Цветы»

Вторник 14 апреля

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Песня – игра.

«Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.



Д. игра. «Третий лишний»

Цель: закреплять знания о многообразии птиц.



Инд работа Строительная игра «Дом»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования. (подгруппа детей)



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.





Работа по формированию КГН.




1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И. стр 82

П.с. Упражнять в лазанье по гимнастической стенке, в равновесии и прыжках.



2.Татарский язык

П.с.




Наблюдение за синицей

Цели:

продолжать вызывать интерес к пернатым;

знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.



Трудовая деятельность

Очистка участка.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.



Подвижные игры

«Мы — веселые ребята».

Цели:

повышать двигательную активность;

быстро действовать по сигналу воспитателя.

«Птички и кошка».

Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. (Дима, Артем)


Беседа «Попросить или отнять?».

Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу.



Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора».

Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.




Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Закаливающие процедуры.

Умывание холодной водой.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.



Рисование (вечер) Красивая птичка. Комарова стр. 78

П.с Учить изображать образ птицы.



Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.



Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.



Игра «Скажи другу комплимент»

Цель: развивать умение детей уважительно относиться друг к другу.

Чтение стихов о весне Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представление о сезонном явлении;

развивать наблюдательность.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие.



Подвижные игры

«Кто выше?», «Найди меня».

Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.



Индивидуальная работа

«Бабочки».

Цель: учить плавно двигаться. (все девочки)




Просмотр мультфильмов на 'татрском языке

Лепка «Кошечка»

Цель: закрепить приемы лепки


Работа с родителями

Консультация «Чем занять ребенка дома?»



3-я неделя Тема «Цветы»

Среда 15 апреля

Д. игра. «Кто в домике живет?»

Цель: развивать внимание, память, мышление.



Игра «Игрушки в нашем уголке»

Цель: формировать навыки описательного рассказа.



Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.




1. Развитие речи

Составление рассказов с использованием предложенных предметов. Ушакова О.С. П.с . Учить детей составлять короткие рассказы по знакомой предметам.



2 Музыка

П.с . Закрепить у детей знания и понятия об изменении музыки и наличии частей.

Напомнить детям название музыкального произведения.




Наблюдение за машинами

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).



Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от мусора.

Цели:

формировать ответственное отношение к заданию;

поощрять инициативу в оказании помощи друг другу, взрослым.



Подвижные игры: «Охотники и олени».

Цель: согласовывать движения друг с другом.

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер.



Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. (Катя, Дарина, Маша)




Беседа: «Овощи и фрукты - полезная еда»

Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.



Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости.



Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.










Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Горка»,

3. «Лягушки»,

4. «Ходьба на месте»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой.



Познавательное развитие (вечер)

Дыбина О.В. Петрушка идет трудиться.



Инд работа Конструированние «Автобус»

Цель: закрепить приемы работы с бумагой. (Владик, Артем, Руслан)



Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.



С. р игра «Парикмахерская»

Цель: Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно.



Музыкальная игра

«Кот Васька» Г. Лобачёва

Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.


«Кто рассыпал колокольчики..» Л.Николаенко.

Цель: Закреплять умение внимательно слушать текст сказки.


Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.



Трудовая деятельность Наведение порядка на участке.

Цели: - организовывать коллективный труд;

в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;

прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.



Подвижные игры

«Карусель», «Мы — веселые ребята».

Цели:

учить четко говорить текст в игре;

соблюдать правила игры.



Индивидуальная работ;

Попрыгунчики

около санок».

Цель: : учить прыгать с продвижением вперед (Дима, Артем)




Рассматривание татарсого народного костюма мальчика

Цель: познакомить с татарским национальном костюмом.

Раскрась Цель: развивать умение разукрашивать не выходя за контур


Работа с родителями

Консультация «Как знакомить детей с татарским языком»







3-я неделя Тема «Цветы»

Четверг 16 апреля

Инд работа Лепка «Птичка»

Цель: закрепить приемы лепки. (Маша, Владик, Эмиль)



Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.



Д. игра «Найди лишнее».

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.



С. роливая игра.

«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Игра «Чисто – грязно»

Цель: активизировать навык мытья рук.


1. Татарский язык

П.с.







2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр 83

П.с. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному: ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.




Наблюдение за березой и рябиной

Цели:

формировать знания о жизни растенийвесной;

воспитывать бережное отношение к природе.



Трудовая деятельность

Сбор мусора

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.



Подвижные игры

Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.

«Сбей кеглю».

Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления (Сафина, Дима, Катя)

Беседа «Пейте, дети, молоко».

Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока



Формировать КГН и навыков самообслуживания.

Игровая ситуация «Что пропало на столе?»

Цель: закрепить правила сервировки стола.



Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель:закреплять самостоятельность при одевании.



Лепка/аппликация (вечер) Птичка .Комарова стр. 77

П.с. Учить передавать разницу в величине предметов и отдельных частей.



Игра

Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.



Дидактические игры: «Вершки и корешки»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.



Труд Полив комнатных растений.

Цель: прививать любовь к цветам



Музыкальная игра

«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна

Цель: Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный).


Э Мошковская «Волшебное слово» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение за воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.



Трудовая деятельность

Расчистка дорожки.

Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.



Подвижные игры

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.



Индивидуальная работа

Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. (погруппа детей)


Рассматривание татарсого народного костюма девочки

Цель: познакомить с татарским национальным костюмом

«Нарисуем дерево»Цель: развивать умение рисовать деревья


Работа с родителями

Беседа с родителями о правильном питании дома













3–я неделя Тема «Цветы»

Пятница 17 апреля

Подвижная игра
«Карусель»

Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности.



Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.



Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.



Игра «Сосчитай»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.


1. Татарский язык

П.с.







2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 85

П.с. Упражнять в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, прокатывание обручей: повторить упражнения с мячом.

Наблюдение за ветром

Цель: учить определять наличие и направление ветра.



Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от мусора.

Цели:

учить работать лопаткой;

воспитывать любовь к труду.



Подвижные игры

«Кони», «Лягушки».

Цели:

учить внимательно слушать команду воспитателя;

развивать внимание;

следить за правильностью выполнения заданий.



Индивидуальная работа

«Не наскочи».

Цель: учить спускаться с горки , не задевая положенную на склоне шишку. (Денис, Маша)


Беседа: «Полезные продукты»

Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья человека.


Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо»

Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью




Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Подъем, воздушно – водные процедуры.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.



Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи.



Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.



Труд постираем кукле платье

цель: вопитывать бережное отношение к вещам



Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках.



Опыты с пластмассом и резиной

Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.


К Чуковский «Тараканище» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение в птичьем парке

Цели: - закреплять представление о птичьем мире;

упражнять в узнавании птиц по описанию.



Трудовая деятельность: Подметание дорожек.

Цель: воспитывать желание трудиться.



Подвижная игра: «Гуси - гуси».

Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.



Индивидуальная работа: Движение «змейкой».

Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом. (погруппа детей)


Расскрашивание фартука

Цель: закрепить знания о татарском национальном орнаменте

Слушание детских песен.


Работа с родителями

Консультация «Давайте научим детей любить своих родителей»
















4-я неделя Тема «Весенние картинки»

Понедельник 20 апреля

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: развитие двигательной активности.



Д. игра: «Шнуровка»

Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.



Игра «Какие продукты полезны для зубов»

Цель: закрепить знания о полезных продуктах.



С. ролевая игра «Шоферы»

Цель: Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Беседа: «Кто работает в детском саду»

Цель: Продолжать развивать речь как средство общения.



Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.






1. Музыка

П.с. Приучать самостоятельно различать разнохарактерные части музыки и двигаться в соответствии с этим характером.



2. Познавательное развитие
(ФЗМП)

Колесникова. Стр. 74

П.с. Соотнесение количества предметов с цифрой. Математические загадки. Слева, справа.

Наблюдение за птичами

Цели:

формировать желание заботиться о птицах;

учить и называть птиц и части тела;

упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.



Трудовая деятельность

Постройка снежной горки.

Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения



Подвижные игры

«Ворона — воробей».

Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;

упражнять ориентироваться в пространстве;

воспитывать дружеские взаимоотношения.

«Лохматый пес».

Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.



Индивидуальная работа

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска. (Дарина, Катя, Варя)


Беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослых и сверстникам


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки использования вилки и ложки во время приема пищи.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Подъем, воздушно – водные процедуры.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навык застилания кровати после дневного сна.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: упражнять в аккуратном приеме пищи с использованием индивидуальной салфетки.



Конструирование из строительного материала «Постройка по рисунку»

Цель: Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.



Инд работа Рисование на тему «Весна»

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. (Маша, Юля, Каамилля)



Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»

Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.



Дидактическая игра «Когда это бывает?» цель: развивать мышление, память, внимание.



Трудв уголке природы Полив цветов.

Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения

Пересказ рассказа «Поезд» Я. Тайца. Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и пересказывать его.

Наблюдение за вороной

Цели:-

продолжать знакомить с вороной;

углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;

воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.



Трудовая деятельность

Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.



Подвижные игры

«Вороны».

Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:

учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;

влезать на свободное место, уступая друг другу;

слезать до конца, не спрыгивая.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. (подгуппа детей)


Волшебная мозаика ичигов (аппликация)

Цель: закрепить приемы наклеивания

Разчивание детской песни «Новый год»

Цель: развивать музыкальный слух.


Работа с родителями

Папка – ширма «Весна»





4-я неделя Тема «Весенние картинки»

Вторник 21 апреля

Беседа «Солнце, воздух и вода…»

Цель: воспитывать потребность к здоровому образу жизни


Игра «Чья тень?»

Цель: развивать внимание, мышление.



Инд работа Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта. (Ксюша, Юля, Сафина)



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН

Игра «Как беречь зубы»

Цель: совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.




1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр 84

П.с. Повторить упражнения в равновесии, метании и прыжках.



2.Татарский язык

П.с.




Наблюдение за птицами

Цель: формировать желание детей заботиться о птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).



Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от мусора.

Цели:

учить работать лопаткой;

воспитывать любовь к труду.



Подвижная игра

«Собачка и воробьи».

Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели: закреплять умение быстро бегать;

развивать ловкость и силу броска. (Варя, Катя, Дима)




Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

Цель: развивать мелкую моторику рук.


Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи



Рисование (вечер). Декоративное рисование «Украсим салфетку». Комарова стр. 78

П.с. Учить самостоятельно определять содержание и изображать задуманное.



Инд работа Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали. (Артем, Макар, Дима)



Поделки из природного материала «Комнатные цветы»

Цель: учить работать с природным материалом



Музыкальная игра

«Ловишки с петушком»

Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни

Русская народная сказка «Мужик и медведь» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за сорокой

Цели:

вызывать интерес к окружающему миру;

учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;

обогащать словарный запас загадками о сороке;

воспитывать заботливое отношение к птицам.



Трудовая деятельность

Посыпание с дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым



Подвижные игры

«Мыши в кладовой».

Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.

«Черное и белое».

Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа (Артем, Маша)

Чтение «Четыре времени года» Г. Тукай стр 41 Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Аппликация «Весенние цветы»

Цель: развивать умение вырезать круги из квадрата



Работа с родителями

Папка – ширма «Весна»







4-я неделя Тема «Весенние картинки»

Среда 22 апреля

Д. игра «Лото»

Цель: учить мысленно создавать образы на основе характерных признаков предметов.



Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.



Пальчиковая игра «Грибок»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.



Игра «Что изменилось?»

Цель: развитие внимания, мышления, памяти.



С. ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами».

Цель: закрепить навыки мытья рук.


1. Развитие речи

Гербова стр. 42 Звуковая культура речи, звук щ,ч

П.с. Познакомить деетей со звуком Щ и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.



2 Музыка

П.с.Учить петь песню весело, задорно, с настроением, в подвижно темпе, различать музыкальное вступление.






Наблюдение за птицами

Цели: - формировать желание заботиться о зимующих птицах; - учить сравнивать сороку и воробья, находя отличительные признаки.



Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мусора.

Цели:

учить работать лопаткой;

воспитывать любовь к труду.



Подвижная игра: «Собачка и воробьи». Цели:

закреплять знания о характерных движениях птиц;

учить имитировать их голоса.



Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цели: - учить ориентироваться на участке; - находить спрятанный предмет по словесному описанию. (Артем, Маша)


Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи, ножницы, катушки – детям не игрушки»

Цель: Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.



Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «У нас гости»

Цель: Закреплять умение соблюдать правила поведения за столом.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: поощрять попытки запоминать меню на текущий день.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Подъем, воздушно – водные процедуры.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи.



Познавательное развитие (вечер) Мартынова А.Е Узнай все о себе, воздушный шар



Разгадывание ребусов «Времена года»

Цель: развитие памяти,мышления, воображение



Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель: развить память, речь, внимание, мышление.



Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.



Инд работа Игра «Подберем игрушки».

Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух). (Макар, Маша, Дима)


Н. Павлова «Чьи башмачки»

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях;

формировать интерес к неживым объектам природы.



Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.



Подвижные игры

«Найди свой домик», «Утята».

Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».



Индивидуальная работа

«С вала на вал».

Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие. (погруппа детей)


Рассматривание изделий украшенных татарским орнаментом.

Слушание татарских песен


Работа с родителями

Папка – ширма «Весна»







4-я неделя Тема «Весенние картинки»

Четверг 23 апреля

Инд работа Конструирование «Автобус»

Цель: закрепить зания о видах транспорта.(Дима, Артем, Владик)



Д/И «Разложи картинки»

Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.



Игра «Посчитай»

Цель: упражнять в счете до 5. Учить сравнивать две группы предметов.



Игра

«Наша одежда». Цель: Предложить детям рассмотреть одежду, которую сейчас носят дети и взрослые, пояснить ее назначение, вспомнить название частей, назвать цвет и материал, из которого она сделана.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».

Цель: закрепить навыки мытья рук.




1. Татарский язык

П.с.



2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр 86

П.с. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков а горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.




Наблюдение за ветром

Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.



Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.



Подвижные игры

«Ловишки», «Вороны и гнезда».

Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.



Индивидуальная работа

«Гонки».

Цель: учить, по сигналу бежать до флажка, отталкиваясь ногами. (погруппа детей)


Беседа «Грузовой и пассажирский транспорт»

Цель: закрепить знания о видах транспорта, его назначении.



Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Маша пригласила сказочных гостей»

Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи



Лепка/аппликация (вечер). Ромашка на лугу. Колдина Д.Н..

П.с. Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередование бусенок разной формы.



Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.



Д. игра. «Профессии»

Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.



Хоровод

«Дети и медведь» В. Верховенца

Цель:Учить детей передавать образ медведя, передвигаться вразвалочку, врассыпную по залу, издавая рык.

Водить хоровод, держась за руки. Идти с «носочка», голову не опускать, в круг не выходить – «держать круг».


«Воробьишко»М.Горький Цель: отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

 Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов.



Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.



Подвижные игры

«Бабочки и ветер», «Найди игрушку».

Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.



Индивидуальная работа

«Догонялки».

Цель: учить, по сигналу передвигаться, отталкиваясь ногами. (погруппа детей)


Пение татарских песен

«Животные»: цель: учить обводить по трафарету животных и раскрашивание


Работа с родителями

Консультация «Какие продукты полезны для детей»





4-я неделя Тема «Весенние картинки»

Пятница 24 апреля

Д/и «Чудо-дерево».

Цель: учить выбирать полезные продукты.



Игра – имитация «Цветы»

Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации.



Труд «Каждую вещь на свое место»

Цель: развивать аккуратность.

Опыт «Что нужно для растений»

Цель: Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними. Доказать, что растения дышат.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня».

Цель: закрепить навыкипланировать свой день.


1. Татарский язык

П.с.



2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 86

П.с. Повторить; ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании; упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.

Наблюдение за елью

Цель: формировать представление о строении ели.

Трудовая деятельность

Коллективный труд на участке

Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой.



Подвижные игры

«Ловишки», «С бережка на бережок».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур.



Индивидуальная работа

«Допрыгай до флажка», «В воротики».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании. (Катя, Дима, Артем)


Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию»

Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи



Продуктивная деятельность «Вырежи как я»

Цель: закрепить приемы вырезания.



С. ролевая игра. «Прогулка ввесенний лес»

Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги.



Труд. Протирание листье цветов

Цель: учить детей правила обращения с цветами



Инд работа Ручной труд «Ветка мимозы» Цель: Упражнять в изготовлении композиции из салфеток. (Варя, Сафина, Камилля)



Музыкальная игра

«Кто у нас хороший» Цель: Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.




А.Милн. « Винни-пух и все-все-все» (главы из книги Цель: пересказывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

Сравним живую и игрушечную ель

Цель: показать детям главные особенности живого дерева.



Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.



Подвижные игры

«Цыплята», «Кто дальше бросит?».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность.



Индивидуальная работа

«Воротики», «Катание на кругах».

Цель: упражнять в ходьбе «змейкой», держась за руки; в катании с горки на кругах, сохраняя направление. (Варя, Сафина, Денис)


Беседа о татарской национальной творчестве

Цель: Дать знания о национальной татарской кухне

Дидактическая. игра «Назови муз. инструмент»

Цель: закрепить название муз.инструментов


Работа с родителями

Папка –ширма «Растения нашей местности»













5-я неделя Тема «Город и село»

Понедельник 27 апреля

Беседа «Незнакомец в группе» цель: воспитывать  культуру поведения.



Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять ошибки, просить прощение



Развивающее упражнение «Подбери пару»

Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение.



Д. игра «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени.



Рассматривание альбома «Кем быть?»

Цель: формировать первичные представления о труде взрослых.



Инд работа по ФЦКМ Д. игра «Третий лишний»

Цель: закрепить знания о многообразии птиц. (Эмиль, Ксюша, Катя)



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»».

Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.


1. Музыка

П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы.

Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, её танцевальность, лёгкость, умеренный темп.



2. Познавательное развитие
(ФЗМП). Колесникова стр. 76

П.с Закрепление знаний о цифрах. Математические загадки. Широкий, узкий. Времена года.

Наблюдение за солнцем

Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.



Трудовая деятельность

Расчистка дорожки

Цели:

учить доводить начатое дело до конца;

воспитывать положительное отношение к труду.



Подвижные игры

«Зайцы», «Птички и кошки».

Цели:

учить играть, соблюдая правила;

развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.



Индивидуальная работа

«Подбрось повыше».

Цели:

учить бросать мяч вверх и ловить его;

развивать внимание. (Юля, Варя, Денис)


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.



Конструирование из бросового материала «Паучок на паутинке»

Цель: Обучать конструированию из бросового материала



Инд работа Рисование «Дорисуй картину»

Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях. (Денис, Владик, Дима)



Музыкальная игра «Что это за песенка?»

Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.



Трудовая деятельность «Наведем порядок»

Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям.

Рассказ Н. Сладкова «Неслух» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.



Трудовая деятельность

Посыпание дорожек песком (на огороде).

Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).



Подвижные игры

«Кто скорей добежит до флажка?».

Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).



Индивидуальная работа

«Кто выше прыгнет?».

Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость. (Варя, Сафина, Дарина)


Чтение «Приходи скорей весна» Р. Валеева стр. 44

Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Игра

«Что звучит»

Цель: развивать музыкальный слух, узнавать музыкальные инструменты по звучанию.


Работа с родителями

Беседа «Природа родного края»







5-я неделя Тема «Город и село»

Вторник 28 апреля

С. роливая игра «Дочки – матери»

Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.


«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.


Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами


Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.


Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».

Цель:совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.




1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр 86

П.с. Упражнять в метании мячей в вертикальную цель: в прыжках в длину с места.



2.Татарский язык

П.с.




Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть изменения в природе весной.



Трудовая деятельность Посыпание дорожек песком (на огороде).

Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).



Подвижные игры

«Мы — веселые ребята».

Цели:

учить четко говорить текст в игре;

соблюдать правила игры.



Индивидуальная работ;

«Попрыгунчики

»

Цель: учить прыгать с продвижением вперед (Юля, Варя)





.


Беседа «Твой режим дня»

Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.



Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи



Рисование (вечер). Нарисуй картнку про весну Комарова стр. 79

П.с. Учить детей создавать композицию.



Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице



Инд работа по коммуникации Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. (Эмиль, Дима, Дарина)



Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель:Развивать чувство ритма.


Рисование транспорта с помощью трафаретов.

Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом.

Сказка Н. Сладкова «Медведь и солнце Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.


Наблюдение за машинами

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).



Трудовая деятельность: Уборка участка от мусора.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.



Подвижные игры: «Охотники и олени».

Цель: согласовывать движения друг с другом.

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер.



Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. (подгуппа детей)






Украшение коврика, татарским орнаментом

Рассматривание картин о весне


Работа с родителями

Беседа с родителями «Ролевое участие родителей в детских утренниках»



5-я неделя Тема «Город и село»

Среда 29 апреля

С. ролевая игра «Строители»

Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями



Инд работа Рисование "Виды транспорта"

Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин. (Денис,

Дима, Эмиль)



Коммуникативная игра «Пиражки»

Цель:

Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».

Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.


1. Развитие речи

Обучение рассказыванию, работа с раздаточными карточками Гербова стр. П.с.



2 Музыка

П.с. Учить детей эмоционально отзываться на музыку.

Учить детей вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы.




Наблюдение за сорокой

Цели:

вызывать интерес к окружающему миру;

учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;

обогащать словарный запас загадками о сороке;

воспитывать заботливое отношение к птицам.



Трудовая деятельность

Посыпание дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым



Подвижные игры

«Мыши в кладовой».

Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.

«Черное и белое».

Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа (Артем, Маша)


Беседа «Режим дня нашей группы»

Цель: сформировать представление о режиме дня в группе, уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования.



Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Что мы делали не скажем, а покажем»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки правильного поведения за столом, бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: совершенствовать навыки самостоятельного застилания постели после дневного сна.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования вежлевыми словами во время приема пищи



Познавательное развитие (вечер) В мире пластмасса Дыбина О.В. стр.

П.с. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пласматмассы. Помочеть выявить свойства пластмассы.



Сюжетная игра «Дочки -матери»

Цель:

Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.



Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.



Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.



Игра «Угадай транспорт»

Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Мордовская сказка «как собака друга искала» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение за воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.



Трудовая деятельность

Уборка участка от мусора.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.



Подвижные игры

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.



Индивидуальная работа

Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. (подгуппа детей)


Просмотр мультфильмов иататрскомязыке

Найди себе пару»

Цель: развивать танцевальные навыки


Работа с родителями

Папка – ширма Эффективные средства и методы закаливания





5-я неделя Тема «Город и село»

Четверг 30 апреля

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.

Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.



Инд работа Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски. (Маша, Владик, Руслан)



Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Уроки Мальвины».

Цель: закрепить навыки мытья рук.




1. Татарский язык

П.с.







2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр 87

П.с. Упражнять в ходьбе с выполнением задании по сигналу; в метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.




Наблюдение за ивой

Цели:

познакомить с характерными особенностями ивы;

научить отличать иву от других деревьев и кустарников.



Трудовая деятельность

Подметание дорожек метлой.

Цель: приучать выполнять трудовые поручения.



Подвижные игры

«Перелет птиц», «Зайцы и волк».

Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.



Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание в цель). (Дарина, Юля, Варя)




Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»

Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.


Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.



Лепка/аппликация (вечер) Грибы Комарова Т.С. стр 82

П.с. Учить детей составлять аппликаивное изображение. Развивать чувство ритма и формы.



Д. игра. «Похож – не похож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.



Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.



Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.



Инд работа по муз Хоровод «Пляска с платочком» хорв.

Цель:

Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении. (подгруппа детей)


Г Цыферов «Как ослик искупался» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за синичкой

Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о птицах.



Трудовая деятельность

Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.

Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц.



Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».

Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;

воспитывать ловкость и выносливость.



Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). (Сафина, Камилля, Катя)


Чтение татарской сказки «Три дочери»

Цель: учить детей пересказывать сказку


















































Узоры из свечи

Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования


Работа с родителями

Родительское собрание Закаливающие процедуры в летний период




Автор
Дата добавления 08.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6195
Номер материала ДA-002556
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх