Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Перспективный план самообразования педагога - психолога.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Перспективный план самообразования педагога - психолога.

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Болгарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида», Спасского района Республики Татарстан






Индивидуальный

план повышения профессионального уровня педагога-психолога

Болгарской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интерната VIII вида»

Спасского района РТ,

Балхановой Елены Петровны

на 2015 - 2020 гг.




МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ: «Проектная методика, как форма социализации детей с нарушениями интеллекта через экологическую деятельность школы»



ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ: «Проектная деятельность педагога, как средство повышения эффективности обучения».




Личные данные педагога

Фамилия


Балханова

Имя


Елена

Отчество


Петровна

Должность

Педагог – психолог

Олигофренопедагог

Место работы

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Болгарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида»,

с 1999 г.

Общий стаж трудовой деятельности

16

Педагогический стаж

16

Образование

Высшее профессиональное образование.

Казанский социально – юридический институт.

Квалификация по диплому «педагог – психолог».

Диплом ВСБ 0959504.

Выдан 30.06.2004 г.


Курсы повышения квалификации






Профессиональная переподготовка

Курсы повышения квалификации по теме «Современные требования к организации образовательного пространства в условиях внедрения ФГОС» в ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ», г. Казань, 108 часов. Свидетельство № 1727,

выдано 03.06.2011 г.


Профессиональная переподготовка в Московском социально – гуманитарном институте, 1200 часов. Квалификация по диплому «олигофренопедагог».

Диплом ПП № 928288.

Выдан 01.02.2008 г.



Квалификационная категория

I квалификационная категория

Методическая тема школы

«Проектная методика, как форма социализации детей с нарушениями интеллекта через экологическую деятельность школы»


Тема самообразования

«Проектная деятельность педагога, как средство повышения эффективности обучения»







Перспективное самообразование с 2015 - 2020 г.

Работа начата 1.09.2015 г.

Предполагается закончить 30.05.2020 г.


Цель: 

- освоение технологии проектной деятельности;

Задачи:

- изучить литературу о технологии проведения проектной деятельности;


- расширить общепедагогические и психологические знания с целью совершенствования психологических методов воспитания и обучения школьников;


- повысить общекультурный уровень;


- применять разнообразные формы работы в организации психолого-педагогического сопровождения всех участников учебно-воспитательного процесса БС(К)ОШ-И VIII вида Спасского района РТ.


- обобщать и распространять собственный психолого-педагогический опыт и опыт коллег об эффективности проектной деятельности в развитии познавательной активности.

- формировать у учащихся способность к творческому саморазвитию и исследовательской деятельности;

- повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании. 

Основные вопросы:

- история и сущность проектной деятельности;

- актуальность применения проектно-исследовательской деятельности;

- цели и задачи проектной деятельности;

- методика организации исследований учащихся;

- этапы работы над проектом;

- прогнозируемые результаты;

- группы умений, формируемые проектным методом;

- особенности учебных проектов;

- роль родителей в проектной деятельности;

- практическая реализация проектов учащихся.


Предполагаемый результат: формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия.


Форма самообразования: индивидуальная, групповая.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:


ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ  


п/п

Название

Автор

Издательство, год

Методическая литература

1.

Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся .


Шликене Т. И.

Т. И. Шликене // Начальная школа. – 2008. – № 9.

2.

Специфика деятельности педагога-психолога в условиях введения ФГОС.


Зиновьева М.В., Никифорова Г.В.

Справочник педагога-психолога. Школа. - №4. – 2012 г.


3.

Понятие и проект в теории развивающего образования В. В.

Давыдова

Громыко Ю. В.

Изв. Рос. акад. образования. – 2000.

4.

«Метод проектов» как частный случай интегративной технологии обучения

Гузеев В. В.

Директор школы. – № 6. – 1995.

5.

Методика исследовательского обучения младших школьников.


Савенков А.И.

2-е изд., испр. и доп. - Самара: Издательство «Учебная литература», 2007

6.

Психологическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях введения ФГОС нового поколения

Шешерина Г.А.

авт.-сост.:– Тамбов, 2011


7.

Ключевая роль в обновленной системе образования

Рубцов В.В.

Школьный психолог. - № 1. – 2010 г.


8.

«Перспективы образования детей с ограниченными возможностями здоровья в свете разработки федерального государственного образовательного стандарта» 

Кантор В.З - проректор по учебной работе РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, профессор

Институт коррекционной педагогики РАО

9.

«Проблемы адаптации ребенка в первый период обучения в начальной школе. Преодоление трудностей в обучении учащихся с неярко выраженными нарушениями развития» 

Екжанова Е.А. доктор педагогических наук, профессор

Образовательного Центра «Ясенево» г. Москва, автор учебно-методических пособий по коррекционной педагогике, выпускаемых издательством «Просвещение».

10.

Отечественная  система  специального  образования  —  фундамент  инклюзивного  обучения  и  воспитания 

Кобрина  Л.М. 

//  Дефектология.  —  2012.  —  №  3

Литературы по психологии

1

Психология

Выготский Л.С

М: Апрель-пресс, Эксмо-пресс, 2000 г

2

Специальная  психология: 

Под  науч.  Ред.  Л.М.  Шипицыной 

Учеб.  пособие  —  СПб.:  «Речь»,  2004

3

Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления.

Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова.

М.: Изд-во Московского Университета, 1981.

4

Детская психология.

Люблинская А.А.

М.: Просвещение, 1971 г.

5

Психология развития.

Крайг Г.

СПб, 2000 г.

6

Подростковый и юношеский возраст.

Ремшмидт Х.

М.: Мир, 1994 г.

7

Диагностика умственного развития детей

М. К. Акимова, В. Т. Козлова

М.: Просвещение, 2006 г.

8

Психология формирования и развития личности

Л.И. Анциферовой. -

М.: Просвещение, 1961 г

9

Методология и методика социально-педагогического исследования.

Загвязинский В.И.

М.: 1995.

10

Практикум по детской психологии.

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А.,

М.: Генезис, 1995 г

11

Диагностика развития ребенка

А. А. Потапчук

М.: Генезис, 2007 г.

1

Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников

О. В. Хухлаева

М. «Академия», 2003

13

Неврологические нарушения у детей. Причины, профилактика, коррекция

А. Ф. Тумашенко

М.: Детство-Пресс,
2011 г.

Изучение литературы по диагностико-коррекционной работе

 1

Диагностика умственного развития детей

М. К. Акимова, В. Т. Козлова

М.: Просвещение, 2006 г. 

 2

Психология формирования и развития личности 

Л.И. Анциферовой. - 

М.: Просвещение, 1961 г 

 3

Методология и методика социально-педагогического исследования. 

Загвязинский В.И. 

М.: 1995. 

 4

Практикум по детской психологии.

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А., 

М.: Генезис, 1995 г 

 5

Диагностика развития ребенка

А. А. Потапчук

М.: Генезис, 2007 г. 

 6

Мотивация поведения

Асеев В. С.

М.: Просвещение, 1976 г 

 7

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья

София Забрамная

М.: Академия , 2011 г.

 8

Ступеньки творчества или развивающие игры. 

Никитин Б.П. 

СПб, 1991. 

 9

Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме

Е. М. Мастюкова, Г. В. Грибанова, А. Г. Московкина

СПб, 2006 г

 10

Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников

О. В. Хухлаева

М. «Академия», 2003 г

 11

Неврологические нарушения у детей. Причины, профилактика, коррекция

А. Ф. Тумашенко

М.: Детство-Пресс,
2011 г.

Дополнительная литература












































Учебный год

Направление и формы работы

Время реализации

2015-2016

Изучение нормативных документов

систематически

Организация работы по изучению и распространению передового психолого-педагогического опыта.

систематически

 

Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации.

в 2016 г.

 

Изучение инновационных методов работы педагогов и психологов

систематически

 

Использование современных психолого-педагогических технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.

систематически


Изучение публикаций на изучаемую тему в Интернете


 2017-2018

Участие в профессиональных конкурсах

в течение года

 

Широкое использование мультимедийных презентаций.

систематически


Выступления на педагогических советах, семинарах, ШМО

систематически


Совершенствование форм и средств организации психолого-педагогического сопровождения.

систематически

 

Составление авторских разработок в электронном варианте с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс.

в течение года

2019-2020

Разработка конспектов уроков с использованием проектно-исследовательской деятельности.


систематически


Самоанализ и самооценка своих уроков.



Обобщение и распространение собственного опыта

систематически


Консультация родителей по теме “Учимся проектировать вместе”.


 

Обобщение результатов на педагогических советах, семинарах, МО школы и района.


систематически

 

Пополнение портфолио и творческой лаборатории.

систематически










































































ИЗГОТОВЛЕНИЕ  МЕТОДИЧЕСКОГО  МАТЕРИАЛА


п/п

Название

Цель

1.

Создание минут релаксации, психологических настроев.

Снижение эмоционального напряжения всех участников общеобразовательного процесса.

2.

Пополнение диагностического инструментария.

Организация оптимального мониторинга.

3.

Создание картотеки игр и упражнений.

Коррекция и развитие психических процессов обучающихся.

4.

Изготовление памяток для педагогического коллектива

Повышение психологических знаний.

Подведение итогов работы и распространение опыта.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров444
Номер материала ДВ-160674
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх