Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Перспективный план работы воспитателя 6 «А» класса Гришутиной О.М. на 2015 – 2016 учебный год.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Перспективный план работы воспитателя 6 «А» класса Гришутиной О.М. на 2015 – 2016 учебный год.

библиотека
материалов

ГКСОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №2 г. Владимира»





Перспективный план работы

Воспитателя 6 «А» класса

Гришутиной О.М.

на 2015 – 2016 учебный год.











г. Владимир

Детей надо учить тому,

что пригодится им,

когда они вырастут.

Аристипп



МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЯ

Год

Тема

Цели, задачи







2014-2016 уч. год
















« Девиантное поведение детей среднего подросткового возраста».

Цель: определить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков; найти формы и методы работы с такими детьми; помочь детям снять или уменьшить аффективно-тревожную напряжённость в общении со сверстниками и взрослыми.

Задачи:

1. Дать характеристику понятию «трудный подросток».

2. Определить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков.

3. Найти формы и методы работы с такими детьми;

4. Помочь детям в общении со сверстниками и взрослыми.





ЗАДАЧИ НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

VIII ВИДА №2 Г. ВЛАДИМИра



Цель:

Воспитание творчески развитой, социально ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности.



Задачи:

- содействие социальному продвижению учащихся;

- реализация идеи целесообразного личностного выбора;

- профилактика правонарушений среди учащихся;

- формирование нравственной культуры учащихся;

- развитие стремления к трудовой деятельности.





















ЗАДАЧИ воспитателя

НА 2015 - 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.

  • Формировать умение осознавать своё «Я» на личном и социальном уровнях; адекватно понимать свои возможности;



  • Продолжать развивать умение общаться со сверстниками, умение слушать и слышать, быть интересным собеседником, ДРУГОМ; избегать драки, конфликта; умение все конфликтные ситуации решать словами; учитывать интересы и желания других;



  • Продолжать развивать санитарно-гигиенические навыки; стремление к здоровому образу жизни, осознать понятие значения спорта, физкультуры, закаливания для молодого организма;



  • Развивать , творческое воображение, дать знания о широком аспекте профессий, учить понимать их значение для жизни человека; уметь видеть прекрасное, стремиться к нему;



  • Продолжать развивать навыки самообслуживающего труда (убирать, мыть, стирать);



  • Продолжать формировать знания о правилах безопасности в жизнедеятельности человека;



  • Формировать представление о труде и зарплате, о связи между благополучием человека с его трудом, понимать значение денег;



  • Формировать умение ориентироваться в гражданском законодательстве о правах и обязанностях детей в РФ; мотивировать на активную гражданскую позицию.

Модель выпускника 6 класса.

Учебная деятельность:

- достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения ния, сформированность учебной мотивации;

- умение воспринимать знания, умение выполнять задания по образцу и алгоритму в стандартной ситуации;

- умение организовать себя в учебном труде;

- сформированность умения находить и пользоваться различными источниками информации (книги, справочники, словари, детская периодическая печать)

- понятия и элементарные умения по целеполагающей деятельности: планирование и реализация элементарной деятельности по инструкциям, осуществление самоконтроля.

Воспитательная деятельность:

- формирование элементарных навыков самообслуживающего, хозяйственно- бытового и общественно-полезного труда;

- становление и развитие системы социальной эдентичности;

- элементарные представления и знания о законодательстве, о правах и обязанностях детей в нашей стране;

- формирование гражданских качеств личности, осознание своего места в обществе.

Здоровьесберегающая деятельность:

- адекватное понимание своих возможностей, способностей, особенностей своего характера;

- знание норм поведения в ситуациях, отличных от обычных;

- владение знаниями об источниках опасности в быту и правилами поведения при их возникновении;

- закрепление элементарных навыков личной гигиены;

- наличие мотивации вести здоровый образ жизни, отказаться от вредных привычек, заниматься спортом.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА.

Задачи:

1. Формировать умения и навыки межличностного общения.

2. Продолжать развивать и укреплять знания и умения безопасного поведения на дорогах, предупреждения бытового и уличного травматизма, поведения в экстремальных ситуациях.

3. Развивать привычку к ЗОЖ.

4. Формировать понятие об учебной деятельности как трудовой.



п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Работать над сплочением детского коллектива, через проведение мероприятий, экскурсий, походов.

В течение

года

2.

Развивать положительный эмоциональный фон в школьном коллективе.

В течение

года

3.

Выбрать актив класса. Распределить обязанности.

сентябрь


4.

Оформить классный уголок.

  1. Закрепить отдельные разделы за уч-ся;

  2. Своевременно оформлять и менять информацию

сентябрь

ноябрь

январь

апрель

5.

Составить и обсудить с учащимися графики дежурств по классу и по столовой.

Начало каждой четверти

6.

Провести инструктажи:

о поведении на школьной площадке

о пожарной безопасности

о правилах дорожного движения

о требованиях к учащимся в урочное и неурочное время


В течение учебного года





УЧЕБНАЯ РАБОТА.

Задачи:

  1. Формирование адекватного отношения к своему возрасту, взрослости, самостоятельности.

  2. Продолжать воспитывать у учащихся чувство ответственного отношения к учебе, заинтересовать, вызвать желание учиться.

  3. Создавать положительный настрой на самоподготовку и условия для самостоятельности выполнения домашнего задания, а также взаимодействия учащихся друг с другом.



п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Вести тетрадь взаимосвязи с учителями предметниками и ежедневно подводить итоги.

ежедневно

2.

Внедрять единые требования к самоподготовке. Каждому учащемуся выдать памятку для работы.

ежедневно

3.

Мотивировать учащихся на выполнение домашнего задания.

ежедневно

4.

Во время самоподготовки после выполнения домашнего задания по очередному предмету проводить физкуль-паузы и гимнастику для глаз.

ежедневно

5.

В случае необходимости помочь нуждающимся в выполнении домашнего задания.

По мере

надобности

6.

Провести итог самоподготовки.

Ежедневно

7.

Во время самоподготовки применять здоровьесберегающие технологии.


Ежедневно













РАБОТА С КНИГОЙ.

Задачи:

  1. Продолжать развивать у учащихся любовь к художественной литературе, интерес к наследию прошлого.

  2. Воспитывать бережное отношение к книге.

  3. Формировать отношение к положительным и отрицательным героям произведений умение ясно выражать мнение о поступках.



п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Общение с книгой: посещение библиотеки.

еженедельно понедельник

2.

Работа с книгой:

  1. Внеклассное чтение

  2. Беседа по прочитанному

  3. Отзыв о прочитанной книге

  4. Оформление читательских дневников

  5. Конкурс рисунков по прочитанным произведениям




ежедневно

3.

Посещение Детской библиотеки. Участие в конкурсах, викторинах.

1 раз в четверть

4.

Подготовка ко Дню книги. Инсценировка


Апрель

5.

Отрабатывать технику чтения на дробном чтении.

ежедневно

6.

Бережно относиться к книге, в случае необходимости подклеить.

ежедневно

7.

Ремонт книг.


По необходимости

8.

Маркировка учебников (аккуратная запись своих данных, подклеивание закладки)


Начало учебного года.









ПРАВИЛА БЕЗОПАСТНОСТИ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задачи:

  1. Воспитывать у учащихся выполнение на практике правил дорожного движения – закона улиц и дорог.

  2. Проводить инструктажи учащихся по безопасности проведении на школьной площадке, о поведении в общественных местах, на экскурсиях.

  3. В системе рассматривать вопросы выполнения правил пожарной безопасности.



п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Правила движения – закон улиц и дорог.

сентябрь

2.

Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды.

сентябрь

октябрь

3.

Правила пожарной безопасности. Игры с огнём могут привести к беде.

ноябрь

4.

Безопасное поведение на прогулках (игры со снегом, катание с горки, катание на льду)

декабрь

5.

Безопасное поведение на прогулках. Опасность на дорогах в гололёд.

январь

6.

Первая медицинская помощь при заболеваниях, травмах. Бытовой и уличный травматизм.

март

7.

Поведение у реки и на водоёмах.

апрель

8.

Летние каникулы. Поведение с друзьями и незнакомыми людьми.

май

9.

Осторожно, сосульки!


март,

апрель.











Сентябрь

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание





Диалог:

1.09.2015 .

Режим дня и его соблюдение – залог здоровья и успеха.


2.09.2015


«Моё лето»

(Конкурс рисунков)

3.09.2015


Беседа:

Кодекс товарищества.

4.09.2015


Составление графика дежурств. Распределение обязанностей.

7.0.20.15

Беседа:

Моя страна. От чего зависит авторитет страны?

8.09.2015


Беседа-

инструктаж по правилам поведения в школе-интернате.

9.09.2015


Празднование сбора урожая на Руси.

(рисунки детей).

10.09.15


Диалог:

Я и школа. Школьный этикет.

11.09.15


Правила организации рабочего места учащегося.



Беседа:

Я – гражданин России.

14.09.15

15.09.15


Познавательная беседа: Здоровье. Что это такое?


16.09.2015


Беседа:

Виды творческих профессий: писатели, музыканты, художники, скульпторы.


17.09.15


Беседа:

Моя помощь и поддержка сверстника(цы). Я отвечаю за себя и других.

18.09.15


Уход за одеждой и обувью. Условия содержания и хранения.

21.09.15


Диалог: Что такое бабье лето?

22.09.15


Диалог:

Что такое «здоровый образ жизни»?

23.09.15


Подготовка к концерту ко Дню учителя.

24.09.15


Диалог:

Энергосбережение. Формирование экологического сознания.

25.09.15


Генеральная уборка класса, закреплённой территории.

28.09.15


Беседа:

Государственные символы России.


29.09.15


Диалог:

Твоё здоровье. Воля и тренировки. Как заставить себя тренироваться?


Изготовление поздравительной открытки ко Дню учителя.

30.09.15

(С Днём учителя).








Октябрь

Гражданско-патриотическое воспитание


Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание




1.10.15


Игра –

соревнование «Кто

лидер?»


2.10.15


Помогаем

малышам. (Помощь малышам в наведении порядка на рабочих местах).


5.10.15


Беседа:

Конвенция о правах ребёнка. Психотренинг.

6.10.15


Познавательная беседа:

Никотин – друг или враг?


7.10.15


Беседа об искусстве: «Моя страна глазами художника»

8.10.15


Диалог:

Справедливость к одноклассникам и себе.

9.10.15


Ремонт одежды.

12.10.15


Беседа:

Закон и свобода. Законопослушный гражданин.


13.10.15


Беседа о значении закаливания в жизни человека:

«Чтоб здоровым быть сполна – закаляйся».

14.10.15


Поделки из природного материала.

15.10.15


Диалог:

Что такое гнев? Я учусь владеть своими эмоциями.

16.10.15


Уборка пришкольного участка.


Беседа:

19.10.15

Российское законодательство. Уголовная и административная ответственность.

20.10.15


Беседа:

Сон – это основа хорошего самочувствия.


21.10.15


«Осенняя пора – очей очарованье» - творческие работы детей.


22.10.15


Диспут:

Я живу среди людей. Как лучше вступить в контакт?


23.10.15


Ремонт книг.

26.10.15


Беседа:

Наши желания и возможности.


27.10.15


Беседа:

Что такое Правила Пожарной Безопасности? К чему могут привести игры с огнём?

28.10.15


«Осенняя пора - очей очарованье» (творческие работы детей).

29.10.15


Эвристическая беседа:

Познай себя.

30.10.15


Генеральная уборка в классе.



Ноябрь

Гражданско-патриотическое

воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого

воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

Воспитание

9.11.15


Беседа:

Основные обязанности молодого гражданина России.




Беседа:

10.11.15 .

Алкоголь и его вред.

11.11.15


Народные промыслы. Современный интерес к народному творчеству.

12.11.15


Диалог:

Все мы разные.

13.11.15


Моё дежурство в классе.

16.11.15


Беседа:

Единство прав и обязанностей граждан РФ.


17.11.15


Беседа:

Профилактика простудных заболеваний.

18.11.15


Подготовка к празднику День Матери.

(рисунки, конкурс стихов о матери).


19.11.15


Диалог:

От каких недостатков ты хотел бы избавиться?

20.11.15


На моём рабочем месте всегда порядок.

23.11.15


Беседа:

Забота о своих гражданах – главная обязанность государства.


24.11.15


Беседа:

Алкоголь и курение – это тоже наркотики?


25.11.15


Беседа:

Что такое День Ангела?

26.11.15


Диалог:

Как появляются обидчивые? Учимся общению.


27.11.15


Генеральная уборка класса.

30.11.15


Диалог:

Хорошие манеры.














Декабрь

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание




1.12.2015


Беседа:

Лекарства и организм. Использование наркотических препаратов в медицине.



2.12.15


Изготовление ёлочных игрушек.

3.12.15


Диалог.

Я и мои друзья.

4.12.15


Ремонт одежды.

7.12.15


Беседа:

День конституции. Надо ли соблюдать законы?

8.12.15


Беседа:

«Свет мой зеркальце, скажи…». Макияж и возраст.



9.12.15


Изготовление новогодних украшений.

10.12.15


10 декабря – Всемирный день прав человека.

11.12.15


Чистота и порядок в спальне.


Беседа о нравственности. Честь и достоинство. Нужно ли уважать себя?

14.12.15

15.12.15


Беседа:

Человек – дитя природы. Всё имеет смысл, пока мы здоровы.

16.12.15


Изготовление газеты к Новому году.

17.12.15


Ситуационная игра «Что приятнее: получать или дарить подарки?»


18.12.15


Украшение класса к Новому году.

21.12.15


Беседа:

О праздновании Нового года. Что такое Рождество?

22.12.15


Беседа-инструктаж:

Безопасное поведение во время зимних каникул. (Игры со снегом, катание с горки, катание на льду).


23.12.15


Украшение класса к Новому году.

24.12.15


Ситуационная игра: «Какие три желания я загадал бы, если бы у меня была волшебная палочка?»

25.12.15


Генеральная уборка в классе.



Январь

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание

11.01.16


Беседа:

Как мы провели Новогодние каникулы.



12.01.16


Беседа:

Первая помощь при травмах.


13.01.16


Рисунок:

Как я провёл свои зимние каникулы.

14.01.16


Диалог:

Не сотвори себе кумира.

15.01.16


Генеральная уборка в классе.

18.01.16


Дискуссия:

Я живу в 21

веке. Человек будущего – какой он?

19.01.16


Беседа:

«Водою и духом» кч6, 102




20.01.16


Папье-маше «Блюдо».

21.01.16


Диалог:

Фантазия или ложь?

22.01.16


Починка книг.


Диалог:

25.01.16

Что такое доверие? Кому я могу доверять?


26.01.16


Диалог:

Медицинские учреждения».

Если я заболел(а)?

27.01.16


Разукрашивание блюда из папье-маше.

28.01.16


Беседа:

Происхождение и значение русских фамилий.

29.01.16


Уборка от снега территории.









Февраль

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание

1.02.16


Диалог:

Мальчик с девочкой дружил.


2.01.16


Беседа:

Инфекционные заболевания: причины, профилактика.

3.02.16


Диалог:

Ненормативная лексика – это хорошо или плохо?

НЕТ ненормативной лексике!

4.02.16


Диалог:

Мир моих эмоций.



5.02.16


Уборка от снега территории.

8.02.16


Беседа:

Правила поведения в общественном транспорте. Права и обязанности пассажиров.



9.02.16


Беседа:

Здоровые зубы – здоровый желудок.

10.02.16


Подготовка к конкурсу Солдатской песни.

11.02.16


Подготовка к конкурсу Солдатской песни.

12.02.16


Уборка класса.


Беседа:

15.02.16

Солдаты Отечества. Армия в 21 веке.

16.02.16


Беседа:

«Как прекрасен этот мир!» Как сберечь своё зрение.

17.02.16


Изготовление поздравительной открытки ко Дню Защитника Отечества.


18.02.16


Конкурс

Солдатской песни.

19.02.16


Починка книг.

22.02.16


А ну – ка, мальчики!

23.02.16


ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

24.02.16


Картины художников о русских богатырях.

25.02.16


Дискуссия:

Культура жестов, мимики в поведении человека.

26.02.16


Помогаем малышам.

29.02.16


Беседа:

Осторожно! ГОЛОЛЁД.












Март

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание





1.03.16


Дискуссия:

Зачем мы одеваемся по сезону. Нужно ли одеваться по погоде?

2.03.16


Поделка: поздравительная открытка ко Дню 8 Марта.

3.03.16


Беседа: Широкая Масленица.

4.03.16


Порядок на моём рабочем месте.



8.03.16


Международный Женский День 8 марта.

9.03.16


Репетиция инсценировки по стихам А.Барто.

10.03.16


Диалог:

Этот сильный слабый пол.


11.03.16


Уборка территории.

14.03.16


Диалог:

Когда я в коллективе, я думаю не только о себе… .



15.03.16


Дискуссия:

Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

16.03.16


Репетиция инсценировки по стихам А. Барто.

17.03.16


Репетиция инсценировки по стихам А. Барто.

18.03.16


Уход за комнатными растениями.

21.03.16


Диспут:

Кто такие неформалы? Нужно ли им подражать?

22.03.16


Беседа:

Правила поведения на прогулке во время весенней оттепели. Осторожно! Сосульки!


23.03.16


ДЕНЬ КНИГИ.

24.03.16


Диалог:

Дал слово – держи.

25.03.16


Генеральная уборка в классе.

28.03.16

Диалог:

Я хочу быть нужным и полезным своей семье.

29.03.16

Дискуссия:

Может ли неподготовленный человек заниматься

паркуром?


30.03.16


Поделки

из природного материала.

31.03.16


Дискуссия:

Шутки бывают разные…




Апрель

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание












1.04.16


Уборка территории.

4.04.16


Диалог:

Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу, мои действия.

5.04.16


Беседа:

Я знаю, как одеться комфортно (занятия спортом в разную погоду).


6.04.16


Плакат ко Дню космонавтики.

7.04.16


Дискуссия:

«Если друг оказался вдруг…».

8.04.16


Помогаем малышам.


Беседа:

11.04.16

День КОСМОНАВТИКИ.

Что мы знаем о космосе?


12.04.16


Беседа:

Женская привлекательность и мужественность как черты личности.

13.04.16


Викторина:

Весна в изображении русских художников.

14.04.16


Дискуссия:

Общительность или болтливость?

15.04.16


Порядок в бытовках.

18.04.16


Беседа:

Что такое интернационализм? Россия - многонациональное государство.

19.04.16


Дискуссия:

Питание. Мифы и реальность.


20.04.16


Подготовка к конкурсу стихов ко Дню Победы.

21.04.16


Беседа:

Все профессии нужны –

Все профессии важны.

22.04.16


Уход за комнатными растениями.


25.04.16


Беседа:

Хлеб – драгоценность, им не сори. Хлеба к обеду в меру бери.


26.04.16


Познавательная беседа:

Здоровье и окружающая

среда.

27.04.16


Подготовка к конкурсу стихов, посвящённых Дню

ПОБЕДЫ.

28.04.16

Подготовка к конкурсу стихов, посвящённых Дню ПОБЕДЫ.


29.04.16


Генеральная уборка в классе.



Май

Гражданско-патриотическое воспитание

Охрана здоровья

Развитие творческого воображения

Основы социализации. Личностное развитие учащихся

Трудовое

воспитание








4.05.16


Рисунки детей:

Военный парад на Красной площади.

5.05.16


Праздничный концерт, посвящённый Дню Победы.

6.05.16


Уход за комнатными растениями.

9.05.16


9 МАЯ – День Победы.

10.05.16


Беседа о правилах поведения на водоёмах, первая помощь.

11.05.16


Рисунки детей

«Я и моя семья».

12.05.16


Диалог:

Родные люди, родственные отношения, кровное родство.

13.05.16


Подготовка учебников к сдаче.


Игра: «Поставь оценку классу».

16.05.16

17.05.16


Познавательная беседа:

Диета: плюсы и минусы.

18.05.16


Рисунки:

Здравствуй, лето!

19.05.16


Дискуссия:

Что лучше: советы и готовые решения или самостоятельный выбор.

20.05.16


Генеральная уборка в классе.




23.05.16


Беседа:

Где я проведу лето.

24.05.16


Беседа о правилах поведения в летние каникулы с друзьями и незнакомыми людьми.











Основы гражданского и патриотического

воспитания


1.

Беседа:

Моя страна. От чего зависит авторитет страны?

Цель: расширить представление учащихся об истории страны, воспитывать чувство гордости за свою страну, нравственные ценности.


7.09.2015


2.

Беседа:

Я – гражданин России.

Цель: воспитывать любовь к Родине, гражданственность, патриотизм.

Мотивировать на активную гражданскую позицию,


14.09.2015

3.


Диалог:

Что такое «бабье лето»

Цель: развивать кругозор; дать понятие выражению «бабье лето», в какое время года оно бывает, почему так называется.


21.09.2015


3.

Беседа:

Государственные символы России.

Цель: расширить знания о современной государственной символике, развивать чувство патриотизма.


28.09.2015


4.

Беседа:

Конвенция о правах ребёнка.

Цель: систематизировать знания детей о Конвенции прав ребёнка, познакомить с Всеобщей декларацией прав человека.


5.10.2015


5.

Беседа:

Закон и свобода. Законопослушный гражданин.

Цель: мотивировать на законопослушную жизненную позицию, формировать уважительное отношение к закону.


12.10.2015


6.

Беседа:

Российское законодательство. Уголовная и административная ответственность.

Цель: формировать уважительное отношение к закону как основе правопорядка и защиты личности; дать понятие об уголовной и административной ответственности.


19.10.2015


7.

Беседа:

Наши желания и возможности.

Цель: расширить представление детей о самопознании и самооценке, способствовать развитию адекватной оценке своих возможностей, самоанализу.


26.10.2015


8.

Беседа:

Основные обязанности молодого гражданина России.

Цель: дать понятие о том, что кроме прав у молодых граждан есть и обязанности, которые молодому законопослушному гражданину необходимо выполнять. Мотивировать на активную гражданскую позицию.


9.11.2015


9.

Беседа:

Единство прав и обязанностей граждан РФ.

Цель: дать понятие о единстве прав и обязанностей человека, закреплённых в российском законодательстве.


16.11.2015


11.

Беседа:

Забота о своих гражданах – главная обязанность государства.

Цель: формировать знания о том, что государство проявляет заботу о своих гражданах; уточнить, в чём проявляется эта забота на примере детей школ-интернатов.


23.11.2015


12.

Диалог:

Хорошие манеры.

Цель: развивать способность соотносить культурные социальные нормы с собственным поведением; способствовать воспитанию хороших манер, культуры общения.


30.11.2015


13.


Беседа:

День Конституции. Надо ли соблюдать законы?

Цель: дать понятие о том, что Конституция определяет права и обязанности каждого гражданина нашей страны, на основе её строится российское законодательство.


7.12.2015


14.


Беседа о нравственности:

Честь и достоинство. Нужно ли уважать себя?

Цель: расширить представление детей о нравственных нормах и ценностях, способствовать воспитанию чувства самоуважения.


14.12.2015

15.

Беседа:

Празднование Нового года. Что такое Рождество?

Цель: расширять кругозор; дать представление о то, как встречают Новый год в разных странах, какие обычаи характерны для этого праздника.


21.12.2015


16.


Беседа:

Как мы провели новогодние каникулы.

Цель: развивать связную речь, учить ясно излагать мысли; воспитывать умение внимательно слушать собеседников, не перебивая.


11.01.2016

17.

Беседа:

Я живу в 21 веке. Человек будущего – какой он.

Цель: способствовать расширению кругозора, формировать знания об истории и культуре родной страны, развивать умение адекватно оценивать себя.


18.01.2016


18.

Диалог:

Что такое доверие? Кому я могу доверять?

Цель: помочь детям усвоить нравственные нормы, помочь создать адекватный эмоциональный фон общения, довести до сознания воспитанников, что доверие дорогого стоит.


25.01.2016


19.

Диалог:

Мальчик с девочкой дружил.

Цель: развивать культуру взаимоотношений между учащимися противоположного пола; дать представление о разнице характеров, о взаимоуважении как основе отношений.


1.02.2016


20.

Беседа:

Правила поведения в общественном транспорте. Права и обязанности пассажиров.

Цель: продолжать прививать правила поведения в общественных местах;

систематизировать знания обязанностей пассажиров, правил этикета (уступать место старшим), познакомить с правами (требовать билет за проезд).


8.02.2016

21.

Беседа:

Солдаты Отечества. Армия в 21 веке.

Цель: способствовать расширению кругозора, воспитывать мужественность, патриотизм, гордость за свою Родину.


15.02.2015


22.

А ну-ка, мальчики!


Цель: формировать чувство патриотизма, любви к Родине, правильное восприятие понятия о назначении и роли мальчиков как защитников своего отечества, стремление быть сильными, смекалистыми, ловкими.


22.02.2016

23.

Беседа-инструктаж:

Осторожно! ГОЛОЛЁД!

Цель: продолжать формировать систему навыков поведения на дорогах зимой во время гололёда, формировать ответственность за своё здоровье.


29.02.2016


24.

Диалог:

Когда я в коллективе, я думаю не только о себе.

Цель: способствовать созданию положительной эмоциональной атмосферы в классе, формировать положительное отношение к таким качествам, как отзывчивость, доброжелательность, сочувствие, коллективизм.


14.03.2016


25.

Диспут:

Кто такие НЕФОРМАЛЫ? Нужно ли им подражать?

Цель: дать представление о различных неформальных молодёжных группах, о причинах вступления подростков в такие группы, развивать критическое мышление, формировать активную жизненную позицию.


21.03.2016


26.

Диалог:

Я хочу быть нужным и полезным своей семье.

Цель: продолжать формировать у детей представление о семье и этике семейных отношений; коррекция эмоционально-волевой сферы на основе упражнений в регулировании своих эмоций.


28.03.2016


27.

Диалог:

Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу, мои действия.

Цель: дать понятие «окружающая среда», «экология»; формировать у детей бережное отношение к природе, отработать навыки коммуникативного поведения, коррекция эмоционально-волевой сферы.


4.04.2016


28.

Беседа:

День КОСМОНАВТИКИ. Космическая викторина.

Цель: активизировать познавательную активность учащихся, развивать желание узнать больше о космосе.

11.04.2016


29.

Беседа:

Россия - многонациональное государство. Что такое интернационализм?

Цель: довести до сознания детей, что Россия – многонациональное государство, в котором уважают традиции людей всех национальностей, проживающих на территории России.


18.04.2016


30.

Беседа:

Хлеб – драгоценность, им не сори. Хлеба к обеду в меру бери.

Цель: воспитывать бережное отношение к хлебу, систематизировать знания об истинной цене хлеба.


25.04.2016


31.

Игра:

Поставь оценку классу.

Цель: определить степень удовлетворённости учащихся школьной жизнью; развивать у детей критическое мышление, способность оценивать свои и чужие поступки; воспитывать активную общественную позицию.


16.05.2016

32.

Беседа:

Где я проведу лето.

Цель: настроить детей на позитивное проведение летних каникул.

23.05.2016





















ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ


1.

Диалог:

Режим дня и его соблюдение – залог здоровья и успеха.

Цель: довести до сознания детей, что соблюдение режима дня является одним из залогов здоровья и успеха, формировать желание соблюдать режим дня, воспитывать привычку к здоровому образу жизни.


1.09.2015


2.

Беседа-инструктаж по правилам поведения в школе-интернате.

Цель: формировать навыки межличностного общения с учётом норм общественного поведения.


8.09.2015

3.

Познавательная беседа:

Здоровье. Что это такое?


Цель: дать определение понятию «здоровье» и выделить его составляющие. Оценить стартовый объём знаний учащихся о здоровье и отношение детей к своему здоровью.


15.09.2015


4.

Диалог:

Что такое «здоровый образ жизни»?

Цель: формировать информационно-ценностное отношение к своему здоровью, воспитывать желание вести здоровый образ жизни.


22.09.2015


5.

Диалог:

Твоё здоровье. Воля и тренировки. Как заставить себя тренироваться?

Цель: учить заботиться о своём здоровье, развивать волевую готовность заниматься спортом. Формировать нравственную оценку таких качеств, как настойчивость, умение работать над собой.


29.09.2015

6.

Познавательная беседа:

Никотин – друг или враг?

Цель: дать понятие о свойствах табака, об основных механизмах отравляющего действия табачного дыма; разъяснить губительную для здоровья привычку курения.


6.10.2015


7.

Беседа о значении закаливания в жизни человека: «Чтоб здоровым быть сполна – закаляйся!»

Цель: расширить знания о гигиенических навыках; формировать ответственность за своё здоровье.


13.10.2015


8.

Беседа:

Сон – это основа хорошего самочувствия.

Цель: продолжать формировать информационно-ценностное отношение к своему здоровью; дать понятие о том, что нарушение сна отрицательно влияет на наше самочувствие.


20.10.2015


9.

Беседа:

Что такое Правила Пожарной Безопасности?

К чему могут привести игры с огнём?

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту, осознавать ответственность за жизнь и здоровье окружающих.


27.10.2015


10.

Диалог:

Алкоголь и его вред.

Цель: дать понятие о пагубном влиянии алкоголя для здоровья подрастающего поколения. Формировать позицию: трезвость – норма жизни.


10.11.2015


11.

Беседа:

Профилактика простудных заболеваний.

Цель: познакомить детей с мерами профилактики простудных заболеваний. Учить детей заботиться о своём здоровье.


17.11.2015


12.

Дискуссия:

Алкоголь и курение – это тоже наркотики?

Цель: акцентировать внимание учащихся на пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека, формировать чувство необходимости вести здоровый образ жизни.


24.11.2015


13.

Беседа:

Лекарства и организм. Использование наркотических препаратов в медицине.

Цель: дать понятие о том, что наркотические препараты используют в медицине в крайних случаях как обезболивающее при тяжелейших заболеваниях.


1.12.2015

14.

Беседа:

«Свет мой зеркальце, скажи…». Макияж и возраст.

Цель: уточнить понятие о макияже; убедить в том, что в детстве нет надобности пользоваться макияжем.


8.12.2015


15.

Беседа:

Человек – дитя природы. Всё имеет смысл, пока мы здоровы.

Цель: довести до сознания детей, что здоровье – это основа всей жизни человека, научить ценить и сохранять собственное здоровье.


15.12.2015


16.

Беседа-инструктаж:

Безопасное поведение во время зимних каникул. (Игры со снегом, катание с горки, катание на льду).

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту; убедить детей заботиться о безопасности своей и окружающих во время прогулки.


22.12.2015

17.

Беседа:

Первая помощь при травмах.

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту; отработка навыков поведения в экстремальных ситуациях.


12.01.2016

18.

Беседа:

«Водою и духом».

Цель: расширить знание детей о православии; дать представление о духовной сущности праздника; развивать интерес к изучению христианских традиций; способствовать духовному становлению личности.


19.01.2016


19.

Беседа:

Медицинские учреждения. «Если я заболел(а)?»

Цель: дать понятие слову «учреждение», расширить представление о разновидностях медицинских учреждений; формировать ответственность за своё здоровье - при заболеваниях обращаться к врачу.


26.01.2016


20.

Беседа:

Инфекционные заболевания: причины, профилактика.

Цель: расширить знания о разнообразии инфекционных заболеваний и причинах заболеваний ими; дать понятие «инфекция»; познакомить с профилактическими мероприятиями.


2.02.2016


21.

Беседа:

Здоровые зубы - здоровый желудок.

Цель: продолжать формировать необходимую систему гигиенических навыков по профилактике заболеваний зубов. Довести до сознания детей, что здоровые зубы – залог здорового организма.


9.02.2016

22.

Беседа:

«Как прекрасен этот мир!». Как сберечь своё зрение.

Цель: способствовать воспитанию здорового образа жизни, бережного и вдумчивого отношения к своему зрению.


16.02.2016


23.

Дискуссия:

Зачем мы одеваемся по сезону? Нужно ли одеваться по погоде?

Цель: уточнить представление о сезонной одежде, о необходимости одеваться по погоде. Учить заботиться о своём здоровье.


1.03.2016


24.

Дискуссия:

«Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

Цель: довести до сознания детей, что закаливание – это один из методов заботы о здоровье. Учить ценить и сохранять своё здоровье.


15.03.2016


25

Беседа-инструктаж:

Правила поведения на прогулке во время весенней оттепели. Осторожно, СОСУЛЬКИ!

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков соблюдения правил безопасности в быту, на прогулке. Довести до сознания детей, что сосульки представляют угрозу жизни и здоровья.


22.03.2016


26.

Беседа:

Может ли неподготовленный человек заниматься паркуром?

Цель: довести до сознания детей, что паркур – не вид спорта, а умение владеть своим телом для преодоления препятствий. Формировать ответственность за свою жизнь и здоровье.


29.03.2016


27.

Беседа:

Я знаю, как одеться комфортно (занятия спортом в разную погоду).

Цель: довести до сознания детей, что заниматься спортом нужно в любое время года, для этого необходимо одеваться так, чтобы было комфортно двигаться, выполнять различные упражнения и в то же время не заболеть.


5.04.2016

28.

Беседа:

Женская привлекательность и мужественность как черты личности.

Цель: формировать представление о женственности и мужественности, коррекция эмоционально-волевой сферы на основе уточнения эмоциональных представлений.


12.04.2016


29.

Дискуссия:

Питание. Мифы и реальность.

Цель: довести до сознания детей значение питания для здорового образа жизни человека. Дать понятие» диетология», «вегетарианство».


19.04.2015


30.

Познавательная беседа:

Здоровье и окружающая среда.

Цель: дать понятие «окружающая среда», довести до сознания детей, что здоровье человека во многом зависит от состояния окружающей среды.


26.04.2016


31.

Беседа о правилах поведения на водоёмах, первая помощь.

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту и оказанию первой помощи в экстремальных ситуациях.


10.05.2016


32.

Познавательная беседа:

Диета: плюсы и минусы.

Цель: уточнить представления о правильном питании, о сочетаемости продуктов и действия диеты на организм; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.


17.05.2016


33.

Беседа о правилах поведения в летние каникулы с друзьями и незнакомыми людьми.

Цель: продолжать формировать необходимую систему знаний о правилах поведения в летние каникулы с друзьями и незнакомыми людьми.


24.05.2016







Основы социализации. Личностное

развитие учащихся.


1.

Беседа:

Кодекс товарищества.

Цель: воспитывать культуру поведения; формировать у детей навыки и привычки общения, которые помогут в установлении контактов.


3.09.2015


2.

Диалог:

Я и школа.

Школьный этикет.

Цель: продолжать формировать умения и навыки межличностного общения с учётом норм общественного поведения и личностного общения.


10.09.2015


3.

Беседа:

Моя помощь и поддержка сверстника(цы). Я отвечаю за себя и других.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к людям, желание оказывать посильную помощь сверстникам. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои поступки.


17.09.2015


4.

Энергосбережение. Формирование экологического сознания.

Цель: формировать основы экологического сознания детей; привлечь внимание детей к проблемам использования энергии.


24.09.2015


5.

Диалог:

Справедливость к одноклассникам и к себе.

Цель: дать понятие «справедливость», способствовать формированию этого качества в детях.


8.10.2015


6.

Диалог:

Что такое гнев? Я учусь владеть своими эмоциями

Цель: формировать умение управлять своими эмоциями, разрешать конфликты ненасильственными способами.


15.10.2015


7.

Диспут:

Я живу среди людей. Как лучше вступить в контакт?

Цель: способствовать созданию положительной атмосферы в классе, закрепить умение общаться доброжелательно.


22.10.2015


8.

Эвристическая беседа:

Познай себя.

Цель: стимулировать детей к познанию самого себя через оценку своего внешнего облика, способствовать пониманию своего внутреннего мира.


29.10.2015


9.

Диалог:

Все мы разные.

Цель: способствовать воспитанию толерантного отношения к людям.


12.11.2015


10.

Диалог:

От каких недостатков ты хотел бы избавиться?

Цель: способствовать накопления воспитанниками опыта понимания своего собственного внутреннего мира, формировать умение анализировать свои поступки.


19.11.2015


11.

Диалог:

Как появляются обидчивые? Учимся общению.

Цель: формировать и развивать умение анализировать проблемы взаимоотношений между людьми.


26.11.2015


12.

Диалог:

Я и мои друзья.

Цель: на примере прочитанных произведений сформировать у учащихся понятие о настоящей, бескорыстной дружбе. Воспитывать взаимоуважение.


3.12.2015


13.

Беседа:

10 декабря - Всемирный

День прав человека.

Цель: способствовать формированию правовой культуры учащихся, почувствовать себя ответственными гражданами своей страны.


10.12.2015


14.

Ситуационная игра:

Что приятнее: получать или дарить подарки?

Цель: формировать умение с благодарностью принимать подарки; с удовольствием, от души дарить другим.


17.12.2015


15.

Ситуационная игра:

Какие 3 желания я загадал бы, если бы у меня была волшебная палочка?

Цель: помочь детям усвоить нравственные нормы, сформировать у них нравственные установки, дать понятие «Милосердие».

24.12.2015

16.

Диалог:

Не сотвори себе кумира.

Цель: дать детям представление о том, что такое идеал, кумир; развивать критическое мышление; формировать позитивную оценку качествам: самостоятельность, ответственность; способствовать развитию стремления к самовоспитанию.


14.01.2016


17.

Диалог:

Фантазия или ложь?

Цель: провести границу между фантазией и ложью, научить различать эти понятия; учить говорить правду, какой бы горькой она не была.


21.01.2016


18.


Диалог:

Происхождение и значение русских фамилий.

Цель: способствовать развитию любознательности, расширению кругозора, способствовать росту самосознания.


27.01.2016

19.

Диалог:

Мир моих эмоций.

Цель: способствовать накоплению опыта понимания своего собственного внутреннего мира, своих внутренних состояний.


4.02.2016

20.

Подготовка к конкурсу Солдатской песни.

Цель: приобщать детей к совместному выбору тематической песни для конкурса, к её инсценированию. Развивать творческое воображение.


11.02.2016


21.

Конкурс Солдатской песни.

Цель: подбодрить ребят, настроить на успешный результат.


18.02.2016


22.

Беседа:

Культура жестов, мимики в поведении человека.

Цель: познакомить с невербальными средствами общения. Дать представление о том, что чрезмерная жестикуляция свидетельствует о низкой культуре человека.


24.02.2016


23.

Беседа:

Широкая Масленица.

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными традициями и праздниками. Приобщать к русской народной культуре.


3.03.2016


24.

Беседа:

Этот сильный слабый пол.

Цель: продолжать знакомство с разницей характеров, интересов и увлечений мальчиков и девочек; развивать культуру взаимоотношений учащихся противоположного пола, способствовать сплочению коллектива.


10.03.2016


25.

Репетиция инсценировки по стихам А. Барто.

Цель: распределить роли согласно умениям; добиваться ясного, чёткого, выразительного произношения слов.


17.03.2016


26.

Диалог:

Дал слово – держи.

Цель: способствовать воспитанию у детей чувства товарищества, взаимовыручки, формировать чувство ответственности за данное слово.


24.03.2016


27.

Дискуссия:

Шутки бывают разные…

Цель: довести до сознания детей, что шутка – это небольшой текст юмористического содержания, она используется для развлечения людей.

Шутка должна развеселить, создать весёлое настроение. Но если от «шутки» кому-то плохо – это не шутка.


31.03.2016


28.

Дискуссия:

«Если друг оказался вдруг…»

Цель: помочь детям усвоить нравственные нормы; помочь создать адекватный фон общения; формировать понятие о настоящей бескорыстной дружбе; воспитывать взаимоуважение, доброжелательность,


7.04.2016


29.

Дискуссия:

Общительность или болтливость?

Цель: воспитывать умение общаться спокойно, не перебивая друг друга, находить темы для разговоров, интересные другим.


14.04.2016

30.

Беседа:

Все профессии нужны-все профессии важны.

Цель: дать представление о широком аспекте профессий, о важности каждой из них, учить понимать их значение для жизни человека.


21.04.2016

31.

Подготовка к конкурсу стихов, посвящённых Дню Победы.

Цель: приобщать детей к совместному распределению слов стихотворений по возможностям и умениям.


28.04.2016


32.

Конкурс стихов, посвящённых Дню Победы.

Цель: настроить на успешный результат.


5.05.2016


33.

Диалог:

Родные люди, родственные отношения, кровное родство.

Цель: уточнить представление детей о родственных отношениях, о роли каждого члена в семье; коррекция межличностных отношений.


12.05.2016


34.

Дискуссия:

Что лучше: готовые советы или самостоятельные решения?

Цель: воспитывать адекватность оценки своего поведения, своих поступков; развивать умение принимать самостоятельные решения, делать собственный выбор.


19.05.2016










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-040705

Похожие материалы