Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Перспективное планирование "Моя страна. Мой город"

Перспективное планирование "Моя страна. Мой город"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Планирование воспитательно-образовательной работы Среда 04.05.2016 г. Тема недели «Моя страна. Мой город»

Утро

7.00 9.00

Утренняя гимнастика.

Рассматривание сюжетных картинок «Улицы Москвы». Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о Москве. Рассказ воспитателя о России. (в рамках проекта).

Д/и: «Не ошибись»

Цель: систематизировать, уточнять и дополнять представления детей о разных видах спорта. (Митя, Матвей Г.).


С/р игра: «Семья».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о продуктах, различных блюдах и их приготовления.


Беседы и консультации с родителями о предстоящем родительском собрании

Непосредственно образовательная деятельность

9.00 -09.20

9.30-9.50

Физическая культура по плану специалиста

Познавательное развитие (ФЦКМ). Мой город. Цель: Дать представление о Родине, учить рассказывать о стране, в которой живешь. (Компл. занятия под редакцией Васильевой стр.213)

Прогулка

10.10-12.15

Наблюдение: расширять представления детей о сезонных работах в огороде, рассказать о назначении отдельных трудовых действий.

Д/и «Охотник и пастух»

Цель: учить детей в группировке животных по принципу «дикие» и «домашние», учить правильно пользоваться обобщающими словами. (Ульяна, Наташа)


П/и : «Рыбаки и рыбка». Цель: Учить детей правильно выполнять игровые действия, следить за своей осанкой. «Догони пару»: формировать у детей умения бегать легко, ритмично, соблюдать согласованность движения рук и ног.


Подготовка к обеду, обед.

Подготовка ко сну, дневной сон. 12.15 – 15.00

Дежурство по столовой: уборка посуды. Закреплять сложившиеся у детей навыки сбора посуды, учить действовать согласовано, аккуратно, соблюдая правила безопасности и личной гигеены.

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.



Вторая половина дня

15.00 16.30

Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Творческая мастерская: экспериментальная деятельность в уголке природы: продолжать знакомить со свойствами камней: твердые, тяжелые, крепкие.

«Раскраска с объёмным контуром». Цель: Развитие зрительных функций. (Даша В., Ярослав).

Работа в уголке книг: реставрации книг. Предложить детям просмотреть книги, отобрать те из них, которые нуждаются в ремонте. Привлечь детей к посильной работе по подклейке книг.


Прогулка

16.30 18.45

Трудовая деятельность: формировать у детей осознанное отношение к порядку на веранде. Поощрять и стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка, формировать начала ответственного отношения к порученному заданию.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Возвращение с прогулки 18.00

Подготовка к ужину. Ужин 18.00 -18.30.

18.30 -19.00. Чтение стихотворения А.Крестинского, Н. Поляковой «Заколдованная девочка». Цель: помочь детям понять содержание произведения, обсудить, как зависит здоровье человека от его поведения и настроения.





Планирование воспитательно-образовательной работы Четверг 05.05.2016 г.

Утро

7.00 9.00

Утренняя гимнастика. Беседа: «История России». Рассматривания флага России. Цель: познакомить с изображением флага: из каких цветов он состоит, что они означают. (В рамках проекта).

«Дидактическая игра «Разведчики».

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, формировать умение находить нужный предмет по описанию его местоположения (Ярослав, Наташа).

С/р игра «шоферы». Цель: закреплять навыки выполнения детьми игровых действий в соответствии с игровым замыслом.


Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

9.00 -09.20

9.30-9.50

Рисование. «Мой город» Цель: Учить детей рисовать любимый уголок в городе, соблюдать соотношения размеров деталей предметов. Вспомнить вместе с детьми, какие места они посещали, какие здания им больше запомнились, постараться изобразить их в рисунке. (компл. занятия в ср.группе под ред. М.А.Васильевой стр.214)


Музыка по плану специалиста

Прогулка

10.10-11.45

Наблюдение: «Цветущие деревья» Цели: Предложить детям рассмотреть деревья, описать цветы, их внешний вид, аромат. Учить распознавать деревья по внешним признакам: форма коры, расположение ветвей, цвет и внешний вид коры.

Д/и: «Кому что?». Цель: закреплять знания детей о способах питания домашних животных, активизировать в речи соответствующие понятия. (Ульяна, Матвей Г.).

Самостоятельная двигательная деятельность: формировать у детей культуру движения, поощрять инициативность, самостоятельность, творчество. Игры с песком.


Подготовка к обеду, обед.

Подготовка ко сну, дневной сон. 12.20 – 15.00

Дежурство по столовой: учить детей планировать совместные действия в речевом общении, придерживаться плана, осуществлять взаимопомощь и контроль.

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.



Вторая половина дня

15.00 16.30

Постепенный подъем детей. Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Песенное творчество: музыкальное упражнение «курочка –рябушка». Цель: формировать у детей умение создавать песенные импровизации, использовать различные средства выразительности для передачи образов.


Д/и: «Кто быстрее соберет вещи?». Цель: упражнять детей в дифференциации звуков (б) – (п), учить выделять эти звуки в словах. (Даша В., Ульяна).

Творческая мастерская: натюрморт «Весна». Цель: учить детей создавать из природного материала разнообразные композиции. Развивать творчество, воображение, обогащать представление детей о весне.


Прогулка

16.30 18.45

Трудовая деятельность: наполнение песочницы чистым песком. П/и «Подбрось -поймай». Цель: учить детей использовать освоенное ими умение бросать и ловить мяч в игре.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Возвращение с прогулки 18.00

Подготовка к ужину. Ужин 18.00 -18.30.

18.30 -19.00. Трудовые поручения: наводим порядок в группе. Привлечь детей к выполнению посильной работы в группе (расставить стульчики, протереть столы, подмести пол).





Планирование воспитательно-образовательной работы Пятница 06.05.2016 г.

Утро

7.00 9.00

Утренняя гимнастика. Работа в уголке природы: работа с календарем природы. Учить детей видеть и отмечать в календаре природы изменения, происходящие в природе, соотносить свои наблюдения с графическими изображениями.


«Шнуровка фигурок мальчика, девочки».

Цель: Развитие мелкой моторики. (Матвей Ч., Ярослав, Наташа).

С/р игра «Автобус»: сюжет «Едем в гости». Цель: совершенствовать умения детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами игры.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

9.00 -09.20

11.45-12.15

Аппликация. Коллективная работа «Московский кремль ». Цель: учить детей ровно вырезать детали и аккуратно приклеивать их к образцу. Развивать доброжелательное отношение к окружающим.

Физкультура по плану специалиста

Прогулка

10.10-12.15

Наблюдение за насекомыми. Чтение потешки «Божья кровка». Цель: познакомить детей с божьей коровкой, предложить рассмотреть её, понаблюдать за её движениями, рассказать об особенностях её перемещении.

Д/и «Повторяй за мной». Цель: учить повторять слова и фразы, правильно воспроизводя темп, громкость, звучание, ударение. Развивать слуховое восприятие, внимание. (Ульяна, Матвей Г.).

П/И «Попрыгунчики». Цель: учить детей выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед и назад. Развивать внимание, ловкость, координацию движений.


Подготовка к обеду, обед.

Подготовка ко сну, дневной сон. 12.15 – 15.00

Дежурство по столовой: сервировка стола. Цель: учить детей сопоставлять число приборов с количеством людей за столом.

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.



Вторая половина дня

15.00 16.30

Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Речевое развитие: Заучивание стихотворения С.Есенина «Береза». Беседа «Зачем нужны иллюстрации»: предложить детям рассмотреть иллюстрации, выполненные В.Сутеевым, Ю.Васнецовым, а также несколько книг без иллюстраций, дать детям поделиться мыслями о просмотренных книгах.

Дидактическая игра «Кто в домике живет?».

Цель: обогащать и активизировать словарь детей , развивать воображение, звуковую культуру речи, учить действовать по инструкции. (Ульяна, Костя, Ксюша.).

Самостоятельная игровая деятельность с/ролевые игры. Цель: учить детей договариваться о предстоящей игре, распределять роли, подбирать игрушки, предметы-заместители, определять место игры, намечать начало и ход игры.


Прогулка

16.30 18.45

Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: совершенствовать навыки выполнения детьми основных движений, упражнять в беге. Катание на самокате. Цель: развивать координацию движений, чувство равновесия.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Возвращение с прогулки 18.00

Подготовка к ужину. Ужин 18.00 -18.30.

18.30 -19.00. Н/печатные игры. Учить детей организовывать игры, обсуждать правила игры, договариваться о взаимодействии.





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДБ-084091
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх