Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыПерспективное календарно – тематическое планирование национально - регионального компонента в НОД по художественно – эстетическому развитию /рисование/ и в режимных моментах в средней группе

Перспективное календарно – тематическое планирование национально - регионального компонента в НОД по художественно – эстетическому развитию /рисование/ и в режимных моментах в средней группе

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казённое

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Подснежник»


Принято:

Утверждаю:

Педагогическим советом

Заведующий МКДОУ

"Детский сад № 8 "Подснежник"

"Детский сад № 8 "Подснежник"

"______"___________2016 г.

_____________ Л. И. Чомаева

Протокол №______

"_______"________________2016г.








Перспективное календарно – тематическое планирование национально - регионального компонента в НОД по художественно – эстетическому развитию /рисование/ и в режимных моментах в средней группе










Разработчик, воспитатель:

Карабашева Мадина Агюфовна






с. Джага

Перспективное календарно – тематическое планирование национально - регионального компонента в НОД по художественно – эстетическому развитию /рисование/ и в режимных моментах.


Пути реализации национально регионального компонента в средней группе:

  • Интеграция в НОД;

  • Включение в режимные моменты.


Основными целями национально - регионального компонента являются:

  • создание педагогических условий для успешной социализации личности в условиях региона, профессионального самоопределения и непрерывного образования;

  • ориентация общего образования на реализацию социально-экономической стратегии развития региона;

  • Приобщение детей к истокам национальной культуры народов, населяющих КЧР;

  • Формирование у детей основ нравственности на лучших образцах национальных культур КЧР: народных традициях и обычаях;

  • Создание благоприятных условий для воспитания толерантной личности – привития любви и уважения к людям другой национальности, к их культурным ценностям;

  • Ознакомление с природой родного края, формирование экологической культуры;

  • Ознакомление детей с особенностями жизни и быта народов, населяющих КЧР: праздниками, событиями общественной жизни республики, символиками КЧР и РФ, памятниками архитектуры, декоративно-прикладным искусством.  

  • обеспечение единства образовательного пространства.


Введение национально - регионального компонента направлено на решение следующих задач:

  • развитие вариативности общеобразовательных программ и образовательных услуг;

  • обновление содержания общего образования;

  • овладение детьми знаниями в области экологии, истории и культуры своего региона;

  • закладывание основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми;

  • воспитание патриотизма и чувства гражданственности у подрастающего поколения.


Использованная литература:

  • Хрестоматия по детской литературе народов КЧР. / Составители: Гогоберидзе Г.М., Гюльвердиеваа / Л.М. Кунижева М.М. – Карачаево – Черкесское государственное республиканское книжное издательство. Черкесск 1995г.;

  • Народы Карачаево – Черкессии: история и культура. / Под ред. В.Ш. Нахушева.- КЧРИПКРО. Черкесск 1998г.;

  • Детская энциклопедия. Народы России. - М. РОСМЭН 2012г.;

  • Белляу, белляу, белляула. / Кечерукова Б. – Шам-Шахар 2009г.;

  • Сабий адабият. Хрестоматия для дошкольного образования. / Урусова М.В. Карачаевск 2013 г.




НОД


Сентябрь

1 неделя: Тема: «Я пришел в мой детский сад» - сюжетное рисование.

Цель: Обучать рисованию фигур людей, передавая их пропорции, рисовать здание детского сада, учитывая величину человеческих фигур. Закреплять умение удачно располагать фигуры на листе бумаги. Развивать эстетическое восприятие детей.


2 неделя: Тема: «Природа родного края осенью» - по представлению.

Цель: Учить детей рисовать по представлению осеннюю природу КЧР. Закреплять умения работать с гуашью аккуратно. Развивать умение наблюдать, всматриваться в явления и объекты природы, замечать их изменения, такие как: цвет, форма, размер.


3 неделя: Тема: «Деревенское подворье» - сюжетное рисование.

Цель: Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразие построек хозяйственного двора. Закреплять умение придавать с помощью цвета выразительность рисунку. Учить раскрашивать рисунок карандашами двигая в горизонтальном направлении.


4 неделя: Тема: «Украшение платка абазинским орнаментом» - декоративное рисование.

Цель: Учить детей передавать в рисунке красоту народного орнамента, упражнять в красивом расположении орнамента на рисунке. Закреплять знания об основных элементах абазинского орнамента как растительного, так и животного происхождения.


Режимные моменты


  1. «Как я провел летние каникулы» - беседа;

  2. «Люди живущие рядом» - обзор народов проживающих в КЧР;

  3. «На берегу реки» - экскурсия за территорию детского сада совместно с детьми;

  4. «Красный фук» - карачаевская сказка;

  5. «Мое село» - рисование;

  6. «Весной вспашешь, осенью скосишь» -знакомство с карачаевской пословицей;

  7. «Птица» - абазинская игра;

  8. «Горский этикет» - беседа;

  9. «Лекарственные растения нашей республики» - рассматривание иллюстраций;

  10. «Пригласим гостей за стол» - сюжетно – ролевая игра, традиция гостеприимства у разных народов КЧР;


Октябрь

1 неделя: Тема: «Девочка в русском костюме» - по образцу.

Цель: Подвести детей к пониманию, что в национальном костюме отображаются представления людей о гармонии природы и строении мира. Закреплять умения рисовать фигуру человека соблюдая пропорции частей тела.


2 неделя: Тема: «Пастух со стадом» - сюжетное рисование

Цель: Продолжать закреплять навыки рисования фигуры человека, соблюдая пропорции туловища. Учить передавать в рисунке характерные особенности строения туловища коровы, красиво располагать изображения на листе бумаги.


3 неделя: Тема: «Рисование иллюстраций к абазинской сказке «Старик и волк»

Цель: Знакомить детей с содержанием сказки, разобрать сказку на отдельные части и к каждой части придумать картинку и нарисовать ее, как можно красивее и аккуратнее.


4 неделя: Тема: «Деревянная ложка» - хохломская роспись.

Цель: Уточнить представления детей о «золотой хохломе». Формировать умение рисовать элементы характерные для хохломской росписи. Развивать легкие и тонкие движения руки, эстетическое восприятие, чувство ритма, композиции, цвета.


Режимные моменты

  1. «Разговор с матерью» - стихотворения Биляла Лайпанова;

  2. «Карачаевские барабаны /даурбаз/» - прослушивание музыки;

  3. «Что такое толерантность» - беседа;

  4. «Узоры карачаевского народа» - рассматривание альбома;

  5. «Гуси» - русская народная игра;

  6. «Люди, живущие рядом» - черкесы;

  7. «Что означает термин «малочисленный народ» - беседа;

  8. «Осень в лесу» - рисование;

  9. «Пойдем на рыбалку» - игровая ситуация;

  10. «Орлом, расправив крылья» - просмотр видео с карачаевскими народными танцами.


Ноябрь

1 неделя: Тема: «Ногайский войлочный ковер» - декоративное рисование.

Цель: Знакомить с орнаментами характерными для ногайского народа. Определить, что означают те или иные элементы орнамента. Обучать детей видению различных цветовых сочетаний в ногайских войлочных коврах.


2 неделя: Тема: «Животные КЧР: тур» - по образцу

Цель: Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира, выявлять характерные особенности животных. Побуждать детей в рисунке передавать пропорции туловища и головы тура. Воспитывать любовь к родной природе, понимание того, что без заботы со стороны человека может произойти природная катастрофа: некоторые виды животных могут исчезнуть с лица земли.


3 неделя: Тема: «Мое любимое место в Джаге» - по представлению.

Цель: Побудить детей передавать в рисунке изображение своего любимого места в родном селе, используя впечатления, полученные при прогулках с родителями и рассматривании фотографий села. Развивать способность наблюдать. Учить передавать свои впечатления в рисунке.


4 неделя: Тема: «Рисование иллюстраций к ногайской сказке «Как лиса и медведь масла купили».

Цель: Познакомить с содержанием сказки. Учить разделять ее на фрагменты и передавать в рисунке самый полюбившийся фрагмент. Закреплять технические навыки рисования кистью и красками.


Режимные моменты


  1. «Кафа» - просмотр черкесского танца;

  2. «Как в старину люди к зиме готовились» - беседа;

  3. «Не имей золотую палку, а имей богатырскую душу» - знакомство с ногайской пословицей;

  4. «Не слышно птиц веселых трелей» - слайд – шоу;

  5. «Карачаевская лошадь» - нетрадиционная техника изображения: посыпание чаинками;

  6. «Зимние запасы» - дидактическая игра;

  7. «Поздняя осень» - рисование;

  8. «Профессия моих родителей» - беседа;

  9. «Как отец сына разуму учил» - черкесская сказка;

  10. «Вечер загадок».


Декабрь

1 неделя: Тема: «Зима в моем селе» - сюжетное рисование.

Цель: Развивать умение наблюдать за окружающей природой, осознавать, что пришла зима, умение придумывать сюжет для своего рисунка. Учить передавать в рисунке придуманный сюжет, располагать изображение по всему листу так, чтобы впоследствии было легко раскрасить рисунок. Развивать эстетическое восприятие, образные представления.


2 неделя: Тема: «Гинджи. Народная карачаевская тряпичная кукла» - по образцу.

Цель: Знакомить детей с карачаевской народной куклой. Учить детей внимательно рассматривать образец, выявлять особенности изображения и цветового решения, передавать в своем рисунке как можно точнее то, что изображено на образце. Развивать технические навыки рисования кистью и красками.


3 неделя: Тема: «Мое любимое дерево» - по представлению.

Цель: Помочь детям понять, какое дерево для них является самым любимым. Учить детей правильно передавать соотношение по величине частей дерева, прорисовывать элементы рисунка тщательно. Развивать эстетические чувства, воображение.


4 неделя: Тема: «Украсим карачаевское платье орнаментом» - декоративное рисование.

Цель: Побуждать детей к созданию растительного орнаментального образа путем повтора вариаций и импровизации знакомых элементов карачаевского орнамента. Вызывать положительные эмоции при рассматривании национального карачаевского платья. Закреплять технические навыки и умения в рисовании кистью и красками.


Режимные моменты


  1. «Что такое ледник» - беседа;

  2. «Заснеженные горы» - нетрадиционная аппликация;

  3. «Дома с глиняной крышей в ауле Къарт Джурт» - рассматривание фотографий;

  4. «Зима в КЧР» - см. С.А. Хапаев «Карачаево – Черкесия Моя стр. 41»;

  5. «Ногайский детский ансамбль «Мамьетекей» - просмотр видео;

  6. «Вошел старший…» - традиции уважения к старшим у народов КЧР;

  7. «Горный козел» - лепка;

  8. «Традиции соей семьи» - рассказы детей;

  9. «Чем кто больше говорит, лучше тот, кто много делает» - воспитание трудолюбия посредством знакомства с черкесской пословицей;

  10. «Надень папаху» - карачаевская народная игра.


Январь

1 неделя: Тема: «Моя любимая народная сказка» - по замыслу.

Цель: Развивать воображение детей, их творческие начала. Побудить самостоятельно, выбрать сюжет для рисования, способы и материалы для работы. Побудить детей объективно оценивать свою работу.


2 неделя: Тема: «Украсим башлык карачаевским орнаментом» - декоративное рисование.

Цель: продолжать развивать детское изобразительное творчество. Упражнять в рисовании животных элементов карачаевского орнамента. Учить красиво подбирать цвета. Развивать чувство ритма, эстетические чувства.


3 неделя: Тема: «Бешик» - по образцу.

Цель: Развивать у детей интерес к миру предметов. родолжить знакомить детей бытом народов КЧР. Учить рисовать национальную люльку по образцу. Закреплять технику рисования цветными карандашами: правильно держать карандаш, закрашивать в одном направлении.


4 неделя: Тема: «Блюдо» - декоративное рисование, - гжель.

Цель: Учить упражнять в симметричном расположении элементов гжельской росписи на круге, в различных приемах рисования. Развивать эстетические чувства: композиции, цвета и ритма, а также эстетическое восприятие.


Режимные моменты

  1. «Мой дом» - рисование;

  2. «Заповедник КЧР. Как в нем зимуют звери» - рассматривание иллюстраций;

  3. «А.С.Пушкин об Эльбрусе» - разучивание стихотворения;

  4. «Кухни народов КЧР» - чаепитие;

  5. «Люди, живущие рядом» - рассказы детей о народностях проживающих в КЧР;

  6. «Экскурсия в этнографический музей дома культуры»;

  7. «Сосруко и эмеген» - инсценировка карачаевской сказки;

  8. «Загадки о природе» - вечер досуга;

  9. «Моя семья» - фотовыставка;

  10. «Горнолыжный курорт» - рассказа воспитателя.



Февраль

1 неделя: Тема: «Вся семья вместе, так и душа на месте» - иллюстрация к русской народной поговорке;

Цель: Продолжить знакомить детей с пословицами народов живущих в КЧР. Побуждать детей рисовать иллюстрации по их содержанию. Закреплять умение рисовать фигуру человека в статичном положении и в движении, соблюдать пропорции. Учить располагать рисунок на листе бумаги красиво и дополнять изображение фигур людей предметами обстановки.


2 неделя: Тема: «Вершина Доммай елген» - по образцу;

Цель: Учить детей рисовать гору с натуры, передавая ее характерные особенности: строение, высоту, цвет. Учить детей готовить на палитре оттенки цветов: серое небо, бледно голубой лед и т.п. Закреплять технические навыки рисования кистью и красками. Вызывать положительные эмоции во время рисования.


3 неделя: Тема: «карачаевский платок» - декоративное рисование;

Цель: Развивать эстетическое восприятие, побуждать детей к созданию карачаевского орнамента на платке. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате, с использованием различных методов рисования. Закреплять технические навыки рисования элементов орнамента.

4 неделя: Тема: «Папа может все, что угодно» - сюжетное рисование.

Цель: Учить детей отражать в рисунках не сложный сюжет, передавая картины семейной жизни, располагать изображение на прямоугольном листе бумаги, передавать колорит сюжета на основе личных наблюдений. Вызывать положительные эмоции во время рисования.


Режимные моменты


  1. «Кто же из них глупее» - знакомство с черкесской сказкой;

  2. «У меня есть дедушка…» - рассказы детей, знакомство со стихотворением Р.Гамзатова;

  3. «Птичья столовая» - рисование;

  4. «Альпинисты» - сюжетно – ролевая игра;

  5. «Шачепшин» - слушание аудио записи игры на черкесском национальном инструменте;

  6. «Карачаевская порода овец» - нетрадиционная аппликация;

  7. «Ишлемеген тишлемез /кто не работает, тот не ест/» - воспитание трудолюбия через знакомство с карачаевской пословицей;

  8. «Зимний Домбай» - составление рассказов по картинкам;

  9. «Пять братьев» - разучивание стихотворения Азрета Семенова;

  10. «Палка - кидалка» - черкесская игра.

Март

1 неделя: Тема: «Весна в КЧР: цветут крокусы» - по образцу;

Цель: Развивать у детей интерес к окружающему, учить передавать явления природы доступными изобразительными средствами: ритмичными линиями рисовать весенний дождик, рисовать цветы с натуры, передавая их характерные особенности: строение, расположение цветочков и их цвет.


2 неделя: Тема: «Птицы прилетели» - сюжетное рисование;

Цель: Учить передавать образы птиц, передавая форму и строение частей тела, их расположение, соблюдая пропорции, самостоятельно решать, как именно будут располагать рисунок на листе бумаги. Учить придавать выразительность образу птицы через прорисовку темных штрихов – перьев на светлом силуэте, нанося их в разных направлениях в соответствии с направлением их роста.


3 неделя: Тема: «Старик и волк» - рисование иллюстраций к абазинской сказке;

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством абазин. Развивать умение задумывать содержание рисунка на основе содержания народной сказки. Закрепить навыки рисования красками. Развивать творческое воображение, умение рассказывать о созданном изображении.

4 неделя: Тема: «Одноручки»– русская народная кукла» - по образцу.

Цель: Знакомить с русской народной куклой. Учить детей передавать в рисунке образ народной куклы. Развивать самостоятельность и творчество в изображении и украшении народной куклы. Закрепить ранее усвоенные навыки рисования карандашами: разный нажим, цветовую гамму.


Режимные моменты


  1. «Минеральные источники» - рассказ воспитателя;

  2. «Весенняя Теберда» - составление рассказа по картинам;

  3. «Табун лошадей» - рисование;

  4. «Хлеб всему голова» - рассматривание картин посевных работ;

  5. «Мы с моею бабушкой…» - рассказы детей;

  6. «Весна» - разучивание стихотворения А.Боташевой;

  7. «Художники КЧР» - рассказ воспитателя;

  8. «Подснежники» - нетрадиционная аппликация;

  9. «Кто раз солгал, тому второй раз не поверят» - воспитание правдивости через знакомство с абазинской пословицей;

  10. «Символика КЧР» - закрепление знаний.


Апрель

1 неделя: Тема: «Животные тебердинского заповедника: зубр» - по образцу;

Цель: Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных, видеть общее и различие. Развивать образное представление. Учить передавать образ зубра. Закреплять технические навыки рисования кисточкой и красками.


2 неделя: Тема: «Пастух со стадом» - сюжетное рисование;

Цель: Учить детей создавать сюжет на листе бумаги, располагая его оптимальным образом. Закреплять умение пользоваться кистью: умение правильно держать кисть, омывать ее в воде, осушать о тряпочку. Совершенствовать умение рассматривать рисунки и выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие.


3 неделя: Тема: «Теремок» - рисование иллюстраций к русской народной сказке;

Цель: Учить детей рисовать теремок, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от сказки. Вызывать желание у детей рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним. Развивать детское творчество.


4 неделя: Тема: «Национальные шапки ногайцев» - декоративное рисование.

Цель: Закреплять умение детей украшать предметы одежды, используя линии, мазки, точки и другие знакомые элементы орнаментов. Воспитывать самостоятельность. творчество. Приобщать к изобразительному искусству.


Режимные моменты


  1. «Растения альпийских лугов» - беседа;

  2. «Земля, огонь, воздух» - черкесская игра;

  3. «Национальная одежда народов КЧР» - просмотр слайд шоу;

  4. «Горный орел» - рисование;

  5. «Лекарственные травы: тысячелистник и девясил» - рассказ воспитателя;

  6. «Старик Женали» - ногайская сказка;

  7. «Да мы разные, но мы похожи» - игра – тренинг на развитие толерантности;

  8. «»Наша родина Россия» - дидактическая игра;

  9. «Валяние войлока: методы карачаевцев и ногайцев» - рассказ воспитателя, сравнение детьми;

  10. «Чем мы все похожи: обычаи народов КЧР» - обобщающая беседа;


Май

1 неделя: Тема: «Родной земли краса» - сюжетное рисование.

Цель: Продолжить учить детей рисовать родную природу, закреплять умение рисовать карандашом, используя сильный нажим для прорисовки крупных деталей, и слабый при прорисовке мелких. Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета.


2 неделя: Тема: «Салют на День Победы» - сюжетное рисование.

Цель: Продолжать знакомить детей с понятием «архитектурный пейзаж». Учить передавать в рисунке впечатления от праздничного салюта, работать всей кистью и ее концом. Вызывать патриотические чувства: гордость и желание знать героев Отечественной войны.


3 неделя: Тема: «Мой любимый сказочный герой» - по замыслу.

Цель: Побудить детей вспомнить всех героев любимых национальных сказок. Выбрать среди них самого любимого героя, и передать характерные черты его внешности в рисунке. Развивать воображение, творческую самостоятельность, развивать мелкую мускулатуру рук.


4 неделя: Тема: «Моя малая Родина - КЧР» - по замыслу.

Цель: Закрепить знания о малой Родине. Развивать у детей воображение, эстетическое восприятие, чувство цвета, умение рисовать как концом кисточки, так и всем ворсом. Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение к малой Родине, желание стать патриотом своей земли.


Режимные моменты


  1. «Стихи о Кавказе» - поэтический вечер;

  2. «На озере Гоначхир» - рассматривание картины;

  3. «Жители КЧР - герои войны» - беседа;

  4. «Памятник героям войны в Учкекене» - экскурсия совместно с родителями;

  5. «Обряды народов КЧР» - рассказ воспитателя;

  6. «Ковры из Учкулана» - история ковроткачества в КЧР;

  7. «Птицы КЧР» - рисование;

  8. «Слепой медведь» - черкесская игра;

  9. «Сенокос в горах» - рассматривание фотографий;

  10. «Что я знаю о КЧР» - обобщение знаний.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.