Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план в средней группе на тему "Дикие животные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективный план в средней группе на тему "Дикие животные"

библиотека
материалов

____________________________возраст

Тема «Дикие животные » (_1я_неделя_ноября_)







Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей.

Формировать потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям.

Развивать умение оценивать движения сверстников и замечать их ошибки.

Учить детей отражать в подвижных играх образы диких животных.

Способствовать освоению порядковых упражнений, ОФУ, ОД, п/игр (в соответствии с планом инструктора по физической культуре).

Развивать координацию, быстроту, силу, ловкость, выносливость (через игры и упражнения).

«Здоровье»

Способствовать становления детей к правилам здоровьеоберегающего поведения.

Развивать представление о человеке, об особенностях здоровья и условиях его сохранения: режим, закаливание, физкультура и пр.

Воспитывать умение оказывать элементарную поддержку и помощь, если кто-то заболел, плохо себя чувствует.

«Безопасность»

Обогащать представление детей об основных источниках и видах опасности в природе.

Развивать осознанность и произвольность в выполнении основных правил безопасного поведения.

Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям.

«Социализация»

Сюжетная игра. Обогащать содержание сюжетных игр на основе впечатлений («Зоопарк», «Цирк», «Поездка в лес»). Развивать умение детей включаться в ролевые диалоги, брать на себя разные роли. Развивать умение создавать игровую обстановку, подбирать необходимые материалы и игрушки, заместители. Способствовать переносу основного опыта в самостоятельные игры. Поддерживать интерес детей к играм – экспериментированиям (со звуками).

В дидактических играх продолжать учить принимать поставленную воспитателем игровую задачу, действовать по правилам, контролировать свои действия.

Взаимоотношения. Воспитывать доброжелательные отношения к взрослым, детям, культуру общения и поведения. Развивать стремление к совместным играм, взаимодействие в практической деятельности. Развивать в детях жизнерадостность, эмоциональность, желание общаться с взрослыми и сверстниками. Учить детей оценивать действия и поступки других с позиции известных правил.

«Труд»






Способствовать развитию самостоятельности в самообслуживании в ходе режимных моментов в поведенческой жизни.

Учить детей готовить материал к труду, планировать свою работу, убирать рабочее место (хозяйственно-бытовой труд, труд в уголке природы, на участке).

Воспитывать добросовестное и ответственное отношение к делу, товарищество, другие личные качества.

Воспитывать уважение и благодарность ко взрослым за их труд; ценностное отношение к предметному миру; бережное отношение к предметам, окружающим детей и взрослых.

«Познание»







Сенсорная культура. Обогащать сенсорный опыт детей. Развивать интерес к познанию, обследованию предметов, их свойствам. Развивать любознательность, инициативность в познании окружающего мира.

Мир природы. Дать детям знания о животных как живых организмов (двигаются, питаются, дышат, растут).закреплять понятие «дикие животные». Дать представление об основных потребностях животных (в свете, тепле, влаге, пище, месте обитания, защите от врагов). Углублять знания детей о связи животных со средой обитания, с неживой природой.

Развивать любознательность , наблюдательность детей. Закреплять представление детей о правилах поведения в природе.

Привлекать детей к активному уходу за растениями (полив, рыхление, обрезка сухих листьев и т. д.).

Математика, экспериментирование. Продолжать развивать умение оперировать свойствами предметов, находить зависимости и изменения в группах предметов в процессе группировки, сравнения, сериации. Учить детей считать до 6. Продолжать учить устанавливать закономерность увеличения (уменьшения) количества, размеров предметов по длине, толщине, высоте и т. д. Закрепить знание цифр 1, 2, 3. Развивать самостоятельность, творческую инициативу, активность.

«Коммуникация»

Развивать инициативность и активность детей в общении. Продолжать учить детей отвечать на вопросы, задавать встречные по ходу разговора. Развивать интерес и самостоятельность в использовании простых форм объяснительной речи. Учить детей говорить внятно, в среднем темпе, голосом средней силы; эмоционально, выразительно читать стихи, регулируя интонацию, тембр, силу голоса и ритм речи в зависимости от содержания стихотворения. Продолжать учить детей пересказывать небольшие рассказы и сказки, составлять описательные рассказы о диких животных с опорой на схему. Развивать интерес к языку, словотворчество. Учить детей различать понятия «слово», «звук».

«Чтение худ. литературы»

Воспитывать у детей интерес к литературным текстам по теме.

Расширять «читательский» опыт по теме (загадки, сказки, рассказы, стихи о животных).

Продолжать развивать способность детей к целостному восприятию текста.

Способствовать развитию желания рассказывать стихи, загадки, придумывать рифмы, участвовать в литературных играх со звукоподражаниями и т.п.

«Художественное творчество»








Воспитывать эмоционально-эстетичесие чувства и ориентацию на проявление прекрасного в разнообразных предметах и явлениях природного и социального характера.

Развивать умение выразительно передавать образы животных в рисунках, лепке, изображать типичные и некоторые индивидуальные, характерные признаки животных; видеть общее и отличное в некоторых объектах изображения.

Развивать творческую активность, самостоятельность, инициативность у детей.

Рисование. Учить детей правильно использовать формообразующее движение.

Продолжать учить отбирать материалы, инструменты и способы изображения в соответствии с создаваемым образом. Закреплять навыки штриховки.

Аппликация. Продолжать учить детей пользоваться ножницами, резать по прямой, вырезать округлую форму из квадрата, прямоугольника.

Лепка. Продолжать учить детей создавать объёмные образы животных в лепке (действовать различными способами; соединять части, украшать с помощью сте…); закреплять навыки скатывания шара, раскатывание цилиндра.

Конструирование из бумаги. Продолжать учить детей обобщённым способам создания поделки: складывать прямоугольник пополам с совмещением сторон и углов, отглаживанием сгиба, приклеиванием деталей к основной форме.

«Музыка»

Воспитывать слушательную и исполнительную культуру (в соответствии с планом музыкального руководителя).


Анализ освоения темы «________________________________» (_________________ группа)











3











4











5











6











7











8











9











10











11











12











13











14











15











16











17











18











19











20











21











22











23











24











25




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДБ-363820
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх