Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / "Перспективный план учителя-логопеда на год"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

"Перспективный план учителя-логопеда на год"

библиотека
материалов

Перспективный план работы на 2014-2015 уч.год

учителя – логопеда МБДОУ д/с №81 Бязровой Л.Ю.


Цель - оказание квалифицированной помощи детям дошкольного возраста, имеющим нарушения устной речи


Задачи:

1. Диагностика и анализ уровня развития речевой деятельности детей логопедической группы и детей других групп ДОУ, общеразвивающей направленности;

2. Разработка и реализация содержания коррекционной работы по предупреждению и преодолению общего недоразвития речи детей, зачисленных специалистами ПМПК в логопедическую группу;

3. Разработка и реализация индивидуально-ориентированных программ развития детей.

4. Оказание консультативной помощи педагогам и родителям по вопросам диагностики, выявления особенностей развития речи и коммуникации у детей дошкольного возраста.


Содержание деятельности

и формы работы

Цели и задачи

Срок исполнения

  1. Организационная работа.


Подготовка кабинета к новому учебному году


Создать условия для эффективной логопедической помощи детям с ОНР.


до 1.09.2014г.


Знакомство с данными медицинского обследования.

Уточнить этиологию и характер речевых нарушений



Комплектование групп в зависимости от уровня сформированности и степени нарушений речевой функции

Составление индивидуальных планов коррекционно-педагогической работы.



Повторное обследование устной речи.

Сформировать отчет динамики развития и коррекции речевой системы.

Последние 2 недели мая.


Разработка тематического плана, плана по подготовке детей к овладению грамотой, индивидуальных планов.

Разработать оптимальную систему коррекционно-педагогического воздействия.

Сентябрь.


Подготовка и заполнение анкет для родителей.


Сентябрь-октябрь

  1. Диагностика.


2.1.Проводится исследование состояния речи и неречевых психических функций детей. Заполнение персональных карт детей (протоколов)

Исследовать уровень речевого развития ребёнка.

Первые две недели сентября


2.2.Комплектование подгрупп в зависимости от уровня сформированности и степени нарушений речевой функции.


Составить индивидуальные планы коррекционно – педагогической работы.

Сентябрь


2.3.Обследование устной речи


Сформировать отчет о динамике развития и коррекции речевой системы.

2,3 недели января

2,3 неделя мая



2.4.Разработка тематического плана, плана по подготовке детей к овладению грамотой, индивидуальных планов.



Разработать оптимальную систему коррекционно – педагогического воздействия с целью преодоления ОНР и формирования одинаковых стартовых возможностей при поступлении в школу.


Сентябрь


2.5.Подготовка и заполнение анкет для родителей.


Выявить индивидуальные особенности и потребности детей логопедической группы, трудности родителей в воспитании ребенка с речевыми нарушениями.

Сентябрь


2.6.Оформление тетрадей взаимосвязи учителя – логопеда и воспитателей, тетрадей для занятий родителей с ребенком дома.

Закрепить умения и навыки, полученные на логопедических занятиях.

Сентябрь



В течение года

3. Коррекционно-развивающая деятельность


3.1. Коррекционно - развивающие фронтальные занятия.


Развивать все компоненты речевой функции


В течение учебного года


3.2.Индивидуальные занятия.


Корригировать нарушения речи, развивать мелкую моторику, дыхание.

В течение учебного года


3.3.Подгрупповые занятия по автоматизации звуков, формированию лексико-грамматического строя речи, совершенствованию связной речи.


Закрепить навыки, полученные на фронтальных и индивидуальных занятиях.

В течение учебного года

4.Консультативно – методическая работа.


4.1.Консультации для воспитателей и специалистов по результатам обследования речи детей:


1. «Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста»

2. «Организация продуктивного диалога в с/р играх»

3. «Формирование эмоционально-оценочной лексики у дошкольников ДОУ»

4.Проведение открытого занятия для педагогов “Автоматизация “Л” в речи детей”.

5. Подготовить консультацию для педагогов на тему: “Роль книги в процессе развития речи у детей дошкольного возраста”

6.Семинар «Совместная работа учителя-логопеда и воспитателей по преодолению нарушений речи у детей»


Оказывать необходимую консультативную и практическую помощь педагогам ДОУ в развитии коммуникативной функции и оказании необходимой коррекционной помощи по преодолению речевых нарушений.

Сентябрь




Октябрь



Декабрь





Январь


Февраль






Март


4.2.Работа с родителями логопедической группы:


Родительские собрания:

1.«Психологическая готовность к школьному обучению детей»

2. «Развитие эмоций в игре»

3. «Итоги коррекционной работы за год».


Оказывать необходимую помощь в развитии коммуникативной функции и оказании необходимой коррекционной помощи по преодолению речевых нарушений.



Октябрь


Декабрь


Май


Консультации:

1. «ОНР. Пути преодоления»;


2. «Игры, развивающие и обогащающие словарь ребенка»;


3. «Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения».


Оказать логопедическую помощь родителям, испытывающим трудности воспитания ребенка - логопата.


Ноябрь




Февраль




Апрель



Семинар – практикум

«Игры со звуками»

Памятки:

«Учим стихотворения»;

««Игра – лучший помощник в занятиях с детьми дома».


Познакомить родителей с приемами развития речи и коррекции нарушений.

Декабрь

5. Информационно-просветительская работа. Повышение квалификации



5.1.Участие в МО ДОУ:

«Особенности общения педагога с детьми дошкольного возраста».

Обмениваться профессиональным опытом с педагогами.

Октябрь


5.2. Изучение новинок методической литературы.

5.3. Прохождение курсов повышения квалификации.

5.4.Составить отчёт о работе за год.

Обмениваться профессиональным опытом с педагогами.


Проанализировать работу за прошедший учебный год

В течение года.


Ноябрь-декабрь


Май

6.Работа по улучшению оснащённости логопедического кабинета.


1.Разработка новых методических пособий

2.Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете

3. Приобретение методической литературы.


Создать условия для эффективной логопедической помощи детям с ОНР.

В течение года











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала ДВ-344698
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх