Перспективное
планирование непосредственно образовательной деятельности образовательной
области "Познание. ФЭМП" в подготовительной группе.
I квартал
Сентябрь
Занятие
1
• Упражнять в делении
множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение
устанавливать зависимость между множеством и его частью.
• навыки порядкового
счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по
счету?», «На котором месте?».
• представления о взаимном
расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за,
рядом.
• умение последовательно
определять и называть дни недели.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.18
Занятие
2
• Упражнять в делении
множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение
устанавливать зависимость между множеством и его частью.
• Учить считать в прямом
и обратном порядке в пределах 5.
• умение делить круг и
квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.
• умение различать и
называть знакомые геометрические фигуры.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.19
Занятие
3
• Познакомить с цифрами 1
и 2 и учить обозначать числа цифрами.
• Упражнять в навыках
количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
• Закреплять умение
ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.
• Совершенствовать
представления о треугольниках и четырехугольниках.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.21
Занятие
4
• Познакомить с цифрой 3.
• Учить называть предыдущее
и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
• Совершенствовать умение
сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в
возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения
соответствующими словами.
• Упражнять в умении
двигаться в заданном направлении.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.22
Занятие
5
• Познакомить с цифрой 4.
• Закреплять представления
о количественном составе числа 5 из единиц.
• Закреплять умение
сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры,
равной одному из сравниваемых предметов.
• Развивать умение
обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.24
Занятие
6
• Познакомить с
количественным составом числа 6 из единиц.
• Познакомить с цифрой 5.
• Закреплять умение
последовательно называть дни недели.
• Продолжать формировать
умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.26
Октябрь
Занятие
1
• Продолжать учить
составлять число 6 из единиц.
• Познакомить с цифрой 6.
• Уточнить приемы деления
круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей,
называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и
т. д.).
• Развивать умение
двигаться в пространстве в соответствии с условными обозначениями.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.28
Занятие
2
• Познакомить с составом
чисел 7 и 8 из единиц.
• Познакомить с цифрой 7.
• Уточнить приемы деления
квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей,
называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и
т. д.).
• Закреплять
представления о треугольниках и четырехугольниках.
• Закреплять умение
последовательно определять и называть дни недели.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.30
Занятие
3
• Продолжать учить
составлять числа 7 и 8 из единиц.
• Познакомить с цифрой 8.
• Закреплять
последовательное называние дней недели.
• Развивать умение
составлять тематическую композицию по образцу.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.33
Занятие
4
• Познакомить с составом числа
9 из единиц.
• Познакомить с цифрой 9.
• Совершенствовать умение
называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.
• Развивать глазомер.
• Закреплять умение
ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.34
Занятие
5
• Совершенствовать умение
составлять число 9 из единиц.
• Продолжать знакомство с
цифрами от 1 до 9.
• Развивать понимание
независимости результата счета от его направления.
• Дать представление о весе предметов
и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты
сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.
• Развивать умение
группировать геометрические фигуры по цвету и форме.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.36
Занятие
6
• Познакомить с составом числа 10 из единиц.
• Познакомить с цифрой 0.
• Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному.
• Уточнить представления о весе предметов и относительности
веса при их сравнении.
• Формировать представления о
временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после,
раньше, позже.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.39
Занятие
7
• Продолжать учить
составлять число 10 из единиц.
• Познакомить с
обозначением числа 10.
• Закрепить навыки счета
в прямом и обратном порядке в пределах 10.
• Дать представление о
многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
• Закреплять умение
ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане,
определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное
положение.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.42
Занятие
8
• Учить составлять число
3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Продолжать знакомство с
цифрами от 1 до 9.
• Уточнить представления
о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.
• Закреплять
представления о временах года и месяцах осени.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.45
Ноябрь
Занятие
1
• Учить составлять число
4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Закреплять навыки
порядкового счета в пределах 10.
• Развивать умение
анализировать форму предметов и их отдельных частей.
• Совершенствовать
представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего
вида одинаково весят предметы или нет.
• Закреплять умение
последовательно определять и называть дни недели.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.47
Занятие
2
• Учить составлять число
5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Познакомить с образованием
чисел второго десятка в пределах 15.
• Совершенствовать умение
строить сериационный ряд по весу предметов.
• Закреплять умение ориентироваться
на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов
словами: вверху,
внизу, слева, справа.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.49
Занятие
3
• Учить составлять число
6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Продолжать знакомить с
образованием чисел второго десятка в пределах 15.
• Познакомить с
измерением величин с помощью условной меры.
• Развивать умение
ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.52
Занятие
4
• Учить составлять число
7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Продолжать знакомить с
образованием чисел второго десятка в пределах 20.
• Совершенствовать умение
измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.54
Занятие
5
• Учить составлять число
8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Закреплять навыки счета
в прямом и обратном порядке в пределах 15.
• Упражнять в измерении
длины предметов с помощью условной меры.
• Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.56
Занятие
6
• Учить составлять число
9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Совершенствовать навыки
счета в пределах 20.
• Упражнять в измерении
высоты предметов с помощью условной меры.
• Продолжать развивать
умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.59
Занятие
7
• Учить составлять число
10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Закреплять умение
определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или
обозначенному цифрой в пределах 10.
• Упражнять в умении
измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.
• Продолжать формировать
навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.62
Занятие
• Закреплять
представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.
• Закреплять умение
составлять число 10 из единиц.
• навыки измерения
величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от
величины условной меры.
• Развивать умение
двигаться в пространстве в заданном направлении.
• умение моделировать предметы
с помощью знакомых геометрических фигур.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.64
II квартал
Декабрь
Занятие
1
• Познакомить с монетами
достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек.
• Продолжать формировать
навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.
• Уточнить представления
о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.66
Занятие
2
• Продолжать знакомить с
монетами достоинством 1, 5, 10 рублей.
• Учить считать по
заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько
предметов.
• Формировать
представления о времени, познакомить с песочными часами.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.69
Занятие
3
• Продолжать знакомить с
монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.
• Развивать чувство
времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным
интервалом.
• Продолжать учить
считать по заданной мере в пределах 20.
• Развивать умение
воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным
образцам.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.71
Занятие
4
• Продолжать уточнять
представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.
• Учить измерять объем
сыпучих веществ с помощью условной меры.
• Познакомить с часами,
учить устанавливать время на макете часов.
• Продолжать учить
определять форму предметов и их частей.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.73
Занятие
5
• Продолжать учить
измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
• Продолжать знакомить с
часами, учить устанавливать время на макете часов.
• Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Закреплять
представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями:
пятиугольником и шестиугольником.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.76
Занятие
6
• Познакомить с правилами
измерения жидких веществ с помощью условной меры.
• Закреплять понимание
отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число
на 1 в пределах 10.
• Развивать чувство
времени; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.
• Развивать умение
моделировать геометрические фигуры.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.77
Занятие
7
• Совершенствовать умение
раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в
пределах 10.
• Закреплять
представления о последовательности времен и месяцев года.
• Развивать умение
конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению
характерных свойств.
• Упражнять в умении
объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.80
Занятие
8
• Закреплять умение
раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее
число в пределах 10.
• Развивать умение
называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
• Закреплять
представления о последовательности дней недели.
• Совершенствовать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать умение
видоизменять геометрические фигуры.
Формирование элементарных математических
представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада,
стр.83
Январь
Занятие
1
• Учить составлять
арифметические задачи на сложение.
• Закреплять умение
видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.85
Занятие
2
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.88
Занятие
3
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять умение измерять
объем жидких веществ с помощью условной меры.
• Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание, память,
логическое мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.90
Занятие
4
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Продолжать знакомить с
монетами достоинством 1, 2, 5,10 рублей, их набором и разменом.
• Совершенствовать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание,
логическое мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.92
Занятие
5
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Продолжать знакомить с
часами и устанавливать время на макете часов.
• Совершенствовать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.94
Занятие
6
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать
представления о последовательности чисел в пределах 20.
• Развивать умение делить
целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.
• Развивать умение
определять местоположение предметов относительно друг друга.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.96
Занятие
7
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Развивать представления
о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.
• Закреплять умение
называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.97
Занятие
8
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать
представления о частях суток и их последовательности.
• Упражнять в правильном использовании
в речи слов: сначала,
потом, до, после.
• Закреплять умение
видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
• Развивать внимание,
воображение.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.99
Февраль
Занятие
1
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение.
• Упражнять в счете
предметов по образцу.
• Учить измерять длину
отрезков прямых линий по клеткам.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.101
Занятие
2
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять умение
называть зимние месяцы.
• Совершенствовать умение
составлять число из единиц.
• Упражнять в составлении
тематических композиций из геометрических фигур.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.102
Занятие
3
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять умение последовательно
называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.
• Продолжать формировать
умение определять отрезок прямой линии и измерять его длину по клеткам.
• Развивать представления
о величине предметов.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.106
Занятие
4
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Расширять представления
о весе предметов.
• Закреплять умение
видоизменять геометрические фигуры.
• Совершенствовать умение
ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.108
Занятие
5
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки
измерения высоты предметов с помощью условной меры.
• Продолжать знакомить с
часами и учить определять время с точностью до 1 часа.
• Развивать логическое
мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.111
Занятие
6
• Продолжать учить
составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки
счета со сменой его основания.
• Продолжать развивать
представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги
в клетку.
• Развивать логическое
мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.113
Занятие
7
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки
счета со сменой его основания.
• Закреплять умение двигаться
в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.115
Занятие
8
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять представления о
количественном и порядковом значениях числа, умение отвечать на вопросы
«Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?».
• Совершенствовать умение
моделировать геометрические фигуры.
• Развивать внимание,
воображение.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.117
III квартал
Март
Занятие
1
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.
• Совершенствовать умение
делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и
его части.
• Упражнять в умении
определять время по часам с точностью до 1 часа.
• Развивать внимание.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.119
Занятие
2
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Закреплять понимание
отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.
• Совершенствовать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.122
Занятие
3
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Совершенствовать умение
измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Совершенствовать умение
в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение
называть последовательно времена и месяцы года.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.125
Занятие
4
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших
числа.
• Закреплять
представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.
• Развивать умение в
ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Упражнять в умении
определять вес предметов с помощью весов.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.127
Занятие
5
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать умение
объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.
• Совершенствовать умение
видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.129
Занятие
6
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Закреплять умение в
последовательном назывании дней недели.
• Развивать способность в
моделировании пространственных отношений между объектами на плане.
• Развивать
пространственное восприятие формы.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.131
Занятие
7
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать умение
конструировать объемные геометрические фигуры.
• Упражнять в счете в
прямом и обратном порядке в пределах 20.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.133
Занятие
8
• Упражнять в решении
арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.
• Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать навыки
счета со сменой основания счета в пределах 20.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.135
Апрель
Занятие
1
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать умение измерять
длину предметов с помощью условной меры.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.137
Занятие
2
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать умение
последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.139
Занятие
3
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Учить «читать»
графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и
направление их движения.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.142
Занятие
4
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать умение
создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.144
Занятие
5
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение
составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в
пределах 10.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.146
Занятие
6
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Закреплять представления
об объемных и плоских геометрических фигурах.
• Развивать внимание,
память, логическое мышление.
Формирование
элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к
школе группе детского сада, стр.148
Занятие
7
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение
считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
• Развивать внимание, память,
логическое мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.149
Занятие
8
• Продолжать учить
самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать умение
ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.
• Развивать внимание, память,
логическое мышление.
Формирование элементарных
математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе
детского сада, стр.151
Май
Работа по закреплению
пройденного материала.
Примерное содержание работы с
детьми
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.