Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Перспективный план самообразования " «Использование личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе для повышения мотивации на уроках математики и качества образования».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Перспективный план самообразования " «Использование личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе для повышения мотивации на уроках математики и качества образования».

библиотека
материалов

Индивидуальный план самообразования

учителя математики

МБОУ «Лекаревская средняя общеобразовательная школа»

Елабужского муниципального района Республики Татарстан

Быстровой Татьяны Михайловны

на 2015-2018 гг.

Методическая тема самообразования:

«Использование личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе для повышения мотивации на уроках математики и качества образования».


 Цели:


  • повышение своих теоретических знаний по применению личностно-ориентированного обучения;

  • изучение и внедрение личностно-ориентированного подхода в учебный процесс;

  • совершенствование своего научно-методического уровня и профессионального мастерства.


Задачи:

  • развитие интереса у детей к изучению математики;

  • создание условий для включения каждого ученика в деятельность;

  • формирование способности учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

  • создание благоприятной психологической обстановки на уроке;

  • воспитание активной жизненной позиции;

  • разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.



Ожидаемые результаты:



  • повышение качества преподавания предмета;

  • разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

  • разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта методических разработок;

  • выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики;

  • разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов;

  • обобщение опыта по исследуемой теме;

  • доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях, публикации.



Источники самообразования:


  • СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

  • Интернет; медиа-информация на различных носителях;

  • семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

  • курсы повышения квалификации.


Формы самообразования:


  • индивидуальная – через индивидуальный план,

  • групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы, села, района.






Направления самообразования:


Разделы плана

Содержание деятельности

Сроки

Форма

результатов

1





Изучение психолого-педагогической, методической литературы


  • Чтение научно-методического литературы;

  • Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям;

  • Выступать с докладами, творческими отчётами по теме самообразования.

Систематически





Конспекты

Памятки

Рекомендации.






2






Разработка программно-методического обеспечения

(научно-методическая работа)

  • Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся;

  • Организация проектно-исследовательской работы учащихся.


В течение

года





Программы и

учебно-тематические

планы.



3




Изучение информационно-коммуникационных технологий

  • Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).


В течение

года



Конспекты

уроков.

Методико-дидактические

материалы.

4


Участие в методических школьном и городском объединениях, в жизни школы

  • Проведение открытых уроков, мероприятий для учителей школы и города;

  • Выступление на заседании школьного МО;

  • Общение с коллегами в школе, городе.



В течение года, по плану МО

Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных

5







Самообобщение

опыта

  • Разработка конспектов уроков;

  • Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся;

  • Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов;

  • Разработка комплекта олимпиадных задач

  • Разработка комплекта заданий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ;

  • Разработка и публикация тематических тестов на on-line сервисе http://onlinetetradka.ru ;

  • Регулярное пополнение своего сайта методическими разработками.

В течение года, по плану МО






Комплекты методико-дидактических материалов





6

Повышение квалификации по математике

  • Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы;

  • Посещение уроков своих коллег;

  • Классификация и решение заданий ЕГЭ и ОГЭ по математике;

  • Прохождение предметных курсов по математике;

  • Участие в семинарах.

В течение года









Общая информация

Номер материала: ДВ-153371

Похожие материалы