Перспективное планирование . Лепка\Аппликация для подготовительной группы 2022-2023 учебный год

Дата,период	Тема, программные задачи
«Моя безопасность» 5.09-9.09	Лепка «Регулировщик»  Продолжать закреплять приемы ощипывание от целого куска пластилина. Воспитывать желание к выполнению и соблюдению ПДД; закрепить представления о регулировщике и знании сигналов регулировщика.
«Мой город, моя страна, моя планета» 12.09-16.09	Аппликация  «Кремль».  Закреплять умение создавать изображение кремля, придавая ему характерные черты задуманного. Развивать воображение. Воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего решения.
«Времена года. Осень» 19.09-23.09	Лепка пластилинография  «Осеннее дерево». Закреплять умение детей передавать в лепке образы. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображение. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.
«Золотая осень. Деревья и кустарники» 26.09-30.09	Ручной труд «Изготовление осенних деревьев ». Продолжать учить создавать объёмные деревья из бумаги, дополняя образы природными материалами. Закреплять умения пользовать ножницами. Развивать мелкую моторику.
«Осень в саду и огороде. Фрукты» 3.10-7.10	Лепка «Ваза с фруктами» (декоративная композиция). Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить вазу. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
«Осень в саду и огороде. Овощи» 10.10-14.10 «Труд взрослых и детей в саду и огороде» 17.10-21.10	Аппликация « Ассорти «Здоровье»  Совершенствовать технику   создания объёмной аппликации, формировать умение пользоваться шаблоном, закрепить технические навыки вырезывания и приклеивания деталей;  развивать творческие способности ребенка через создание аппликации, подвести детей к пониманию, что красивый натюрморт получается при сочетании разных цветов, форм;  воспитывать уважительное отношение к труда людей в огороде и в саду. Лепка « На даче».   Учить детей лепить фигуру в движении (по скульптуре). Закреплять умение передавать в лепке фигуру человека, форму частей тела, пропорции. Формировать умение действовать, договариваясь о том, кто кого будет лепить.
«Садовые и лесные ягоды» 24.10-28.10	Ручной труд «Ягоды в корзинке».     Уточнить и закрепить знания детей о ягодах. Совершенствовать мелкую моторику рук, навыки работы с бросовым материалом. Воспитывать усидчивость, старательность, умение и стремление доводить работу до конца. Развивать творческое начало, учить украшать свою работу дополнительными деталями.
«Моё Отечество!» 31.10-2.11	Лепка пластилинография «Флаг России». Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения, украшенное к празднику. Развивать творчество, эстетическое восприятие.
«Осенние грибы» 7.11-11.11	Аппликация «Корзинка с грибами». Программное содержание. Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое.  Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.
«Поздняя осень» 14.11-18.11	Лепка пластилинография  «Листопад». Закреплять умение детей раскрашивать пластилином. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображение. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.
«Одежда, обувь, головные уборы» 21.11-25.11	Ручной труд  «Комплект одежды для куклы» Учить из носка создавать одежду для кукол, повторить названия предметов одежды         (юбка,  футболка, шапка). Способствовать развитию творческого мышления. Воспитывать бережное отношение к одежде.
«Дикие животные леса. Подготовка к зиме» 28.11-2.12	Лепка «Белка под елью». Учить детей составлять композицию по мотивам сказки, создавая образы из пластилина. Закреплять умение вылепливать разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение, творчество. Прививать любовь к животным.
«Времена года. Зима» 5.12-9.12	Аппликация  «Белоснежные наряды» Познакомить с техникой аппликации «бумагопластика». Познакомить с приёмом скручивания бумажных салфеток. Закрепить признаки зимы. Способствовать развитию умения пользоваться дыроколом, находить применение отпечаткам в своём пейзаже, имитируя снегопад. Воспитывать любовь к зимним уборам природы.
«Домашние животные» 12.12-16.12	Лепка « Ребенок с кроликом (с другим животным)». Учить детей изображать несложную сценку (ребенок играет с животным), передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приемов лепки.
«Животные Севера. Животные жарких стран» 19.12-23.12	Ручной труд «Добрые слоны».  Учить детей самостоятельно определять наиболее подходящий природный материал для передачи образа слона, составлять композицию. Закреплять умение скреплять разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение, творчество.
«Чудеса под Новый год» 26.12-30.12	Лепка «Рождественский пряник-козуля». Познакомить детей с одним из видов традиционного народного промысла, распространённого на Севере России, с историей его возникновения, учить работать с солёным тестом, создавать образ с помощью формочек для печенья и с помощью шаблона и стеки. развивать умение работать по схеме; прививать положительное отношение к рождественским обрядам и традициям нашего края.
«Домашние птицы» 9.01-13.01	Аппликация « Курочка - хохлатка» Повторить названия домашних птиц и их детёнышей, посредством словесной игры «Мама и детки». Закреплять умение детей вырезать части предмета круглой и прямоугольной  формы и составлять из них изображение.  Учить делать надрез и загибать его. Способствовать развитию умения давать оценочную характеристику, выделяя особо понравившиеся работы,  рассказывать о них. Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.
«Зимующие птицы» 16.01-20.01	Лепка «В птичьей столовой» Учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста. Вырабатывать умение выделять части тела птицы, их форму, величину, расположение частей тела. Учить сравнивать птиц. Способствовать развитию восприятия детей. Воспитывать заботливое отношение к пичужкам.
«Инструмен-ты» 23.01-27.01	Ручной труд «Садовые инструменты» Повторить материал по теме «Садовые инструменты». Дать детям возможность самостоятельно выбрать природный материал, наиболее подходящий для изготовления выбранных инструментов (шишки, жёлуди, веточки, семена клёна, скорлупа грецких орехов). Способствовать развитию пространственного представления. Воспитывать бережное отношение к лесной природе.
«Профессии» 30.01-3.02	Лепка «…Кем работать мне тогда? Чем мне заниматься?» Учить детей создавать в лепке образы людей разных профессий. Закреплять умение изображать фигуру человека, передавать характерные особенности и детали образа. Упражнять в использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами. Способствовать развитию ранней профориентации. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
«Транспорт» 6.02-10.02	Аппликация «Автобус» Упражнять в вырезании  кругов, квадратов и прямоугольников разного размера, сложив бумагу в несколько раз. Приучать работать согласно схеме и словесной инструкции воспитателя, закрепить понятия «вертикально и горизонтально», упражнять в счёте. Способствовать развитию познавательного интереса. Воспитывать уважение к водителям.
«Осторожно! Гололёд!» 13.02-17.02	Лепка «Автомобиль на шипованной резине» Учить детей передавать в лепке образы автомобилей. Поощрять самостоятельность выбора для изготовления шипов. Упражнять в использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами. Способствовать развитию ранней профориентации. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
«Богатыри земли русской» 20.02-22.02	Ручной труд « Самолёт построим сами…» Повторить материал по теме транспорт. Закреплять умение пользоваться схемой. Учить находить место деталям самолёта. Поощрять самостоятельность в сборе самолёта без подсказок.
«Проводы русской зимы. Масленица» 27.02-3.03	Лепка «Кузя»  Продолжать учить детей лепить фигуру в движении (по представлению). Закреплять умение передавать в лепке фигуру человека, форму частей тела, пропорции. Формировать умение действовать, договариваясь о том, кто кого будет лепить.
«Времена года. Весна. Праздник мам» 6.03-10.03	Аппликация  «Цветы  для мамы». Учить передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое, красиво располагать цветы в корзинке, избегая сливания цвета.
«Мебель» 13.03-17.03	Лепка «В гости к трём Медведям» Закреплять умение лепить кровать, стол и стулья разных размеров, выявить отличия стулу от табурета, передавая их характерные особенности. Отрабатывать приемы лепки пальцами. Способствовать развитию образного восприятия. Воспитывать бережное отношение к мебели.
«Посуда» 20.03-24.03	Ручной труд  «Изготовление тарелки» Познакомить с техникой папье-маше. Учить  распределять мокрую бумагу равномерно. Подготовить посуду для дальнейшей росписи. Способствовать развитию пространственного мышления, речи. Воспитывать бережное отношение к посуде.
«Рыбы» 27.03-31.03	Лепка «Барельеф «Аквариум» .      Продолжать освоение техники рельефной лепки; создавать уплощенные фигуры рыб, украшать налепами и контррельефными рисунками. Формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его.
«Насекомые» 3.04-7.04	Аппликация «Бабочки на лугу».  Формировать у детей знания о внешнем виде и отличительных признаках насекомых.  Закреплять навыки работы с ножницами, отрабатывать различные приемы вырезания деталей.  Воспитывать любовь к природе, формировать представление о том, что все в природе взаимосвязано.
«Освоение космоса» 10.04-14.04	Лепка «Полет на Луну». Программное содержание. Закреплять умения лепить из целого куска пластилина вымышленных персонажей(Лунтик, Луна ,Марсиане),  передавая их характер, использую при этом разнообразные приёмы лепки. Развивать чувство композиции, воображение.
«Перелётные птицы» 17.04-21.04	Ручной труд  «Дом для скворца».  Уточнить и закрепить знания детей о перелётных птицах. Совершенствовать мелкую моторику рук, навыки работы с бросовым материалом. Воспитывать усидчивость, старательность, умение и стремление доводить работу до конца. Развивать творческое начало, учить украшать свою работу дополнительными деталями.
«Весна в лесах и садах» 24.04-28.04	Лепка по замыслу. Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое дело до конца, правильно оценивать свою работу и работы товарищей. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.
«Помним! Гордимся!» 2.05-5.05	Аппликация  «Вечный огонь». Закреплять навыки работы с ножницами, отрабатывать различные приемы вырезания деталей. Способствовать развитию творческих способностей детей. Воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели, самостоятельность, аккуратность в работе. Вызвать интерес и желание заниматься совместной деятельностью. Способствовать  развитию поиска мирных способов разрешения конфликтов. Воспитывать чувство благодарности людям, отстоявшим мир, в жестокой войне.
«Цветы и травы» 15.05-19.05	Лепка «Цветы для мамы» Заранее узнать любимые мамины цветы. Учить лепить цветы разными способами: скручивание, вдавливание, оттягивание. Способствовать поиску новых приёмов лепки. Воспитывать любовь и внимательное отношение к маме.
«На пороге школы» 22.05-26.05	Ручной труд «Дневник для пятёрок»  Закрепить освоенные детьми навыки и умения и дать каждому ребенку возможность творчески применить их. Развивать композиционные умения в расположении предметов на обложке дневника.
«Времена года.Лето»	Лепка пластилинография  «Вот и лето пришло!»    Закрепить  умения детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве.  Способствовать формированию умения планировать и заранее продумывать весь ход работы.

Лепка/ аппликация/ручной труд