Детский
сад присмотра и оздоровления № 10 «Орленок»
г.
Коряжма
Субботина
Татьяна Михайловна, воспитатель
Перспективный
план
«Система
коммуникативных игр в период адаптации
детей
2-3 лет к ДОУ»
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………………………2
Коммуникативные игры в
сентябре……………………………………………………………3
1
неделя………………………………………………………………………………………3
2
неделя………………………………………………………………………………………4
3
неделя………………………………………………………………………………………5
4
неделя………………………………………………………………………………………6
Коммуникативные игры в
октябре……………………………………………………………..7
1
неделя………………………………………………………………………………………7
2
неделя………………………………………………………………………………………8
3
неделя………………………………………………………………………………………9
4
неделя……………………………………………………………………………………..10
Литература………………………………………………………………………………………11
1
ВВЕДЕНИЕ
Существует много
форм работы с детьми по формированию коммуникативных навыков, но ведущей формой
работы остается игра. В игре дети получают опыт общения со сверстниками, учатся
устанавливать дружеские контакты и что немаловажно, осваивать нормы
нравственного поведения.
Коммуникативные
игры – это игры, направленные на общение, обмен информацией и взаимодействие детей
друг с другом и взрослыми.
Цель системы
коммуникативных игр в моей работе заключается в создании условий для успешной адаптации
ребенка к ДОУ на основе развития его коммуникативных навыков.
Подбор
коммуникативных игр и ситуаций общения в период адаптации осуществлялся с
учетом следующей целевой направленности:
-изучение ребенком
окружающего пространства, развивающей среды группы;
-создание
положительного эмоционального климата у детей;
-развитие речи
ребенка;
-формирование культурно-гигиенических
навыков, формирование самостоятельности детей;
-сближение ребенка
с взрослыми;
-сближение ребенка
со сверстниками.
Классификация коммуникативных
игр осуществлялась следующим образом:
-игры с
воспитателем
-подвижные игры
-пальчиковые игры
-фольклор и
художественная литература
-ситуации общения
и игровые ситуации
Данные игры
проводятся ежедневно, в течении двух месяцев.
2
Сентябрь 1 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Мы знакомимся»
Цель:
познакомить детей друг с
другом, с воспитателем.
|
«Хорошие ушки, красивые
глазки»
Цель: познакомить детей
друг с другом.
|
«Я - мама Зайчиха»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем, помочь адаптироваться в группе.
|
«Мы знакомимся»
Цель:
познакомить детей друг с
другом, помочь запомнить имена детей.
|
«Воздушные шары»
Цель:
создать положительный
эмоциональный настрой, помочь адаптироваться в группе.
|
Подвижные игры
|
«Зарядка»
Цель: способствовать
созданию положительного климата в группе.
|
«Котята»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем, учить эмоционально отзываться на происходящее.
|
«Солнышко и дождик»
Цель:
сплотить детей друг с
другом и воспитателем
|
«Зарядка»
Цель:
способствовать двигательному
раскрепощению детей.
|
«Детки»
Цель:
учить ориентироваться в
группе, играть в коллективе.
|
Пальчиковые игры
|
«Пальчики здороваются»
Цель:
Учить играть с
пальчиками,
стимулировать речевую
активность.
|
«Сидит белка на тележке»
Цель:
создать положительный
настрой,
стимулировать речевую
активность.
|
«Этот пальчик дедушка»
Цель:
Учить играть с
пальчиками, стимулировать речевую активность.
|
«Сорока, сорока, кашку
варила»
Цель:
стимулировать речевую
активность,
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
|
«Один, два, три, четыре,
пять! Вышли пальчики гулять»
Цель:
развивать мелкие движения
кисти, стимулировать речевую активность.
|
Фольклор художественная
литература
|
Потешка «Кто у нас
хороший»
Цель:
познакомить детей друг с
другом.
|
Потешка «Водичка,
водичка, умой мое личико»
Цель:
поддерживать интерес к
умыванию.
|
Потешка «Ладушки,
ладушки»
Цель:
способствовать созданию
положительного климата в группе.
|
Потешка «Нам водичка –
добрый друг»
Цель:
поддерживать интерес к
процессу умывания.
|
Потешка «Солнышко»
Цель:
создать положительный
эмоциональный климат, развивать интерес к произведениям устного народного творчества.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Домик для одежды»
Цель: познакомить с
окружающим пространством группы (раздевальной комнатой).
|
«Мишка знакомится с
ребятами»
Цель:
формировать умение
называть сверстников по именам.
|
«Знакомимся с группой»
Цель:
знакомить детей с
помещениями группы.
|
«Льется водичка»
Цель:
учить процессу умывания.
|
«Наши гости»
Цель:
формировать
коммуникативные навыки по отношению к взрослым и сверстникам, развивать
доброжелательные отношения.
|
3
Сентябрь 2 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Я – мама Зайчиха»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем, формировать коммуникативные навыки.
|
«Солнечные зайчики»
Цель:
сблизить детей друг с
другом, с воспитателем.
|
«Мы знакомимся»
Цель:
познакомить детей друг с другом.
|
«Здравствуй, я котик»
Цель: сблизить детей с
воспитателем, друг с другом.
|
«Хорошие ушки, красивые
глазки»
Цель: познакомить детей
друг с другом.
|
Подвижные игры
|
«Котята»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем, формировать игровые навыки.
|
«Мы топаем ногами»
Цель:
Обучать детей простым
движениям, учить действовать в группе сверстников.
|
«Зарядка»
Цель: способствовать
созданию положительного климата в группе.
|
«Детки»
Цель:
учить ориентироваться в
группе, играть в коллективе.
|
«Солнышко и дождик»
Цель:
сплотить детей друг с
другом и воспитателем.
|
Пальчиковые игры
|
«Пальчики здороваются»
Цель:
Учить играть с
пальчиками,
стимулировать речевую
активность.
|
«Моя семья»
Цель:
способствовать развитию
мелкой мускулатуры пальцев рук.
|
«Сорока, сорока кашу
варила»
Цель:
стимулировать речевую
активность,
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
|
«Один, два, три, четыре,
пять! Вышли пальчики гулять»
Цель:
Развивать стимулировать
речевую активность.
|
«Флажок»
Цель:
способствовать развитию
мелкой мускулатуры пальцев рук.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Потешка «Гойда, гойда,
люленьки»
Цель:
познакомить с потешкой,
способствовать развитию интереса к сверстникам.
|
Стихотворение С.Маршак
«Мыльные пузыри»
Цель:
Познакомить с новым
произведением, полюбоваться мыльными пузырями.
|
Потешка
«Кто у нас хороший»
Цель:
познакомить детей друг с
другом.
|
Потешка «Сидит белка на
тележке»
Цель:
стимулировать речевую
активность.
|
Русская народная сказка
«Курочка Ряба»
Цель:
учить детей слушать
сказку, понимать обращенную к ним речь.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Наши игрушки»
Цель:
познакомить с
расположением игрушек, продолжать осваивать пространство группы.
|
«Домик для одежды»
Цель:
продолжать знакомить с
окружающим пространством группы(раздевальной комнатой).
|
«Катя угощает друзей»
Цель:
вызвать желание общаться
с воспитателем и сверстниками, учить узнавать и называть имена детей группы.
|
«Наши гости»
Цель:
познакомить с
элементарной этикой приветствия,
формировать
коммуникативные навыки по отношению к взрослым и сверстникам.
|
«Где живут кроватки»
Цель:
продолжать знакомить с
помещениями группы (спальней), формировать положительное отношение ко сну.
|
4
Сентябрь 3 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Я - мама кошка»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем, снять состояние тревожности.
|
«Ласковое имя»
Цель:
помочь запомнить имена
детей, учить называть друг друга ласково.
|
«Солнышко»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, формировать коммуникативные навыки.
|
«Кто в домике живет?»
Цель:
познакомить с игрой,
вызвать радость от общения друг с другом.
|
«Паровозик»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, формировать коммуникативные навыки.
|
Подвижные игры
|
«Бабочки»
Цель:
познакомить детей с новой
игрой, учить взаимодействовать друг с другом.
|
«Прячем мишку»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, созданию положительного климата.
|
«Вот так котик»
Цель: познакомить с
игрой, учить ориентироваться в пространстве группы.
|
«Мы топаем ногами»
Цель:
обучать детей простым
движениям, учить действовать в группе сверстников.
|
«Веселые мячики»
Цель:
учить ориентироваться в
группе, действовать с мячами.
|
Пальчиковые игры
|
«Моя семья»
Цель:
способствовать развитию
мелкой мускулатуры пальцев рук.
|
«Встали пальчики»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Флажок»
Цель:
способствовать развитию
мелкой мускулатуры пальцев рук.
|
«Этот пальчик дедушка»
Цель:
развивать мелкую
моторику, обогащать словарь.
|
«Детки»
Цель: формировать интерес
к пальчиковым играм, доставить радость от общения друг с другом, с воспитателем.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Потешка «Дождик»
Цель:
познакомить с потешкой,
учить понимать содержание текста.
|
Потешка «Ладушки»
Цель:
познакомить детей с новым
произведением устного народного творчества, учить слушать его.
|
Потешка «Умница,
Катенька»
Цель:
познакомить с новой
потешкой, создать положительный настрой для принятия пищи.
|
Потешка «Наши уточки с
утра»
Цель:
познакомить с потешкой, учить понимать содержание.
|
Стихотворение С.Маршак
«Мыльные пузыри»
Цель:
продолжать знакомить с
произведением, полюбоваться мыльными пузырями.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Наши гости»
Цель:
формировать
коммуникативные навыки по отношению к взрослым и сверстникам.
|
«Оденем на прогулку Катю»
Цель:
формировать навык последовательных
действий одевания на прогулку.
|
«Наш уголок природы»
Цель: познакомить с
уголком природы в группе.
|
«Катя умывается»
Цель:
учить тщательно мыть
руки, помочь заметить рост своих достижений.
|
«Мишка знакомится с
ребятами»
Цель: развивать интерес
друг к другу, способствовать сближению детей.
|
5
Сентябрь 4 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Хорошие ушки, красивые
глазки»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом,
помочь адаптироваться в
группе.
|
«Я – мама курица»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем.
|
«Волшебный мешочек»
Цель:
создать положительный
эмоциональный настрой, работать над сплочением группы.
|
«Пушистые цыплятки»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, формировать коммуникативные навыки.
|
«Что в кулачке у меня?»
Цель:
способствовать сплочению
детей с воспитателем.
|
Подвижные игры
|
«Бегите ко мне»
Цель:
познакомить детей с новой
игрой, учить взаимодействовать друг с другом.
|
«Мишка манит деток лапой»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, созданию положительного климата.
|
«Бабочки»
Цель:
учить взаимодействовать
друг с другом, формировать игровые навыки.
|
«Мыльные пузыри»
Цель: познакомить с
игрой, учить ориентироваться в пространстве группы.
|
«Солнышко и дождик»
Цель:
сплотить детей друг с
другом и воспитателем
|
Пальчиковые игры
|
«Встали пальчики»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Мы считаем»
Цель: продолжать учить
играть с пальчиками.
|
«Детки»
Цель: формировать интерес
к пальчиковым играм, доставить радость от общения.
|
«Пальчики здороваются»
Цель:
продолжать учить играть с
пальчиками,
стимулировать речевую
активность.
|
«Сидит белка на тележке»
Цель:
создать положительный
настрой,
стимулировать речевую
активность.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Русская народная сказка
«Курочка Ряба»
Цель:
учить детей слушать
сказку, понимать обращенную к ним речь.
|
Стихотворение Г.Лагздынь
«Зайка, попляши»
Цель:
познакомить со
стихотворением, учить понимать содержание.
|
Потешка
«Нам водичка – добрый
друг»
Цель:
поддерживать интерес к
процессу умывания через художественное слово.
|
Потешка «Дождик»
Цель:
вспомнить потешку, учить понимать
содержание текста.
|
Потешка «Умница,
Катенька»
Цель:
вспомнить потешку,
создать положительный настрой для принятия пищи.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Оденем Катю на прогулку»
Цель:
формировать навык
последовательных действий одевания на прогулку.
|
«Где живут мои вещи»
Цель:
продолжать знакомить с
окружающим пространством группы (раздевальной комнатой).
|
«Мы моем ладошки»
Цель:
продолжать учить
тщательно мыть руки, помочь заметить рост своих достижений.
|
«Катя пришла с прогулки»
Цель:
формировать навык
последовательных действий раздевания с прогулки.
|
«Учим мишку правильно
кушать»
Цель:
учить правилам поведения
во время приема пищи, создать положительный настрой для принятия пищи.
|
6
Октябрь 1 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Солнышко»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, развивать коммуникативные навыки.
|
«Ласковое имя»
Цель:
помочь запомнить имена
детей, учить называть друг друга ласково.
|
«Кто в домике живет?»
Цель:
повысить эмоциональный
тонус, развивать слуховое внимание.
|
«Я – мама воробьиха»
Цель:
сблизить детей с
воспитателем, развивать ориентацию в пространстве.
|
«Котик ласкает»
Цель:
работать над снижением
эмоционального и мышечного напряжения, сблизить детей с воспитателем.
|
Подвижные игры
|
«Бегите ко мне»
Цель:
способствовать освоению
пространства группы, учить взаимодействовать друг с другом.
|
«Паровозик»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, развивать коммуникативные навыки.
|
«Прячем зайку»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, снижению повышенной двигательной активности.
|
«Мишка манит деток лапой»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, созданию положительного климата.
|
«Наседка и цыплята»
Цель: познакомить с
игрой, учить ориентироваться в пространстве группы.
|
Пальчиковые игры
|
«Пальчики проснулись»
Цель:
развивать мелкие движения
кисти, стимулировать речевую активность.
|
«Пальчик о пальчик»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Сорока, сорока кашу
варила»
Цель:
стимулировать речевую
активность,
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
|
«Прятки»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Коготочки»
Цель: развивать движения
пальцев рук, испытывать удовольствие от игры.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Потешка «Солнышко-
ведрышко»
Цель:
познакомить с новой
потешкой, учить слушать текст, понимать содержание.
|
Потешка «Завязали
Машеньке»
Цель:
познакомить с потешкой,
учить слушать, развивать внимание.
|
Потешка «Потягуси»
Цель:
познакомить с потешкой,
учить понимать содержание текста.
|
Потешка «Умница,
Катенька»
Цель:
продолжать знакомить с
потешкой, создать положительный настрой для принятия пищи.
|
Потешка «Нам водичка – добрый
друг»
Цель:
поддерживать интерес к
процессу умывания через художественное слово.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Попроси игрушку»
Цель:
учить вежливому
обращению, развивать потребность в общении со сверстниками.
|
«Мы умеем раздеваться»
Цель:
формировать навык
последовательных действий раздевания с прогулки.
|
«Куколка проснулась»
Цель: продолжать учить
надевать одежду последовательно развивать умение общаться со взрослым.
|
«Учим мишку собирать
игрушки»
Цель:
знакомить с расположением
игрушек, продолжать осваивать пространство
|
«Поручения»
Цель:
развивать ориентировку в
пространстве, потребность в общении со взрослым.
|
7
Октябрь 2 неделя
|
понедельник
|
Вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Что в кулачке у меня?»
Цель:
способствовать сплочению
детей с воспитателем.
|
«В нашей группе»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, формировать коммуникативные навыки.
|
«Бубен»
Цель:
повысить эмоциональный
тонус, развивать слуховое внимание.
|
«Я – мама кошка»
Цель:
работать над снижением эмоционального
напряжения, сблизить детей с воспитателем.
|
«М «Мышата»
Цель: формировать умение
действовать в коллективе, развивать слуховое внимание.
|
Подвижные игры
|
«По ровненькой дорожке»
Цель:
учить взаимодействовать
друг с другом, развивать произвольность внимания.
|
«Антошка»
Цель:
развивать координацию
движений, способствовать сплочению детей.
|
«Колечки»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, созданию положительного климата.
|
«Солнышко и дождик»
Цель:
сплотить детей друг с
другом и воспитателем, учить ориентироваться в группе.
|
«Догони мяч»
Цель:
развивать координацию
движений, ориентировку в пространстве.
|
Пальчиковые игры
|
«Пальчик о пальчик»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Рыбка»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, речевую активность.
|
«Коготочки»
Цель:
развивать движения
пальцев рук, испытывать удовольствие от игры.
|
«Прятки»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Музыканты»
Цель:
развивать мелкие движения
кисти, речевую активность.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Потешка «Божья коровка»
Цель:
повторить потешку,
развивать общую и мелкую
моторику.
|
Стихотворение Е.Благинина
«Сапожки»
Цель:
познакомить со стихотворением,
помочь понять смысл.
|
Потешка «Еду-еду к бабе,к
деду»
познакомить с новой
потешкой, помочь понять содержание.
|
стихотворениеС. Капутикян
«Катя умывается»
Цель:
познакомить со
стихотворением, учить слушать.
|
Потешка «Коровушка -буренушка»
Цель:
познакомить с новой
потешкой, учить слушать текст, понимать содержание.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Покажем кукле, как мы
раздеваемся»
Цель:
формировать потребность в
обращении с просьбами к взрослому, навык
последовательных действий
раздевания с прогулки.
|
«Веселые туфельки»
Цель:
учить правильно надевать
обувь, развивать умение общаться со взрослым, обращаться с просьбами.
|
«У мишки день рождения»
Цель:
продолжать развивать
потребность в общении со взрослым, доброжелательность к ним.
|
«Вот какое мыло душистое»
Цель:
продолжать учить
тщательно мыть руки, помочь заметить рост своих достижений.
|
«Как мы красиво кушаем»
Цель:
формировать привычку
кушать аккуратно, самостоятельно.
|
8
Октябрь 3 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Солнышко»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, формировать коммуникативные навыки.
|
«В нашей группе»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, формировать коммуникативные навыки.
|
«Веселые игрушки»
Цель:
учить действовать с
игрушками,
работать над снижением
эмоционального напряжения, сблизить детей с воспитателем.
|
«Здравствуй, я котик»
Цель:
продолжать знакомить
детей друг с другом, создать положительную эмоциональную обстановку.
|
«Волшебные коробочки»
Цель:
способствовать сплочению
детей с воспитателем, вызвать чувство радости.
|
Подвижные игры
|
«Кидаем мяч»
Цель:
развивать координацию
движений, ориентировку в пространстве.
|
«Паровозик»
Цель: учить двигаться в
заданном темпе,
формировать
коммуникативные навыки.
|
«По ровненькой дорожке»
Цель:
учить взаимодействовать
друг с другом, развивать произвольность внимания.
|
«Где звенит?»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, развивать слуховое восприятие.
|
«Мыльные пузыри»
Цель:
учить ориентироваться в
пространстве группы.
|
Пальчиковые игры
|
«Капуста»
Цель:
развивать мелкую мускулатуру
пальцев рук, развлечь детей.
|
«Пальчики проснулись»
Цель:
развивать общую и мелкую
моторику, ориентацию в собственном теле.
|
«Ладушки -ладошки»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Цыпленок»
Цель:
развивать мелкую мускулатуру
пальцев рук, речевую активность.
|
«Туки - тук»
развивать мелкую и общую
моторику, развлечь детей.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Потешка «Солнышко -
ведрышко»
Цель:
повторить потешку, учить
слушать текст, понимать содержание, вызвать эмоциональный отклик.
|
Стихотворение
М.Ивенсен «Падают листья»
Цель: познакомить с новым
стихотворением, развивать слуховое восприятие.
|
Потешка «Завязали
Машеньке»
Цель:
повторить потешку,
развивать внимание, усидчивость.
|
С.Капутикян «Кто скорее
допьет»
Цель:
познакомить с стихотворением,
помочь понять смысл.
|
Сказка
«Курочка Ряба»
Цель:
учить детей слушать
сказку без наглядности, понимать обращенную к ним речь.
|
Ситуации общения
|
«Где живут кроватки»
Цель:
продолжать знакомить с помещениями
группы (спальней), формировать положительное отношение к дневному сну.
|
«Попроси игрушку»
Цель:
развивать потребность в
общении со сверстниками,
формировать
коммуникативные навыки по отношению к сверстникам.
|
«Здороваемся с зайкой»
Цель:
знакомить с элементарной
этикой приветствия,
формировать
коммуникативные навыки отношению к взрослым.
|
«Покажем зайке наш уголок
природы»
Цель: познакомить с
уголком природы в группе.
|
«Котик в гости к нам
пришел»
Цель:
знакомить с элементарной
этикой приветствия,
формировать
коммуникативные навыки.
|
9
Октябрь 4 неделя
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Игры с воспитателем
|
«Что у меня в кулачке?»
Цель: способствовать
сплочению детей с воспитателем, развивать чувство юмора.
|
«Бубен»
Цель:
повысить эмоциональный
тонус, развивать слуховое внимание.
|
«Листопад»
Цель:
снять мышечное
напряжение, учить взаимодействовать друг с другом.
|
«Ласковое имя»
Цель:
помочь запомнить имена
детей, учить называть друг друга ласково.
|
«Я – мама мышка»
Цель:
создать атмосферу
эмоциональной безопасности
сблизить детей с
воспитателем.
|
Подвижные игры
|
«Наседка и цыплята»
Цель: познакомить с
игрой, учить ориентироваться в пространстве группы.
|
«Колечки»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, созданию положительного климата.
|
«Где звенит?»
Цель: способствовать
освоению пространства группы, развивать слуховое восприятие.
|
«Антошка»
Цель:
развивать координацию
движений, способствовать сплочению детей.
|
«Собери мячики»
Цель:
развивать координацию
движений, ориентировку в пространстве.
|
Пальчиковые игры
|
«Музыканты»
Цель:
развивать мелкие движения
кисти, речевую активность.
|
«На поляне дом стоит»
Цель:
развивать движения
пальцев рук, испытывать удовольствие от игры.
|
«Капуста»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, учить двигаться в соответствии со словами.
|
«Ладушки - ладошки»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, развлечь детей.
|
«Рыбка»
Цель:
развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук, речевую активность.
|
Фольклор, художественная
литература
|
Потешка «Как у нашего
кота»
Цель:
познакомить с потешкой,
помочь понять смысл.
|
Стихотворение
И.Айрапетянц «Кто у нас
не умыт?»
Цель:
прочитать новое
стихотворение, сопровождая игровыми действиями, учить слушать.
|
Стихотворение
М.Ивенсен «Падают листья»
Цель: вспомнить
стихотворение, развивать слуховое восприятие.
|
Стихотворение Е.Благинина
«Сапожки»
Цель:
продолжать знакомить со
стихотворением, предоставить возможность договаривать фразы.
|
Потешка
«Баю-баю-баиньки»
Цель:
познакомить с потешкой,
формировать положительное отношение ко сну.
|
Ситуации общения, игровые
ситуации
|
«Здороваемся с зайкой»
Цель:
знакомить с элементарной
этикой приветствия,
формировать
коммуникативные навыки по отношению к взрослым и сверстникам.
|
«Как мы моем ладошки и
отжимаем ручки»
Цель:
продолжать учить
тщательно мыть руки, помочь заметить рост своих достижений.
|
«Мишка просит игрушку»
Цель:
развивать потребность в
общении со сверстниками,
формировать
коммуникативные навыки по отношению к сверстникам.
|
«Хитрые башмачки»
Цель:
учить правильно надевать
обувь, умение общаться со взрослыми.
|
«Зайка идет спать»
Цель:
учить снимать одежду
последовательно, продолжать знакомить с помещениями группы (спальней).
|
10
ЛИТЕРАТУРА
1. Боголюбская
М.К. Хрестоматия по детской литературе: учеб.пособие для дошкольных
педагогических училищ / М.К.Боголюбская, А.Л.Табенкина; под ред.
Е.Е.Зубаревой. – 8-е изд., перераб. и доп.. – М. : Просвещение,1979. - 479с. :
ил.
2. Губанова
Н.Ф. Развитие игровой деятельности : система работы в первой младшей
группе детского сада / Н.Ф.Губанова. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.
3. Литвинова
М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни :
метод. Руководство для работников дошкольных образовательных учреждений /
М.Ф.Литвинова. – М. : Линка-Пресс, 2005.
4. Щербакова
Т.Н. Игры с пальчиками / Т.Н.Щербакова / Карапуз. – 2001.
5. Янушко
Е.А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года) :
метод. пособие для воспитателей и родителей / Е.А.Янушко. – М. : Мозаика-Синтез,
2007.
11
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.