Перспективный план воспитательно – образовательной работы по ОБЖ в подготовительной группе

Перспективный план воспитательно – образовательной работы по ОБЖ в подготовительной группе.

Составила: Фендрикова Е.Л.

Воспитатель МБДОУ №1 «Солнышко»

Сентябрь

Непосредственно образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно –ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. Тема – «По дороге в детский сад» Цель Дать представления о начале учебного года; знакомить с дорожными знаками и правилами поведения на дороге. Коммуникация. Тема- Рассматривание картины  «По дороге в школу» Художественное творчество. (рисование)  «Как я перехожу улицу» «На улице города»	«Какие бывают переходы?»  «Что такое светофор» стр.39 Т.А. Шорыгина «Беседы  о ПДД с детьми 5-8 лет. «Мы идём по переходу» «Твои помощники на дороге» стр. 42К.Ю. Белая «Формирование Основ Безопасности у дошкольников»	«Дорожные знаки»  «Собери знак»- разрезанный на 6-8 частей. «Угадай знак по описанию» Игра «Поле Чудес» Стр.16	«Правила Дорожного движения»  «Путешествие по городу на автобусе» «Школа»	Составить план  -схему «Маршрут от детского сада до дома»- учить пользоваться схемой, ориентироваться в пространстве. Загадки по теме «Транспорт»  «Дорожные знаки» Размышляем вместе- формулируем правила безопасного поведения на дороге. Индивидуальные заучивание домашних адресов. Викторина «Пешеход на улице»	Целевая прогулка к пешеходному переходу- закрепить знания  о знаках «Переход», «Остановка». Учить правильно переходить дорогу Наблюдение за проезжающим транспортом- закрепить виды транспорта, Где едут машины? По какой части дороги двигаются пешеходы? Как ведут себя пешеходы?
Спортивный вечер развлечений «Дорожная  Азбука»

Октябрь

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. Тема:  «Скелет человека» «Что могут делать руки и ноги» Цель: Художественное творчество. (нетрадиционные приёмы рисования- пальцем, ладонью) «Солнце» «Деревья»  «Цветы» Физкультура (тематическая)	«Какими способами может передвигаться человек стр.69 Иванова А.И.  «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду» «Как ухаживать за руками» «На зарядку – становись» стр.15 Т.А.Шорыгина «Беседы о здоровье» «Почему руки называют первыми помощниками?»	«Зачем человеку руки» стр.59 А.И. Иванова. «Что лучше руки или ноги?» стр.61 «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем	«На приёме у врача»- воспитывать культуру поведения,	Разучивание пословиц  поговорок, объяснение их значений «Золотые руки» «Глаза боятся руки делают.» Рассматривание иллюстраций в энциклопедии «Человек» Чтение Е. Пермяк  «Зачем руки нужны?	Целевая прогулка по территории детского сада - обследование на предмет опасности (велосипеды, самокаты и т.д.)-формировать безопасное поведение на прогулке Самообследование рук и ног – строение, название отдельных частей (стопа, кисть, название пальцев и т.д.)

Ноябрь

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка  наблюдения
Познание. Тема: ОБЖ «Как сохранить свою кожу здоровой» Цель:-Знакомить с функцией кожи, причины болезней кожи, способы ухода за кожей.стр.77	«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» «Что такое микробы»  «Почему зимой люди одевают тёплую одежду» «Чистота – залог здоровья. Стр.24 Т.А.Шорыгина «Беседы о здоровье»	«Можно – нельзя» Стр.79  Естественно-научные наблюдения и эксперименты в дет. саду.  Кроссворд: «Назови предметы гигиены» Стр.182 Что убежало от грязнули?	«Как сделать перевязку» - на приёме у хирурга.	Чтение К.Чуковский «Мойдодыр»  «Доктор Айболит»	Экспериментирование: Рассматривание кожи под лупой.

Декабрь

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдения
Познание. Тема: «Пожар в квартире» Цель:-расширять знания о причинах пожара(электроприборы, игры со спичками). Знакомить со службами спасения «01», «02», «03» .В каких ,случаях и какую, службу необходимо вызвать Коммуникация. Тема:-Пересказ Л.Толстой «Пожарные собаки»	Служба «01»  «02» «03» - учить правильно набирать номер, сообщать необходимую информацию (домашний адрес, фамилия, имя, причину вызова) Размышляем вместе.- Правила первой помощи Игра «Окажи помощь»  стр.37 К,Ю. Белая. «Формирование Основ Безопасности у дошкольников» «Пусть ёлка Новогодняя нам радость принесёт»  осторожное обращение с бенгальскими огнями, фейерверками и т.д.	«Кому что нужно для работы» «Четвёртый лишний» «Испорченный телефон» «Телефон Спасения»	Игра «Скорая помощь» «Пожарные спешат на помощь»	Чтение С.Вербицкий «Сказка, про  маленькую спичку» М. Самсонов «Кот-Федот», «Снежинка» -объяснить выражение: «С огнём не играй, пожар не затевай» Загадки на тему: «Пожар» Создание альбома детских рисунков на тему: «Пожароопасные предметы» «Спичка- мала, от неё большая беда	Рассматривание плакатов на тему: «Правила пожарной безопасности» Рассмотреть огнетушитель –его назначение, можно ли трогать без необходимости.
Вечер развлечений «Спасатели спешат на помощь»

Январь

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. ОБЖ Тема: «Как ухаживать за зубами. Стр.88 Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду.	«Для чего нужен язык? Стр.91 «Как мы говорим? Стр.111  «Полезные и вредные продукты для здоровья зубов» «Как правильно чистить зубы»-учимся чистить зубы.	«Четвёртый лишний» предмет, который причиняет вред здоровью зубам. Настольно-печатные игры: «Предметы гигиены», «Гигиена и здоровье»	«Семья»  «Советы доктора Зубболита»	Чтение Н. Алексеев «Доктор Зубболит» Подбор иллюстраций и создание альбома «Полезные и вредные продукты»	Экскурсия в стоматологический кабинет

Февраль

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. ОБЖ Тема: «Почем у нас  два глаза» Цель: Познакомить со строением и функцией глаза, помочь понять, почему у человека два глаза, Воспитывать бережное отношение к органу зрения.	«Что умеют наши глаза» стр.123 «Как можно выразить радость?» «Если у вас плохое зрение?»	Игра «Есть ли у глаз помощники?» стр.120 Игра малой подвижности «Мигалочка» стр123 «Как органы помогают друг другу»	«На приёме у окулиста»	Рассматривание иллюстраций в энциклопедии «Человек»	Наблюдение как двигаются глаза (вправо, влево, вверх. круговое движение глаз).  Наблюдение- какого цвета глаза у моего друга Игра «Можно ли обойтись без глаз» Разучивание пословиц об органах зрения.

Март

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. ОБЖ Тема: «Знакомство с ухом» Цель: дать простейшие понятия о строении  и функционировании уха, показать значимость этого органа для человека, познакомить с элементарными способами ухода за ушами	«Как ухаживать за ушами?	«Узнай по голосу» «Где звучит погремушка»-ориентировка в пространстве.	«Советы Доктора» «Вылечи любимую игрушку» «Скорая помощь»	Размышляем вместе Формулируем правила гигиены Стр.35 К,Ю.Белая ФГТ Стихи и загадки О органах и частях тела	Экспериментирование. Когда лучше слышно: Когда слова произносят громко или тихо? Когда уши закрыты ладонями или открыты?

Апрель

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. Тема «О правильном питании и пользе витаминов» Художественное творчество: (рисование) Тема: «Автопортрет» Цель:- Закрепить представления о внешнем строении человека, отразить свои знания в рисунке.	«Чем полезен апельсин» «Полезные и вредные и вредные привычки Стр.52 Т,А.Шорыгина «Беседы о здоровье»	Игра «Овощи и фрукты»- игру сопровождать рассказами о пользе, вкусовых качествах. Игра «Составляем меню» Игра с мячом «Я знаю….дети отбивают мяч и называют  три полезных продукта(овощи, фрукты  молочные продукты и т.д.)	«Кафе» «Детский сад»	Загадки об овощах и фруктах. Инсценировка «Спор овощей»	Экскурсия на кухню дет. сада- наблюдение за трудом повара, какие продукты используют повара для приготовления обеда и ужина.

Май

Непосредственно Образовательная деятельность	Беседа	Дидактическая игра	Сюжетно-ролевая игра	Работа в книжном уголке	Целевая прогулка наблюдение
Познание. ОБЖ Тема: «Как мы дышим» Цель:-Дать первоначальные представления об органах дыхания, отметить их важное значение для человека, подвести к пониманию значения бережного отношения к органам дыхания, гигиена органов дыхания.стр.102 «Наблюдения и эксперименты в дет. саду.» .	«Правила поведения на природе» стр.49   «Формирование основ безопасности у дошкольников»  «Лес- источник кислорода»-подвести к пониманию того, что лес это заряд кислорода, который необходим для здорового  дыхания.	Экологическая цепочка- «Что сначала что потом»-проследить последовательность роста (деревьев, трав, цветов) от семян до растения.	Отражение знаний в сюжетно-ролевых играх :  «Детский сад» «Школа» «Больница» «Скорая помощь»	Формируем правила поведения в лесу. Рассматривание сюжетных картинок с разными ситуациями. Обсуждаем и выводим правила.  «Зелёная аптека»-рассматривание альбома «Лечебные травы»	Наблюдаем, как  дышит человек. Игра «Воздушный футбол» «Морской бой» Стр107. Упражнения «Задуй свечу», «Дровосек» «Пузырь» и т.д.
Викторина: Что? Где? Когда?- обобщить и систематизировать представления о сохранении здоровья