№
пп
группа
|
Автор
|
Цели
и задачи
|
Выполнил
|
1.неделя
03.10.16
|
И. А.
Помораева
В. А.
Позина
Стр.
17
|
Совершенствовать
навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных
признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти
предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке,
обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче...
самый короткий (и наоборот).
Уточнить
понимание слов вчера, сегодня, завтра.
|
|
2
неделя 10.10.16
|
И. А.
Помораева
В. А.
Позина
Стр. 18
|
Учить
составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в
целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его
частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах
(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на
группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать
умение определять пространственное направление относительно себя:
вперед,
назад, слева, справа, сверху, внизу.
|
|
3
неделя.
17.10.16
|
И. А.
Помораева
В. А.
Позина
Стр. 19
|
Учить
считать в пределах 6, показать образование числа б на основе сравнения двух
групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать
умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в
возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами:
самый длинный, короче, еще короче... самый короткий (и наоборот). Закреплять
представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение
раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).
|
|
4
неделя.
24.10.16
|
И. А.
Помораева
В. А.
Позина
Стр.
21
|
Учить
считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух
групп предметов, выраженных числами б и 7. продолжать развивать умение
сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и
возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий,
уже, еще уже... самый узкий (и наоборот). Продолжать учить определять
местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать
его словами: впереди, сзади, слева, справа.
|
|
5
неделя.
31.10.16
|
И. А. Помораева
В. А.
Позина
Стр.
22
|
Продолжать
учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6,
правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который, по счету?», «На котором
месте?». Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте
и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения
обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже.., самый низкий (и
наоборот). Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное
время суток, о последовательности частей суток.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.