Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Перспективный план учителя Хасановой М.Г.

Перспективный план учителя Хасановой М.Г.

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

План

ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА УЧИТЕЛЯ

I. Общие сведения


Ф. И. О. автора телефоны, адрес

Учреждение, в котором работает автор опыта, адрес с индексом

Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала

Стаж работы в должности

Хасанова Минзифа Гильмиевна село Шали Пестречинский район РТ 422796 35-1-65

422796 МБОУ “Шалинская общеобразовательная средняя школа имени Сафина Ф.А.”

Учительница татарского языка и литературы

47


II. План


1. Тема инновационного педагогического опыта (ИПО)

«Технология использования национально- регионального компонента и элементов народной педагогики»

2.Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности и др.)

Уроки отличаются последовательностью в развертывании учебного материала, четкостью, умелым использованием методических приемов в раскрытии сложных тем, что служит условием восприятия и условия материала учащимися. На уроках использую современные технологии: коммуникативно – развивающие, личностно ориентированные, проблемно- модульные.

3. Идея изменений (в чем сущность ИПО: в использовании образовательных, коммуникационно – информационных технологий, в изменении содержания, организации учебного или воспитательного процесса, др.)

Уроки отличаются научностью, создаются проблемные ситуации, атмосфера свободного творчества, поддерживается познавательный интерес у учащихся, развивается толерантность мышления, умение вступать в открытый и позитивный диалог, воспитываются чувства гражданственности и патриотизма. На уроках гармонично сочетаются цели обучения, воспитания и развития.

4.Концепция изменений (способы, их преимущества перед аналогами и новизна, ограничения, трудоемкость, риски).

Ведущими технологиями она считает следующее:

1. Обогащение уроков разными методами и технологиями. Развитие личностно – ориентированного подхода, формирование проблемных ситуаций.

2. Составление по каждой теме методических папок и поручных картотек. Которые обогащаются каждый год.

3. Использование коммуникативных развивающих обучений.

4. Использование инновационных технологий

5. Использование народной педагогики

6.Тестовая форма контроля

7. Использование компьютерной технологии.

5. Условия реализации изменений (включая личностно- профессиональные качества педагога и достигнутый им уровень профессионализма).

За долгие годы педагогической деятельности Минзифа Гильмиевна пришла к выводу, что языковеду необходимо организовать целенаправленную работу по развитию творческих способностей, самостоятельности мышления при выполнении поисково – исследовательских заданий. В последние годы она старается построить работу в свете реализации основ своей методической проблемы, которая особенно актуальна в сельской школе. Это поиск методов, приемов эстетического воспитания.

6. Результат изменений

Учебный год

класс

предмет

успеваемость

Качество знаний

2011 - 2012

5 а

6 б

11 б

Татарский язык и литературы

100 %

100 %

100 %

93 %

100 %

92 %

2012 – 2013

6 а

7 б

9 б

Татарский язык и литературы

100 %

100 %

100 %

95 %

94 %

85 %

2013 - 2014

6 а

7 б

9 б

11 а

Татарский язык и литературы

100 %

100 %

100 %

100 %

94 %

96 %

87 %

85 %


7. Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте.

Мәгариф « Ак чәчәкләр» Х. Такташ




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДВ-141060
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх