Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование кружка: "Скоро в школу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование кружка: "Скоро в школу"

библиотека
материалов

№ п/п

Неделя, месяц

№ занятия

Тема занятия

Программное содержание

Совместная взросло-детская деятельность

1

ОКТЯБРЬ

1 неделя


1

Гласный звук А, буквы А, а

Знакомство со звуком А, буквой А, а. Определение места звука в словах. Деление слов на слоги.

Познание: д/и «Посчитай»

Коммуникация: д/и «Телевизор»

Коммуникация: д/и «Скажи правильно»

Здоровье Физкультминутка «Посчитай овощи»

2

ОКТЯБРЬ

1 неделя


2

Гласный звук У, буквы У, у

Знакомство со звуком У, буквой У, у. Место звука в словах. Определение количества слогов в словах.

Познание: д/и «Сколько аистов»

Коммуникация: д/и «Какой звук первый?»

Коммуникация: д/и Какой звук первый, второй?»

Физкультура м/п игра «Птицы»

3

ОКТЯБРЬ

2 неделя

3

Соединяем буквы, читаем слоги

Закреплять чтение слогов. Штриховка предметов, определение места звука в словах. Схема предложений.

Коммуникация: д/и «Подскажи словечко»

Социализация: д/и «Собираем урожай»

Здоровье Релаксация

Физкультура: м/п игра «Урожай»

4

ОКТЯБРЬ

2 неделя


4

Согласный звук М/МЬ. Буква М

Определение места звука в словах, анализ звука М. чтение слогов и слов со звуком М.

Коммуникация: д/и «Назови звук», «Где прячется звук?»

Познание: д/и «Послушай, что за окном»

5

ОКТЯБРЬ

3 неделя

5

Согласный звук С/СЬ. Буква С

Знакомство со звуком С/СЬ. Определение места звука в словах в трех позициях. Знакомство с ударным звуком гласным.


Коммуникация: д/и «Новые слова», «Замени звук»

Познание: д/и «Внимательные руки»

Социализация: д/и «Закончи слово»

Физкультура: м/п игра «Четыре стихии»

6

ОКТЯБРЬ

3 неделя


6

Учимся соединять буквы

Учимся слиянию букв в один слог дорожкой.

Познание: д/и «Перекличка-путанка», «Слушай и исполняй»

Коммуникация: Заучивание частушек

д/и «Ударный слог», «Веселое стихотворение»

Физкультура: м/п игра «Посчитай»

Социализация: д/и «Договори слово»

Физкультура: м/п игра «Речь с движением»


7

ОКТЯБРЬ

4 неделя



7

Учимся соединять буквы

Учимся слиянию букв в один слог дорожкой.

8

ОКТЯБРЬ

4 неделя


8

Соединяем буквы, читаем слоги

Закрепляем чтение слов слогами.







5 неделя


9

Снова учимся соединять слоги

Учимся анализировать прочитанные слоги. Определение на слух количества звуков. Проводим звуковой анализ слогов.

Физкультура: «Речь с движением»

Коммуникация: д/и «Договори слово», «Какой звук потерялся?»

Познание: д/и «Слушай и исполняй», «Змейка»

Худ. литература: «Стихи с разными звуками», заучивание скороговорок

10

НОЯБРЬ

6 неделя


10

Снова учимся соединять слоги

Проводим звуковой анализ слогов. Чтение прямого слога.

Чтение по букварю

Коммуникация: д/и «Читаем волшебные слова»

11

НОЯБРЬ

6 неделя


11

Читаем слитно.

Учить детей читать слитно, а не побуквенно. Учиться производить звукобуквенный анализ слов.

Чтение по букварю

Коммуникация: д/и «Читаем волшебные слова», «Назови звук»

Физкультура: «Речь с движением»

12

ДЕКАБРЬ

7 неделя


12

Читаем слитно.

Учить детей читать слитно, правильно называть буквы и звуки.

Коммуникация: д/и «Доскажи словечко», «Назови звук и букву»

Чтение по букварю

Познание д/и «Придумай сказку»

13

ДЕКАБРЬ

7 неделя


13

Буква Х, звук х (хь)

Определение слоговой структуры слов, составление предложений с заданными словами.

Коммуникация: д/и « Назови слово полностью», «Замени звук»

Худ. литература: рассказ «Поздняя осень»

Социализация: Хоровод «Звери к нам в гости пришли»

Чтение по букварю

14

ДЕКАБРЬ

7 неделя


14

Буква Р,р, звук р (рь)

Характеристика звука р, деление слов на слоги, интонационное выделение звука р в играх..

Коммуникация: д/и «Составь слово», «Замени звук»

Игра-имитация «Звери в лесу»

Социализация: д/и «Закончи предложение»

Худ. литература «Русский фольклор»

15

ДЕКАБРЬ

8 неделя


15

Звук Ш, буква Ш.

Закреплять умение делать звукобуквенный анализ, определение места звука ш в словах, штриховка предметов.

Худ. литература «Путаница»

Коммуникация «Узнай слово по гласным звукам», д/и «Договори слово»

Социализация лото «Одежда»

Чтение по букварю

16

ДЕКАБРЬ

9 неделя

16

Гласный звук Ы, буква ы

Место звука в двух позициях. Характеристика звука Ы, штриховка предметов.

Коммуникация д/и «Один-много», «Большие-маленькие», «Слово наоборот», игра-имитация «Кто в пруду живет?»

Познание: д/и «Смотри на руки»

№ п/п

Неделя, месяц

№ занятия

Тема занятия

Программное содержание

Совместная взросло-детская деятельность

17

ДЕКАБРЬ

9 неделя


17

Согласный звук л (ль), буква Л

Определение на слух место звука л,ль в трех позициях. Учит выполнять звукобуквенный анализ. Составление простых предложений.

Коммуникация: д/и «Хор», «Сколько в слове слогов?», «Закончи предложение», «Сложи из букв слова»

Худ. литература: рассказ «Лес»

Игра-имитация «Деревья в лесу»

Работа со схемами

18.

ДЕКАБРЬ

9 неделя


18

Чтение слов и предложений

Совершенствование навыков чтения предложений.

Чтение по букварю

Коммуникация: д/и «Мячик-соединитель», «Хор»

19

ДЕКАБРЬ

9 неделя


19

Буква К, звук к (кь)

Анализ звуков к (кь). Место звука в словах. Закрепление умения делать звукобуквенный анализ.

Коммуникация: д/и «Кто как кричит?», «Угадай картинку», «Два и три слога»

Познание: д/и «Кем был?», «Кто кем будет?»

20

ДЕКАБРЬ

20 неделя


20

Согласный звук Т (ть) Буква Т.

Анализ звуков т(ть), буква Т., место звука в словах

Коммуникация: д/и «Мячик с путаницей», «Волшебные кляксы», «Отгадай вопрос»


21


ЯНВАРЬ

11 неделя



21


Гласный звук И, буква и


Место звука в трех позициях, анализ звука и, интонационное выделение звука и.


Коммуникация: д/и «Один-много», «Закончи предложение», «Кто чем занимается?»

Познание: д/и «Птичий двор»

Физкультура: «Речь с движением»


22


ЯНВАРЬ

11 неделя



22


Звук П (пь), буква П


Анализ звука П, чтение слогов и слов. Упражняться в составлении простых и сложных предложений, учить понимать принцип между явлениями.


Коммуникация: д/и «Назови слог», «договори слово»

Худ. литература: стихотворение «Путаница», с/р игра «Магазин»

Познание д/и «Посчитай»

Здоровье: «Релаксация»

Социализация: д/и «Найди предложение»


23


ЯНВАРЬ

12 неделя



23


Согласный звук З (зь), буква З обозначающая этот звук .


Место звука в словах, характеристика звука. Чтение слогов и слов. Учит отгадывать загадки.


Коммуникация: д/и «Договори слово», заучивание скороговорок, д/и «Один-много»

Социализация: д/и «Родственные слова», «В слове слог договори, будь внимательным - смотри», отгадывание загадок

Чтение по букварю



№ п/п

Неделя, месяц

№ занятия

Тема занятия

Программное содержание

Совместная взросло-детская деятельность


24


ЯНВАРЬ

12 неделя



24


Сопостовление звуков З иС


Отработка дикции, тренировка регулирования дыхания. Анализ звуков З и С в сравнении. Работа над многозначностью слов и работа с пословицами.


Коммуникация: д/и «Родственные слова», «Закончи предложение», «Кто лишний?», «В слове слог договори, будь внимательным смотри»

Социализация: д/и «Змейка»

Работа с пословицами


25


ФЕВРАЛЬ

13 неделя



25


Звук Й, буква Й


Характеристика звука Й, место звука в словах с трех позициях. Работа с пословицами. Чтение предложений по таблице.


Коммуникация: д/и «Один-много», «Закончи предложение», «Договори слово»

Графический диктант: «Домашние животные»

Работа с пословицами


26


ФЕВРАЛЬ

13 неделя



26


Сопостовление звуков И и Й


Сравнение. Закреплять умение делать звукобуквенный анализ слов. Составление схемы слов. Работа со скороговорками.


Работа с изографами «Расшифруй слово»

Работа с ребусами «Отгадай и расшифруй»

Познание: д/и «перевертыши», «Разноцветные цепочки»

Работа со скороговорками, чистоговорками


27


ФЕВРАЛЬ

14неделя



27


Звук Г (гь), буква Г


Характеристика звука. Чтение прямых и обратных слогов, составление простых предложений.


Коммуникация: д/и «Какой звук: твердый или мягкий?»

Познание: «Что не дорисовано?»

Худ. литература: работа со стихами, скороговорками


28


ФЕВРАЛЬ

15 неделя



28


Звук В (ВЬ), буква В


Характеристика звука. Место звука в двух позициях. Учить делать анализ предложения. Составлять отгадки и загадки.


Коммуникация: д/и «Назови первый звук», «Договори слово»

Познание: д/и «Что не дорисовано?»

Графический диктант: «Кенгуру»

Работа с загадками


29


ФЕВРАЛЬ

15 неделя



29


Звук Д (ДЬ), буква Д


Характеристика звука, учить выразительно произносить предложение, изменяя логическое ударение, уточняя смысл.


Худ. литература: работа со стихотворениями

Коммуникация: д/и «Научим Аню говорить», «Родственные слова», «Большой - поменьше – совсем маленький»

Игра-имитация «Птицы»


№ п/п

Неделя, месяц

№ занятия

Тема занятия

Программное содержание

Совместная взросло-детская деятельность


30


ФЕВРАЛЬ

16 неделя



30


Звонкий согласный звук Б (БЬ), буква Бб


Место звука в словах в двух позициях. Чтение слов и предложений.

Коммуникация: д/и «Определи место звука», «Закончи слово», «Новое слово»

Чтение по букварю


31


ФЕВРАЛЬ

17 неделя



31


Согласный звук Ж, буква Ж


Характеристика звука Ж, место звука Ж в словах. Сравнительная характеристика букв Ж и К. Чтение слов с удвоенной согласной.

Коммуникация: д/и «Большой-маленький», «Один-много»

Социализация: д/и «Пиши кружочками», «Чтение схем-слов»

Чтение по букварю

Физкультура: м/п игра: «Жуки»


32


ФЕВРАЛЬ

17 неделя



32


Звук Е, буква Е,е


Характеристика звука Е. чтение слов с преобразованием. Чтение прямых и обратных слогов с договариванием до целого слова. Заучивание пословиц.

Коммуникация: д/и «Назови действия», «Назови признаки»

Худ. литература: работа с рассказом «Ель»

Социализация: д/и «Определи звуки», «Чтение схем-слов»


33


МАРТ

18 неделя



33


Буква Ь-показатель мягкости в конце слога или слова


Анализ буквы Ь. выделение слов, на конце которых пишется Ь. Формирование быстрой реакции на слово, освоение характеристики кого-либо, чего-либо.


Коммуникация: д/и «Зверек где твой кружок?», «Весенние прятки», «Составь предложение»

Физкультура м/п игра «Весенний лес»

Социализация: д/и «Дорисуй фигуры»


34


МАРТ

18 неделя



34


Гласный звук Я, буква Я


Характеристика звука я. Чтение и сопостовление слогов по звучанию согласной. Учить выделять заданный звук в словах. Работа с загадками.

Коммуникация: д/и «Договори слово», «Закончи предложение»

Работа с загадками, игра-имитация «Фрукты и овощи»

Социализация: д/и «Противоположные слова»













35


МАРТ

19 неделя



35


Чтение слов и предложений. Ъ твердый знак.


Учить читать слова и предложения. Учить сравнивать слова и составлять с ними предложения. Формировать умение быстро схватывать смысл читаемого, запоминать, строить высказывания.

Работа по букварю

Коммуникация: д/и «Лото-инструменты», «Бывает или нет?»

Социализация: д/и «Добавь слог», «Песенка про звуки и буквы»

Познание: д/и «Раздели на группы», «Нелепицы»


36


МАРТ

19 неделя



36


Гласный звук Ю, буква Ю


Анализ звука Ю, звук Ю в трех позициях. Коллективное чтение текста. Звукобуквенный анализ. Работа с загадками.

Коммуникация: д/и «Животные жарких стран», «Поход в зоопарк»

Работа с изографом

Физкультура м/п игра: «Большие-маленькие»


37


МАРТ

20 неделя



37


Гласный звук Ё, буква Ё,ё


Чтение по букварю

Работа со стихами


38


МАРТ

20 неделя



38


Чтение слов и предложений


Уметь свободно протипостовлять слоги с твердыми и мягкими согласными. Закреплять постановку знаков препинания в конце предложения.

Графический диктант «Страус», работа по букварю

Физкультура м/п игра: «Кто где живет?»

Социализация: д/и «Буква потерялась»

Познание: д/и «Найди пару»


39


МАРТ

21 неделя



39


Глухой согласный звук Ч, буква Ч


Характеристика звука, чтение рифмованных строк, преобразование слогов с договариванием до целого слова.

Расшифруй слово. Изограф

Коммуникация: д/и «Какая буква лишняя?», «Хитрые буквы», «Договори слог», игра –имитация «Часики», чтение по букварю


40


МАРТ

21 неделя



40


Гласный звук Э, буква Э.


Характеристика звука. Место звука Э в трех позициях. Сравнение Э и С. Коллективное составление слов. Учить связно описывать предмет. Упражнять в чтении слов разной структуры.

Коммуникация: д/и «Моя мама», «Подари для мамы», «Внимательный мальчик»,

Работа по букварю

Социализация: д/и «найди пару», «Что не дорисовано?»


41


АПРЕЛЬ

22 неделя



41


Глухой согласный звук Ц, буква ц


Артикуляция звука Ц, характеристика его. Место звука в трех позициях, анализ буквы Ц. Развивать умение классифицировать предметы по цвету, форме, быстро и правильно подбирать нужные слова.

Коммуникация: д/и «Собери букеты», «Соня и цветы», «Нарцисс»

Познание: д/и «Узнай кто это?»,

Изограф «Бегемот»

Физкультура м/п игра: «Цветные автомобили», пальчиковая гимнастика «Разноцветные пальчики»


42


АПРЕЛЬ

22 неделя



42


Глухой согласный звук Ф (ФЬ), буква Ф ф


Характеристика звука. Чтение слогов с договариванием до целого слова. Коллективное составление слов, чтение карточек.

Социализация: д/и «Какой предмет лишний?», «Один, два, пять»

Расшифруй слово, изограф

Работа по букварю


43


АПРЕЛЬ

22 неделя



43


Звук Щ, буква Щ

Характеристика звука. Работа со скороговорками. Анализ буквы Щ. Формировать быструю реакцию на слово, развивать умение подбирать подходящие по смыслу слова.

Коммуникация: д/и «Рыбы»

Познание: д/и «Щука и лещ»

Социализация: д/и «Собери буквы и составь слова»

Работа по букварю

Пальчиковая гимнастика: «Словечки»

44

АПРЕЛЬ

22 неделя


Беседа по картинке «Зимний день»

Закрепление у детей навыков ведения индивидуальной и групповой беседы пополнению, уточнению и активизации словарного запаса; развитие памяти и внимания, формированию фонематической стороны речи

Коммуникация: д/и «Назови признаки», «Наоборот»

Работа с загадками, скороговорками

Худ. литература: работа с рассказом «Зимующие птицы»

Познание: д/и «Посчитай снеговиков»

Игра-имитация «Снежная баба»

45

МАЙ

23 неделя


Насекомые, птицы, рыбы (графическая работа)

Формирование каллиграфически правильного письма, разработка мелких мышц руки. Развитие логического мышления, внимания, памяти

Коммуникация: д/и «Насекомые, птицы, рыбы», «Птичий двор»

Графическое изображение: пеликан, утка, курица, петух, гусь

Работа с загадками, стихами

Физкультура: м/п игра «Кошка и птицы»


46

МАЙ

23 неделя


Рассматривание картины «У кормушки» и составление рассказа по ней

Способствовать совершенствованию словестно-логического мышления, формированию фонематической стороны речи, развитию понимания смысла и содержания картин

Коммуникация: д/и «Зимующие птицы», «Скажи наоборот»

Работа с чистоговорками и скороговорками

Социализация: д/и «Играем в слова»

Физкультура: м/п игра «Птички-невелички»

47

МАЙ

24 неделя


Домашние животные (графическая работа)

Развитие мелкой моторики рук, формирование каллиграфически правильного письма. Развитие логики, активизация мыслительной деятельности. Развитие памяти, внимания

Графическое изображение домашних животных.

Работа с загадками и стихотворениями.

Коммуникация: д/и «Кто где живет?», «Кто как кричит?»

Речь с движением «Птичий двор»

48

МАЙ

24 неделя


Беседа по картине «Цветущий май»

Способствовать пополнению и активизации словарного запаса, совершенствованию словестно-логического мышления; формированию фонетической стороны речи, формированию объяснительной и доказательной речи

Коммуникация: д/и «Подбери признаки», «Подбери действия»

Познание: д/и «Чего больше?»

Художественно-творческая деятельность: выполнить силуэт бабочки из указанного материала.

Работа с загадками и пословицами.

49

МАЙ

25 неделя


Путешествие в страну Сообразилию

Закрепить счет в пределах 20 (прямой и обратный), соответствие числа и цифры, сравнение чисел, состав чисел.

Развитие воображения, фантазии, памяти, внимания.

Активизация мыслительной деятельности

Познание: д/и «Чего на свете не бывает?», «На что похоже?», «Число и цифра», «Где больше?»

Физкультура: м/п игра «лохматых пес»

Продуктивная деятельность: совместная работа «Царство страны Сообразили»

50

МАЙ

25 неделя


У нас в гостях ребусы

Тренировать умение разгадывать ребусы различных видов. Тренируемся в составлении предложений к заданной схеме, выполнении звуко-буквенного анализа. Закрепляем знание о родном городе и его реках. Закрепляем знание правил написания названий рек с большой буквы, а также имен, фамилий, кличек и т.д.

Коммуникация: ребусы: «Что это за реки?», «Мой родной город», «Путешественники»

Художественно-творческая деятельность:

Рисунок по теме: «Я и мой город»

51

МАЙ

26 неделя


Составление рассказа по картинке: «Кот на пруду»

Закрепление навыков ведения индивидуальной и групповой беседы, пополнению, уточнению и активизации словарного запаса.

Развитие памяти и внимания, речи, приобретению умения устанавливать взаимосвязи между предметами

Коммуникация: д/и «Подбери признаки», «Подбери действия»

Работа с загадками, потешками и пословицами

52

МАЙ

26 неделя


Игра-путешествие: «По дороге в школу»

Коммуникация: д/и «Собери словечки», «Назови звук и букву», «Какая буква лишняя»

Познание: д/и «Что сначала, что потом?», «Сложи картинку», «найди ошибки»

Физкультура: м/п игра «Зайцы и волк»

Здоровье: релаксация













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДБ-149786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх