№ НЕДЕЛИ
|
ТЕМА НЕДЕЛИ
(в соответствии с КТП)
|
ТЕМА НОД
|
Программное содержание
|
Методическое
обеспечение
|
Кол-во
часов
|
СЕНТЯБРЬ
|
1 неделя
|
Мир вокруг нас.
Первичный
педагогический мониторинг.
|
Лепка
«В детском саду».
|
Закреплять умение детей лепить фигурки человека
из удлиненного цилиндра (валика) путем надрезания стекой и дополнения
деталями (фигурка мальчика). Закрепить и усложнить способ лепки человека из
конуса (фигурка девочки). Показать возможность передачи движений лепной
фигуры путем небольшого изменения положения рук и ног. Формировать умение
согласованно выполнять общую работу.
|
Пластилин, стеки, дощечки для лепки(на каждого
ребёнка). И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа,
стр.16
|
1
|
2 неделя
|
Город, в котором
мы живём.
Первичный
педагогический
мониторинг.
|
Аппликация «Наш город» (коллективная композиция).
|
Закреплять
умение детей вырезать дома из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам.
Совершенствовать технику вырезания ножницами: на глаз попрямой (стены домов),
по косой (крыши), по сгибам (окошки). Развивать композиционные умения – при
создании панорамы города ритмично располагать дома рядами, начиная сверху и
частично перекрывая изображения.
|
Ножницы, цветная бумага, клей карандаш. И.А.
Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду старшая группа», с.30,
|
1
|
3 неделя
|
Моя
семья
|
Лепка
«Овощи и фрукты
для магазина»
|
Познакомить
со способом пластилиновой растяжки. Развивать чувство формы и композиции.
Развивать умение детей лепить с натуры сложные по форме овощи разных
размеров, применяя лепку пальцами получения вмятин, сужения формы,
характерных для овощей(фрукты)
|
Муляжи
овощей, фруктов, пластилин, стеки, дощечки для лепки (на каждого ребенка).
Т.С.Комарова
«Занятия по изобразительной деятельности в старшей групе», стр. 37
|
1
|
4 неделя
|
Игры
и забавы
|
Аппликация
Солнышко
улыбнись»
|
Учить
детей, вырезать солнце из бумажного квадрата, сложенного дважды по
диагонали…. (см.апрель 1 неделя)
|
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в
детском саду старшая группа»стр. 150
Цветная
бумага, бумажные салфетки белого и голубого цвета; цветные квадраты разной
величины и расцветки, простые карандаши, ножницы, клей, салфетки, клеенки.
|
1
|
ОКТЯБРЬ
|
1неделя
|
Осенняя пора
(природное
явление)
|
Лепка
«Осенний натюрморт».
|
Учить детей
создавать объемные композиции (натюрморты) из соленого теста.
Совершенствовать изобразительную технику (самостоятельно выбирать способ и
прием лепки). Развивать композиционные умения – размещать несколько объектов,
создавая гармоничную композицию (крупные в центре или на переднем плане,
мелкие сверху и сбоку).
|
И.АЛыкова «Изобразительная деятельность в
детском саду старшая группа»стр.40
Солёное тесто, дощечки для лепки, стеки, тарелки
пластиковые .
|
1
|
2 неделя
|
Осенняя пора
(животный мир)
|
Аппликация
из осенних листьев
«Осенние картины»
(портреты, сюжеты и букеты)
|
Учить детей
создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев,
лепестков, семян; развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать интерес и
бережное отношение у природе, вызвать желание сохранить ее красоту в
аранжировках и флористических композициях.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в
детском саду старшая группа», с.56
Красивые по форме и окрасе листья разных
деревьев и кустарников (клён, береза, ива, дуб, рябина…)семячки тыквы,
арбуза…), клей, салфетки. Варианты копозиций из засушенных осенних листьев (
портреты, букеты и сюжеты)
|
1
|
3 неделя
|
Осенняя пора
(птичий мир).
|
Лепка.
по замыслу
|
Развивать умение детей
самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до
конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызвать желание дополнять
созданное изображение соответствующим по содержанию деталями, предметами.
|
Иллюстрации
«Животные Африки», пластилин, дощечки для лепки (на каждого ребёнка) стеки.
Т.С.Комарова
«Занятие по изобразительной деятельности в ст. группе» стр.87
|
1
|
4 неделя
|
Дары осени
|
Аппликация
«Чтобы я не был простужен, не пойду гулять по лужам».
|
Учить детей вырезать двойные силуэты парных
предметов (сапожки, туфли, башмаки и т.д.). Совершенствовать и разнообразить
аппликативную технику (вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной
вдвое). Учить точно передавать форму и придавать ей дополнительные черты
выразительности, в соответствии с творческой задачей (вырезать обувь по
нарисованному контуру, один предмет из пары оставлять без изменений, второй
общипывать по краю, чтобы передавать особенности нечеткого отражения в луже).
Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес познанию окружающего
мира.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в
детском саду старшая группа»стр.47
Пластилин, картонные или керамические формы для
бедующих лепных композиций, стеки, салфетки.
Календари, художественные открытки с
изображением осенних листьев и деревьев.
|
1
|
НОЯБРЬ
|
1 неделя
|
Мебель.
|
Лепка
по замыслу.
|
Развивать
умение детей самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел
до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызвать желание дополнить
созданное изображение деталями, соответствующими содержанию работы.
|
Т.С.Комарова
«Занятия по изобразительной деятельности в старшей групе, стр.81
Пластилин, доска для лепки, стека( на каждого
ребёнка), подставка в форме круга, прямоугольника и др.
|
1
|
2 неделя
|
Бытовая техника
|
Аппликация
«Дома
на нашей улице»
|
Учить
передавать в аппликации образы дома. Учить
отрезать прямые полоски
Закреплять
приемы обрывной аппликации., вырезания по
прямой и косой. Мелкой моторику, чувство формы и композиции.
|
Т.С.Комарова
«Занятия по изобразительной деятельности в старшей групе, стр.53
|
1
|
3 неделя
|
Посуда
|
Лепка
«Стол и стул».
|
Учить детей
лепить из пластилина предметы знакомых форм, соблюдая пропорции и соотношение
частей по размеру. Развивать мелкую моторику, воображение.
|
Пластилин, стеки, дощечки для лепки (на
каждого ребенка).
Д.Н. Колдина « Лепка с детьми 5-6 лет» стр.29
|
1
|
4 неделя
|
Одежда,
Обувь и головные уборы
|
Аппликация
«Белка и знайка».
|
Учить
вырезать силуэт, передавая плавные изгибы формы, обрывать салфетку, сминать в
комочек, и наклеивать в заданном листе.
|
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 56 лет» ,
стр.30
|
1
|
ДЕКАБРЬ
|
1
неделя
|
Зимушка-зима.
(природное
явление)
|
Лепка
«Снегурочка»
|
Учить детей передавать в лепке образ
Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение
и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание,
сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить
начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительные
решения изображения.
|
Т.С.Комарова
«Занятия по изобразительной деятельности в старшей групе, стр.64
Игрушка Снегурочка. Пластилин, доска для лепки,
стека (на каждого ребёнка)
|
1
|
2 неделя
|
Зимушка- зима
(животный и
птичий мир)
|
Аппликация по
замыслу
|
Учить самостоятельно выбирать содержание
поделки, подбирать сочетание бумаги и составлять композицию.
|
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 56 лет» ,
стр.46
|
1
|
3 неделя
|
К нам шагает Новый год
|
Лепка
«Кошкин дом».
|
Закреплять умение лепить из пластилина
плоские изделия методом барельефа. Закреплять умение лепить мелкие детали.
|
Картинки
с изображением домов. Пластилин, стеки, дощечки на кадого ребёнка)Д.Н.Колдина
«Лепка с детьми 56 лет» , стр.47
|
1
|
4 неделя
|
К нам шагает Новый год
|
Аппликация
«Новогодняя поздравительная открытка».
|
Учить детей
делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующие
празднику изображение. Продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги,
сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять
приемы вырезания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные
представления, воображение.
|
Т.С.Комарова
«Занятия по изобразительной деятельности в старшей групе
3-4
новогодние открытки. Половина альбомного листа, согнутая пополам, - открытка,
белого или любого мягкого тона (на выбор), набор цветной бумаги.
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.