Перспективное планирование организованной учебной деятельности 2 мл. группы .«Театрализованная деятельность».

Перспективное планирование

организованной учебной деятельности 2 мл. «Б» группы на

«Театрализованная деятельность».

Месяц	Тема	Цель	Кол-во часов
Сентябрь		Познакомить детей с гуашью. Учить рисовать точки с помощью тычка ватной палочки.	1
	Мыльные  пузыри.	Развивать навык рисования круглых замкнутых форм.	1
	Покормим курочек.	Научить дополнять образы мелкими деталями: ставить точки кончиком кисти.	1
	Осенний дождик.	Научить правильно держать кисть тремя пальцами правой руки, рисовать капли дождя путём нанесения ритмичных мазков кончиком кисти в одном направлении.	1
Октябрь	Лесенка	Познакомить с коричневым цветом. Научить детей рисовать прямые горизонтальные линии, параллельные друг другу.	1
	Заборчик.	Научить рисовать параллельные вертикальные линии.	1
	Река.	Научить рисовать замкнутые линии округлой формы. Научить детей волнистые горизонтальные линии-волны реки.	1
	Осеннее дерево (краски осени).	Закрепить представление о красках осени.	1
Ноябрь	Колечки для клоуна	Научить рисовать замкнутые линии округлой формы..	1
	Деревья готовятся к зиме.	Научить рисовать ветви дерева, сочетая прямые и наклонные линии.	1
	«У нашей овечки шерсть похожа на колечки».	Учить рисовать мелкие детали, передавая характерные особенности внешнего вида животного.	1
	Клубочки.	Учить рисовать клубочек-безотрывную округлую кривую линию.	1
Декабрь	Красивые снежинки.	Научить детей рисовать снежинку, создавая рисунок из прямых пересекающихся линий.	1
	«В лесу родилась ёлочка».	Научить рисовать ветви елочки, располагая симметрично наклонные линии.	1
	«На деревья на лужок падал беленький снежок».	Учить передавать красоту зимней природы, дополняя готовое изображение снежным покровом  и падающими хлопьями снега.	1
	Новогодняя ёлочка.	Учить украшать изображение с помощью колец, точек и кругов (шариков).	1
Январь	Веточка в снегу.	Развивать умение передавать рыхлую структуру снега с помощью губки (тычка).	1
	Платок для бабушки.	Научить украшать предметы квадратной формы с помощью мазков (способ приманивания), оттисков пальчика, прямых линий, располагая узор по краям, углам и в центре.	1
	Колёса для автомобиля.	Закрепить умение рисовать круг и аккуратно закрашивать его внутреннюю поверхность Продолжать учить рисовать гуашью.	1
	Рукавичка.	Учить украшать предметы разной формы, используя раннее полученные знания.	1
Февраль	Шарфик.	Учить украшать предметы прямоугольной формы, создавая симметричный рисунок по краям изделия.	1
	Воздушные шарики.	Научить рисовать воздушные шарики,	1
	Дымковская игрушка. Лошадка.	Познакомить с работами народных умельцев из села Дымково. Научить украшать  предложенный силуэт с помощью разноцветных точек и полосок.	1
	Красивая ваза.	Учить раскрашивать вазу по замыслу, используя и сочетая яркие цвета, не выходя за контуры предложенной формы.	1
Март	Праздничная скатерть	Учить украшать предметы прямоугольной формы, располагая узор по краям и углам.	1
	Колобок.	Научить рисовать сказочного героя – Колобка.	1
	Красивая пиала.	Научить детей украшать предметы посуды элементами узора по образцу воспитателя.	1
	Голосистый петушок	Учить дополнять изображение округлыми дугообразными линиями.	1
Апрель	Цыплёнок.	Научить рисовать цыплёнка-предмет комбинированной формы, дополнять изображение мелкими деталями: глаза, ножки, клюв.	1
	Солнышко и весенняя травка.	Учить рисовать солнышко и весеннюю травку, сочетая мазки, прямые и наклонные линии, создавая общую композицию.	1
	На джайлау.	Научить рисовать тюльпаны с помощью мазков (способ примакивания).	1
	Конура для Трезора.	Развивать навыки изображения предметов комбинированной формы из знакомых геометрических фигур.	1
Май	Одуванчики расцвели.	Научить рисовать одуванчики по образцу воспитателя.	1
	Осьминожки.	Научить рисовать осьминога, создавая рисунок из кривых  и округлых линий, передавая образную выразительность объекта.	1
	Нарядное платье	Научить украшать готовые формы.	1
	По замыслу.	Учить самостоятельно выбирать тему для рисунка.	1