Перспективное планирование кружка "Родничок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №335

Кружок

«Родничок»

Кружок работает

среда (16:00)

четверг (16:00)

(чередуется)

Воспитатель:

Лебедева Ирина Юрьевна

Самара 2015 г

Цель: формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи:

·        обучающие:

-       формировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким;

-       формировать чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

-       формировать представления о России как о родной стране, о Москве как столице России, о Самаре.

·        развивающие:

-       развивать у детей интерес к русским традициям и промыслам;

-       развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение), творческие способности, фантазии.

·        воспитывающие:

-       воспитывать чувство патриотизма, уважения и любви к Родине, культурному прошлому России и ее народу, к своему городу;

-       воспитывать гражданско-патриотические чувства и нравственные нормы поведения;

-       прививать чувство ответственности и гордости за достижения страны, своего города.

Ожидаемые результаты за год:

·        пробуждение интереса к истории и культуре своего города, любви к родному краю;

·        расширение кругозора детей, получение детьми информации об истории, культуре, природных особенностях родного края;

·        сформировать знания детей о достопримечательностях своего города, значимых местах, музеях и театрах.

Используемая литература

1.       Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова, Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (средняя группа), -М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008;

2.       Самарская область. География и история, экономика и культура. Учебное пособие. Самара, «Самарский дом печати», 2001;

3.       Арнольд, Самароведение. Учебное пособие по Самарскому краеведению (3 части), издательство: Самара, 2011;

4.       Завальный, Самара во все времена. 1000 невыдуманных историй, издательство: Арт Презент, 2008;

5.       Синцов, Фокин, Приволжье. Большая книга по краеведению, издательство: Эксмо, 2012;

6.       Рыжкова, Самарская лука, издательство: Агни, 2009.

Перспективный план кружка «Родничок» (старшая группа)

Месяц	Тема	Задачи	Оборудование
Сентябрь 2015	1. «Повторение пройденного материала»	Уточнить знания детей о растительном и животном мире Самарской области.	Гербарий, альбом «Самарская область», фотоальбомы по растительному и животному миру Самарской области.
	2. «Улица Стара-Загора»	Дать представление детям об истории названия улицы, ее достопримечательностях.	Фотографии.
	3. «Улица Ново-Вокзальная»	Дать представление детям об истории названия улицы, ее достопримечательностях.	Фотографии.
	4. «Проспект Карла Маркса»	Дать представление детям об истории названия улицы, ее достопримечательностях.	Фотографии.
Октябрь 2015	1. «Парк имени Юрия Гагарина»	Дать представление детям об истории названия парка; о его значении в жизни района; о флоре и фауне парка; воспитывать бережное отношение детей к природе.	Гербарий, фотографии, открытки.
	2. «Центральный Парк Культуры и Отдыха им. М.Горького (Загородный парк)»	Дать представление детям об истории названия парка; о значении для населения города самого большого парка; о флоре и фауне парка; воспитывать бережное отношение детей к природе.	Гербарий, фотографии, открытки.
	3. «Струковский парк»	Ознакомить детей с историей возникновения парка; дать представление детям об истории названия парка; о значении парка для населения города; о флоре и фауне парка; воспитывать бережное отношение детей к природе.	Гербарий, фотографии, открытки.
	4. «Парк Победы»	Ознакомить детей с историей возникновения парка; дать представление детям об истории названия парка; о значении парка для населения города; воспитывать бережное отношение детей к природе.	Гербарий, фотографии, открытки.
Ноябрь 2015	1. «Театр Кукол»	Формировать у детей представления о кукольном театре; упражнять детей в составлении рассказов о посещении театра.	Фотографии, открытки.
	2. «Театр Юного Зрителя (ТЮЗ)»	Формировать у детей представления о Театре Юного Зрителя; его значении в жизни детей.	Фотографии, открытки.
	3. «Театр драмы им. М.Горького»	Формировать у детей представления о Театре драмы; его значении в жизни города.	Фотографии, открытки, иллюстрации.
	4. «Самарский театр оперы и балета»	Формировать у детей представления о Театре оперы и балета; его значении в жизни города.	Фотографии, открытки, иллюстрации.
Декабрь 2015	1. «Зоопарк»	Дать детям понятие о значении зоопарка в жизни города; рассказать о животных, живущих в нем; упражнять детей в составлении рассказов о посещении зоопарка.	Фотографии, иллюстрации.
	2. «Филармония»	Дать представление детям о значении Филармонии в жизни города; воспитывать любовь к музыке.	Фотографии, открытки, иллюстрации.
	3. «Цирк»	Дать детям понятие о значении цирка в жизни города; формировать представления детей о цирковых профессиях; упражнять детей в составлении рассказов о посещении цирка.	Фотографии, иллюстрации.
	4. «Кинотеатры»	Дать детям понятие о значении кинотеатров в жизни города; упражнять детей в составлении рассказов о посещении кинотеатров.	Фотографии, иллюстрации.
Январь 2016	1. «Музей им. П. В. Алабина (Краеведческий музей)»	Дать представление детям об истории названия музея; о значении краеведческого музея для населения города; рассказать детям об экспонатах краеведческого музея.	Фотографии, иллюстрации.
	2. «Музей Космоса»	Дать представление детям о значении музея Космоса для населения города; рассказать детям об экспонатах музея; упражнять детей в составлении рассказов о посещении музея Космоса.	Фотографии, иллюстрации.
	3. «Художественный музей «Радуга»»	Дать представление детям о значении музея для населения города; рассказать детям об экспонатах музея.	Фотографии, иллюстрации, картины.
Февраль 2016	1. «Музей в особняке Клодта (Выставка кукол)»	Дать представление детям об истории особняка и возникновении там музея; рассказать об экспонатах музея.	Фотографии, иллюстрации.
	2. «Самарский областной художественный музей»	Дать представление детям о значении музея для населения города; рассказать детям об экспонатах музея.	Фотографии, иллюстрации, картины.
	3. «Музей А.Толстого»	Дать представление детям о значении музея для населения города; рассказать детям об экспонатах музея.	Фотографии, иллюстрации, картины.
	4. «Музей им. П. В. Алабина (Планетарий)»	Формировать у детей представление о планетарии; дать детям понятие о значении планетария в жизни города.	Фотографии, иллюстрации, карта звездного неба, материал для рисования.
Март 2016	1. «Площадь имени В.В.Куйбышева»	Дать понятие детям об истории названия и возникновения самой большой площади в Европе и ее значении для города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	2. «Площадь имени С.М.Кирова»	Дать понятие детям об истории названия и возникновения площади и ее значении для города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	3. «Площадь Славы. Вечный огонь»	Дать понятие детям об истории названия и возникновения площади и ее значении для города; упражнять детей в составлении рассказов о возложении цветов к Вечному огню.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	4. «Площадь революции»	Дать понятие детям об истории названия и возникновения площади и ее значении для города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
Апрель 2016	1. «Железнодорожный вокзал»	Уточнить представления детей о назначении ж/д вокзала; упражнять детей в составлении рассказов о путешествиях на поездах; дать представление детям о работниках железной дороги и значении вокзала в жизни города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	2. «Аэропорт»	Уточнить представления детей о назначении аэропорта; упражнять детей в составлении рассказов о путешествиях на самолете; дать представление детям о профессиях людей, связанных с воздушным транспортом, и значении аэропорта в жизни города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	3. «Автовокзал»	Уточнить представления детей о назначении автовокзала; упражнять детей в составлении рассказов о путешествиях на автобусах; дать представление детям о значении автовокзала в жизни города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	4. «Речной вокзал»	Уточнить представления детей о назначении речного вокзала; упражнять детей в составлении рассказов о путешествиях на теплоходе; дать представление детям о профессиях людей, связанных с речным транспортом, и значении речного вокзала в жизни города.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
Май 2016	1. «Памятники, статуи, стелы города Самары»	Рассказать детям о городских памятниках, статуях, стелах; познакомить с историей их появления; рассказать о значении их для жителей Самары.	Фотографии, иллюстрации, открытки.
	2. «Повторение пройденного материала»	Повторение материала для подготовки к итоговой викторине	Фотографии, иллюстрации, альбомы по пройденному материалу.
	3. «Повторение пройденного материала»	Повторение материала для подготовки к итоговой викторине	Фотографии, иллюстрации, альбомы по пройденному материалу.
	4. «Итоговое занятие кружка. Викторина «Достопримечательности моего города»»	С помощью викторины проверить знания детей о родном городе, полученные при посещении кружка «Родничок»	Фотографии, вопросник, работы детей за учебный год, призы.

                                Воспитатель Лебедева И.Ю.