Перспективный план старшей группы "Развитие речи"

Календарно-тематическое (перспективное) планирование непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы в рамках образовательной области «Развитие речи .»
№ НЕДЕЛИ	ТЕМА НЕДЕЛИ (в соответствии с КТП)	ТЕМА НОД	Программное содержание	Методическое обеспечение	Кол-во часов
СЕНТЯБРЬ
1 неделя	Мир вокруг нас. Первичный педагогический мониторинг.	Мы – воспитанники старшей группы.	Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.30.	1
		Звуковая культура речи: дифференциация звуков З - С.	Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в средней группе. Упражнять в отчётливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.34.	1
2 неделя	Город, в котором мы живём. Первичный педагогический мониторинг.	«Мой город»	Формировать представления о родном городе, о его достопримечательных местах. Воспитывать любовь к родному городу, желание сохранить чистоту, порядок в своем городе	Методическая разработка НОД №1	1
		«Наша улица»	Уточнить представления детей об улице, дороге. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах. Активизировать в речи слова пешеходный переход, тротуар.	Методическая разработка НОД №2	1
3 неделя	Моя семья.	«Как я отдыхал летом»	Учить детей составлять небольшие рассказы по карточкам-схемам. Продолжать учить детей правильно согласовывать слова в предложении. Развивать фонетический слух: умение различать на слух и называть слова с определенным звуком. Находить данный звук в слове. Активизация словаря: рубашка, бусы, салфетка, свитер, шапка. Воспитывать желание поделиться впечатлениями со сверстниками и взрослыми, умение слушать рассказчика. Вызвать положительный эмоциональный настрой у детей.	Методическая разработка НОД №3	1
		Весёлые рассказы Н. Носова	Познакомить детей с новыми  весёлыми  произведениями Н. Носова.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.40.	1
4 неделя	Игры и забавы.	Рассказывание русской народной сказки «Заяц- хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки..».	Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в средней группе. Вспомнить  названия русских народных сказок, познакомить  с новыми произведениями	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.32.	1
		Пересказ сказки «Заяц- хвастун»	Помочь составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку,  придерживаясь плана.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.33	1
ОКТЯБРЬ
1неделя	Осенняя пора (природные явления)	Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени	Учить рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Активизировать разнообразный словарь детей. Помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложение.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.35	1
		Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень».	Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» (в сокращ.).	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.37	1
2 неделя	Осенняя пора (животный мир)	Лексико-грамматические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель».	Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением - перевёртышем.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.40.	1
		Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказа по ней.	Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.38	1
3 неделя	Осенняя пора (птичий мир.) .	Животные жарких стран» .	Расширять знания детей об окружающем мире, уточнять представления о животных жарких стран. Учить составлять простые распространённые предложения. Упражнять детей в правильном употреблении предложно-падежных конструкций; Закреплять навык употребления в речи пространственных предлогов и наречий.	Методическая разработка НОД №5	1
		«Животные Севера»	Уточнить и систематизировать знания детей о животных Севера. Закрепить представления о природе, погоде животных Севера (их внешнем виде, повадках, образе жизни, приспособлении к условиям жизни).	Методическая разработка НОД №6	1
4 неделя	Дары осени.	«Осенний урожай	Обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени. Развивать связную речь, дружеские отношения, умение работать в группе;	Методическая разработка НОД №4	1
		Обучение рассказыванию: описание кукол.	Помочь детям составить план описания куклы, учить, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.43	1
НОЯБРЬ
1 неделя	Мебель .	«Моя родина Россия»	Совершенствовать знания детей о своей Родине, о своём национальном богатстве. Укрепить знания детей о природе России; о русских сказках, потешках, прибаутках, игр. Развивать интерес к национальному костюму, закрепить названия частей русского национального костюма. Воспитывать в детях гордость за свою Родину, любовь к ней, вызывать чувство восхищения красотой русской природы.	Методическая разработка НОД №7	1
		Рассказывание по картине	Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы, самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.51.	1
2 неделя	Бытовая техника.	«Мой дом	Продолжать расширять и уточнять представления детей об окружающих предметах, создающих комфорт и уют в помещениях. Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей. Совершенствовать умение слогового и звукового анализа слов. Развивать память, логическое мышление, умение составлять рассказы по воображению.	Методическая разработка НОД №8	1
		Звуковая культура речи: дифференциация звуков С-Ц.	Закрепить правильное произношение звуков: с-ц; учить дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.44.	1
3 неделя	Посуда.	«Путешествие прошлое книги»	Познакомить с историей книги и ее созданием, рассказать об истории книги в разные времена в разных государствах, воспитывать бережное отношение  к книгам. Развитие логического мышления, связной речи, памяти.	Методическая разработка НОД №9	1
		«Путешествие в мир русских народных сказок»	Закрепить знания детей о русском фольклоре на приеме сказок, учить детей отгадывать загадки по содержанию знакомых сказок.  Развивать познавательную и речевую активность, расширять словарный запас.	Методическая разработка НОД №10	1
4 неделя	Одежда, обувь и головные уборы.	«Вода в нашей жизни – ее свойства и движение»	Познакомить детей с основными свойствами воды, дать детям понятие о круговороте воды в природе. Формировать умение различать воду, находящуюся в разных состояниях. Развивать навыки рассказывания с использованием модели.	Методическая разработка НОД №11	1
		Беседа на тему «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму	Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.                    Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.70	1
ДЕКАБРЬ
1 неделя	Зимушка – зима (природные явления)	Чтение стихотворений о зиме.	Познакомить детей с произведениями о зиме. Приобщать к поэзии. Обогащать и активизировать речь детей.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.60	1
		«Зимушка – зима»	Учить подбирать прилагательные к существительным; составлять предложения по сюжетным картинкам; обогащать лексику родственными словами, формировать звуковую культуру речи.  Воспитывать умение, внимательно слушать педагога и своих сверстников, выполнять поставленную задачу, выслушивать вопрос до конца и давать ответ полным предложением.	Методическая разработка НОД №13	1
2 неделя	Зимушка – зима (животный и птичий мир).	«Традиция и обычаи русского народа»	Познакомить детей с традициями и обычаями на Руси. Прививать интерес и уважение к народной культуре. Обогащать словарный запас детей.	Методическая разработка НОД №14	1
		Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»	Познакомить детей с новой сказкой.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.66	1
3 неделя	К нам шагает Новый год. Промежуточный педагогический мониторинг.	«Дружба»	Учить связывать значения пословиц о дружбе с конкретной жизненной ситуацией,  учить связывать значения пословиц о дружбе с конкретной жизненной ситуацией. Формировать социально-коммуникативные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.	Методическая разработка НОД №15	1
		Пересказ эскимоской сказки «Как лисичка бычка обидела»	Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела», учить пересказывать ее.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.63	1
4 неделя	К нам шагает Новый год. Промежуточный педагогический мониторинг.	Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза».	Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.71	1
		Творческие рассказы детей по картине «Зимние  развлечения»	Учить детей целенаправленному рассматриванию картины( целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображённого); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Активизировать фантазию и речь детей.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.72	1

ЯНВАРЬ
2 неделя		Народная культура и традиции. .		Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы»	Познакомить детей с необычной сказкой Б. Шергина «Рифмы»			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.74		1
				Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и вороненок»	Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям).			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.76		1
3 неделя		Комнатные растения. Промежуточный педагогический мониторинг.		«Комнатные растения»	Уточнить знания детей о приемах ухода за растениями и их последовательности. Закрепить недостаточно освоенный детьми прием рыхления. Познакомить ребят с новым видом ухода - удобрением почвы, сообщить некоторые правила внесения. Развивать речь, мышление, поддерживать интерес к комнатным растениям.			Методическая разработка НОД №12		1
				«Зимние забавы»	Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного ) ; воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.			Методическая разработка НОД №16		1
4 неделя		Неделя здоровья. Промежуточный педагогический мониторинг		«Я и мое здоровье»	Закреплять у детей понятие о здоровом образе жизни. Учить применять правила сохранения и укрепления здоровья в повседневной жизни.			Методическая разработка НОД №17		1
				Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?»	Упражнять в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.79		1
ФЕВРАЛЬ
1 неделя		Что такое хорошо и что такое плохо		Духовные и нравственные ценности.	Учить детей разбираться в нравственных ситуациях. 2. Учить аргументировать свои ответы. Развивающие: развивать  речевое творчество, фантазию и творческое воображение детей.			Методическая разработка НОД №18		1
				Рассказывание «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово».	Учить составлять рассказы из личного опыта. Упражнять в образовании слов – антонимов.			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.82.		1
2 неделя		Мир профессий.		«В мире профессий»	. Формирование представлений у детей о разных профессиях (врач, повар, продавец, почтальон, парикмахер, об орудиях труда). Совершенствовать умение детей разгадывать загадки. Обогащать активный словарь детей			Методическая разработка НОД №19		1
				Чтение русской народной сказки «Царевна - лягушка».	Познакомить детей с волшебной сказкой.			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.83		1
3 неделя		Российская армия.		«Наша армия»	Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Учить составлять описательные рассказы по плану.			Методическая разработка НОД №20		1
				Пересказ сказки А. Н. Толстого «Ёж».	Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи.			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.84		1
4 неделя		Транспорт..		«Транспорт»	Формировать у детей обобщенное понятие «транспорт», развивать умение различать и называть виды транспорта, профессий людей, связанных с транспортом. Активизировать словарь детей			Методическая разработка НОД №21		1
				Обучение рассказыванию по картине «Зайцы».	Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Продолжать рассказывать по картине, придерживаясь плана. Активизировать речь детей.			Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.87		1
МАРТ
1 неделя	Праздник мам и бабушек		Беседа «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине», А. Барто«Перед сном».			Помочь  детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей  работа по дому; указать на необходимость помощи  мамам; воспитывать доброе, внимательное отношение к старшим.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.91		1
			«Женский день – 8 марта!»			Закрепить знания детей о празднике 8-е марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют "Мамин день". Научите ребенка словам поздравления для того, чтобы он сказал их в этот день сестре, бабушке, маме и т.д.	Методическая разработка НОД №22		1
2 неделя	Весна – красна (природные явления)		«Весна – красна»			Закреплять с детьми характерные признаки весны. Упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Продолжать знакомить детей с литературными и фольклорными произведениями о весне (стихами, закличками, загадками).	Методическая разработка НОД №23		1
			Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства»			Познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.95.		1
3 неделя	Весна – красна (животный и птичий мир)		«Перелетные птицы»			Активизировать название перелетных птиц, обобщить понятие «перелетные птицы», учить понимать детей образный смысл загадок, формировать грамматический строй речи;	Методическая разработка НОД №24		1
			«В гостях у зимующих птиц»			Закреплять представления детей о зимующих птицах (характерные внешние признаки, особенности жизни в зимних условиях); обобщающее понятие "Зимующие птицы". Закреплять умения детей отвечать на вопросы полным предложением.	Методическая разработка НОД №25		1
4 неделя	Во саду ли, в огороде…		Цветы»			Воспитывать любовь бережное отношение к цветам, природе. Развитие внимания, умение отвечать четко и грамотно отвечать на поставленные вопросы. .	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.98.		1
			«Комнатные растения»			Уточнение и расширение представлений о комнатных растениях и уходе за ними. развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия.	Методическая разработка НОД №26		1
АПРЕЛЬ
1 неделя	Мир насекомых и пресмыкающихся.		Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра "Угадай слово».			Продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.99		1
			Обучение рассказыванию «Мой любимый мультфильм».			Помогать детям составлять творческие рассказы из личного опыта.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.101.		1
2 неделя	Космос.		«Путешествие в космос»			Закрепить и расширить знания детей о космосе, космонавтах. Воспитывать у детей, патриотизм, уважение к героям нашей Великой страны, интерес к знаменательным событиям, чувство эмоционального удовлетворения. Активизировать словарный запас детей новыми словами.	Методическая разработка НОД №27		1
			Чтение рассказа К. Паустовского «Кот- ворюга».Дидактическая игра «Узнай по описанию»			Продолжать знакомить детей с рассказами о природе.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.104.		1
3 неделя	Подводный мир.		«Этот загадочный подводный мир!»			Расширять и углублять знания детей о море и его обитателях. Совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, выразительность речи.	Методическая разработка НОД №19		1
			Чтение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик».			Продолжать знакомство с авторскими сказками.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.105.		1
4 неделя	Экология.		«Лес наше богатство»			Дать детям представление о лесе, как многоярусном, многоэтажном доме, где все растения и животные занимают определённую экологическую нишу и находятся в тесных взаимосвязях (исчезновение какого-либо звена ведёт к гибели других звеньев). Учить детей использовать имеющиеся знания о природе, установления взаимосвязей между растениями и животными леса.	Методическая разработка НОД №29		1
			Дидактические игры со словами. Чтение небылиц.			Активизировать словарь. Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в словах	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.104.		1
МАЙ
1 неделя	Мир дружбы		Беседа на тему "О друзьях и дружбе"			Продолжать помогать  детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.	Гербова В.В. Развитие речи в в старшей группе (80)		1
			Литературный калейдоскоп			Выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.106.		1
2 неделя	Этот День Победы		«День Победы!»			Закреплять умение составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.107.		1
			Лексические упражнения			Проверить, насколько богат словарный запас детей. Обогатить знания детей о Дне Победы. Формировать у детей правильное отношение к войне, учить рассуждать. Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.	Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.108. Методическая разработка НОД №30		1
3 неделя	Правила безопасности Итоговый педагогический мониторинг на конец учебного года.		Педагогический мониторинг			Определение уровня индивидуального развития ребёнка по освоению ООП ДО для старшей группы.			1
			Педагогический мониторинг						1
4 неделя	Лето – чудная пора. Итоговый педагогический мониторинг на конец учебного года.		Педагогический мониторинг						1
			Педагогический мониторинг						1