Инфоурок Другое Другие методич. материалыПерспективное планирование "Игры-забавы,игровые ситуации в 1 мл. группе".

Перспективное планирование "Игры-забавы,игровые ситуации в 1 мл. группе".

Скачать материал

                                 Сентябрь.

Игра-забава «Веселый мяч».

Задачи: предложить детям ловить и бросать педагогу разноцветный надувной мяч, называть свое имя, называть себя так, как ласково называют малыша дома. Поддерживать у детей хорошее настроение, способствовать скорейшей адаптации новичков в группе.

Игра-забава «Кораблики».

Задачи: предложить детям запустить в плавание кораблики, учить регулировать направление их движения, выдувая струю воздуха на парус. Формировать правильное носовое дыхание, способствовать эмоциональной разрядке.

Игра-забава «Аквариум».

Задачи: учить детей играть с заводными игрушками, плавающими в воде, наблюдать за ними. Доставить детям удовольствие, способствовать закаливанию.

Игра-забава с мыльными пузырями.

Задачи: формировать правильное носовое дыхание, способствовать профилактике простудных заболеваний. Поддерживать положительный настрой эмоциональный настрой, способствовать установлению доверительных взаимоотношений с детьми. Способствовать профилактике нервно-психического напряжения в период адаптации к детскому саду.

Игра-забава «Воздушный змей».

Задачи: Предложить детям понаблюдать за движением воздушного змея, рассказать, что его приводит в движение ветер.

Игра-забава «Дождик».

Задачи: организовать элементарный закаливающие процедуры, разбрызгивая воду из пульверизатора. Предложить детям убежать (увернуться) от водяных брызг- «дождика». Обспечить эмоциональную разрядку, профилактику нервного напряжения.

Игра-забава «Поймай мыльный пузырь».

Задачи: предложить детям поймать пускаемые педагогом мыльные пузыри. Учить соблюдать правила безопасности при перемещении по площадке. Способствовать эмоциональной разрядке.

Игра-забава с воздушными шарами.

Задача: обеспечить профилактику нервно-психического напряжения в период адаптации детей к детскому саду, обогащать игровой опыт. Продолжать знакомить с правилами безопасного перемещения по игровой площадке.

Игра-забава «Карусель».

Задача: разучить с детьми считалку «Трынцы-    брынцы, бубенцы…». Учить с ее помощью выбирать тех, кто первым будет кататься на карусели. Учить соблюдать правила безопасности. Доставить детям радость, поддерживать интерес к детскому саду.

Игра-забава «Гимнастические мячи».

Задача: учить детей при помощи педагога выполнять подскоки на малом гимнастическом мяче. Развивать мыщцы  ног, спины .Способствовать эмоциональной разрядке.

Игры-забавы с детскими вертушками.

Задача: обратить внимание детей на то,что вертушки вращаются под воздействием ветра или воздушной струи.Предложить подуть на вертушку,спокойно выпуская воздушную струю.Способствовать развитию органов дыхания,профилактике простудных заболеваний.Содействовать созданию радостной атмосферы,хорошего настроения,профилактике нервно-психического напряжения в период адаптации детей в ДОУ.

Игры-забавы со светящимися игрушками.

Задача: предложить детям рассмотреть игрушки,познакомить с их названиями,учить называть их цвет.Вызывать положительные эмоции от игры,способствовать профилактике нервного напряжения.

Игры-забавы с механическими и музыкальными заводными игрушками.

Задача: содействовать созданию эмоционально комфортной атмосферы,хорошего настроения,профилактике нервно-психического напряжения у детей в период адаптации к детскому саду.Учить выбирать удобное место для игры.

Игра-забава «Воздушный змей».

Задача: предложить детям понаблюдать за воздушным змеем,рассказать,что его приводит в движение ветер.Предложить детям двигаться под веселую музыку,танцуя так же,как воздушный змей на ветру.Способствовать эмоциональной разрядке,поддерживать у детей хорошее настроение.

Игры-забавы со светящимися игрушками.

Задача:предложить детям взять в руки светящиеся игрушки и выполнять танцевальные движения,передавая ритм мелодии.Учить выполнять движения по образцу,развивать чувство ритма.Предложить полюбоваться «танцем» огоньков.

Игра-забава:катание на игрушках-качалках.

Задача: предложить детям покататься,учить соблюдать правила безопасности.Познакомить детей со стихотворением А.Барто «Лошадка»,учить выполнять действия по тексту стихотворения,стимулировать осуществление различных ролевых действий.

Игра-забава «Мыльные пузыри».Чтение стихотворения Э.Фарджен «Мыльные пузыри».

Задача: учить детей пускать мыльные пузыри,следить за их перемещением.Учить характеризовать расположение пузырей,используя предлог «над».Способствовать формированию правильного носового дыхания,поддерживать у детей хорошее настроение.

Игра-забава «Воздушные шары».

Задача: предложить детям поиграть вместе со старшими дошкольниками.Учить регулировать силу удара по шару,направлять его партнеру.Развивать крупную моторику рук,способность ориентироваться в пространстве.Доставить детям радость.

Игра-забава «Детская карусель».

Задача: учить детей соблюдать правила безопасности,выполнять задания педагога.Доставить детям радость,способствовать профилактике нервного напряжения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Октябрь.

Игры-забавы с мыльными пузырями.

Задача: способствовать профилактике эмоционального напряжения ,создавать хорошее настроение.Учить действовать согласованно и безопасно.

Игра-забава с водными механическими игрушками.

Задача: предложить детям принять участие в игре,учить действовать сообща.Способствовать закаливанию,создавать положительный эмоциональный настрой в адаптационный период.

Игра-забава «Музыкальный волчок» или «Юла».

Задача:познакомить детей с новой игрушкой,учить правильно называть ее,самостоятельно играть.Способствовать профилактике эмоционального напряжения,учить взаимодействовать со сверстниками в игре.

Игровая ситуация «Кошка укладыват котенка спать».

Задача: учить детей выполнять игровые действия,при ведущей роли взрослого объединять их вокруг определенного сюжета.

Игровая ситуация «Мама готовит обед».

Задача: учить детей выполнять отдельные ролевые действия,формировать навык ролевого поведения.Подводить детей к пониманию роли в игре.

Игровая ситуация «Пришли гости».

Задача:учить детей выполнять несколько взаимосвязанных игровых действий при ведущей роли взрослого,формировать навыки ролевого поведения,умение переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Игровая ситуация «Кормление кукол».

Задача: учить детей выполнять игровые действия,формировать навыки ролевого поведения,в качестве участника игры учить детей объединять различные действия вокруг единого сюжета.Обогащать игровой опыт детей.

Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку».

Задача:учить детей выполнять ролевые действия,применять практические навыки.Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Игровая ситуация «Мама готовит обед».

Задача:учить детей при руководящей роли взрослого объединять несколько игровых действий(выбор продуктов,приготовление обеда,сервировка стола).Учить самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры,использовать предметы-заместители.

Игровая ситуация «Готовим праздничное чаепитие».

Задача: учить детей подбирать атрибуты,предметы-заместители,сервировать стол,используя игрушечную чайную посуду.

Игровая ситуация «Кукла Света завтракает».

Задачи:учить выполнять детей различные игровые действия,передавать и совершенствовать в игре навыки практической деятельности.Стимулировать использование детьми различных предметов,игрушек,атрибутов.

Игровая ситуация «Кукла Маша на прогулке».

Задачи:формировать у детей умение переносить знакомые действия с одного объекта на другой,выполнять с помощью взрослого различные игровые действия.Учить подбирать игрушки и атрибуты для игры,использовать предметы-заместители.

Игровая ситуация «Куклы катаются с горки».

Задачи: учиь детей выполнять игровые действия,играть рядом со сверстниками.Способствовать накоплению игрового и коммуникативного опыта,активизировать речь.

Игровая ситуация «Медвежонок умывается».

Задача: учить детей выполнять игровые действия,стимулировать речевое общение в процессе игры.Учить подбирать атрибуты,предметы-заместители.

Игровая ситуация «Маша умывается,в гости собирается».

Задача: формировать у детей умение выполнятьигровые действия,подбирать игрушки,необходимые атрибуты,предметы-заместители для игры.Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Игровая ситуация «Положим куклу Машу спать».

Задача:учить детей выполнять игровые действия с игрушкой,подводить к пониманию роли в игре,формировать начальные навыки ролевого поведения.Учить детей спокойным голосом без напряжения исполнять колыбельную по образцу пения педагога.

Игровая ситуация «Едем в автобусе».

Задача: организовывать игровые действия детей в рамках интересующих их сюжетов,способствовать развитию игровой деятельности.Формировать начальные навыки ролевого поведения.

Игровая ситуация «Накормим кукол завтраком».

Задача: учить детей выполнять различные игровые действия,использовать в игре свои умения.Учить детей общатьсяв ходе игрового взаимодействия,использовать различные предметы.

Игровая ситуация «Угощаем медвежат чаем».

Задача: формировать у детей умение выполнять несколько действий с одним предметом,переносить знакомые действия с одного объекта на другой.Поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры,применять знания о правилах поведения за столом.

Игровая ситуация «Зайчата на прогулке».

Задача: учить детей выполнять различные игровые действия с игрушками,активизировать в речи детей слова,связанные названиями частей тела зайчика,предметов одежды.Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке.

Игровая ситуация «Зайчик в гости прискакал».

Задача:учить детей выполнять прыжки с места с продвижением вперед,выполнять игровые действия:добираться в образе зайчика к домику различных лесных животных,которых играют дети, «стучать в дверь»,здороваться.Прививать детям интерес к сюжетно-ролевой игре,обогащать игровой опыт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 Ноябрь.

Игровая ситуация «Угостим кукол чаем».

Задача:учить детей выполнять элементарные игровые действия,называть чайную посуду,активизировать в речи понятия «один-много».Развивать интерес к игре,связную речь.

Игровая ситуация «…И верхом поеду в гости»

Задача:напомнить детям стихотворение А.Барто «Лошадка».Рассказать о том,чем питаются лошади,что они любят.Учить выполнять игровые действия,описанные в стихотворении,а также «кормить» игрушечную лошадку,подбирать соответствующие атрибуты.

Игровая ситуация «Кукла Маша собирается в гости».

Задача:учить детей выполнять отдельные игровые действия,последовательность действий.Совершенствовать умения детей,связанных с умыванием,надеванием различных предметов одежды.

Игровая ситуация «Кукла Катя заболела».

Задача:учить детей выполнять игровые действия,подбирать атрибуты для игры.Рассказать детям о том,как нужно вести себя,если онизаболели,если рядом находится больной человек.Формировать элементарные представления о здоровье,правилах личной гигиены.

Игровая ситуация «Мишке пора спать».

Задача:рассказать детям о том,как важно вовремя ложиться спать,учить выполнять игровые действия.обогащать представления детей о том,что необходимо делать пред сном.Разучить с детьми колыбельную,учить сопровождать пение соответствующими игровыми действиями.

Игровая ситуация «Едем в автобусе».

Задача:учить детей выполнять игровые действия,выступая в роли водителя или пассажиров,обогащать социальный и игровой опыт детей.Учить подбирать атрибуты для игры,предметы-заместители,формировать умение осуществлять игровое взаимодействие.Познакомить детей с элементарными правилами безопасности.

Игровая ситуация «Куклы на прогулке».

Задача:учить детей отражать в игре свои знания о предметах одежды,об играх,которые организуются на прогулке.Учить подбирать игрушки ,атрибуты,строить взаимодействия со сверстниками в ходе игровых действий.

Игровая ситуация «Мама кормит малыша».

Задача:учить детей выполнять игровые действия,подбирать необходимые предметы,атрибуты для игры.Поддерживать интереск игре.обогащать игровой опыт,учить ориентироваться на игровые действия сверстников.

Игровая ситуация «Семья на прогулке».

Задача:учить детей выполнять различные игровые действия,формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.Поддерживать интерес к игровой деятельности,учить взаимодействовать в игре со сверстниками.

Игровая ситуация «Приготовить обед для кукол».

Задача:учить детей подбирать игрушки,предметы-заместители,объединять игровые действия в единую последовательность.Формировать интерес к игровым действиям сверстников,учить играть вместе.

Игровая ситуация «Кукла Полина умывается».

Задача:учить детей использовать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки в игровой ситуации с куклой,обозначать словом и понимать назначение выполняемых действий.

Игровая ситуация «Прогулка на автобусе».

Задача:учить детей безопасно переносить стульчики для игры,строить из них «автобус».

Игровая ситуация «Петя-шофер».

Задача:учить детей выполнять элементарные ролевые действия,подбирать для игры необходимые атрибуты.вступать в игровое взаимодействие со взрослыми и сверстниками.Обогащать игровой и коммуникативный опыт детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               Декабрь.

Игровая ситуация «Куклы на прогулке»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом,переносить знакомые действия с одного объекта на другой,самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры,использовать предметы-заместители.

Игровая ситуация «Петрушка болеет»

Задачи:рассказать детям о том,почему заболел Петрушка,как нужно себя вести во время болезни.Предложить детям отнести петрушку в кабинет медсестры,показать детям различные инструменты,действия сестры.

Игровая ситуация «Завтрак у куклы Маши»

Задачи:формировать у детей трудовые навыки,учить накрывать на стол,правильно использовать предметы посуды.Учить выполнять игровые действия,объединять их в единую последовательность,обыгрывать вместе с педагогом различные ситуации.

Игровая ситуация «Семья завтракает»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,подводить их к пониманию роли в игре.Формировать начальные навыки ролевого поведения,учить связывать сюжетные действия с ролью,подбирать предметы-заместители  и игрушки.

Игровая ситуация «Поварята»

Задачи:учить детей повторять за педагого различные движения,стимулировать точное выполнение действий.Обогащать представления детей о работе повара,учить называть различные действия по приготовлению пищи,напомнить названия предметов быта.

Игровая ситуация «Куклы наряжают елку»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,вместе с воспитателем обыгрывать сюжет,использовать в игре необходимые игрушки и предметы-заместители.Обогащать игровой опыт детей,готовить их к предстоящему празднику.

Игровая ситуация «Петрушка в гостях у медвежат»

Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия,объединенные единым сюжетом,формировать начальные навыки ролевого поведения.Формировать культурно-гигиеническе навыки,актуализировать и дополнить представления о правилах поведения за столом.

Игровая-забава «Лови мыльный пузырь»

Задачи:повышать двигательную активность детей,способствовать созданию радостной обстановки,профидактике эмоционального напряжения.

Игровая ситуация «Кукла Маша собирается на праздник».

Задачи:учить детей называть различные предметы праздничной одежды,аксессуары,познакомить с последовательностью их надевания,используя любимых кукол детей.Формировать соответствующие навыки самообслуживания.Учить правильно надевать различные виды одежды.

Игровая ситуация «Новогодние подарки»

 

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,использовать в ролевых диалогах вежливые слова.Поддерживать интерес к игровой деятельности,стремление передать в игре полученные знания,впечатления.

Игровая ситуация «Маша-растеряша»

 

Задачи:учить детей находить необходимые предметы гигиены,правильно называть их,отвечать на вопросы об их назначении.Учить умывать,расчесывать куклу,сопровождать действия чтением потешек.

Игровая ситуация «В гостях»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия в соответствии со взятой на себя ролью,использовать в речи вежливые слова.Формировать умение играть вместе со сверстниками,использовать различные атрибуты,игрушки,предметы-заместители.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Январь.

Игровая ситуация «Кукла Катя умывается»

Задачи: продолжать учить детей выполнять игровые действия с куклами; умывать их, обращая внимание на последовательность действий .Воспитывать аккуратность, опрятность.

Игровая ситуация «Зайчата на прогулке»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,включаться в игру со взрослыми,со сверстниками, использовать различные атрибуты. Формировать умение выполнять элементврные ролевые действия.

Игровая ситуация «Куклы в гостях у зайчат»

Задачи:продолжать учить детей сервировать стол чайной игрушечной посудой,активизировать в речи соответствующую лексику, обращаться с просьбами,использовать вежливые слова и выражения.

Игровая ситуация «Шофер привез продукты»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия в соответствии с сюжетом,брать на себя различные роли.Формировать у детей первоначальное представление о работе повара.

Игровая ситуация «Угостим кукол чаем»

Задачи:учить детей собирать предметы в пару по заданному признаку,накрывать стол к чаю.Активизировать в речи детей вежливые слова,названия предметов чайной посуды,учить называть различные продукты.Формировать умение выполнять ролевые действия.

Игровая ситуация «Мама учит дочь умываться»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,брать на себя определенную роль,применять в игре освоенные ранее культурно-гигиенические навыки.

Игровая ситуация «Родители и дети на прогулке»

Задачи:развивать умение играть вместе со сверстниками,формировать начальные навыки ролевого поведения,учить связывать сюжетные действия с ролью.

Игровая-забава «Солнечные зайчики»

Задачи:пояснить детям суть наблюдаемого явления,учить «пускать зайчиков» при помощи зеркала.Вызывать у детейрадость,удовольствие от игры,создавать веселое настроение,способствовать созданию положительного эмоционального настроя.

 

 

 

 

 

                            Февраль.

Игровая ситуация «Семья на прогулке»

Задачи:учить детей брать на себя роль,выполнять игровые действия.Знакомить детей с вариантами ролевого поведения.Активизировать речь детей,учить играть со сверстниками.

Игра-забава «Топотушки»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия(танцевать в парах,энергично притопывать одной ногой,держать руки на поясе,следить за своей осанкой).Развивать чувство ритма,обеспечивать эмоциональную разрядку.

Игровое упражнение «Вежливые животные»

Задачи:учить детей выполнять различные движения-приветствия:кивать головой как слон,кланяться,как лебедь,делать реверанс,как цирковые лошади и т.д.Формировать умение повторять движения по образцу,обогащать двигательный опыт детей.

Игровая ситуация «Поездка в автобусе»

Задачи:учить детей включаться в игровую ситуацию,при ведущей роли педагога выполнять выполнять сюжетные действия.Познакомить детей с нормами поведения и правилами безопасности в общественном транспорте.

Игровая ситуация «Зайцы в гостях у белок»

Задачи:учить детей действовать с выбранной ролью,при руковядящей роли педагога следовать сюжету.Помогать детям подбирать атрибуты,способствовать развитию конструктивных взаимоотношений со сверстниками.

Игровая ситуация «Зайчата на прогулке»

Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия с игрушками,демонстрировать в игре образцы ролевых действий,модели безопасного поведения на игровой площадке.Способствовать развитию игровой деятельности,формированию культуры безопасности.

Игровая ситуация «Мама купает дочку»

Задачи:учить детей создавать игровые ситуации с игрушками,при ведущей роли педагога разворачивать сюжет.Актуализировать знания о правилах личной гигиены,о предметах,необходимых для водных процедур.Побуждать детей в процессе игры проговаривать пестушки,потешки,петь песенки.

Игровая ситуация «Семья обедает»

Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия,подбирать атрибуты для игры.Продолжать учить детей накрывать на стол,правильно расставлять и называть предметы сервировки.

Игровая ситуация «Готовим обед для домашних

Питомцев»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,вести определенную роль.Помочь выбрать атрибуты игры,обустроить место,учить вести ролевые диалоги.

Игровая ситуация «Уложим кукол спать»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,сопровождать их пением колыбельных.Актуализировать и дополнить представления о различных режимных моментах,активизировать в речи понятия,связанные с предметами мебели,постельными принадлежностями.

Игровая ситуация «В детский сад привезли продукты»

Задачи:учить детей называть представителей разных профессий,рассказать об их труде,о роли выполняемой ими работы.Обогащать представления детей о работе детского сада.Фомировать умение выполнять элементарные ролевые действия.

Игровая ситуация «Птичья столовая»

Задачи: формировать у детей умение в ходе игры ориентироваться на сюжет,брать на себя роль,способствовать развитию игровых действий.Учить детей включать в игру трудовые действия,использовать предметы-заместители.

Игровая ситуация «Куклы на прогулке»

Задачи: учить детей выполнять игровые действия,брать на себя роль.Помочь детям подобрать атрибуты для игры,поощрять самостоятельность в их выборе.Учить использовать в игре полученные в ходе наблюдений знания.

Игровая ситуация «Мама готовит обед»

Задачи: учить детей подбирать необходимые атрибуты,взаимодействовать со взрослым и сверстниками.Способствовать развитию сюжета игры,становлению ролевого поведения.

Игровая ситуация «Помощник воспитателя накрывает на стол»

Задачи:формировать умение поддерживать сюжетную линию,выполнять игровые действия.

Игровая ситуация «Медвежонок пришел в магазин»

Задачи:учить детей брать на себя роль,подбирать необходимые атрибуты.Помочь детям обустроить место для игры,способствовать развитию сюжета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                      Март.

Игровая ситуация «Помогаем маме»

Задачи: способствовать организации игры,учить детей отражать в игре свои впечатления,применять умения.Учить играть детей вместе со сверстниками,общаться в ходе игры,вести ролевые диалоги.

Игровая ситуация «В кафе»

Задачи:познакомить детей с работой кафе,правилами,которые необходимо соблюдать в общественных местах.Учить обустраивать место для игры,выбирать и правильно называть предметы мебели,посуды,сервировать стол.Формировать умение осуществлять игровые действия в соответствии с сюжетом,учить брать на себя роль.

Игровая ситуация «К нам пришли гости»

Задачи:предложить детям при помощи игрушек обыграть различные ситуации,учить культурно вести себя,пинимая гостей.

Игровая ситуация «Кукла Маша поздравляет маму с праздником»

Задачи:предложить детям принять участие в игре,учить брать на себя роль,выполнять игровые действия.Обогащать социальный и коммуникативный опыт детей,активизировать словарный запас.

Игровая ситуация «Кукла Катя поздравляет бабушку с праздником»

Задачи:предложить детям принять участие в игре,активизировать в речи вежливые слова и выражения,познакомить с новыми речевыми конструкциями.учить использовать в игре разученные потешки,стихотворения,петь песенки.

Игровая ситуация «Кормим питомцев»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,брать на себя роль,применять в игре полученные впечатления,личный опыт.Поощрять стремление детей самостоятельно подбирать атрибуты,игрушки,обустраивать пространство.

Игровая ситуация «Как Маша искала свои вещи»

Задачи:учить детей находить предметы по описанию,рассказывать об их назначении,относить их на место.Формировать умение поддеживать сюжет игры,брать на себя роль,выполнять игровые действия.Обогащать игровой опыт,воспитывать бережное отношение к вещам.

Игровая ситуация «Научим куклу Катю умываться»

Задачи:формировать у детей культурно-гигиенические навыки,продолжать учить правильно умываться,пользоваться индивидуальным полотенцем.

 Игровая ситуация «Мы пришли в детский сад»

Задачи:учить детей подбирать атрибуты для игры,брать на себя роль,обыгрывать различные ситуации,применять в игре знания,полученные в ходе наблюдений,в повседневной жизни.В роли участника игры знакомить детей с различными моделями поведения,речевыми конструкциями.

Игровая ситуация «Кукла Света наводит порядок»

Задачи:предлжить детям подобрать необходимые атрибуты,учить брать на себя роль,выполнять в игре знакомые трудовые операции.Поощрять самостоятельность детей при выборе предметов-заместителей,учить общаться со сверстниками.

Игровая ситуация «Капризная кукла Маша»

Задачи:предложить детям обыграть ситуациюпояснить кукле,зачем необходимо умываться,для чего нужны предметы личной гигиены,показать ,как нужно умываться.

Игровая ситуация «Убаюкиваем куклу»

Задачи:в роли участника игры и партнера по игре знакомить детей с моделями ролевого поведения,учить выполнять игровые действия.Поощрять стремление детей использовать в игре потешки,пестушки,петь колыбельные.Учить исполнять мелодию спокойным,тихим звуком,без напряжения.

 Игровые ситуации с любимыми игрушками.

Задачи:учить детей придумывать различные сюжеты с участием любимых игрушек,на правах участника игры способствовать развитию сюжета,демонстрировать модели поведения,игровых действий.Обогащат игровой опыт детей.

Игровая ситуация «Покормим крольчат»

Задачи:учить детей выполнять игровые действия,брать на себя роль,способствовать развитию сюжета.Поощрять стремление детей самостоятельно подбирать атрибуты,учить применять в игре полученные знания,личный опыт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               Апрель.

Игровая ситуация «Кошка укладывает котенка спать»

Задачи:в роли участника игры знакомить детей с разнообразными игровыми действиями,обогащать личный и игровой опыт детей.Побуждать в ходе игры исполнять песни.потешки.пестушки.

Игровая ситуация «Зайчата на прогулке»

Задачи:помогать детям в организации игры,учить объединять игровые действия в единый сюжет.Побуждать детей включать в игры пение песен,чтение стихов,рассказывание сказок.

Игровая ситуация «Куклы пускают кораблики»

Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия,выбиратьатрибуты для игры.Выступая в роли участника игры,демонстрировать модели ролевых действий,безопасного поведения,обогащать игровой опыт детей.

Игровая ситуация «Ждем гостей к обеду»

Задачи:учить детей подбирать атрибуты для игры.обустраивать место.В роли участника игры обогащать игровой опыт детей,знакомить с игровыми действиями,демонстрировать модели ролевого поведения.

Игровая ситуация «Укладываем игрушки спать»

Задачи:обогащать игровой и личный опыт детей.В роли участника игры учить детей выполнять ролевые действия,способствовать развитию сюжета.обогащению словаря.Учить петь колыбельную,чисто интонируя мелодию.

Игровая ситуация «К нам пришли гости»

Задачи:учить детей сервировать чайный стол предметами ккольной посуды,обращать внимание детей на соответствие числа предметов сервировки (чашки,блюдца,салфетки).В роли участника игры демонстрировать модели ролевого поведения,речевого общения.Активизировать в речи детей вежливые слова.

Игровая ситуация «Едем в автобусе»

Задачи:учить детей выполнять роль пассажиров,применять в игре личный опыт,взаимодействовать с кондуктором (педагогом).Способствовать развитию сюжета,учить выбирать место для игры,подбирать атрибуты.

Игровая ситуация «Постираем кукольные вещи»

Задачи:рассказать детям о работе прачечной,обогащать игровой опыт детей.Учить выполнять в игре практические действия:снимать одежду с кукол,кукольное постельное белье,складывать вещи в стиральную машину.Способствовать развитию сюжета,знакомить детей с ролевыми действиями.

Игровая ситуация «Добрый доктор Айболит лечит Шарика»

Задачи:учить детей выполнять ролевые действия,использовать в игре знакомые атрибуты.В роли участника игры демонстрировать модели ролевого поведения,речевые конструкции.

Игровая ситуация «Хрюша заболел»

Задачи:учить детей брать на себя роль,применять в игре личный опыт.В качестве участника игры знакомить детей с игровыми действиями,учть подбирать атрибуты,называть инструменты,которыми пользуется врач.

Игровая ситуация «Едем в трамвае»

Задачи:совершенствовать игровые навыки детей,учить детей принимать на себя роль и выполнять игровые действия в соответствии с ролью.Способствовать обогащению социального т игрового опыта детей.

Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку»

Задачи:учить детей применять свои знания о демисезонной одежде,о предметах одежды и аксессуарах,которые необходимо использовать во время дождя (резиновые сапоги,плащ-дождевик,зонт).

Игровая ситуация «Мама укладывает козленка спать»

Задачи:учить детей объединять несколько элементарных действий в единый сюжет,брать на себя роль.В каестве участника игры показыватя детям способы ролевого повдения,обогащать личный опыт детей.

Игровая ситуация «Мама готовит обед для птенчиков»

Задачи:учить детей выполнять ролевые действия,способствовать объединению игровых действий единым сюжетом.Поддерживать интерес детей к игре,учить применять в игре освоенные знания и опыт.

Игровая ситуация «Идем в гости»

Задачи:учить детей брать на себя роль,при ведущихдействиях педагога поддерживать сюжет,использовать в игре предметы-заместители.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     Май.

Игровая ситуация «Утка вывела утят на прогулку»

Задачи:учить детей брать на себя роль,применять в игре освоенные знания,впечатления,опыт.В качестве участника игры способствовать развитию сюжета,знакомить детей с моделями поведения в различных ситуациях,речевыми конструкциями.

Игровая ситуация «Мама учит малыша ходить»

Задачи:учит детей выполнять игровые действия.применять освоенные ими навыки самообслуживания(надевать на куклу шапочку,ботинки).

Игровая ситуация «Угощаем куклу Таню»

Задачи:предложить детям попробовать сделать «пирожки»из сухого и влажного песка,отметить ,что сухой песок рассыпается,а влажный-сохраняет форму.Организовать обыгрывание поделок,выступая в роли участника игры,способствовать развитию сюжета.

Игровая ситуация «Бабушка кормит завтраком внучку»

Задачи:учить детей брать на себя роь,применять в игре своенные ранее навыки,личный и игровой опыт.Способствовать развитию сюжета,расширению репертуара игровых действий,активизировать речь детей.

Игровая ситуация «Мама покупает продукты»

Задачи:учить детей обустраивать место для игры,подбирать атрибуты,брать на себя роль,выполнять игровве действия при ведущей роли педагога.Активизировать в речи названия различных предметов,вежливые слов аи выражения.

Игровая ситуация «Мама готовит мышонку ужин»

Задачи:учить детей обустраивать место для игры,подбирать игрушки,предметы-заместители.В качестве участник игры способствовать развитию сюжета,расширению репертуара ролевых действий,учить применять в игре освоенные знания,навыки,опыт.

Игровая ситуация «Обед в детском саду»

Задачи:учить детей брать на себя роль ,выполнять игровые действия с предметами в соответствии с сюжетом,применять в игре свой опыт,умения.Способствовать развитию сюжета,расширению репертуара игровых действий с предметами.

Игровая ситуация «Мама готовит завтрак»

Задачи:подводить детей к пониманию роли в игре,учить выполнять ролевые действия,формировать навыки ролевого поведения.В качестве участника игры способствовать развитию сюжета,учить связывать сюжетные действия с ролью.

Игровая ситуация «Мама купает дочку»

Задачи:учить детей использовать в игре освоенные ими культурно-гигиенические навыки,брать на себя роль,подбирать необходимые атрибуты.Способствовать развитию сюжета,обогащению репертуара игровых действий.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 818 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.11.2017 1548
    • DOCX 46.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Золотарева Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Золотарева Оксана Сергеевна
    Золотарева Оксана Сергеевна
    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 186023
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой