Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыПерспективно-тематическое планирование по ознакомлению с миром природы

Перспективно-тематическое планирование по ознакомлению с миром природы

библиотека
материалов

 

Перспективно-тематическое планирование  образовательной области «Познавательное развитие» - ознакомление с миром природы, старшая группа.

Тема недели.

Тема занятия и цель.

Литература.

Сентябрь.

 1Тема. «Я и детский сад»

 

1неделя.

Вот и лето прошло.

Тема: Деревья и кустарники нашего двора.

Цель: Закреплять знания о деревьях как предста­вителях флоры Земли, их красоте и пользе; представление о сезонных из­менениях в природе, об их влия­нии на жизнь растений.

Учить беречь природу. Приучать: следить за погодой; связывать наблюдения с личным опытом; вести дневник наблюдений.

Воспитывать интерес к изучению удивительного мира рас­тений.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 68

2неделя.

Мы дружные ребята.

Тема: «Учимся ухаживать за комнатными растениями».

Цель: Организовать практическую деятельность детей в природе посредством ухода за комнатными растениями в уголке природы. Продолжать учить ухаживать за комнатными растениями.
 Развивать у детей наблюдательность и любознательность;
 Воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к природе, желание трудиться;
 
Форма организации: коллективный труд.
 

 

 

 

2тема. «Краски осени».

3неделя.

Мы встречаем осень золотую

Тема: «Осень, осень в гости просим».

Цель: расширить представление детей о времени года – осень, систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе (короткие дни  и длинные ночи, моросящие, затяжные дожди, листопад, слякоть, снижение температуры воздуха). Научить  воспринимать образ осени, видеть прекрасное в окружающей природе. Развивать мышление, посредством создания проблемной ситуации, творческие способности детей. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к познанию окружающего мира. Обогащение словаря: живописная, багряный, моросящие, листопад.

 

 

4неделя. Путешествие в хлебную страну.

Тема: «Дары осени».

Цель: Конкретизировать и обобщать представления детей об овощах и фруктах, закреплять знания о том, как к столу попадают овощи и фрукты, кто их выращивает, где их используют; учить детей разными способами различать дары полей, садов; развивать мышление; способствовать формированию экологически направленного поведения; воспитывать познавательный интерес.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 32

 

Октябрь.

 

1тема. «Осень волшебница в гостях у ребят»

 

1неделя «Витамины из кладовой природы».

Тема:  «Царство грибов».

Цель: Дать представление о съе­добных и несъедобных грибах. Познакомить с правилами сбора грибов. Подвести к пониманию, что грибы нужно собирать только со взрослыми людьми, знающими грибы. Рассказать о полезных свойствах несъедобных гри­бов: опасны для человека, но полезны для некоторых животных; служат домом для некоторых насекомых. Формировать понимание целесообразности и взаимо­связи в природе.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 75

2неделя.

В осеннем лесу.

Тема:  «Этажи леса».

Цель: Продолжать учить детей с экосистемой – лесом, как многоэтажным домом; формировать знания о том, что каждый этаж это ниша в экосистеме, которая живёт по своим особым законам; уточнить кто именно живёт на каком этаже, какаю еду себе находит, где и как обустраивает своё жилище; на примере дождевого червяка продемонстрировать, как строение тела живого существа приспособлено к его способу жизни; учить устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы, развивать мировоззрение детей, воспитывать стойкий интерес к природе.

 

 

Организация познавательной деятельности в доу. Стр. 267.

2тема. Я вырасту здоровым.

3неделя.

Здоровье и

здоровый образ жизни.

Тема: Вода в жизни человека.

Цель: Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека (вода – источник жизни, необходима для поддержания жизни человека и сбережения здоровья человека); о свойствах воды:  прозрачная, без цвета и запаха, растворитель, имеет три агрегатных состояния - твердая (снег, град, лёд), жидкая, газообразная (пар).

Комплексные занятия.  М.А. Васильевой Стр.169

4неделя.

Тема: «Экология в картинках».

Цель: Дать детям представление про экологию, как науку, о влиянии экологии на здоровье человека. Продолжать учить различать живые и неживые объекты природы; закрепить знания о том, что человек есть частью природы и существование человека без природы невозможно; довести, что  юные экологи любят природу, заботятся о ней; развивать чувство ответственности, воспитывать желание оберегать природу.

Комплексные занятия            М.А. Васильевой стр. 135.

Ноябрь.

1тема. « С чего начинается Родина».

1неделя.

 Мой город.

Тема: Экскурсия в парк.

Цель: Учить детей замечать характерные изменения в природе, которые произошли осенью; дать знания о том, что своеобразность осени обуславливается разнообразностью цветов. Формировать умение замечать интересные явления в природе, рассказывать о них; различать деревья и кусты в осеннем уборе; привлекать детей к сбору материала для гербария. Развивать образную речь детей: подбирать сравнения, образные высказывания: закреплять названия составных частей деревьев.Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 49

Орг. позн. деят. Стр.211

2неделя. 

Путешествуем по Луганщине.

Тема: «Животный мир нашего края». Цель: Продолжать знакомить с ди­кими животными родного края, с их повадками и условиями жизни. Рассказать об охране  природы, о помощи человека диким животным. Приучать: связывать наблюдения с личным опытом

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 134

2тема. «Мир вокруг нас».

3 неделя.

Что было до…

Тема: «Рассматривание иллюстраций с доисторическими животными».

Цель: Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить, почему нужно охранять живой и растительный мир, обогащать словарный запас; воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде.

 

 

 

4неделя.

Мы исследователи.

Тема: «Изготовление гербария».

Цель: Познакомить детей из гербарием -коллекцией растений, учить самостоятельно создавать гербарий. Закрепить названия осенних растений, умение классифицировать их. Расширять прямые контакты детей с природой, обогащать их чувственный опыт, развивать мышление. Воспитывать заботливое отношение к природе.

Организация познавательной  деятельности в ДОУ. стр.209

Декабрь.

1тема. « С чего начинается Родина».

1неделя.

 Мой город.

Тема: Экскурсия в парк.

Цель: Учить детей замечать характерные изменения в природе, которые произошли осенью; дать знания о том, что своеобразность осени обуславливается разнообразностью цветов. Формировать умение замечать интересные явления в природе, рассказывать о них; различать деревья и кусты в осеннем уборе; привлекать детей к сбору материала для гербария. Развивать образную речь детей: подбирать сравнения, образные высказывания: закреплять названия составных частей деревьев.Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 49

Орг. позн. деят. Стр.211

2неделя. 

Путешествуем по Луганщине.

Тема: «Животный мир нашего края». Цель: Продолжать знакомить с ди­кими животными родного края, с их повадками и условиями жизни. Рассказать об охране  природы, о помощи человека диким животным. Приучать: связывать наблюдения с личным опытом

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 134

2тема. «Мир вокруг нас».

3 неделя.

Что было до…

Тема: «Рассматривание иллюстраций с доисторическими животными».

Цель: Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить, почему нужно охранять живой и растительный мир, обогащать словарный запас; воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде.

 

 

 

4неделя.

Мы исследователи.

Тема: «Изготовление гербария».

Цель: Познакомить детей из гербарием -коллекцией растений, учить самостоятельно создавать гербарий. Закрепить названия осенних растений, умение классифицировать их. Расширять прямые контакты детей с природой, обогащать их чувственный опыт, развивать мышление. Воспитывать заботливое отношение к природе.

Организация познавательной  деятельности в ДОУ. стр.209

5неделя. Встреча Нового года.

Тема: «Гуляй да присматривайся».

Цель: Побуждать детей наблюдать за изменениями, происходящими в природе.

Познакомить с народным календарём, приобщать к народной культуре. Продолжать учить замечать красоту зимнего пейзажа. Закреплять знания о зиме в пословицах, поговорках, зимних  праздниках. Обогащать словарь старинными названиями зимних месяцев.

 Формировать умение правильно вести себя на природе, заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 49

Январь.

1тема. «Весёлое рождество».

 

Зимние развлечения, игры.

Тема: «Берегись мороза».

Цель: Продолжать формировать у детей правила безопасности во время проведения зимних игр, учить пользоваться санками, играть в снежки. Учить детей соблюдать правила безопасности на морозе. Чтение произведения И. Сурикова «Вот моя деревня».

 

2тема. «В мире искусства».

 

Тема: Рассматривание картин русских художников пейзажистов.

Цель: Развивать у детей устойчивый интерес к живописи; подвести к пониманию того, что искусство отражает окружающий мир и художник изображает то, что вызвало его интерес; формировать навыки и умения общения с природой,  эстетическое  отношение к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы; общаться по поводу искусства с товарищами, взрослыми, высказывать суждения и оценки увиденного; воспитывать умение любоваться произведением, понимать настроение героя, воспитывать любовь к Родине через художественно-эстетическое восприятие

 

 

 

 

Тема: «Животный мир полярных рай­онов Земли».

 Цель: Расширять представления о диких животных. Познакомить с животными Крайнего Севера: белым медведем, тюленем, моржом; с культурным наследием народа, проживающего на данной территории. Учить: составлять описательный рассказ о животном; сравнивать, замечать особенности в строении и поведении животных.

Развивать любознательность.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 166

Февраль.

1тема. «Путешествуем вокруг света».

 

1неделя.

Тема: «Рассматривание карты мира».

Цель: Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю.  Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление

 

 

2неделя.

Тема: «Море и морские жители».

Цель: Формировать знания детей о море, морской воде, образовании волн, подводном мире, обитателях моря, закрепить знания детей о особенностях внешнего строения рыб, приспособленности их к среде обитания.   расширять словарный запас детей, формировать умение размышлять; знакомить с проблемой загрязнения окружающей среды. Воспитывать экологическую культуру.

Организация познавательной деятельности. Стр.227

2тема. «Быть здоровыми хотим».

3неделя.

Тема: «Вода в жизни человека».

Цель: Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знание о необходимости  воды для обеспечения здоровья человека.

Воспитывать бережное отношение к воде

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 142

4неделя.

Тема «О характерных особенностях зимних месяцев».

Цель: Учить наблюдать за приро­дой по народным приметам. Уточнить и закрепить зна­ния о зимних месяцах и зиме в целом как о сезоне, неблагоприятном для растительного и животного мира. Приучать: следить за погодой; связывать наблюдения с лич­ным опытом; вести дневник наблюдений.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 198

Март.

1Тема. «День 8 Марта».

1неделя.

Тема: «К нам весна шагает быстрыми шагами».

 Цель: Учить: называть характерные при­знаки весны; устанавливать связь между изменениями температуры воз­ духа и состояния воды; замечать красоту пробуж­дающейся природы. Продолжать учить: устанавливать простейшие причинно-следственные связи; делать анализ погоды с по­следующими отметками в ка­лендаре природы.

Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С.

Стр. 234

2тема. «Встречаем весну».

Тема: «Первоцветы», дидактическая игра «Хочу всё знать».

Цель: Уточнить и расширить представления о первых цветах весны; формировать знания об органах растений и их функциях, условиях, необходимых для их жизни, устанавливать связи между растениями, неживой природой и деятельностью людей. Учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы; стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные цветы; воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.

 

Организация познавательной деятельности. Стр.220

3неделя.

 Тема: «Как дикие животные весну встречают».

Цель: Расширение представлений детей о жизни диких животных весной. Создать условия для ознакомления детей с особенностями жизни диких животных весной. Познакомить с сезонными изменениями в жизни животных: конец спячки, линька, забота о потомстве. Содействовать развитию познавательного интереса, обогащению словаря, совершенствованию грамматического строя речи. Побуждать детей к умению организовываться в разных видах деятельности.

 

 

3тема. «Я будущий школьник».

 

 

4неделя.

Тема: Черенкование растений.

Цель: Познакомить детей с «линией жизни» растений, уточнить знания о том ,с чего можно вырастить растение, учить самостоятельно строить простую систему «линии жизни»(семена – росток – саженец – большое растение), дать понятие о способе выращивания растения – черенкованием. Обучать детей приёмам правильной посадки черенков. Воспитывать желание самостоятельно выращивать растение и ухаживать за ним.

Организация познавательной деятельности ДОУ.Стр.223

4тема. «Воспитанные малыши».

 

Тема: Беседа  «Правила поведения в природе».

Цель: Довести до сознания детей необходимость бережного отношения ко всему живому; воспитывать нетерпимое отношение к любым попыткам навредить природе; формировать чувство ответственности за красоту и чистоту окружающей природы.

Уточнить знания детей о растительном и животном мире, их функциональных назначений, закреплять названия птиц, их детёнышей, названий животных, о том, где они строят жильё (дупло, нора и т.д.); активизировать словарный запас, развивать познавательный интерес; воспитывать бережное отношение к природе.

 

 

Апрель.

1 тема «Азбука экологической безопасности»

1 неделя «Мы друзья природы»

Тема: Беседа об охране природы «Письма – жалобы».

Цель: Довести до сознания детей необходимость бережного отношения ко всему живому; воспитывать нетерпимое отношение к любым попыткам навредить природе; формировать чувство ответственности за красоту и чистоту окружающей природы.

Организация познавательной деятельности в доу. Стр.287

 

 2 неделя

Тема: «Земля наш общий дом».

Цель: Расширять представления детей о том, что Земля – общий дом всех людей разных национальностей  и всех живых существ, живущих рядом с человеком. Вызвать у детей стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей. Закрепить понятие, что мы – люди – являемся частью природы, что для роста и развития живых объектов необходимо одно и то же – вода, свет, воздух. Воспитывать ответственное и бережное отношение к окружающему миру, родной природе.

 

3 неделя.

Тема: «Вселенная».

Рассматривание иллюстраций о космосе.

Цель: Познакомить детей с понятиями космос, Вселенная, Солнечная система, дать элементарные знания о Солнце как небесном светиле, которое посылает на Землю свет и тепло, Луна – единственный природный спутник Земли; вращении Земли вокруг солнца. Уточнить и систематизировать полученные знания, представления о космосе, космических полётах, космонавтах, развивать любознательность, побуждать отвечать на вопросы познавательного характера. Развивать конструктивные способности, умение слышать друг друга; воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде.

 

Организация познавательной деятельности в ДОУ. Стр.168.

 

 

4неделя.

Тема: «Пасха светлая Пасха».

Цель: Приобщить дошкольников к духовно-нравственным ценностям.

Знакомство с праздником Воскресения Христова на основе изучения национальных традиций используя личный жизненный опыт детей.

Воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к природному миру, себе, сверстникам и взрослым. Формировать эстетический вкус, фантазию.

 

Май.

1тема. «Мы любим трудиться».

1неделя.

 О труде в саду и в огороде.

Тема: «Высаживание рассады, уход за ней».

Цель: Формировать представления детей об основных стадиях роста и развития растений (семя, проросток, стебель с листьями) ; об основных способах выращивания растений и ухода за ними (сажать в рыхлую землю, поливать рыхлить почву, пропалывать, подкармливать). При высадке рассады соблюдать осторожность, т. к. растения очень хрупкие. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с землёй, водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

 

 

2неделя.

Тема: «Цветущая весна».

 Цель: Приучать: следить за погодой; связывать наблюдения с лич­ным опытом; вести дневник наблюдений. Продолжать изучать сезонные изменения в природе, происходящие весной. Закреплять знания о плодовых деревьях сада. Воспитывать любовь к природе, наблюдательность, желание разобраться в явлени­ях природы, понять их суть. Чтение произведения С. Есенина «Черёмуха».

 

 

3тема. «Человек и мир природы». 3неделя.

Полевые и садовые цветы. Насекомые.

 

Тема:  «Эти удивительные насекомые».

 Цель: Формировать элементар­ные представления о насеко­мых. Учить сравнивать насекомых по способу их передвижения. Дать: сведения о необходимости борьбы с мухами в помещении; представления об особенно­стях сезонной жизни насеко­мых, местах их обитания.

 

 

4тема. «Я росту здоровым».

4 неделя.

Тема: «Рассматривание лекарственных растений на территории детского сада».

 

Цель: Уточнить понятие «лекарственное растение»; познакомить с лекарственными растениями ближайшего окружения, со способами их использования; воспитывать бережное отношение к природе.

 

 

 

 

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.