Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП».

библиотека
материалов

Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП».

2016-2017 год.

Подготовила: Шальнова Олеся Владимировна



Сентябрь













2-я неделя





3-я неделя

Ориентировка на плоскости листа. Знакомство с тетрадью в клетку.

 Учить детей ориентироваться на плоскости листа.

 Познакомить с тетрадью в клетку, с правилами работы в тетради, с правилами посадки при письме .

Прямой, обратный счет

  • Продолжать формировать временные представления, повторять счет предметов в пределах десяти, обратный счет.

4-ая неделя





Повторение. Тестирование знаний и умений детей на начало года

  • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

  • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

  • Совершенствовать представления о геометрических фигурах


1-ая неделя

Октябрь

Цифра и число: 1, 2, 3

  • Познакомить с цифрой 1, 2, 3.

  • Закреплять представления о количественном составе числа 1, 2, 3 из единиц.

  • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

  • Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.


2-я неделя






3-я неделя

Цифра и число: 4, 5, 6

  • Познакомить с цифрой 4,5,6.

  • Закреплять представления о количественном составе числа 4, 5. 6 из единиц.

  • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

  • Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

Цифра и число: 7, 8, 9

  • Закреплять представления о количественном составе числа 7. 8, 9 из единиц.

  • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

  • Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

  • Закреплять умение последовательно называть дни недели.

  • Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

4-ая неделя






Цифра 11

Закреплять: знания о цифрах от 0до 9 и числе 10; умение устанавливать между числом и цифрой. Познакомить: с образованием числа 11;новой счетной единицей-десятком; условным обозначение десятка- квадрат, единицы —круг;


Ноябрь

1-ая неделя

Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг.

  • Учить: сравнивать геометрические фигуры, предметы по размеру, форме; выделять и сосчитывать вершины, стороны; развивать умение конструировать заданные фигуры с использованием геометрических фигур. Развитие воображения.

Закреплять умение последовательно называть дни недели.

2-ая неделя

Цифра 12

  • Познакомить с записью числа 12.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 12.

  • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.

  • Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

3-я неделя

Геометрические фигуры: овал, прямоугольник

  • Закреплять геометрические фигуры6 овал, прямоугольник.

  • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

  • Развивать внимание, память, логическое мышление.


Знаки: «+», «-», «=».

  • Формировать понятия что такое «плюс», и что такое «минус», «равно».

  • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.

  • Закреплять представления о последовательности дней недели.

  • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

  • Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

Декабрь

1-ая неделя

Цифра 13

  • Познакомить с записью числа 13.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 13.

  • Учить составлять арифметические задачи на сложение.

  • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

2-ая неделя

Геометрические фигуры: круг, шар

  • Познакомить детей с объемной геометрической фигурой шар. Сходства и различие между кругом. Формировать представления о свойствах геометрического тела «Шар»

  • Формировать умение увеличивать множество путём прибавления.


3-я неделя

Цифра 14

  • Познакомить с записью числа 14.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 14.

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

  • Упражнять в счете предметов по образцу.

  • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

4-ая неделя

Геометрические фигуры: квадрат, куб.

Познакомить детей с объемной геометрической фигурой куб. Сходства и различие между квадратом. Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы в форме куба; Закреплять знание порядкового и количественного счета до 14. Закрепить соотношение числа с количеством предметов, Устанавливать соотношения между предметами по размеру, цвету, умение определять геометрические фигуры на ощупь


Январь

2-ая неделя

Цифра 15

Познакомить с записью числа 15. Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15. Закрепление знания состава чисел второго десятка. Развитие навыков решения задач. Закрепление приемов сложения и вычитания в пределах 10.

3-я неделя

Геометрические фигуры: треугольник, пирамида.

Ознакомление с объемной геометрической фигурой: пирамида. Сходство и различия между треугольником. Обучать умению находить геометрические фигуры в окружающем пространстве; Зрительному распознаванию и преобразованию геометрических фигур, воссозданию их по представлению, описанию.

4-ая неделя

Сравнение предметов по ширине.

Способствовать обучению сравнению двух предметов, контрастных по ширине (пользуясь приёмом наложения, продолжать упражнять в сравнении предметов по длине; побуждать правильно обозначать качества предметов словами «широкий-узкий», «длинный-короткий».

Февраль

1-ая неделя

Цифра 16.

  • Познакомить с записью числа 16.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 16.

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

  • Упражнять в счете предметов по образцу.


2-ая неделя

Геометрические фигуры: куб, шар, пирамида.

Обобщение полученных ранее знаний о объемных геометрических фигурах и их свойствах.

Умение сравнивать предметы по величине, различать объемные и плоские геометрические фигуры; куб, пирамида и шар, квадрат, треугольник, круг.


3-я неделя

Длинный, короткий, длиннее, короче.

Формировать представление о сравнении предметов по длине путем наложения и приложения;

Закрепить счет до 16, умение сравнивать предметы по свойствам, умение сравнивать группы предметов по количеству, используя числа.


4-ая неделя

Цифра 17.

  • Познакомить с записью числа 17.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 17.

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

  • Упражнять в счете предметов по образцу.

  • Закреплять умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.


Март

1-ая неделя

Ориентировка в пространстве.

  • Закрепление в ориентировке на листе бумаги. Учить задавать вопросы, используя слова: «слева», «справа», «между», «под» и т.д.; упражнять в счете в пределах 17.

2-ая неделя

Цифра 18.

  • Познакомить с записью числа 17.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 17.

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

  • Упражнять в счете предметов по образцу.

3-я неделя

Деление на 2, 4 равные части.

Познакомить детей с делением целого на 2 и 4 равные части складыванием предмета пополам (на 2 части) и ещё раз пополам (на 4 части) Научить отражать в речи действие и результаты деления на (сложили пополам, получили) 2(4) равные части, половина целого, одна из 2 частей (одна из 4 частей) Дать представление о том, что половина – это одна из 2 равных частей целого.

4-ая неделя

Цифра 19.

  • Познакомить с записью числа 19.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 19.

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

Упражнять в счете предметов по образцу.

Апрель

1-ая неделя

Часы

Познакомить детей с циферблатом часов, сформировать представления об определении времени по часам. Закрепить счет в пределах 19. Закрепить знания о последовательности частей суток, дней неделе, месяцев в году, времен года. Закрепление геометрических фигур.

2-ая неделя

Цифра 20

  • Познакомить с записью числа 20.

  • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 20.

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

Упражнять в счете предметов по образцу.

3-я неделя

Сравнение больше, меньше.

  • Учить сравнивать пары предметов по величине, сравнивать группы предметов по количеству. Познакомить с новым упражнением «Четвертый лишний». Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10, знание цифр до 20. Развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику рук.

4-ая неделя

Закрепление счета в пределах 20.

Закрепить порядковый счет в пределах 20. Закрепить знания детей о последовательности дней недели, времен года, месяцев года. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 20 (называть предыдущее и последующее число). Закрепить умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание

Закрепление представлений о геометрических фигурах и умение зарисовать их на листе бумаги в клетку. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы места.

Май

1-ая неделя

Закрепление материала.

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

  • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

  • Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2-ая неделя

Диагностика

  • Выявить уровень развития логических и элементарных математических представлений детей


3-я неделя

Диагностика

  • Выявить уровень развития логических и элементарных математических представлений детей




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДБ-269010
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх